當“老師”的酸甜苦辣作文（通用21篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的當“老師”的酸甜苦辣作文，希望對大家有所幫助。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇1
今天，老師有事要出去，中午她叫我、肖俊，唐子豪等十二個班干部管中午的記律。
酸
叮、�！险n了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。有些同學見老師沒來便開始咬耳朵。后來更多的同學參與到了這個活動中，聲音也越來越大了。我見狀，趕緊叫來幾個同學一起管，可是無濟于事，我心里酸溜溜的。
甜
因為我是班長，所以他們有事都叫我決定。后來我漸漸覺得有些不對勁-----只聽見班干部在大聲吼。我試著讓他們不出聲，果然，教室里安靜極了。哈!我成功了。
苦
可是好景不長，一會兒教室里又像飛來了一群群蜜蜂，一會兒又像飛來一群蒼蠅，最后又好戲重演。我只得派兵出動了�？蓞s無濟于事，我突然意識到自己的管理能力這么差，唉！苦悶啦！
辣
就在我束手無策時，教室里頓時鴉雀無聲。我正納悶，突然發(fā)現(xiàn)校長站在門外，一會兒就走了。教室里再次吵鬧起來。不過幾分鐘，下課鈴聲便響起……
唉！沒想到第一次當老師就遭到下馬威。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇2
"我們班的語文老師是特別奇怪的老師，她個子雖然不高，但是她那一頭的短發(fā)額外帥氣，她對我們的要求很高，但也很愛我們。
“酸”
課間，老師很喜歡和我們一起玩游戲，有時還放電影讓我們看，老師是很親切的。但是，有一天，老師突然抽查讀書筆記，我前幾天沒有寫，老師很嚴厲地問：“孩子，你這么做，怎么對得起你自己？”我聽了這句話，感覺心里好像吃了醋一樣酸酸的。我的內(nèi)心是愧疚的。
“甜”
上課了，我特別激動，因為聽老師說，我的作文得了獎，不知道今天老師會怎么表揚我。老師笑盈盈地走進教室，手里什么也沒有拿，但是她卻把我叫上講臺，口頭表揚了我，還給了我一顆糖。下課后，我吃著糖，感覺特別滿足，感覺心里特別甜。真甜！
“苦”
因為我的一次不認真，老師很嚴厲地批評了我，我感到一陣難過，心里苦澀澀的。
雖然老師對我們很嚴格，但是，老師很愛我們。一直在深深地鼓勵著我們，一直在幫助我們成長。我們要好好地學習，不辜負老師對我們的期望。"
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇3
我們班的英語老師是一位很漂亮的老師，她是我們?nèi)昙壍挠⒄Z老師，L老師瘦瘦的，個子高高的。
L老師很幽默，為什么幽默呢?因為L老師上課時總會用玩游戲的方式，讓我們記單詞。她這種寓教于樂的方式，我們都很喜歡。但是，如果有同學說錯單詞，老師就會給她小小的懲罰，讓她把這個單詞讀5遍，再讓這個同學把單詞寫在黑板上。
記得有一次，我們月考，我是老師的小助理，卻只考了85分，這可把老師給氣壞了，老師給我媽媽打了電話，回去的時候，我差點哭了。因為我只考了這點分，被L老師用軟尺打了幾下，可是有的同學比我考得低十幾分，老師為什么只打一下，我卻被打了好幾下，這是為什么呢?我不明白，回去的時候我問媽媽，媽媽說，因為你是老師的助理，老師對你是有要求的，你考了這么低的分數(shù)，把我都快氣壞了，更何況是老師呢?
從這件事，我明白了，雖然老師打了我，她的心卻比我疼。還有一次，我考了滿分，這可把老師高興壞了。不僅表揚了我，還獎勵給我一個本子。
我喜歡幽默，嚴厲，對我們酸甜苦辣的L老師。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇4
崔老師是我們的數(shù)學老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神又水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話妙語連珠，她很幽默，下面讓我來隆重介紹一下我們的崔老師。
崔老師對我們特別的嚴厲，有時候會讓我們心里發(fā)苦。崔老師檢查作業(yè)非常嚴格，如果發(fā)現(xiàn)有錯題，她會讓我們改十遍。如果發(fā)現(xiàn)我們字跡潦草，她還會讓我們撕了重新寫。
崔老師有時候也很溫柔。她給我們講題的時候，語氣特別溫柔，講完之后還會再三詢問我們聽懂了沒有，這時候我們心里都會甜滋滋的。
如果惹崔老師生氣了，那后果會很嚴重。有一次考試，我不小心做錯了一道題，卷發(fā)下來，老師怒氣沖沖的對我說：“這么簡單的題，你居然做錯了，你是怎么搞的，你以后一定要仔細，不要再犯這么低級的錯誤了�！甭犕昀蠋煹脑捳Z，我心里火辣辣的。
酸，真酸呀!運動會上，我們班得了第一名，我們老師當時樂的像個孩子，抱著我們一個勁的夸贊我們。并且露出自豪而高興的表情。我們心里想：這老師可真酸。
這就是我們酸甜苦辣的崔老師，感謝這位伴我們前行的好老師。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇5
一開學，老師出了個新招：在班上選出十幾名成績優(yōu)秀的同學當小老師，每位小老師得幫助一名學習差一點的同學，美其名曰：“一幫一，一對紅�！狈浅s幸，我也當上了小老師。我的“學生”就是我同桌——于澤。當小老師的滋味就像一盒調(diào)味料，酸、甜、苦、辣，樣樣有。
酸
數(shù)學考試前一天，我感到十分緊張，正加緊復習。做完課間操，于澤興致勃勃跑到我面前問：“這題怎么做？”“我也不知道。”我不假思索地回答。無巧不成書，數(shù)學考卷上，正好有于澤問過的那道題，于澤果真沒做對�？粗嚲砩夏谴萄鄣�58分，我十分后悔，真叫人心酸��！
甜
第一次語文考試，我考了全班第一，于澤也考得不錯，我們都得到了表揚。我笑了，笑得很甜，很甜。為了鼓勵我們能更好地教好同學，老師還特地規(guī)定，小老師可以雙倍加學習進步分，這是多么好的待遇�。�
苦
“我告訴你，這道題就這樣做……懂了嗎？”于澤搖搖頭。我又耐心講了一遍，問他：“這下該懂了吧！”他還是搖搖頭。真不知道是我的方法不好還是他的思想在開小差。想著想著，我大聲責怪：“我講得很清楚、明白了，你還是沒聽進去，你要我哭啊！”說著淚水就在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
辣
于澤的課堂作業(yè)還沒做完，就有人叫：“于澤，打球去！”他剛踏出一步，我狠狠地瞪了他一眼，他趕快回到座位上。我警告他：“你如果沒做完作業(yè)就出去打球，我對你不客氣！”因此，有些男生給我取了個綽號——小辣妹。他們左一句“小辣妹”，右一句“小辣妹”，真是“辣”到我心里去了。
小老師的生活，讓我嘗盡了酸甜苦辣，也是我明白了當一個好老師是多么不容易！
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇6
每次上課時，我羨慕那些教學生的老師。站在高高的地方，居高臨下。手里還拿著長長的粉筆頭，在黑板上“刷刷”地寫著字。感覺當老師是件很光榮很容易的事�？山�(jīng)過這次當小老師后，一肚子的酸甜苦辣涌上心頭，改變了之前的傻想法。
在我們小組上臺匯報之前，望著一個個組員大大方方地將自己搜集的資料說出來時，我的心里酸溜溜的。因為他們準備那么充足，所以個個讀得那么流暢，而且富有感情，我覺得自己小組沒有他們講得好。
不過，自己能有上臺當小老師的機會，也蠻不錯的。畢竟可以高高的站在同學們“頭上”，擁有著自己的學生，心里未免有點小驕傲，嘴唇邊上露出一絲不易被人察覺的微笑，心里甜滋滋的。
當個小老師也夠苦的。在我上臺之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，緊張地要命，害怕中途出什么差錯，到時候出洋相可就尷尬了。還得一面安慰自己沒事，一面想著臺詞。真正體會到了當老師的不易。
終于到我們了，我快步走上講臺同小組里成員說出提前訂好的詞。別看平日我羨慕老師能站在高處，輪到我時，臉窘得都不知道往哪里放，只感到臉上辣乎乎的。也不知過了多久，終于熬過去了。
通過這次當小老師，我體會到了老師的辛苦和勞累，同時明白了，我們要尊重老師的勞動成果，千萬不要再給老師添麻煩了。如果你沒當過小老師，就不會知道當小老師的酸甜苦辣。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇7
我的語文老師張老師，是一位非常嚴厲的老師，張老師身材瘦瘦的，圓圓的臉，扎著一個長辮子。長得眉清目秀。她對我們十分嚴格，但是我們心里都知道，她是非常愛我們的。
記得有一次，我的作業(yè)沒有完成，第二天到了學校，被老師發(fā)現(xiàn)了，她把我狠狠地說了一頓，而且罰我寫五遍。當時，我就想：如果昨天寫完作業(yè)不貪玩就好了，今天也不用被罰了，簡直后悔死了。雖然被訓斥了一頓，但是我心服口服，是因為我自己做錯了，老師才批評我，正因為老師對我們關(guān)愛，才嚴格要求我們。
還有一次，我的作業(yè)完成的非常好，還額外做了課后習題。老師把作業(yè)檢查完了，臉上帶著笑容。邊走邊說：“我們班的王嘉樂同學表現(xiàn)特別好，課后習題都自己先完成了�！闭n后，還讓我們班的同學學習我不怕苦、不怕累的精神。我當時高興極了。心里美滋滋的。
上周，老師留的作業(yè)非常多，我寫到了一點，我心里難受極了，心想：老師真是要寫死我們啊。雖然在抱怨，但我心里明白，老師這樣做，其實是出于多我們的負責，讓我們更好的學習，取得更優(yōu)異的成績。
感謝對我嚴格要求的老師，他們其實原本不必那么做的。正是因為他們希望我們變得更加優(yōu)秀，才那么對我們。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇8
今天，我要講在我心目中最美麗、最漂亮，講課最好的北辰橙子老師。
橙子老師身高1米63，老師非常的年輕，才29歲。她有一對水汪汪的大眼睛，戴著一副紅黃相間的眼鏡，老師總愛穿一個黃色的連衣裙。
我第一次來到北辰時，對一切都十分陌生，可當我遇到橙子老師，對一切，我感覺我已經(jīng)開始熟悉。
我已經(jīng)不像一只初來乍到的螞蟻，而我已經(jīng)在這里扎下了根，我要在這里茂盛的成長。我對橙子老師十分尊重，因為我覺得老師悉心的關(guān)愛我們，我們應該知恩圖報。
如今橙子老師對我們的要求越來越高，我們都懂得這是每個老師應該做的。
橙子老師對我們一視同仁。上課，老師從來不偏向某一個人，課后，老師每天都從微信里通告大家這個時候該做什么事情。老師對我們簡直是無微不至。
有一天，我一個人獨自騎著自行車來到上課的地方，老師關(guān)心的問我：“寶貝，你騎自行車來上課，家長知道嗎？用不用在微信里跟你家長說一聲，你已經(jīng)到了。”我感受到了老師對我的愛。
上課時，兩個人在后面竊竊私語，老師怒氣沖天喊道：“誰在說話，誰就給我站后面去。”老師這一喊，把大家的姿勢都嚇出來了，后半節(jié)課老師也沒有再批評過誰，可能是因為橙子老師第一次發(fā)火，大家都有點害怕。橙子老師親切的說道：“今天我不批評你們，明天你們就會為此后悔的�！崩蠋熯@句話敲醒了大家心中沉睡已久的正義、學習的精靈。之后大家上課都十分認真。
老師有時候也會開個小玩笑來緩解課堂上尷尬的氣氛。我個人，認為老師嚴格是對我們負責，橙子老師對我們嚴格，是因為愛我們。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇9
在我成長的道路上，有許多的老師一路相伴。有幼兒園老師，小學老師，輔導班老師。其中令我印象最深刻的是媽媽給我報的北辰 。
我第一天來北辰上課的時候，面對所有事物都感到陌生，只是看見我們班的幾名同學來這上課，這時走進來一位老師，她穿著一件巧克力色的外套，里面穿著一件白色的裙子，腳上穿著一雙黑色的皮鞋，頭上扎著一個馬尾辮。當我看見這位老師時，我就感到老師非常親切。
橙子老師真“苦”，有一次，老師把作業(yè)剛布置完，我一看，哇！好多呀，對一個不愛寫字的人來說，我怎能承受的住�。∥业男南癯粤丝喙弦粯�。
老師有時候是甜甜的。在國慶那天，北辰買了兩個蛋糕，橙子老師特意給我們分了兩塊，我感覺像吃了蜜一樣甜。
“辣”，有一次，老師布置的預習作業(yè)，全班十三個同學，沒一個人寫，溫柔的'老師變得十分生氣，問我們?yōu)槭裁礇]寫，發(fā)了三遍都沒寫，我的臉火辣辣的疼。
“酸”，今天，我和草莓”一起主播，我們十分緊張，所以聲音特別小，老師一直在鼓勵我們，我心里感覺酸酸的，有挑戰(zhàn)自己的喜悅，同時又感到沮喪。
不論老師是酸甜苦辣哪一方面，總之她們都是為了我們好。正是有了橙子老師的嚴厲教導，才讓我不斷進步。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇10
她中等身材，留著短發(fā)，圓形臉龐，眼睛大在的，又黑又亮，特別有神。每當課堂上有的同學不專心聽講的時候，老師的眼睛就會一直注視著他，那位同學就立刻停下手上的動作，閉上嘴巴，坐端正認真聽講了。朱老師講起課來細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，同學們都可愛聽她講課了。
酸
朱老師突然有一天感冒了，身體狀況糟糕透了。我們抬頭望著朱老師，只見她雙眼又紅又腫，往日紅潤的臉顯得有些蒼白，只是那頭烏黑泛黃的短發(fā)卻還是那么的整齊。朱老師見大家坐好了，什么也沒有說，就用嘶啞的聲音講起課來。她講得仍然像平時那么認真，同學們聽得專心。朱老師講課時還不停的打噴嚏。做課堂作來時，朱老師依然像以往一樣，挨個檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解。我偷偷地看著朱老師，只見她的眼里含著淚花，臉上刻著悲傷�？粗粗�，我的眼睛濕潤了······
甜
早晨，朱老師帶著甜滋滋的笑容，快步來到學校。一進教室，看見了一大群學生正在齊聲朗讀課文，她又開心地笑了。中午，太陽邊上閃爍著七彩的光環(huán)，美麗極了。朱老師見班級里燈光已經(jīng)暗下來，而且悄無聲息，就小心翼翼地進了門。誰知老師一進門，全班的燈光一下子亮了起來，大家大聲喊道：“教師節(jié)快樂！”“原來今天是9月10日教師節(jié)呀！謝謝同學們！”朱老師開心極了！
苦
天漸漸暗了下來，似乎要下雨似的。朱老師很早就進了辦公室，因為昨天考了兩次試，還有一大疊沒有批呢，一張也沒有動過。朱老師奮筆疾書，頭上還不時冒出一顆豆大的汗珠。過了一節(jié)課，朱老師終于批完了，將試卷一捧一捧地搬進教室，看上去朱老師已經(jīng)很勞倦了，但她還是不停地給我們講解考試的方法和答案，臉上和鼻尖上還不時地泌出汗珠。
辣
朱老師一進教室，臉上畫滿了憤怒，皺著眉頭，瞪著眼睛。朱老師雙手搭在講臺上，大聲說：“今天有一位很不文明、很不聽話的同學，因為踐踏草坪，被值周人員發(fā)現(xiàn)，扣了2分，星期優(yōu)勝班級又沒有了！”同學們被嚇了一跳，臉色發(fā)白，啞口無言�！啊蹦俏煌瑢W點名我就不點了，樹要一張皮，人要一張臉。下次注意了�。∠乱蛔游铱刹粫周�！“
朱老師一天一個樣，每天都有不一樣的心情。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進入畢業(yè)班了，有可能很少會見到朱老師。但我的記憶中，永遠會記住朱老師會對我的教誨！
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇11
我有一位嚴厲的老師，她姓Z，我們叫她Z老師。在她嚴厲的外表下，卻掩藏著一顆熾熱的愛心。
“酸”，有一次，我的同桌在我旁邊嘮嘮叨叨，我忍無可忍了，我對她說：“你能不能，別說話了。”但，他卻反駁我，說：“你管我呢？你是真的煩呀�！闭媸呛眯漠敵审H肝肺。就在我們唇槍舌劍的時候，被老師看見了，老師誤會了我。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
“甜”，有一次，期末考試，我的了全班第一。老師夸我說：“你們看這位同學，得了全班第一。大家要向他學習�！边@時，我心里別提有“甜”，多高興呀！我的心里美滋滋的。
“苦”，在一個陽光明媚的一天，今天有我最喜歡的課程。有英語、信息、體育、美術(shù)、音樂這些課，我終于盼到了這些課，欣喜萬分。令我難過的是，我們的數(shù)學老師快步走進教室，說：“馬上就要期中考試了，接下來的體育和美術(shù)課由我來給大家上數(shù)學課，講解一些重要的公式�！甭牭竭@個消息，猶如晴天霹靂。
有一次，老師出去辦事了，班里大亂。有人問我問題，我正耐心給他講解。就在這時，老師黑著臉進來了。老師把我們?nèi)嗤瑢W罵了，還罵我：“你身為班干部，不起帶頭作用，還搗亂�！边@時我的心里火辣辣的。
這就是我們的酸、甜、苦、辣的老師，我們都很喜歡她。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇12
K老師是一位非常漂亮的老師。K老師的身材微胖，有著一頭烏黑的頭發(fā)，1.6米高的個子，個子不太高也不低。她說話時，總是用溫和的眼神看著我們。K老師對我們要求非常嚴格，但是也很愛我們。這就要從她對我們的酸、甜、苦、辣來分析了。
“酸”，是因為K老師非常愛我們。我們來上課的時候，總是苦口婆心地勸導我們不要到處亂跑，擔心磕著碰著;要帶上作業(yè)，要提前預習，要認真聽講等等。每當我們做錯了事，K老師都會很嚴肅地教導我們，溫柔的語氣中帶著嚴厲，一股酸勁就涌上來了。
“甜”，她笑起來挺甜的，而且她帶給我們的獎勵也是很甜的。原來只有回答問題非常積極的時候，才會獎勵辰幣給我們。但是，現(xiàn)在，只要表現(xiàn)得好，比如當小主播當?shù)煤�，作業(yè)完成認真，工整，就會有K老師特有的印章或者辰幣獎勵，好像天上掉餡餅一樣。
“苦”，這可就不好說了，因為發(fā)生得太少了，但如果有發(fā)生，就太讓人心痛了。只要你遲到了，50辰幣就被扣走了。還有，只要有一篇作文的字數(shù)不夠500字，就要繼續(xù)寫或者重寫。��！太讓人痛苦了。
“辣”，課間休息的時候，也不算是課間，有同學要是去上廁所，只要你搗亂，K老師就臉色突變，會直接厲聲訓斥你，讓你心里火辣辣的。
K老師雖然對我們酸、甜、苦、辣，但還是愛我們的。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇13
"我有一位和藹可親的語文老師——M老師。她胖胖的，臉圓圓的，像一個紅紅的大蘋果，臉上隱約能看見一些皺紋，鼻梁上戴著一副眼鏡，滿頭的黑發(fā)中夾雜著一絲絲白發(fā)。她喜歡穿一件黑色的大衣，和一雙黑色的皮鞋帶一點跟。
“酸”，有一次，老師上課用她那引人入勝的聲音給我們講課，帶著我們一起走進知識的海洋里。突然，我聽見，旁邊有一個男生正在跟前后桌說話，我想去提醒一下他。可是，我剛一轉(zhuǎn)頭，老師以為我在跟前后桌的同學在說話，老師用教鞭輕輕地打了一下桌子，還非常嚴厲地把我狠狠地說了一頓。我感到既委屈又傷心，感覺酸溜溜的，鼻子一酸，眼淚就掉下來了。
“甜”，有一次，我期中考試，語文考了90分，老師口頭表揚了我，我高興得一蹦三尺高。回到家，還把這個好消息第一時間告訴了我親愛的媽媽。我打開“樂教樂學”，有一條消息說：“你得到了一朵小紅花�！蔽腋吲d得不得了。這就是老師對我的“甜”。
“苦”，有一天，陽光燦爛，萬里無云。課間休息的時候，我們都知道下節(jié)課就是體育課，同學們都樂不可支。我也特別興奮，心想：今天終于可以上體育課了，可以跳繩了，可以玩踢毽子了，還可以跑步了。突然，語文老師夾著教本走了進來，說：“今天，這節(jié)課上語文，我們好好復習一下重要的知識點�！蔽艺嫦肟薨�！
“辣”，上課了，語文老師發(fā)了生字本，還點名批評書寫不太工整的同學，剛好點到我的名字，我被叫上臺，“你錯哪了？”語文老師嚴厲地說。我的臉突然就紅了起來，我非常害怕語文老師，害怕她嚴厲的眼神和不怒自威的表情，就讓這尷尬的場面趕緊結(jié)束吧！接下來的作業(yè)，我都完成得工整、漂亮。
這就是我的M老師，她對我們酸甜苦辣，但有一點是不變的，那就是對我們深深的愛。"
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇14
在我成長的路上，有很多的老師，比如嚴厲的語文老師，善解人意的英語老師，走路一陣風，經(jīng)常鬧笑話的體育老師......而我最喜歡的就是嚴厲的語文老師，并不是我偏愛語文才喜歡語文老師，而是我和老師發(fā)生了一些有趣的事。
記得有一次，我把我認為寫的最好的讀書筆記交上去了，可是老師給我發(fā)下來的評語卻是“良”，我心里頓時感到特別不舒服，心想：我覺得我這一次已經(jīng)寫得夠好了，可是你為什么要給我得了“良”，當時特別想找老師去評評理，可是我沒有勇氣，第二天，我打開這篇讀書筆記，我才發(fā)現(xiàn)我的字有一點亂，我終于知道老師為什么給我得了“良”了。原來老師給我打“良”是有原因的，謝謝老師，是他讓我明白了，字一定要寫好，不然的話考試一定會被扣分。
記得還有一次，那天，我不知道吃了什么不該吃的東西，肚子特別痛，我當時特別的膽小，即使痛得難以忍受，也不敢對老師說，到中午的時候我沒有吃飯，這時候老師親切的走了過來問我為什么沒有吃，我把原因告訴了老師，我害怕老師罵我，可是老師并沒有罵我，還給家長打了電話，我特別的感謝他。
現(xiàn)在，那個老師雖然轉(zhuǎn)走了，可是我仍然對他念念不忘，謝謝我人生路上有這么一位好老師。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇15
看到這個題目，你可不要說我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！“酸”味楊老師。
有的時候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過頭了，正好這次是第二十一個教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學校。正在上科學課的楊老師看到站在門外的我，問道：“你怎么這么晚才來呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺下傳來一片笑聲�！澳模�，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來了，您看哪！”我把花捧在手中�！笆裁�？你去‘采’花來了？”楊老師問道。“哈哈哈……”又是一場哄堂大笑。我的臉漲的通紅，說：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會我的樣子，說道：“既然你花時間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點時間去給我采個月亮回來呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學快笑破肚皮了，我的心里頓時感到酸溜溜的。楊老師真“酸”��！“甜”味楊老師。
有的時候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調(diào)，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來的都是模模糊糊。楊老師開始逐個檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個角度都試過了，最后一調(diào)，把鏡片調(diào)到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來的只是一些氣泡。當楊老師走過來時，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭，說：“不錯哦，班里能觀察出來的人還不多哦！”我心想：“難道那些氣泡就是發(fā)酵面粉嗎！？”我經(jīng)過了自己的努力發(fā)現(xiàn)了發(fā)酵面粉，還得到了楊老師的稱贊，心里真是有種說不出的甜味。楊老師真“甜”�。 翱唷蔽稐罾蠋�。
有的時候，楊老師是苦的。上個學期的一堂科學課，楊老師拖課了幾分鐘，眼看下節(jié)課就要開始了，我忙從科學室里沖回教室�；氐浇淌視r，一位同學告訴我：“楊老師要你馬上去科學室！”我心想：“可是就快上課了呀！楊老師究竟找我去干什么？”我來到科學室，問楊老師：“楊老師，您找我來干嗎��？”“你看！你的凳子還沒擺好呢！”“�。。坎粫伞蔽倚÷暤刈匝宰哉Z�！斑�在嘀咕什么呢？快去擺��！”沒辦法，我只好把凳子擺好，然后回到教室上課，因此被老師批評了一頓，我想：“楊老師未免太小題大做了吧？心里真有種痛苦的感覺�！睏罾蠋熣妗翱唷卑�！“辣”味楊老師。
有的時候，楊老師還是“辣”的。一節(jié)語文課后，大家都要排路隊去科學室上科學課了，我怎么找也找不到科學書�？茖W書好象跟我作對似的，路隊一走，我就找出來了。我剛跑出教室，語文連老師便叫住了我，要我把他手里的作文還給陳鵬。我答應后，拿起作文跟上路隊，可是陳鵬排在最前排，怎么辦呢？我不能插隊，也不能叫同學幫我傳給陳鵬，因為不管走到哪里都有老師監(jiān)督�。]辦法，我只好在上科學課時給他了。已經(jīng)開始上課了，我把作文疊成一只紙飛機，趁楊老師不注意的時候扔給陳鵬，但是偏偏紙飛機卻落到了楊老師腳下，楊老師踩到了它，差點摔了一跤。他把紙飛機檢了起來，大喊：“這只暗算的‘戰(zhàn)斗機’是誰扔的？！”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。我紅著臉站了起來。楊老師訓斥著：“楊老師老了！剛才要是真被你暗算到我的老命都沒有了！放學留下來！”“哈哈哈哈哈哈……”全班再次大笑。我的臉紅得像一支朝天椒，心里也辣的像一支朝天椒。楊老師真“辣”啊！
楊老師的性格還真是“滋味無窮”��！
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇16
看到這個題目，你可不要說我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！
“酸”味楊老師
有的時候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過頭了，正好這次是第二十一個教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學校。正在上科學課的楊老師看到站在門外的我，問道：“你怎么這么晚才來呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺下傳來一片笑聲�！澳模�，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來了，您看哪！”我把花捧在手中�！笆裁矗磕闳ァ伞▉砹�？”楊老師問道。“哈哈哈……”又是一場哄堂大笑。我的臉漲的通紅，說：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會我的樣子，說道：“既然你花時間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點時間去給我采個月亮回來呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學快笑破肚皮了，我的心里頓時感到酸溜溜的。楊老師真“酸”��！
“甜”味楊老師
有的時候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調(diào)，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來的都是模模糊糊。楊老師開始逐個檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個角度都試過了，最后一調(diào)，把鏡片調(diào)到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來的只是一些氣泡。當楊老師走過來時，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇17
三天沒上語文課，我這才第一次品嘗到了沒有老師時的酸甜苦辣滋味。
酸：上課時，原本安安靜靜的教室立刻變得人聲鼎沸，教室里亂成了一團，同學們有的大叫大嚷，有的竊竊私語，還有的在那里胡亂比化著各種動作，班長氣急敗壞地拿著黑板擦用力地拍著黑板，發(fā)出“鐺鐺鐺……”的聲音，可同學們充耳不聞，聲音反而一浪高過一浪，仿佛大家正在演奏一曲“雄壯高亢”交響樂，班長“鐺鐺鐺”的警示聲也被同學們的吵鬧聲淹沒了。再看看別的班，唉！心里可真不是滋味。酸！
甜：下課時，沒有平常老師的約束，我們當然可以更加肆無忌憚地玩了，我們可以在教室里亂跑亂撞，游戲的內(nèi)容也比原來豐富多了，再不用偷偷看老師的臉色行事了。爽！
苦：老師不在，沒有人管我們，干什么反而都顯得不自在了，心里不由平添了許多煩惱，在加上班里吵雜的噪音，真想讓他們把嘴巴封得嚴嚴實實，但自己又忍不住要說，真可以說是百感交集。煩！
辣：不用說了，老師不在，這課沒有講，我們的進度也比別的班慢了半拍，知識也得不到充實，人們常說“學習如逆水行舟，不進則退�！笔前。@樣下去，我們?nèi)绾文芊�(wěn)操全年級的第一呢？火！
老師雖然只不在三天，可三天帶給我們的啟迪卻許多，使我懂得了知識的來之不易，也懂得了老師的良苦用心。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇18
田老師從一年級就擔任我們的班主任，她是位和藹可親、對待工作一絲不茍的好老師，三年級時發(fā)生了一件事令我對她刮目相看。
三年級下學期的一天，原本的語文課上品社老師來了，她宣布：田老師生病請假，這節(jié)課上自習。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴重病不能來上班？隨后的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長發(fā)、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點贊的大拇指。
經(jīng)過了漫長的一個周，田老師終于出現(xiàn)了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個奇怪的“鎧甲”，這個鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個大長筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉(zhuǎn)頭時她硬挺著脖子好像僵硬的機器人，用腿腳帶動整個身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護皮膚，但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè)，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的樣子，本來半個小時就能完成的工作，一個中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè)，田老師把本子的主人招呼過來，也只能僵著脖子點評，這和之前低著頭慢聲細語的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說：“沒事，過幾天就好了。”就這樣，田老師每天頂著鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語文課和偶爾的活動中見到她，我多想她能盡快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病，需要長時間理療、養(yǎng)護，我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復。
經(jīng)過漫長的暑假，我一進校門就碰到了田老師，發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉(zhuǎn)身，而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過來，說：“你好！”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，我們頑強的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛，陪同我們開啟了新的學習之旅。
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇19
下課鈴一響，同學們像出籠一樣飛出去了教師�？晌疫�是呆呆的坐著發(fā)愣。腦海里又浮現(xiàn)出課堂上的情景：這節(jié)課是地理課。上課鈴剛響，教地理的嚴老師就兩手捧著地球儀，腋下夾著備課本和地理書進來了。我想：反正是低了可，無關(guān)緊要，我可以篤篤定定地看《王濤支隊》的小人書啦！
我看著看著，完全入迷，連嚴老師什么時候來到身邊也沒發(fā)覺。結(jié)果。唉！
結(jié)果是可想而知的的：小人書被“沒收”，放學后還要留下來！
我心神不定的上完了全天的課。放學了，肖燕來叫我到嚴老師的辦公室去。我硬著頭皮，拎著書包，向辦公室走去。我忐忑不安的推開了辦公室的門，嚴老師正坐在藤椅上，她的桌子上放著我熟悉的地球儀、課本�！皝砝玻�！坐下吧�！眹览蠋熐分碜�，指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下，偷眼一瞧周圍：幸好，別的老師都不在，于是我等待著一場“訓斥”。可是，嚴老師卻沒有這樣做你是不是不喜歡上地理課？嚴老師問道。不，不是。說實在的我并不是很喜歡上是地理課。嚴老師的語調(diào)變得更溫和了：“那為什么今天。”我知道她下面要說什么話，藍芒解釋說：“那是小人說太好看了！”嚴老師笑了：“看書，那是好事，可以開闊視野，可那是在上地理課呀！
上課要認真聽，不然，老師說的都沒聽進去，哪來的知識呢？”老師的話，像股清泉，滋潤著我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來，慚愧的低下頭。這時，嚴老師拉開了抽屜，把小人書遞給我，又和我說起了話。我不再拘束了，也打開了話匣子，和老師談起了將來的理想。一個小時像流水一樣過去了。我深深感到，我從出生到現(xiàn)在，不知過了多少個小時，可今天的時間卻那么寶貴，望著墻上的四個大字：“教書育人”，我的心情異常激動。嚴老師和我談完了，親切的拉了我的手讓我回家去。我捧著小人書，走出了辦公室，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)：“嚴老師，你真是個好老師，你的親切教誨，我將用記在心，我一定要做個各門學科都學得扎實的好學生！”
嚴老師��！你不正是做到了您自己說的“教書育人是每個教師的職責”嗎？
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇20
進入一年級的第一天，我們迎來了我們初中的第一位語文老師，劉老師——。初入一年級時，我們幻想做一個和藹可親的語文老師，帶領(lǐng)我們學習語文。然而，看到劉先生后，我們的幻想破滅了。劉老師在我們學校很有名，也是我們學校公認的最有權(quán)力的老師。不管我們學校的學生多麻煩，多無趣，他上語文課的時候，連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候，就覺得太大了。我以為無敵的語文老師會教我們之后的生活。然而語文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒有我們想象的那么遲鈍，但是很幽默。我們笑的時候，也學到了知識。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識，這不僅使我們學習漢語，而且豐富了我們的知識。
但是劉先生太忙了。我們一周只能見他兩三次，來的匆忙，走的匆忙。開學兩個星期了，我們語文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮，很快我們就有了新的語文老師。
這位語文老師，也姓劉，繼承了前任劉老師的衣缽，靠他獨特的幽默感讓我們邊學邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學習知識。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們了解到青春總是飛逝而過，如果不努力把握青春，以后就沒有機會了。
從《中國合伙人》我們了解到，夢想不僅僅是夢想，更需要我們的雙手去努力，用雙手去實現(xiàn)夢想。
從《建國大業(yè)》，我們了解到中華人民共和國成立以來中國經(jīng)歷的風雨和困難，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當然，劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏，那就是“神風腿”，讓我們對這位語文老師又敬又怕。
但是后來，劉老師遇到了一些事情，離開了學校和我們。后來雖然換了一個教學經(jīng)驗豐富的語文老師，還是找不到當初劉老師的感覺。也許我們記得劉先生從未離開過我們，一直在我們心中。
從這兩位語文老師身上，我們收獲了很多，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲。然而，我們收獲更多的是綜合知識的巨大進步。相信無論多少年過去了，這兩位劉老師永遠留在我們心中，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠在我們心中閃現(xiàn)。
我們將永遠記住我們的兩位語文老師。現(xiàn)在讓我真誠地對他們說：謝謝！
當“老師”的酸甜苦辣作文 篇21
我的老師姓葛，她是一名數(shù)學老師。她個子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著專制我們的“神計”。
“神計”一，幽默化解，此計用于對付上課說小話，做小動作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學課不是手工課，把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說，說小話的同學不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數(shù)：三顆星。
“神計”二，糖衣炮彈，此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學。如“你這次又沒帶作業(yè)，以后要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的，不像作業(yè)沒帶啊，放學去補吧!”那人只能耷拉著腦袋，放學后乖乖地走進了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。
這就是我的老師，一個又幽默又嚴厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會努力學習，不辜負您的期望!
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