我們的音樂老師作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們的音樂老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的音樂老師作文1
我們的音樂老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長發(fā)齊腰，她從來都不扎辮子，長發(fā)總是隨著她的擺動而輕舞飛揚。楊老師說話輕聲細語，但唱起歌兒卻是很動聽的，我們都愛上音樂課。
每次上音樂課，楊老師總會放一段合唱樂曲給我們欣賞，然后再開始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來，總是像百靈鳥兒般悅耳動聽。楊老師最擅長的是組織合唱團和給合唱團排練，然后參加區(qū)里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎。每學期的期末最后兩節(jié)課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊員的時候，所以那兩節(jié)課，也是我們最最激動，最最認真的兩節(jié)課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團去參加演出。楊老師會在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個人聽完視唱出來，然后再由我們自己選一首本學期學過的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們評分，既作為音樂科的期末成績，也作為她挑選合唱隊員的標準。一般每學期都會有三四個同學被楊老師選中，新加入合唱團。他們總會帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。
楊老師總是面帶微笑，對我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！
我們的音樂老師作文2
我們的音樂老師姓劉。留著長發(fā)，高高的個子，睫毛又黑又長，那對大眼睛看著我們的時候，時時閃出溫和的光芒。她跳起舞來好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來聲音很美，就像山間的小溪在微風中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過的歌曲中，我們最喜歡的就數(shù)《我的家在日喀則》了，這首歌曲調(diào)宛轉(zhuǎn)悠揚，仿佛一縷陽光照耀在我的心田，特別好聽。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復地練習。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習的間隙，還會帶我們玩一些音樂游戲，這些游戲不僅能學習音樂知識，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。正是因為這樣，同學們都很喜歡上音樂課，每次上課大家都是表現(xiàn)最好的。所以，劉老師也常�？洫勎覀�。而我們呢，也編了一首詩來贊美劉老師：
劉老師，真美麗，
她的課呀真有趣。
快快樂樂趣事多，
唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰不喜歡呢？
我們的音樂老師作文3
他，就是我們班的音樂老師，一個會說話的“搞笑樂譜”！我們將他稱為我們的“喜劇演員”。
他，經(jīng)常穿著一件灰色T恤衫、黑褲子，和一雙白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。
他，幽默搞笑，經(jīng)常帶著一個便攜式的小話筒，是一架折疊鋼琴。
他，是我們班的“開心瓜”（說“果”太像小孩兒了，所以寫了個大點兒的“瓜”），每當上音樂課時，我們就像一個個一百多斤的快樂寶寶一樣，總喜歡跟著老師的節(jié)奏，唱著優(yōu)美動聽的樂曲�？砂嗬镉形粨v蛋大王總喜歡出洋相，又鼓掌又大喊的，這時老師大喊一聲：“一顆老鼠屎壞了一鍋湯�！蔽覀儽銜逄么笮�。
他，簡直是一位神啊，是一位園丁，一位魔法師，一位超人……
他，是一位“嚴格”(騙人)的老師，當我們唱跑調(diào)時，他會用“笑刑”來罰我們。有一次我們跑調(diào)了，他說：“你們的調(diào)如同光一般，一秒繞地球跑了七圈，罰你們連續(xù)笑五分鐘不能停�！边@時，有的同學已經(jīng)笑到地上，厲害的已經(jīng)笑到了十八層地心去了。
他，就是我們的音樂老師，也是活生生的“搞笑樂譜”。
我們的音樂老師作文4
從讀幼兒園起到現(xiàn)在，我接觸過好幾位音樂老師，可在我的心目中，最棒的音樂老師還是我們的周老師。站在我們眼前的周老師，個頭很高，足有1米80，有點偏瘦。面龐很白凈，很有點眉清目秀的感覺。他那高挺的鼻梁上，總是架著一副周筆暢式的眼鏡�？傊�，他給你的感覺就是一個字:酷!在平時，周老師在穿著上比較隨意，總是那種很休閑的服飾。T衫、牛仔褲、波鞋，好一副美國西部牛仔的派頭。渾身上下透出一股子青春的活力。
你別看周老師在穿著上很隨意，汁待教學那可是很認真很嚴謹?shù)呐?周老師的音樂課上得特別好。我更佩服周老師高超的模仿能力。有一次上音樂課，周老師教了我們一首新歌。后來，要我站起來唱兩句給他聽聽。我不但吼著大嗓門唱，還唱錯了好幾個音。周老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的問題，于是，他開始模仿我了。
只見他先伸長了脖子，讓嘴巴變成了一個大大的“O”形，眼睛也瞪得溜圓，最后，又學我剛才唱歌的聲音。把全班同學逗得哈哈大笑�？伤约簠s沒有笑。他對我說:“王明潤，你知道嗎?你唱歌最大的問題就是喜歡大聲吼，而不會用技巧。
唱歌是要用感情去唱的，是要用心去體會的，絕不是比誰的嗓門大!另外，你一定要把音唱準確�！闭f著，他又模仿了我一下，教室里又是一片哄堂大笑。不知為什么，周老師這一說，同學們這一笑，讓我永遠地記住了周老師的話。在課堂上，周老師指出了好幾個同學在唱歌時出現(xiàn)的問題，并且都用上了模仿和對比的教學方法。不但讓大家知道了自己唱歌時的缺點，還活躍了課堂上的氣氛，這一堂課我們上得很愉快。周老師就是用他的這種“周氏教學法”給我們上音樂課讓我們受益匪淺。
周老師陽光帥氣!課又上得好，對這樣的老師，我們喜歡!
我們的音樂老師作文5
我們的音樂老師天賦很高，他有一個大大的嘴巴，一雙炯炯有神的大眼睛。有時他會和我們開玩笑，有時會和我們一起聽音樂，有時他還會來捉弄我們。
記得有一次，我們第一次看見他脖子上的狼牙項鏈的`時候，還以為這只是一顆普通的狗牙，他拼命辯論著，我們也不太相信他說的話，因為他那個牙齒項鏈真的非常像狗牙，我們不相信，后來到網(wǎng)上搜了才知道，這個項鏈上的牙齒真的是狼牙。
記得在有一個星期一的音樂課，我們展開了一次“班級大戰(zhàn)”。上課的時候，老師要我們做發(fā)音練習，之后，又要我們做節(jié)奏練習。做完之后，他就開始教我們唱歌，突然，有幾位同學的笑聲被老師聽見了，老師很惱火，就想把他們抓出來，順手拿起掃帚，和他們玩起了貓捉老鼠的游戲�？墒抢蠋熢趺匆沧ゲ坏剿麄儯髞碇缓弥鲃臃艞壛�。
這就是我們的音樂老師。一個“可愛的、活潑的、有童心的”音樂老師。
我們的音樂老師作文6
星期四，我們早上的第二節(jié)課是音樂課。
開始上課了，正要準備唱歌的時候，不知道哪個同學開始搗亂，只聽老師對著他一聲大喊：“起來�！蹦莻�在做小動作的同學嚇得趕緊站了起來，我一看，原來是我們班大名鼎鼎的搗亂大王壘壘。
老師批評完后，我們又開始唱了起來，在歡快的歌聲中，我們享受著無比美妙的感覺�？烧斘覀兪滞度氲臅r候，卻又聽音樂老師大聲說：“停�！敝灰娎蠋熆焖僮呦轮v臺，邊走邊說：“給我站后面，”說的正是張灰灰，他也是班里的超級搗蛋鬼。他像沒聽見老師的話一樣，坐著不動，氣得老師又說了一遍，他還是沒有站起來的意思，這時老師的憤怒似乎到達了極點，揪起張灰灰的帽子，直接把他拉到后面，后來，老師還打了張灰灰屁股幾下呢！你說他這不是自找的麻煩嘛！
我在心中暗想：以后可不敢不聽老師的話了，要不就也得挨揍了。放學鈴聲響起，我們大家終于松了一口氣。
開始站路隊了，我背著書包迅速站好路隊，喊隊的人說走，我們就立馬走出了校門，可是一出校門老師就不管了，我們走的路像放羊一樣。這時，我們猛地又看見了音樂老師，嚇得大伙趕快走好。怎么樣？我們的音樂老師夠有威力吧！
我們的音樂老師作文7
叮鈴鈴......上課了，我急忙沖進教室，看了一下課表，��！怎么又是音樂課呢？那個可怕的老師又要進入我們這個班級啦！我暈......咦，怎么進來個男老師，這老師的頭發(fā)亂七八糟的長在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的脖子上有個大大的喉結。不用說，這個老師就是我們藝術班的老師——馮老師，哦，我和他早就認熟了。
第一堂課的時候，他先讓我們復習了以前學的內(nèi)容，又給我們帶來了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節(jié)奏，我們也跟著他的節(jié)奏在拍手，我聽得入了迷，這么久沒聽這么柔軟的歌聲了，他的聲音可不像以前那個老師那么尖，那么細。聽著聽著，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學過三遍了，不過，我還是很樂意去學，因為我喜歡上馮老師的課！媽媽評語：每個老師都有不同的教學方法，我們都應該慢慢地去適應和接納他們，要知道他們的目的只有一個，教書育人！尊重他人，就是尊重自己！
我們的音樂老師作文8
當老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。 同學們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，七嘴八舌的發(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚……連老師進來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲，那怕是十惡習不赦的壞人，都靜了下來。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動風趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動風趣的王老師，被同學歡迎，受我們愛戴的王老師�。。�
我們的音樂老師作文9
今天早上，同學們就說，我們班要來一位新的音樂老師，大家都很好奇，這位音樂老師是怎樣的？她嚴厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測著。
俗話說耳聽為虛眼見為實，第二節(jié)課就是音樂課了，大家都想看看這位音樂老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學們爭相恐后的走進教室，議論著這位新來的音樂老師。過了一會兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進教室，同學們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老師長著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤的臉上鑲著一個秀氣的鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長發(fā)飄飄的“密兒”。
剛上課老師就給我們來了個“下馬威”，她說：“同學們好，我就是你們的新音樂老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時，除非有特殊情況，要么我不會耽誤大家的一秒鐘，一到下課時間我會立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽我的話”。這時我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時髦了，常常畫著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂理知識，真是名不虛傳，唱的歌簡直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進了音樂的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調(diào)了，她會一次又一次的給我們糾正。同學們都很喜歡她。
麗麗老師是一位很負責任的老師，今天她有點兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動。昨天我們聽了一節(jié)課，老師們都表揚她是一位名符其實的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！
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