謝謝你,老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的謝謝你,老師作文，歡迎大家分享。
謝謝你,老師作文1
老師，這個(gè)平凡而又熟悉的字眼，在一代又一代人心中留下了深刻的印象，他們是我們學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鍪�，他們是猶如父母一樣細(xì)心關(guān)懷我們，在成長(zhǎng)的道路上帶領(lǐng)我們披荊斬棘的那一群平凡而又偉大的人。
有人說(shuō)，老師是清閑的，他們不僅做五休二，還擁有寒假暑假；有人說(shuō)，老師是輕松的，他們不用付出體力勞動(dòng)，只要在教室里教幾個(gè)漢字，幾篇文章，幾個(gè)公式，就可以每月拿到不少的工資；有人說(shuō)，老師是悠閑的，他們一天只要上幾節(jié)課，其余時(shí)間可以坐在冬暖夏涼的辦公室里休息。但我要說(shuō)，老師是辛苦的，是勞累的，更是忙碌的，他們雖然擁有比其他職業(yè)更多的假期，但有多少是真正屬于他們自己的啊！每天晚上，他們要批改作業(yè)，為第二天的課程做準(zhǔn)備周六周日，要費(fèi)盡心思幫學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生提高，還要為學(xué)生的考試擔(dān)心，做準(zhǔn)備，他們又有多少時(shí)間來(lái)陪自己的家人？還要面對(duì)正處于青春叛逆期的學(xué)生，有多少老師為學(xué)生們熬白了頭，為他們操碎了心？
我們的班主任鐘老師，年紀(jì)不大，卻已是滿頭白發(fā)。記得那是一個(gè)下雨的早晨，鐘老師神情嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，衣袖上別了一塊黑布，上課時(shí)，他嚴(yán)肅的表情下面，偶爾露出的一絲很疲倦的表情，卻被全班同學(xué)看得清清楚楚，上完課，他沒(méi)有像往常那樣在教室里整理講臺(tái)，而是急匆匆的走出了教室，一個(gè)人行走在操場(chǎng)上，瘦弱的身影在雨中顯得是那樣孤獨(dú)疲憊。后來(lái)偶爾聽數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“其實(shí)你們鐘老師很不容易的，他奶奶剛剛?cè)ナ�，他和兒子又都感冒了，他兒子掛鹽水掛了4天，而自己早上剛剛從臨平醫(yī)院趕回來(lái)，上了兩節(jié)課，又要趕回去照顧家人，你們體諒一下他呀�！蔽覀冎懒耸虑榈脑�，都為鐘老師感到擔(dān)心，大家不再吵鬧，而是安靜地坐在座位上認(rèn)真對(duì)待鐘老師的科學(xué)作業(yè)，希望這樣可以使鐘老師得到一些安慰。然而第二天，我們?nèi)匀豢吹界娎蠋熓萑醯纳碛霸跇堑乐行凶�，看到那塊微微揚(yáng)起的黑布，真的感到很對(duì)不起鐘老師，他不顧自己的病情，放下家里的事也不愿意落下我們一節(jié)課，一年四季又何嘗不是這樣呢？
我為一生中能有這樣的老師感到幸福，我想對(duì)鐘老師說(shuō)一聲：“鐘老師，謝謝你！”
謝謝你,老師作文2
每當(dāng)我沮喪時(shí)，是語(yǔ)文老師來(lái)安慰我;在我成績(jī)下滑時(shí)，是語(yǔ)文老師把我從萬(wàn)丈深淵中拉了出來(lái)。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
有一天，我在拐角處被幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)了，我哭著跑回了校園，沒(méi)有人問(wèn)我怎么了。我跑回了班級(jí)，我待到了上課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節(jié)課我們考試�！笨荚囬_始了，我卻沒(méi)有心思考，結(jié)束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。
兩天后，語(yǔ)文老師讓我去他辦公室，我去了之后，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這次考得有點(diǎn)差，你是怎么了?”我那時(shí)嚇得都不敢說(shuō)話，也不敢動(dòng)。語(yǔ)文老師又說(shuō)：“沒(méi)事的，加油，老師相信你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)文老師又說(shuō)：“你被人欺負(fù)了嗎?看起來(lái)很沒(méi)有精神�！蔽艺f(shuō)：“前兩天在學(xué)校的拐角被打了�！崩蠋熥詈笳f(shuō)：“我來(lái)處理這件事，你回去吧�！睆拇艘院�，再也沒(méi)人打我了。
還有一次，我剛來(lái)學(xué)校，不知道那里的規(guī)矩，也不認(rèn)識(shí)任何人，我和一個(gè)叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什么別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥說(shuō)：“你去過(guò)四樓嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有�！碧飵泿浻终f(shuō)：“我?guī)闳ニ臉峭��！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽以捯魟偮�，他就拉著我到了四樓，可是有一個(gè)門給封住了，我說(shuō)：“怎么過(guò)?”田帥帥說(shuō)：“看我的。”說(shuō)完，田帥帥就從門中間的一個(gè)口鉆了進(jìn)去，我跟著田帥帥也鉆了進(jìn)去。
我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們?cè)谒臉峭媪艘粫?huì)兒，就鉆出去了，結(jié)果誰(shuí)曾想老師正好在那兒，把我們抓了個(gè)正著。
老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁慈ニ臉?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，說(shuō)：“是田帥帥讓我去四樓玩�！崩蠋熣f(shuō)：“你沒(méi)事，因?yàn)槟闶切律鸁o(wú)所謂。”老師對(duì)田帥帥說(shuō)：“可是你來(lái)了很久了，你還帶領(lǐng)新生一起來(lái)四樓玩�！崩蠋熣f(shuō)完就讓田帥帥去辦公室。
過(guò)了一會(huì)兒，田帥帥還不出來(lái)，我就感到不對(duì)，我就進(jìn)去和老師說(shuō)：“這都怪我，要罰就罰我吧。”老師說(shuō)：“這次就不和你們計(jì)較了，下次別這樣了�！�
這就是我要謝謝的老師，在別的學(xué)校我的成績(jī)都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績(jī)慢慢提了上來(lái)。不僅如此，還從各方面對(duì)我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?
謝謝你,老師作文3
靳老師，今天是教師節(jié)，我祝您身體健康、萬(wàn)事如意！感謝您一年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和教育！
當(dāng)我剛從王老師的班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我哭著鬧著不愿意，可是您卻在開學(xué)的第一周讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)，一下子讓我信心百增，您的第一節(jié)課上的非常風(fēng)趣，讓我一下子喜歡上了您這位＂胖叔叔＂，而且您的課上得總是很輕松，沒(méi)有什么怕和緊張，還喜歡和我們開玩笑，您經(jīng)常說(shuō)：“去、你個(gè)小屁孩……”真是親切又感人的話語(yǔ)，覺(jué)得您就是“胖叔叔”，就是“父親”。
媽媽一直鼓勵(lì)我寫博文，我有時(shí)很不情愿，一次我竟無(wú)意中在我和媽媽的博客里看到了“有風(fēng)吹過(guò)”的留言，我興奮地告訴媽媽，這就是我的“胖叔叔”，媽媽說(shuō)：“胖叔叔是誰(shuí)�。俊蔽艺f(shuō)：“老師��！”媽媽說(shuō)：“老師一直在鼓勵(lì)你呢，要好好寫啊�！澳钱�(dāng)然！”所以，我的博客能寫到現(xiàn)在，并且，今天，我還有個(gè)好消息，那就是我得上了“閱讀天使”的稱號(hào)。這里還真的有您一份功勞啊��！
您是一個(gè)博愛(ài)的人，我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)的都離不開您的辛勞，我們班的文明班級(jí)的紅旗，都是您的心血鑄成的。您就像是我們的父親。您對(duì)我們中的每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，無(wú)論是好學(xué)生或者壞學(xué)生，對(duì)每一個(gè)錯(cuò)誤都包容、教導(dǎo)，您沒(méi)有舍棄過(guò)我們中的任何一個(gè)，也從來(lái)沒(méi)有憎恨過(guò)我們中的任何一個(gè)人，您把我們都當(dāng)成了您的孩子。
今天是教師節(jié)，是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子。媽媽說(shuō)，今天，你要寫一篇博文，來(lái)感謝你的老師，要學(xué)會(huì)感恩��！我便坐在電腦前，想一想，寫誰(shuí)呢，當(dāng)然還是寫寫“胖叔叔”您了，今天，我沒(méi)有來(lái)得及給您送禮物，今天早上，我用我的早飯錢買了三只康乃馨，分別送給了三位女老師，我感覺(jué)送您花好像有點(diǎn)不太合適，就為您寫了一篇文章，當(dāng)作您的節(jié)日禮物。
靳老師，如果我是小草，您就是太陽(yáng)，我是花兒，您就是供我養(yǎng)分的根�。〗蠋�，謝謝您！
謝謝你,老師作文4
我感謝您教授我們知識(shí)，感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進(jìn)這塊在軍訓(xùn)時(shí)伴我揮灑汗水的校園，陽(yáng)光像一根根金絲線纏繞在心上，中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)未知而充滿考驗(yàn)，我內(nèi)心忐忑，緊張的心情溢于言表�？墒俏矣鲆�(jiàn)了您……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，陽(yáng)光正好，從窗縫里擠進(jìn)來(lái)鋪滿整個(gè)講臺(tái)，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進(jìn)班里，您在講臺(tái)上站定，金輝里面龐堅(jiān)毅。在小學(xué)，我不怎么喜歡語(yǔ)文，可在您風(fēng)趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩(shī)書氣自華！”那一瞬，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文不一樣的美。
那天，您帶著我們漫談?wù)Z文，從什么是語(yǔ)文講到古詩(shī)的吟誦，您甚至激動(dòng)得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩(shī)是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)�！比嗤瑢W(xué)在您的帶領(lǐng)下，也漸漸誦了起來(lái)。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽(yáng)光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛(ài)。中學(xué)的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛(ài)是最好的老師，學(xué)習(xí)更要發(fā)憤自強(qiáng)。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。您不急不徐地告訴我們，語(yǔ)文是一個(gè)很有意思的學(xué)科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語(yǔ)文的存在，因此更要學(xué)會(huì)觀察欣賞和領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。是您用您語(yǔ)言的鑰匙為我打開了探索語(yǔ)文魅力的大門，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的`嚴(yán)父慈母。對(duì)于同學(xué)犯錯(cuò)，您從不打罵，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)，悉心開導(dǎo)，讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服。您希望每一個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)憤努力，所以您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，公平公正。雖然您有時(shí)十分嚴(yán)格，但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。
一年多以來(lái)，我的成績(jī)穩(wěn)步提高。我想，您就是那個(gè)在黑暗中為我點(diǎn)著燈，帶著路的人，我十分感射您！
謝謝你,老師作文5
感恩老師。老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵，每一朵，老師都是細(xì)心呵護(hù)。也正如老師為我們傳授知識(shí)一樣，每道題、每個(gè)算式、每個(gè)詞語(yǔ)、老師總是一字一句的為我們講解，指導(dǎo)我們完全弄懂為止。有的人學(xué)習(xí)差，老師也不責(zé)怪，而是細(xì)心、耐心地指導(dǎo)，一次一次不厭煩。老師總是這樣希望所有的同學(xué)自信起來(lái)，并不因?yàn)槌煽?jī)差而自卑。
感恩老師。老師是我們的第二任父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們擔(dān)心著。生病了，老師會(huì)關(guān)心地問(wèn)情況；受傷了，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)院；學(xué)習(xí)太累了，老師會(huì)帶去我們放松心情，痛痛快快地玩一頓……每天，老師就像我們父母一樣為我們考慮著、操勞著。但是，老師從未要求我們能夠給他們回報(bào)什么。老師就像我們父母一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為我們操勞著�？偸窍Ｍ覀兡軌蛟趯W(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地好好地學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓我們的父母能夠舒心，為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲。
感恩老師。老師是繁忙的勞作者，每天早早地起床準(zhǔn)備為我們上課時(shí)所要的資料。晚上，在我們?nèi)夹菹⒅�，唯�?dú)老師還在家里的書桌上，細(xì)心、認(rèn)真地為我們伏案?jìng)湔n，一備就是幾個(gè)小時(shí)，累了，就趴在書桌上休息一會(huì)，休息之后又趕著備課�？衫蠋煆奈聪蛭覀兲崞疬@些。老師心里所想的，只是將知識(shí)傳授給我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，希望我們?cè)谝院竽軌驅(qū)ψ鎳?guó)、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。這樣，他們對(duì)我們所做的一切也都感到心滿意足。老師，需要我們對(duì)他們的付出所給的報(bào)答也只有這么簡(jiǎn)單。老師總是希望我們?cè)谝院髮?duì)祖國(guó)、社會(huì)有奉獻(xiàn)就行，從未想過(guò)在以后我們能夠記得起他們，對(duì)他們道一聲謝。
老師，一直為我們操心、勞累著，一直對(duì)我們抱有若大的希望，如哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，老師并不責(zé)怪，而是慢慢開導(dǎo)，用道理來(lái)勸說(shuō)他，希望他能改正錯(cuò)誤。我們要懂得感恩，感謝老師為我們所做的一切；感謝老師為我們的事情、學(xué)習(xí)操心，感謝老師像父母一樣呵護(hù)著我們；感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地成長(zhǎng)，是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里健康地成長(zhǎng)，是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。因此，我們要懂得感恩，我們要懂得說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝你,老師作文6
老師你就是，一盞明燈引領(lǐng)我們走向成功的方向，您就是一名勤勞的園丁，培育著我們成長(zhǎng)，您給予了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。
老師，你剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)到你來(lái)我們班上課，當(dāng)時(shí)您在課堂上講課，我們?cè)谙旅婧艹尘秃孟癜涯惝?dāng)空氣一樣，我們都不服你。下課，你雖然微笑的對(duì)著我們說(shuō)同學(xué)們下課，但我知道你一定很不爽。
老師你是我們的代理班主任，我們?cè)谀愕恼n上和班主任不在的時(shí)候經(jīng)常搗亂，你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認(rèn)真你一直在旁邊說(shuō)：“做好點(diǎn)，要不然就要挨扣分了。”這周的文明班級(jí)又泡湯了。這時(shí)班主任找上門來(lái)了，我們當(dāng)作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍著不對(duì)我們發(fā)泄，來(lái)上課了又用開心的微笑來(lái)面對(duì)我們，在這對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。
老師你還記得嗎？你為了我們的成績(jī)?cè)诒疾�，讓我們一次又一次的測(cè)驗(yàn)，我們都不耐煩了。可是你堅(jiān)定地說(shuō)：“一定要測(cè)，不然就告訴你們的班主任有你們好看的，我們個(gè)個(gè)都怕了�！眰�(gè)個(gè)只好聽從，您為我們?cè)撌骄聿晦o辛苦的連夜批改試卷�；蛟S你不知道那天你來(lái)上課的時(shí)候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。
上周你給我們講了，一個(gè)關(guān)于感恩的主題班會(huì)，是教我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)感恩，一些平平常常的事我們可以做到，那天晚上你給我們講了一個(gè)故事后我覺(jué)悟了，我現(xiàn)在能做的只是好好學(xué)習(xí)，來(lái)感真是后悔��！正如，“如今才懂來(lái)奮發(fā)，心目所屬望止步��！”老師我一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)的。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間到了，老師正如你空空的來(lái)我們讓你帶著滿心的喜悅回去，但卻帶著了一些遺憾，雖然這次我們期考會(huì)比這次考得更好，但你已經(jīng)看不到了。正如大家所說(shuō)的：“您給予了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心�！崩蠋熤x謝您！
謝謝你,老師作文7
尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也理所應(yīng)當(dāng)把老師當(dāng)成我們的長(zhǎng)輩。9月10日快到了，這就意味著一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。在這個(gè)溫馨的節(jié)日里，我要為老師送上最真摯的祝福：老師，謝謝你！是你帶著我們“遨游世界”，在知識(shí)的天空中飛翔。祝老師一切順利，笑口常開。
“謝謝你，老師。”這是我最想對(duì)你說(shuō)的話。還記得去年的一天，那天正在上數(shù)學(xué)課，老師講了一道比較深?yuàn)W的題目，講完后問(wèn)：“大家都聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學(xué)們異口同聲地回答，只有我還在猶豫，沒(méi)有說(shuō)話。老師掃視了一遍教室，我看到她的眼神在我這兒停頓了一下，說(shuō)：“有些同學(xué)還沒(méi)聽懂，再講一遍�！蔽液芮宄�，“有些同學(xué)”是指我，雖然很多同學(xué)都在抱怨，但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“聽懂了嗎？以后不會(huì)的要大膽地說(shuō)出來(lái)，知道嗎？”老師像媽媽一樣關(guān)心我，讓我這只正在迷途中的小鳥走出了困境，內(nèi)心無(wú)比溫暖。
老師，謝謝你！是你帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里盡情遨游，是你指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí)，是你很好的教學(xué)水平，讓我們感受到每一個(gè)字包含的意思；是你帶著我們走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的內(nèi)心，讓我們身臨其境；是你教會(huì)了我們做人的道理……可是，有的時(shí)候，老師也很嚴(yán)格，比如：老師作業(yè)布置得多，背書背得多，而且不能寫錯(cuò)字，甚至連劃掉都不行，這讓我們心中很不服氣。可是一句話不是說(shuō)了嗎？“嚴(yán)師出高徒”，是你讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。老師，謝謝你！
爸爸媽媽是我們的第一任老師，他們是我們生活上的指南針，一點(diǎn)一滴地開始教我們，給予我們呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。在我們生病的時(shí)候，他們會(huì)無(wú)微不至地照顧我們；在我們煩惱的時(shí)候，他們會(huì)幫我們一起解決困難 ；在我們快樂(lè)的時(shí)候，他們會(huì)跟著我們一起歡笑。老師，感謝你！
在這個(gè)溫馨的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀兙磹?ài)的老師送上最真誠(chéng)的祝福：祝愿老師在新的一年里工作順利！身體健康！永遠(yuǎn)年輕！老師，謝謝您！我們永遠(yuǎn)將你的愛(ài)銘記在心！老師的愛(ài)，如黑夜里的明燈，照我前行，在我迷路的時(shí)候，指引方向，讓我走出困境；老師的愛(ài)，如沙漠中的一泓清泉，給我止渴，重新燃起克服困難的信心，讓我勇往直前。
謝謝你,老師作文8
剛剛步入初中的我，像是一只進(jìn)入了陌生水域的小船，毫無(wú)章法地在這片水域上行駛著。您就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，老練地指導(dǎo)我，讓我揚(yáng)帆起航！
漫天星辰伴我步入深夜，手中的筆，手邊的卷子，無(wú)論我怎樣努力，都無(wú)濟(jì)于事。我像是被風(fēng)浪拍擊在岸邊的魚，怎樣掙扎都是徒勞。背不完的詩(shī)，寫不完的卷子。黑夜如墨一般，星辰的光芒被掩去時(shí)，夢(mèng)中還殘留著數(shù)學(xué)公式的痕跡。我迷茫、掙扎、奮斗，可換來(lái)的是滿滿紅叉的卷子。
我的擔(dān)憂與苦惱被您看在眼里，于是午休、課余，您都會(huì)在我身邊為我答疑。巧妙的指引，溫柔的安慰，草稿紙上的擁擠字跡，像是一把鑰匙，打開了我陳閉已久的思維之門，使死啃書本的我茅塞頓開。我對(duì)您千言萬(wàn)語(yǔ)的感激與愛(ài)戴，都化作上考場(chǎng)前的爭(zhēng)分奪秒，生怕耽誤一刻，就與成功失之交臂。
考試的前一天，我還埋頭于您為我所畫的思維導(dǎo)圖中，一環(huán)又一環(huán)地走著，不敢分心，不敢懈怠，稍不留神，思維就短路了。我的心緊張又煩躁，突然，手機(jī)屏幕亮了起來(lái)，兩行大字瞬間溫暖了我的心：
“加油！老師相信你，你一定會(huì)考出自己真實(shí)的水平，功夫定不負(fù)有心人！”兩行字，猶如春風(fēng)，拂開了我內(nèi)心密布的烏云；又像是一股暖流，滲入我的心田，本來(lái)煩亂的內(nèi)心充盈進(jìn)了老師對(duì)我殷切的期望與信任。字里行間，我仿佛看見(jiàn)了老師打字時(shí)的笑容，那笑容充滿著驕傲、自信和期待。我的心盈滿了溫暖，涌動(dòng)著小小的激情，期待著明天的考試早些到來(lái)。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望！
就算多年以后，我忘記了所有的數(shù)學(xué)公式，但不會(huì)忘記老師欣慰的笑，不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任和肯定，不會(huì)忘記老師為我指點(diǎn)迷津。您是我的恩師！在那段迷茫的時(shí)光里用溫暖指引我走出黑暗，就算我用再多的文字，去依然無(wú)法訴盡我對(duì)您的感激與愛(ài)。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，您就像深埋于地下的樹根，孜孜不倦的為新竹提供營(yíng)養(yǎng)，可卻沒(méi)有榮耀屬于您。您卻依然不怨不悔，學(xué)生的榮譽(yù)，就是您的驕傲！期待您，那自豪的笑。
謝謝你,老師作文9
感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……..每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁的想起我的班主任彭老師。
彭老師身材小巧，扎著一根俏皮的馬尾辮，笑容甜甜的，像鄰家姐姐，我們都很喜歡她。
彭老師知識(shí)豐富，每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，彭老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。葉紹翁寫的《夜書所見(jiàn)》先是寫游客在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人，便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》。
彭老師特別盡職，有一段時(shí)間我們班的紀(jì)律特別不好，彭老師累得嗓子都嘶啞了，還流了很多鼻血，但為了不影響我們的功課，她就用紙塞住鼻子一直堅(jiān)持給我們上課。
彭老師很愛(ài)我們，總稱我們?yōu)椋汉⒆觽?笑盈盈的眼里滿是愛(ài)意。記得一年級(jí)時(shí)，我很膽小，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題，是她用鼓勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯、找回了自信。還記得有一次班里舉行親子活動(dòng)，需要家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)表演愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就抱抱我，班里的劉茜同學(xué)因?yàn)楦改付荚谕獾兀缓霉聠蔚恼驹谀抢�，彭老師看�?jiàn)了，就跑過(guò)去抱住劉茜，大聲說(shuō)：愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就抱抱我……劉茜幸福得小臉通紅，那一幕場(chǎng)景讓人覺(jué)得溫馨又感動(dòng)。
在夜深人靜的時(shí)候總會(huì)不經(jīng)意的想起彭老師為我們班不幸逝去的同學(xué)哭紅的眼睛……彭老師，您做的一切都讓我們感動(dòng)，我會(huì)記住您的話：只要好好學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)彭老師說(shuō)聲：“謝謝您，我一定要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!”
謝謝你,老師作文10
人的一生不可能什么錯(cuò)誤都沒(méi)有，就像一棵小樹，枝椏長(zhǎng)歪了，就需要園丁剪下。
李老師是一位很溫柔的老師，一頭長(zhǎng)發(fā)飄飄，一張圓臉十分討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡。
我二年級(jí)的時(shí)候十分寡言少語(yǔ)，認(rèn)為自己長(zhǎng)相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛(ài)言語(yǔ)。
不知什么時(shí)候，我被李老師注意到了，她時(shí)不時(shí)地叫我回答問(wèn)題，可我十分緊張，她就鼓勵(lì)我�？粗请p充滿鼓勵(lì)的眼睛，我都會(huì)不由自主的放松下來(lái)。
后來(lái)，李老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“你為什么不愛(ài)舉手回答呢？”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，她接著說(shuō)：“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)你的臉上有一個(gè)小酒窩，只有在你笑的時(shí)候才能看見(jiàn)，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說(shuō)說(shuō)呢？”
我回到教室后，暗暗下決心一定要改變�，F(xiàn)在想想，如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)李老師的這一番教導(dǎo)，可能現(xiàn)在這個(gè)活潑開朗的我就不會(huì)存在了。
李老師對(duì)我們的好不僅這些如此。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們提前做準(zhǔn)備選運(yùn)動(dòng)員，每次體育課她都陪著我們 ，看著我們訓(xùn)練，眼里盡是說(shuō)不完的欣慰和鼓勵(lì)，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。
在女子以百米沖刺的地方，她看著運(yùn)動(dòng)員們的身影，十分滿意，但這時(shí)意外發(fā)生了：我們的一名運(yùn)動(dòng)員不小心摔倒了！她看見(jiàn)連忙跑上去，背起那名同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，可是那名同學(xué)的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對(duì)策，幸好現(xiàn)在離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一段時(shí)間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學(xué)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤(rùn)了我們小苗的成長(zhǎng)；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。你們把所有知識(shí)傳授給我們，只為我們過(guò)上更好的生活。
所有老師都是大公無(wú)私的，是默默奉獻(xiàn)的。你們說(shuō)我們這些小鳥要想飛得更高更遠(yuǎn)，就必須要有更加強(qiáng)健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價(jià)。
老師，謝謝你。
謝謝你,老師作文11
敬愛(ài)的利老師，有幾句話咽在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶�，話剛到嘴邊，都吞了下去。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我心里所有的話都掏給你聽。
老師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫文章的時(shí)候，下起筆來(lái)，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來(lái)寫的文章也是結(jié)結(jié)巴巴、錯(cuò)別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導(dǎo)我們，教我們應(yīng)該怎樣去寫文章，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣構(gòu)思一篇好作文。經(jīng)過(guò)你的一番指導(dǎo)，我有了很大的進(jìn)步。那次，我寫了那篇《我和字典的故事》給您看，語(yǔ)句還是不通順，寫得不好。但您幫我反復(fù)推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵(lì)我不要失去信心。后來(lái)這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《希望報(bào)》發(fā)表刊登出來(lái)了。我真想對(duì)您一句：“要是沒(méi)有老師您，我的文章也不會(huì)發(fā)表了，我實(shí)在是太感謝您了，利老師！”
利老師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時(shí)候，你還是照樣帶病給我們上課，指導(dǎo)我們寫作文。
那是一個(gè)星期天的上午，您病了，喉嚨痛得幾乎說(shuō)不出一句話來(lái)，本來(lái)您可以不來(lái)輔導(dǎo)我們，回家休息的。但是你卻帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導(dǎo)他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫(yī)院吊針，連一口氣都沒(méi)歇，就又回到了學(xué)校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報(bào)刊。下午五點(diǎn)多，我們都回家了。你還帶著勞累的身子在電腦前一絲不茍地工作�？吹竭@樣的情景，我真想大聲對(duì)你說(shuō)一句：“老師，你辛苦了！”但是我最終忍住了，因?yàn)槲遗麓驍_了您的工作。
利老師，您象花園中的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。敬愛(ài)的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)寫出更多更多的好文章，讓您知道您的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。
謝謝你,老師作文12
老師，是你指引我打開知識(shí)的大門，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。
這是一位負(fù)責(zé)班主任，他也是一位知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師。他平日里都對(duì)面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對(duì)所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì)讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì)給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯(cuò)了他都會(huì)給我們仔仔細(xì)細(xì)的講給我們聽。他每天都給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)提一些奧數(shù)題和考試?yán)镩L(zhǎng)出現(xiàn)的題目給我們做，我們只有不會(huì)，他也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì)的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿分，所以我們每次教師節(jié)都給他送很多花，我也就是因?yàn)檫@個(gè)老師我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能名列前茅。老師謝謝你。
記得那一次，我有一題非常難的數(shù)學(xué)題，我就走到老師辦公室門口，輕輕的敲了一下門，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)，可以教我嗎，這是一道思維拓展題�！崩蠋煴銇G開了自己的正在改的作業(yè)，專心致志的給我講了起來(lái)，我也專心致志的聽了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課�！彼阌謱Ｐ闹轮镜慕o我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節(jié)課是自習(xí)課。所以我又專心致志的聽了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著我就回班。老師謝謝你。
老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著老師給我們講的道理。老師謝謝你。
正因?yàn)橛龅搅诉@個(gè)老師才使我們班成績(jī)急速上升�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤x謝你對(duì)我們盡心盡力的負(fù)責(zé)。老師謝謝你。
謝謝你,老師作文13
看到”謝謝你”這個(gè)題目，我就想起二年級(jí)那件事。那件事讓我終生難忘。
二年級(jí)時(shí)，上完第一節(jié)語(yǔ)文課的課間，我和寧雅靜到足球場(chǎng)玩兒運(yùn)動(dòng)器材，我們玩兒得非常開心。我們追來(lái)追去，我們還不時(shí)地使用自己想的“詭計(jì)”來(lái)捉弄對(duì)方；我們不時(shí)的在玩兒的過(guò)程中還你搞我，我搞你……就在我們玩兒“飛行”的時(shí)候，突然“叮鈴鈴……”上課鈴響了，寧雅靜反應(yīng)好快，一下子從杠子上跳了下來(lái)，又一個(gè)箭步朝教室飛奔過(guò)去。而我還坐在上面準(zhǔn)備下來(lái)。我猛地一跳，還好，我跳了下來(lái)，可是，出乎我意料的是下來(lái)時(shí)，一不注意，把腳扭了，所以我走不了路，也跑不了步了。我只能扶著杠子，單腳跳了。我心想：我怎么辦呀！我的腳扭了，怎么去上課呀？！要是現(xiàn)在有人能我扶一下就好了。這時(shí)，一位體育老師（這位體育老師第二節(jié)課沒(méi)課）向我走來(lái)，看我這么困難，便問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？怎么還不去上課呀？”“我剛才跳下來(lái)時(shí)，一不小心，就把腳扭了�！蔽业难劬Τ錆M了淚水。
我的話音剛落，她就急忙把我扶起來(lái)，進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，然后又問(wèn)我：“小朋友，你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”“我是204班的，我叫何雪瀅！”我答道。她聽了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝外走去�！澳墒裁慈�？”她微笑著對(duì)我說(shuō)：“我去找你們老師，給你請(qǐng)假！說(shuō)你的腳扭了。對(duì)了，你父母電話是多少？我好跟他們聯(lián)系！”“我爸爸的電話是……，媽媽的電話是……�！蔽一卮�。她跑到2樓跟班主任石老師請(qǐng)假后，又氣喘吁吁地跑到門房給我爸爸打電話，然后又回到醫(yī)務(wù)室來(lái)看我，還沒(méi)到幾分鐘，下課鈴就響了。那位老師對(duì)我說(shuō)：“下一節(jié)我有課8，如果你爸爸來(lái)了，你就悄悄從綠色長(zhǎng)廊走。聽到了嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，她就去上課了�，F(xiàn)在，只有我一個(gè)人在醫(yī)務(wù)室坐著。等課上了大約20分鐘的時(shí)候，我忽然聽見(jiàn)“嘀——嘀——”的聲音，我猜一定是爸爸來(lái)接我，于是，我背者書包一瘸一拐地走出醫(yī)務(wù)室，向大門口一望，果然是爸爸。我趕忙“飛奔”過(guò)去，坐上車回家。
現(xiàn)在回想這件事，我覺(jué)得很后悔，當(dāng)初應(yīng)該跟那位體育老師說(shuō)聲“謝謝�！蹦俏揖驮谶@篇文章里，跟她說(shuō)聲“謝謝”吧！雖然我不知道她姓什么！
謝謝你,老師作文14
“一日為師，終身為父�！钡拇_如此，老師一直在無(wú)私地為我們付出。所以我很想說(shuō)一聲：“感謝你，我的老師�！�
記得那一次，很晚，剛剛上完選修課的我回到班里寫作業(yè)，正好碰上一道不懂的題，就準(zhǔn)備去向老師尋求答案，走到辦公室門口，看到崔老師正在把剛剛改完的卷子放入包中，似乎是準(zhǔn)備回家去了。
“崔老師，能問(wèn)您一道題嗎？”崔老師聽道，連忙放下手中的東西，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“行，你問(wèn)吧�！蔽野咽种械木碜臃诺睫k公桌上，指著第四題道：“老師，這道題，您看一下，我想了半天也沒(méi)明白，您幫我講一下吧�！薄暗鹊�，我先看一下……哦，是這樣。”老師一邊說(shuō)，一邊拿出筆和草稿紙，她用尺子量著，又拿筆劃著，畫出一張圖來(lái)，一邊給我講解而又一邊寫著剛剛說(shuō)下的過(guò)程，又一邊問(wèn)著我是否聽懂了這一步，那一步，我斷斷續(xù)續(xù)地回答著：“嗯，哦，”對(duì)此題還是半知半解，老師看我還是很迷糊，說(shuō)道：“這道題的確有點(diǎn)兒困難，那你等一下，我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)給你看，你看完再說(shuō)�！币贿呎f(shuō)著，一邊在辦公室里找著小瓶子，容器等器材，又拿起剪刀剪開瓶子上方，又匆匆忙忙地跑去衛(wèi)生間接水，然后把容器放在桌子上，她先把四個(gè)法碼放入瓶中，用紅筆在水位處畫上一道線，接著又把法碼掛在瓶下，最后把法碼倒入水中，像這樣來(lái)來(lái)回回了好幾遍，得出結(jié)論。然后，再把分析圖和大串大串的公式列出，又是給我講上了一遍，我抬起頭，看著老師認(rèn)真的態(tài)度，和藹的眼神，回想著剛剛老師忙碌的身影，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師們的無(wú)私，老師們寧可減少他們的休息時(shí)間，也一定要讓我們懂的更多，會(huì)的更多，突然發(fā)現(xiàn)老師的偉大，“明白了嗎？”“嗯！”“不錯(cuò)，老師就喜歡像你這樣，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，以后有問(wèn)題還要來(lái)啊！”“好，一定，那……老師再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！庇谑牵瑑蓚�(gè)人都消失在了教學(xué)樓黑黑的長(zhǎng)廊里。
“感謝你，老師�！笔悄母冻霾艜�(huì)有我的成績(jī)，真的很感謝你，我的老師。
謝謝你,老師作文15
老師，謝謝你！
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！蹦腿缥业募胰艘话銓�(duì)我們百般呵護(hù)，雖然您有時(shí)罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時(shí)我剛上六年級(jí)，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時(shí)有一種無(wú)形的壓力朝我逼來(lái)，我似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)，而且，我還看到有無(wú)數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個(gè)時(shí)候開始。
我就對(duì)年輕的老師懼怕起來(lái)，也正因?yàn)檫@我對(duì)這位老師非常的尊敬，當(dāng)然也少不了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險(xiǎn)，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼，老師對(duì)我說(shuō)：“上課了，不能吃東西。”我聽到老師的聲音異常堅(jiān)定，似乎要吃定了我一般，接下來(lái)的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說(shuō)：“我這學(xué)期里專門是來(lái)對(duì)付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f(shuō)：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來(lái)就給我一下馬威��！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺(tái)，用非常堅(jiān)決，非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會(huì)饒了他的。”那時(shí)候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無(wú)底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。
經(jīng)過(guò)老師對(duì)我一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個(gè)見(jiàn)人打罵的壞小子了，我非常高興。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因?yàn)樗屛页蔀榱艘粋�(gè)懂事乖巧的孩子。
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