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老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文

時(shí)間:2021-06-13 17:09:53 老師 我要投稿

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文匯編15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文,歡迎大家分享。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文匯編15篇

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文1

  伍老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,笑起來(lái)特別漂亮。她的眼睛不僅好看,還會(huì)說(shuō)話呢!

  我就是在伍老師眼睛的提示下長(zhǎng)大的,在課堂上每次我們回答問(wèn)題時(shí),伍老師都會(huì)用欣賞的目光看著我們,這使我們回答問(wèn)題更積極、更自信了。

  有一次,我在回答一個(gè)問(wèn)題時(shí),開(kāi)始很緊張生怕答錯(cuò)了讓同學(xué)笑話。這時(shí)伍老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好象在說(shuō):“勇敢點(diǎn),相信自己,你能行!”我渾身充滿了自信的力量,勇敢地把老師的提問(wèn)答完整了。不料,還贏得了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。

  伍老師的眼睛不僅會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話,還會(huì)說(shuō)批評(píng)的話呢。

  有一次,我收作業(yè)收遲了,交到老師辦公室時(shí),伍老師坐在辦公桌旁邊什么話也沒(méi)說(shuō),只是很平靜地看了我一眼,從老師平靜的眼神里,我看到了老師的提醒。當(dāng)時(shí),我無(wú)比的后悔,并暗暗下定決心,再不貪玩,要積極主動(dòng)地做好工作,收作業(yè)要及時(shí)。從那以后我的工作更主動(dòng)、更認(rèn)真了。

  伍老師的眼睛真的很會(huì)說(shuō)話,每次見(jiàn)到伍老師我都要看看她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛要對(duì)我說(shuō)些什么。

  我愛(ài)和藹可親的伍老師,更愛(ài)她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文2

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間如流水般過(guò)得飛快,如今我已是四年級(jí)的學(xué)生了。我們有一位老師“湯老師”,從一年級(jí)到四年級(jí)都是湯老師陪我們渡過(guò)。

  湯老師不僅是我們的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師。今年她二十幾歲,中等個(gè)子,體型勻稱(chēng),高挺的鼻梁上一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛尤其引人注意。別小看湯老師這雙眼睛,它們可會(huì)說(shuō)話哩!

  記得我剛上學(xué),膽子小,上課時(shí)不敢發(fā)言,每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),都低著頭,生怕叫到我。湯老師的眼睛像照路燈,總能發(fā)現(xiàn)不敢舉手的我。

  點(diǎn)到我回答問(wèn)題了,她的目光中充滿鼓勵(lì)和期待,好像在說(shuō):“相信自己,你能行!”在老師的目光中,我顫顫巍巍地站起來(lái),咬了咬牙,鼓起勇氣,大聲回答了問(wèn)題。這時(shí),湯老師的目光又變了,她微笑地看著我,好像在說(shuō):“說(shuō)得多好呀!你真棒!”漸漸地,我愛(ài)上了發(fā)言,老師提問(wèn)時(shí)總能看到我舉手。

  多虧了湯老師,讓我愛(ài)上了發(fā)言!

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文3

  苗老師是我們的班主任,短短的頭發(fā),每天穿著普普通通的衣服。但她最特別的地方就是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  一年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)不好,生字總是讀不過(guò)。一天,老師對(duì)我說(shuō):今天下午你晚點(diǎn)回家,我在學(xué)校里教你認(rèn)字。在老師教我的時(shí)候,她的眼睛總是不時(shí)的地在看著我,好像是在對(duì)我說(shuō):要認(rèn)真。

  一年級(jí)放寒假時(shí),我評(píng)上了三好學(xué)生,那時(shí)候,老師的眼睛里充滿了高興,充滿了激動(dòng),這時(shí),老師又好像在說(shuō):很好,要再努力,不要驕傲,驕傲?xí)鼓愫笸说摹?/p>

  還有一次,我的語(yǔ)文考試考不好,老師的眼睛又在說(shuō):不要灰心,下次要考好。

  在小學(xué)的這三年的學(xué)習(xí)中,老師的眼睛一直在表?yè)P(yáng)著我,鼓勵(lì)著我,啟發(fā)著我,讓我在進(jìn)步,讓我在老師眼睛里的愛(ài)里中長(zhǎng)大、成長(zhǎng)。

  我愛(ài)老師的眼睛。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文4

  吳老師的眼睛是雙眼皮兒,我黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒(méi)什么奇怪的,但是你要是仔細(xì)一看還真有不一樣。嘿!吳老師,他的眼睛竟然會(huì)說(shuō)話。

  上語(yǔ)文課時(shí),我看到桌子上有一個(gè)很特別的筆,我就想拿著看看,吳老師,用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛看了我一眼,好像在說(shuō):“嘿!你上課竟然還做小動(dòng)作,好好聽(tīng)課。”我看一眼吳老師的眼睛,一瞬間,那支特別的筆,我就對(duì)他沒(méi)興趣了。然后就認(rèn)真聽(tīng)老師講課了……

  我懂的,吳老師的眼睛講話,同學(xué)們也懂得吳老師眼睛講的話,記得有一天的語(yǔ)文課上,一位別班的老師,來(lái)找我們老師談?wù)撘粋(gè)問(wèn)題。我們班幾位同學(xué),老師猛一個(gè)回頭,用她那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一直盯著那幾位說(shuō)話的男生同學(xué),好像在批評(píng)他們說(shuō):“你們幾個(gè)還說(shuō)話,看我怎么罰你們!蔽覀儼嘁幌伦泳网f雀無(wú)聲了。

  有一次,吳老師帶我們?nèi)ド狭艘还?jié)公開(kāi)課,去聽(tīng)課的有很多語(yǔ)文老師,老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,我一聽(tīng)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我就猛的一下把手舉起來(lái)。老師說(shuō):“說(shuō)吧!他為什么要以《金色的腳印》為題呢?”我看了看周?chē)睦蠋熚矣幸稽c(diǎn)緊張,吳老師的眼睛看了我好像在鼓勵(lì)我說(shuō):“說(shuō),相信你,你可以回答的!蔽揖痛竽懙陌盐倚闹械腵答案說(shuō)了出來(lái)……

  我們的老師眼睛可真厲害,可以不動(dòng)口,就和我們說(shuō)話了。以后,上課再也不敢開(kāi)小車(chē),說(shuō)話了。一旦讓老師看見(jiàn),后果就不堪設(shè)想。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文5

  我們的曹老師相貌堂堂,小嘴巴,小鼻子,最吸引我們的就是那水汪汪的大眼睛,留給我們深刻的印象。

  曹老師的眼睛與眾不同,變化多端。又是充滿溫情,有時(shí)又充滿深情,有時(shí)卻充滿期待的目光。曹老師的眼睛是雙說(shuō)話的眼睛。

  鏡頭一:相信自己,永遠(yuǎn)最棒!

  在考試的時(shí)候,總是會(huì)身心緊張,有時(shí)因?yàn)檫@種緊張讓我的成績(jī)大大滑落。曹老師每次考試都用充滿期待的目光看著我,希望我能考出一個(gè)好成績(jī)。每當(dāng)這樣,我就充滿自信與激情,心里充滿堅(jiān)強(qiáng)的信念,一定不要辜負(fù)老師的希望!

  鏡頭二:不要灰心,我最棒!

  記得3年級(jí)時(shí)一次測(cè)驗(yàn),我發(fā)揮失常的考了83分。雖然“男兒有淚不輕彈”,但是我還是忍不住滴了幾滴淚。曹老師看到我這個(gè)樣子,用深情的眼光望著我。那眼神中沒(méi)有絲毫的責(zé)罵,卻有絲絲安慰。讓我再一次建立了自信的橋梁。鼓舞自己不再灰心,我是最棒的!

  鏡頭三:面對(duì)挫折不要怕,勇敢克服渡難關(guān)。

  記得有一次,我遇到了一道數(shù)學(xué)難題。因?yàn)檫@一段我一直驕傲自大,目中無(wú)人,覺(jué)得沒(méi)有難得住我的題。這次遇到了難題,我默不作聲,很慚愧,覺(jué)得沒(méi)有任何臉面再去面對(duì)這個(gè)世界了。曹老師看到了我,立刻明白了,用溫情的眼光看著我。那眼神似乎有魔力一般,讓我有勇氣去面對(duì)生活,有勇氣去克服困難。讓我悟出了人生的哲理:我們要用勇氣面對(duì)人生遇到的逆境與挫折。

  曹老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。我喜歡老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛!

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文6

  60多歲的蔣老師教我們寫(xiě)作文,我第一次見(jiàn)她,以為才40多歲呢。上課時(shí),她親切地看著每一位同學(xué),那雙大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,不信,你看:

  今天上課時(shí),蔣老師請(qǐng)我們回答問(wèn)題。我對(duì)怎樣抓住人物特點(diǎn)很熟悉,但我怕回答不好。這時(shí),老師像是看出了我的心思,用她那雙有神的眼睛,向我投來(lái)了信任的目光,仿佛在說(shuō):“相信自己,你能行!”我勇敢地舉起了手。老師高興地說(shuō):“請(qǐng)回答!”我站了起來(lái),聲音洪亮,說(shuō)得特順溜。

  蔣老師的眼睛可敏銳啦!有一次課上,我感覺(jué)胃不舒服,皺著眉、彎下腰,馬上,老師發(fā)現(xiàn)了。她走過(guò)來(lái),目光里滿是關(guān)切地問(wèn)道:“哪兒不舒服嗎?”頓時(shí),一股暖流涌上我心頭。

  還有一次,蔣老師忘記把批改好的作文發(fā)給我們。她說(shuō):“同學(xué)們,我今天特別自責(zé),因?yàn)槲覜](méi)有把文章及時(shí)發(fā)還給你們。其實(shí),我早就批改好了,但是事情一多,就給忘了,F(xiàn)在我心里真的很難受,覺(jué)得很對(duì)不起你們!笔Y老師的眼睛里充滿了愧疚。看著老師的眼睛,我特別感動(dòng)。我還是第一次見(jiàn)到向?qū)W生道歉的老師呢!

  我很喜歡蔣老師,特別是愛(ài)她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文7

  人們總是說(shuō):“老師的眼睛是萬(wàn)能的!贝_實(shí)如此,那么就由我來(lái)驗(yàn)證一下吧。

  功能一:銳利

  記得有一次,老師在講課,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就覺(jué)得無(wú)聊,開(kāi)始做起了小動(dòng)作,誰(shuí)知,老師“銳利”的眼睛用0.35秒的時(shí)間掃射了全班,然后在0.33秒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我,還批評(píng)了我,讓我罰站。這就是老師眼睛的銳利之處,怎么樣,厲害吧!

  功能二:速度

  如果你想和老師的眼睛比速度,那你就會(huì)輸?shù)脩K,我的一個(gè)同學(xué)就是如此。

  那是一個(gè)早晨,一個(gè)同學(xué)趁老師不注意,在抽屜里玩起了玩具,他不料,老師一個(gè)“超速”的眼神發(fā)現(xiàn)了他。他被老師批評(píng)了,畫(huà)面真得慘不忍睹。想跟老師的眼睛比速度,逃都逃不了。

  功能三:發(fā)火光

  如果老師眼中有火光,告訴你,你很危險(xiǎn),因?yàn)槔蠋熒鷼饬。她生氣時(shí),整個(gè)教室好像燒起來(lái),情況不妙了,這時(shí),不要說(shuō)話是明智的選擇。

  其實(shí),老師的眼睛還有其他奇特之處,下次再跟你說(shuō)吧。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文8

  “靜靜的深夜,群星在閃耀。老師的房間燈光明亮……”每次當(dāng)我看到滿天的星星,總仿佛看到梁老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛在對(duì)著我微笑……

  梁老師的眼睛是會(huì)笑的眼睛。那次經(jīng)過(guò)我的努力,考到了不錯(cuò)的成績(jī),我抬起頭看看梁老師,她笑瞇瞇地看著我,沒(méi)有說(shuō)話?墒悄菑潖澋脑卵览飬s寫(xiě)滿了一句話“加油,繼續(xù)努力!”

  梁老師的眼睛是會(huì)責(zé)備的眼睛。班里的調(diào)皮鬼做錯(cuò)了事,梁老師總是不說(shuō)話,憂郁地望著他們。她那雙溫柔的眼睛也變得嚴(yán)厲起來(lái),好像一道無(wú)形的鞭子打在他們的身上。以后,為了不在美麗的眼睛里看到那種目光,同學(xué)們總是努力不犯錯(cuò)誤。

  梁老師的眼睛是會(huì)贊揚(yáng)的眼睛。數(shù)學(xué)天才張梓怡在比賽中獲得了不菲的成績(jī),還有那次班里團(tuán)結(jié)在一起的拔河比賽,我們都曾沐浴過(guò)那種目光。那種微笑中帶的贊賞還包含著一種鞭策,是我記憶中最亮的星星。

  梁老師的眼睛是溫柔的眼睛。班里的同學(xué)有了困難,她總是最關(guān)心的那一個(gè)。那種焦急的眼神,就像是眼睛里燃著一把火,那明亮的火焰仿佛能點(diǎn)亮我們每個(gè)人的心房,那感覺(jué)就是冬日里暖暖的陽(yáng)光籠罩著……

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香!崩蠋煹难劬κ俏胰松飞献钫滟F的燈塔,指引著我向那個(gè)方向一直前進(jìn)。老師的眼睛是我人生路上最明亮的啟明星,照亮了我知識(shí)的海洋。老師的眼睛是我人生路上最珍貴的甘霖,滋潤(rùn)了我干涸的心田。

  老師的眼睛啊,每當(dāng)我想起它一陣陣暖流涌進(jìn)心房,它是最亮最永恒的星星,永遠(yuǎn)亮在我的天空……

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文9

  在我們的學(xué)習(xí)生涯中我們遇到了許許多多的老師,我有這樣一位老師,他姓王,他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但是他卻從來(lái)不直接教導(dǎo)我們,而是用他的眼睛給我們看一下,我們就懂得了他的意思。

  有一次上他的課時(shí),我的同桌小明,在課堂上嚼口香糖,吃得津津有味。老師在講臺(tái)上認(rèn)真的給大家講著課,突然看見(jiàn)了小明的嘴巴在吃東西,于是他就看了小明一眼,小明看見(jiàn)了,于是小明就趕緊把嘴里面的口香糖吐了出來(lái),他生怕老師下課之后會(huì)找他的麻煩。

  有一次,我在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,在課桌上畫(huà)我喜歡的繪畫(huà),老師在上面津津有味的講著課。而我在下面認(rèn)認(rèn)真真地投入到了繪畫(huà)中,一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)清楚老師講什么。我偶然的朝黑板上看去,這時(shí),發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)上看了我好久好久我馬上停下了手中的畫(huà)筆。老師了目光就像是一道閃電似的,會(huì)把人電倒,我很害怕。他的目光好像在對(duì)我說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,如果不認(rèn)真聽(tīng)講,考試考不好那就麻煩了!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話他的眼睛,讓我們懂得了上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不能做其它的事情,這樣才能把課堂上學(xué)到的東西全部理解明白。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文10

  六年級(jí)時(shí)教我的宋老師最讓我難忘。

  宋老師是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,他的眼睛又大又圓,特別有神,好像會(huì)說(shuō)話。

  有一次,我們班上公開(kāi)課,外校的老師到我們學(xué)校聽(tīng)課。在課堂上,老師問(wèn)了一個(gè)較難的問(wèn)題,正巧這個(gè)問(wèn)題我之前在資料上做過(guò)了,我立刻把手舉得高高的。宋老師請(qǐng)我回答,但我見(jiàn)后面坐著許多老師,心里便覺(jué)得有點(diǎn)慌,回答的時(shí)候都有點(diǎn)結(jié)巴了,而且聲音很小,這時(shí)老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“對(duì),說(shuō)得不錯(cuò),聲音再響亮點(diǎn)。老師的眼神使我充滿了信心,膽子大了,聲音也高了起來(lái)。回答時(shí)十分順暢,老師的眼神變成了贊許。

  宋老師還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法,他讓我們將一篇課文備備教學(xué)方案,下堂課由我們來(lái)講,老師聽(tīng)。這下,大家都沸騰了,個(gè)個(gè)躍躍欲試。第二天上課,老師喊我第一個(gè)來(lái)講,我有點(diǎn)猶豫,但沒(méi)辦法,只好按我準(zhǔn)備的講了起來(lái),老師一邊聽(tīng)一邊不住地點(diǎn)頭。隨后老師又叫了其它同學(xué)來(lái)上課。我注意觀察老師,老師每聽(tīng)一個(gè)同學(xué)講課都是面露微笑,眼神中沖滿信任和鼓勵(lì),我們十分開(kāi)心。后來(lái),我遇到困難不再退縮了,每想到老師那鼓勵(lì)的眼神,我便有了戰(zhàn)勝困難的信心。

  我愛(ài)宋老師,愛(ài)他會(huì)說(shuō)話的眼睛。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文11

  我們的語(yǔ)文老是是馮老師,她一大烏黑光亮的頭發(fā),圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著兩牙般的眉毛,下面長(zhǎng)著兩顆“黑葡萄”,馮老師的兩顆“黑葡萄”可是會(huì)說(shuō)話的!

  有一次,上語(yǔ)文課時(shí),我們要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了,啊!今天的詞語(yǔ)好難,打家相互改好后,都錯(cuò)了很多,同學(xué)們很難過(guò)就開(kāi)始抱怨起了,有的同學(xué)說(shuō):“錯(cuò)了那們多中午要訂正死了,”有的同學(xué)還說(shuō):“那還不算呢!”在這里嗡嗡一片,就像蜜蜂窩似的,這時(shí)馮老師的兩顆“黑葡萄”就起作用了,她睜大兩顆“黑葡萄”瞪著我們,就好像在說(shuō):“現(xiàn)在是上課時(shí),你們?cè)趺茨苷f(shuō)話呢?”我們見(jiàn)了,啥時(shí)安靜下來(lái)。嘴巴仿佛被貼了膠帶一樣。

  還有一次在考試時(shí),胡科哲絞盡腦汁也想不出來(lái),她就瞟了一下同桌孫詩(shī)涵的試卷,這時(shí)正好被馮老師看見(jiàn)了,馮老師用兩顆“黑葡萄”瞥了一下胡科哲,他知道被發(fā)現(xiàn)了,就感覺(jué)把頭扭了回來(lái),繼續(xù)做試卷。

  馮老師的眼睛不但會(huì)提出警惕與批評(píng),還回帶給我們鼓勵(lì)和夸張呢!有一次我們背簍接球得了第一名,馮老師用兩顆“黑葡萄”看著我們,嘴邊還帶著滿意的笑容,好像在說(shuō):“這次得了第一名,下次繼續(xù)努力。

  你說(shuō)我們馮老師的眼睛神奇嗎?

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文12

  我們讀三年級(jí)了,換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師,我們叫她——洪老師。她圓圓的臉上有雙明亮的眼睛,眼睛不大卻會(huì)說(shuō)話。她經(jīng)常喜歡把頭發(fā)扎成馬尾辮,可漂亮啦!

  記得有一天,洪老師在上語(yǔ)文課時(shí),李燦悄悄地和他的同桌講話,影響了旁邊同學(xué)的聽(tīng)課。洪老師眼睛一亮,看了李燦一眼,李燦沒(méi)有看到老師的目光,老師又看了看他,好像在跟李燦說(shuō):“李燦,上課不能講話!”李燦看到老師的眼睛,連忙閉上了嘴巴。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)生字了。李燦看見(jiàn)老師轉(zhuǎn)身了,忍不住和同桌說(shuō):“今天我來(lái)學(xué)校看見(jiàn)……”他的話還沒(méi)說(shuō)完,只見(jiàn)洪老師一轉(zhuǎn)身,瞪著他,老師的目光像利劍一樣射向了他,好像在說(shuō):“李燦,再講話就站到后面去!”李燦連忙捂住嘴巴,他羞紅了臉,趕緊拿起書(shū)本認(rèn)真聽(tīng)洪老師講課了。

  這時(shí),洪老師開(kāi)始提問(wèn)了,同學(xué)們都高高舉起了小手,我也不例外。洪老師看了我一眼,她竟然請(qǐng)我回答問(wèn)題,我覺(jué)得自己回答得真好。不過(guò),我回答得太小聲了,我又回答了一遍,洪老師笑了,她笑瞇瞇的雙眼,似乎在說(shuō):“孩子,回答得很好!”我心里比吃了蜜還甜。

  這就是我們的洪老師,她的眼睛會(huì)說(shuō)話,我們既喜歡她又怕她!

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文13

  我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛,她的眼睛不僅漂亮,而且還會(huì)說(shuō)話。

  記得有一次上課時(shí),我和同桌為了爭(zhēng)一支筆吵了起來(lái),姚老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光,好像在說(shuō):別吵了,認(rèn)真聽(tīng)課!我立刻停下?tīng)?zhēng)吵,坐好了認(rèn)真聽(tīng)講。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師叫我回答問(wèn)題,我怕答得不好,閉著嘴不敢說(shuō)話。我看了看姚老師,見(jiàn)她正用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):勇敢一點(diǎn),你行的。我的緊張一下子就飛到九霄云外去了。我大聲地回答完問(wèn)題,姚老師向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):好樣的,你真棒!我心里像吃了蜜一樣甜。

  還有一次,我早上起晚了,還沒(méi)來(lái)得及吃早飯就上學(xué)去了,整整餓了一個(gè)上午。我盼呀盼,盼呀盼,終于盼到了吃午飯。拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀,不一?huì)兒就把一盤(pán)飯全吃光了。但我還很餓,就眼饞地看著別人盤(pán)里的飯。姚老師看出我沒(méi)吃飽,就悄悄走過(guò)來(lái),示意我撥一些她盤(pán)里還沒(méi)動(dòng)過(guò)的飯菜。我很不好意思,但從她的眼睛里,我看到了溫柔慈祥的目光,好像說(shuō):孩子,吃吧,吃得飽飽的,下午好有力氣上課呀。我一下子就想起了媽媽的眼神,于是我就撥了一些肉,大口大口地吃起來(lái)。這頓飯我吃得格外香、格外飽。

  這就是我的老師,眼睛會(huì)說(shuō)話的姚老師。

  我愛(ài)老師的眼睛,更愛(ài)姚老師。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文14

  叮鈴鈴,又是一節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴響了,我又想起了曾陪我走過(guò)兩年風(fēng)風(fēng)雨雨的李建軍老師……

  他不高不胖,雙眼炯炯有神,長(zhǎng)得還是蠻帥的吧。

  記得有一天,我生病了,老師見(jiàn)我沒(méi)來(lái),急忙給我打電話,一個(gè)勁兒地問(wèn)我生的什么病,要不要緊。我說(shuō)不要緊,老師說(shuō)話的語(yǔ)氣才緩和了一些。

  我的病好了,去上學(xué),在那天的大課間活動(dòng)中,玩的是跳繩。那時(shí)我還挺胖乎,所以動(dòng)作不靈活,我一上去,就跳不過(guò)去。在我沮喪時(shí),是 李 老師給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使我信心倍增。經(jīng)過(guò)反復(fù)刻苦練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了跳繩。

  在我考試考得不理想的時(shí)候,老師會(huì)送給我一個(gè)激動(dòng)得眼神,使我重振旗鼓,不再迷茫。當(dāng)我考了滿分,洋洋得意時(shí),您又送我一個(gè)告誡的眼神,好像在告訴我,不要驕傲,要再接再勵(lì)。

  老師,如果我們是鮮花,您就是辛勤的園丁,用您的雙手默默地創(chuàng)造我們的未來(lái);如果我們是蒼鷹,您就是浩瀚無(wú)際讓我們自由翱翔的長(zhǎng)空,您為我們默默地奉獻(xiàn)。此刻,我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真正道理。

  叮鈴鈴,下課鈴響了,我還沉浸在對(duì)老師的懷念中。難忘我?guī)煟∪绻麤](méi)有您或許我現(xiàn)在還是一個(gè)差生。

  感謝您對(duì)我的哺育和栽培!

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文15

  蔡老師是我們班的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)得很漂亮,一雙漂亮的大眼睛忽閃忽閃的,像光芒四射的鉆石。

  記得在我一年級(jí)的時(shí)候,蔡老師選我和萬(wàn)欣雨去朗讀比賽。在朗讀比賽的前幾個(gè)小時(shí),蔡老師準(zhǔn)備讓我表演給大家看,當(dāng)蔡老師說(shuō)完這句話了之后,我?guī)缀趺闪耍B一句臺(tái)詞都想不起來(lái)了,但我總不能跟蔡老師說(shuō)我不上臺(tái)呀?沒(méi)辦法,我只有暈乎乎的走上講臺(tái),我全身上下的神經(jīng)都繃得很緊,就當(dāng)我?guī)缀蹩煲箽獾臅r(shí)候,我忽然看到蔡老師在下面面帶微笑的看著我,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別緊張,放輕松,你是最棒的!”。忽然,那些被我遺忘的臺(tái)詞一瞬間又被蔡老師的微笑給裝進(jìn)了我的腦子里,就在那一瞬間,我忽然變得非常自信,很快,我就非常好的朗誦完了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,該我正式上臺(tái)表演的時(shí)候到了,通過(guò)上午的練習(xí),此時(shí)的我充滿了自信,精神抖擻的走向舞臺(tái),最后,我們把這首詩(shī)歌朗誦完了,表演得很精彩。

  回到教室后,蔡老師激動(dòng)地對(duì)我們倆說(shuō):“恭喜羅潤(rùn)楷同學(xué)和萬(wàn)欣雨同學(xué),你們獲得了全年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽二等獎(jiǎng)!你們倆要再接再厲哦!”說(shuō)完,她又用她那雙忽閃忽閃的大眼睛看著我們倆,笑了。就這樣,我和萬(wàn)欣雨也一起高興的笑了起來(lái)。

  怎么樣,這就是我的老師,一個(gè)眼睛會(huì)“說(shuō)話”的老師,你羨慕我吧?

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