我的好老師作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文1
讓我想想吧！我心目中的好老師——她溫柔可愛，有一頭烏黑濃密的短發(fā)，看上去精神干練，炯炯有神的眼睛好像看透你的心思。她走起路來總是健步如飛，像是在跟時(shí)間賽跑。
她上課時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅，但她的課堂十分有趣。講到激動(dòng)時(shí)，她手舞足蹈；講到生動(dòng)處，她聲情并茂，仿佛她有一種魔法，用“咒語”編織了一個(gè)無形的網(wǎng)，把我們所有的注意力都網(wǎng)到了她身上�！扳彙彙毕抡n了，她又“搖身一變”，變成了我們的好朋友，跟我們一起談天說地，不時(shí)給我們說上幾個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑。當(dāng)我們有進(jìn)步的時(shí)候，她大大的眼睛彎成一個(gè)月牙兒，毫不吝嗇地給大家發(fā)放各種獎(jiǎng)勵(lì)、小星星；當(dāng)有人調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，她把表情全部寫在臉上，可怕極了，全班同學(xué)都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕被點(diǎn)了名，刷刷的一下子扣掉好不容易掙來的分。
她不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)還無微不至的照顧我們的生活。一天中午，小張大哭著闖進(jìn)了教室，用手捂著眼睛。她一看，急壞了，趕緊檢查，在確認(rèn)沒有大礙后，仔細(xì)詢問被撞的經(jīng)過，為了找到是誰撞的，她又趕緊跑去查監(jiān)控，找了一個(gè)中午，終于找到了“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｋ豢谒差櫜簧虾�，直到小張的家長接到他，她才松了一口氣，接著拖著疲憊的身體繼續(xù)給大家上課。
她是一位園丁，用辛勤的汗水哺育著祖國的花朵；她是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路；她的愛用千言萬語也說不完......嘿！你知道她是誰了嗎？她就是我的班主任、語文老師——代老師。代老師，你是我心目中的好老師！
我的好老師作文2
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。
我們老師是辛勤的.園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說不出話來，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽著聽著，那位同學(xué)的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺得這節(jié)課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語文老師，噓寒問暖。最后老師緩緩站起來，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說道：“我沒事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師�。∧蒙屏紵o私奉獻(xiàn)的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您說：“老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
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