初三作文我心中的老師800字

時間：2021-06-22 17:30:58 老師我要投稿

初三作文我心中的老師800字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初三作文我心中的老師800字，希望能夠幫助到大家。

初三作文我心中的老師800字

初三作文我心中的老師800字1

　　我心中的好老師，是一個多么高尚的職業(yè)啊！人們都說：老師是一顆火種，點燃了我們的心靈之火。老師是臺階，承載我們一步步結實的向上攀登。

　　老師象一只蠟燭，雖然很弱，但是有一份光，發(fā)一份熱。照亮了別人，耗盡了自己。我心目中的好老師有慈祥的一面，也必須有嚴厲的一面。當我們遇到挫折的時候，老師象慈母一樣安慰我們，照顧我們，鼓勵我們。老師是含辛茹苦的園丁，培育我們。我心目中的好老師，有一雙溫柔的手，在我們剛剛步入學堂時，呵護我們，保護我們；我們摔倒了，老師用她那雙手將我們扶起，鼓勵我們摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行。于是，我們學會了堅強，不放棄就會獲得成功。

　　我心目中的好老師，一雙明亮的眼睛里流露出的不是嚴厲也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥。于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。

　　我心目中的好老師，有著一頭烏黑的長發(fā)女老師，走起路來長發(fā)飄逸，給人一種自然清秀、淳樸的感覺。同時有一副亭亭玉立的個子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會說：“看，那個是某某班的老師，真漂亮。”這樣我們學會了干凈利索。

　　我心目中的好老師，是一個熱心善良能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，與我們一起高興，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，她也和我們一起快樂；在我們傷心時，則是盡力勸解。

　　我心目中的好老師，還是一個博學多才，見多識廣的人，她能夠和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事情，這樣，我們的生活才能多姿多彩。

　　我心目中的好老師，在我的生活中就有這么一位，就是我們的班主任，景艷麗老師。她長著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面，長著一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，還有一張能說會道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，學會與他人分享快樂。她告訴我：麥穗悄悄地低下頭，她是在教我們謙虛：蜜蜂在花叢中忙碌，就是在教我們勤勞；含羞草合攏葉片，那是在教我們切莫張揚；一群螞蟻聚攏搬走大骨頭、在洪水來臨的時候，集成蟻球，保護群體；告訴我們團結就是力量。是她用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天卻能成為國家的棟梁。老師，我們很高興遇上您！我們愛您！

　　總之，我心目中的好老師很偉大，她不僅教會了我許許多多的知識，還像父母一樣給予我們關愛，但更多的是從老師身上學到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠是偉大的！

初三作文我心中的老師800字2

　　當提起“好老師”這個詞的時候，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中，最讓我難以忘懷的卻是我們學�！按蟾母铩钡念I導者——于校長。

　　曾幾何時，校園里失去了該有的學習氛圍，充斥著各種“社會”氣息——抽煙喝酒處對象應有盡有，打架斗毆當小偷時時發(fā)生。同學之間聚在一起，討論的不是這道數(shù)學題如何解？不是這道英語題該選A還是B，不是這首古詩表達了怎樣的思想感情？而是各種“時尚”的攀比——今天你腳上套的是耐克還是李寧？今天你看了哪個網(wǎng)紅的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？

　　正當這股污濁的氣流準備向另一片純凈樂土漫延時，于校長來了！“新官上任三把火”，剛來的于校長，第一把火燒出了“八條禁令”，對學校內的這些“不良分子”窮追猛打。男生一律“英姿颯爽”的小平頭，女生也無須“費心”裝扮自己。用統(tǒng)一的藍白色校服束縛住了我們狂放不羈，騷動不安的青春。這把火，燒光了我們的對“美”的追求，燒走了我們身上的桀驁不馴。一時間，校長威名遠揚。接著，學校實施封閉式管理，曾經(jīng)那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品，現(xiàn)如今只能對著柵欄的望洋興嘆，望眼欲穿。

　　這兩項大刀闊斧的改革后，于校長開始嚴抓學習。每天早上趕在大部分學生來之前到達學校，挨個班級逐一監(jiān)察。日復一日，風雨無阻。在他的嚴厲看管下，原本沒太大希望的初三畢業(yè)班，提高到了百分之59的升學率，讓人震撼！

　　或許在大多數(shù)同學的眼里，我們的于校長是“如虎如豹”的狠角色。但有誰知道？當學生的成績一落千丈時，他心中的失落與無奈；又有誰知道？當他看到學生們在教室里埋頭苦讀時，心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴厲的身影之中，藏著一個校長對每一位學生的良苦用心。

　　古語有云：“經(jīng)師易求人師難得”。一位好校長，以身作則，樹立了良好的學風。良好的學風創(chuàng)造了莘莘學子的美好未來，而莘莘學子的美好未來造就的卻是一個鼎盛民族的明天！

　　居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”所以，在我們對世界充滿好奇時，有他為我們解惑；在我們迷茫無措找不到方向時，有他為我們指引方向；在我們對前途彷徨無助時，有他幫我們樹立目標。他，就是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人——于慈忠。

初三作文我心中的老師800字3

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。——題記

　　不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著一批批學生的靈魂……老師，無數(shù)莘莘學子校園里的第二母親。

　　三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋

　　她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個語文教師，在這個學校已經(jīng)有十幾年了吧，普通的職位——年級組組長，在這一方天地她辛勤耕耘。學校走廊中，時刻都能看見她的背影，她對每一個班都盡心盡力，她似乎是一個年級學生的母親，在各個班級中都有她留下的腳印，有她書寫的痕跡，有她如春風般的教誨聲。三尺講臺，一支粉筆，她在學校中度過了無數(shù)個日日月月。因此，她也深深地住進了我心中。她就是我心中的老師——馬老師。

　　淳淳如父語，殷殷似友情

　　俗話說：“片言之賜，皆我?guī)熞�。”馬老師是觸動我心靈的第一人。剛上初中時，我對自己缺少自信，致使成績平平，老師發(fā)現(xiàn)了我這個毛病，把我叫到辦公室，語重心長地說：“我們可以注定平凡，但不能自己對自己說不行，你其實潛力很大，相信自己可以的。”馬老師是給予我鼓勵的第一人。后來，為了讓我有足夠的自信，老師給我創(chuàng)造了許多實踐機會，我總是將老師那句話放在心中，將每一次機會都利用的很好，逐漸我成績上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落里一個個會心的微笑。馬老師還將我任命為語文課代表，無論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜

　　老師對我們盡心教誨，無論大小事，總是耐心地處理。我們班的成績一般，老師沒有放棄我們，總是為我們復印卷子，講析例題，每一句都講得非常認真。課后我看到了這一幕：已經(jīng)快放學了，我準備回家，無意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè)，我靜靜地站在那里，望著老師——手中的紅筆在不停地書寫著，認真地在卷上勾勾畫畫，為我們在努力地找出每一個誤點，我的內心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時地還會揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續(xù)。旁邊山丘一般高的試卷，刺眼的幾根白頭發(fā)，讓我難以忘卻。

　　教誨如春風，師恩似海深

　　我無法忘卻您的教誨之詞；無法忘卻您會心的微笑；無法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！

初三作文我心中的老師800字4

　　曾經(jīng)，有人為一群與自己無關的孩子無私付出，病倒過，累倒過；曾經(jīng)，有人為了保護這些孩子的安全，奮不顧身，獻出了自己寶貴的生命；曾經(jīng)，有人為了這些孩子的未來，無私地奉獻出自己那美麗的青春年華。名家贊美過這些人：落紅不是無情物，化作春泥更護花。這些人，從事著一種名叫“教師”的職業(yè)。

　　這樣的好老師，無論什么時候都會有。

　　今年的初秋，我如愿以償踏入了中學的校門。第一堂英語課，我遇見了我們的英語老師—殷老師。

　　殷老師是一位看上去大約三十幾歲的女士，她既嚴格，又很和藹可親。

　　第一堂英語課，殷老師用了40分鐘時間來了解我們的內心，她讓大家說說自己對學習英語的感受“為什么不喜歡英語”，“在英語這門學科上自己的不足之處”等問題，同學們侃侃而談，殷老師始終保持著笑容，讓同學們沒有壓抑感。

　　第二節(jié)英語課上，殷老師教我們學習單詞的時候，讓大家閉上眼睛，設置了一個模擬情景，在編制的小故事里用上所學單詞的諧音，巧妙的記住單詞。以前，同學們都覺得背課文，背單詞特別難，現(xiàn)在，老師想出如此一招，增加了同學們學好英語的信心，臨下課前，殷老師放了幾首電影的主題曲給我們聽，讓我們猜英文歌名，猜對了還有獎勵呢！這大大提高了我們學習英語的興趣、積極性，并且讓我們在玩中不知不覺掌握了幾個課外單詞，一舉兩得！

　　輕松有序的課堂給我留下了極深刻的印象。

　　殷老師是一位教學有方的好老師。

　　我的班主任劉老師是一位熱愛工作的女性，她也十分關心同學。剛開學，學校舉行了開學典禮，因為舉行開學典禮的時間正是烈日當空的時候，我們班的三位同學中暑發(fā)暈，劉老師連忙喊同學扶著他們回教室休息，親自跑到保安室為這些同學要了礦泉水。

　　劉老師還是個很有心的老師，因為晚上放學比較遲，開學第一天她就再三叮囑我們這些離家遠的同學放學要注意安全，學校旁邊是生態(tài)公園，因為冬天天黑得早，走里邊不安全，所以一定要走邊上。劉老師為我們想的如此周到。

　　劉老師是一位關愛學生的好老師。

　　我看過劉老師的簡介，劉老師帶過四屆畢業(yè)生，還帶出了中考語文滿分的學生，中考語文滿分，是一件多厲害的事！現(xiàn)在做了劉老師的學生，聽了劉老師的上課方式，更覺得她了不起。

　　我們的數(shù)學老師只有24歲，她只帶過一屆畢業(yè)生，在這一屆畢業(yè)生中，有中考數(shù)學滿分的學生！我由衷敬佩我的三位老師！

　　教學有方，關愛學生，可以走進學生內心的老師就是我心目中的好老師。

初三作文我心中的老師800字5

　　如果問我心中的好老師是誰？我要說，當然是姜老師了。

　　姜老師人長得漂亮，身材苗條，每次見到她，臉上總是掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會到的嘴巴，旁邊還有兩個小酒窩。那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)更是引人注目。

　　我們學校是寄宿制學校，遠離父母，遠離家的那份孤獨與寂寞不言而喻。老師就是我們的父母，學校就是我們的家。姜老師總是對我們噓寒問暖：天冷了，老師叮囑我們要多穿衣服；下雪了，囑咐我們小心路滑，上下樓梯要慢行；下雨了，去餐廳的路上要打傘；生病了，姜老師對我們更是關心備至。從量體溫，吃藥，到掛點滴……姜老師陪伴左右，直至痊愈才肯休息。

　　姜老師是慈母，更是嚴師。

　　七年級是小學與初中的銜接階段，科目的增多使我們手忙腳亂，無所適從。姜老師苦口婆心的教導我們上課認真聽講，筆記要記清、記準，不懂就要問，學習有目標、有計劃、有步驟……在姜老師的諄諄教導下，我在初中的第一次質量檢測中取得了理想的成績。

　　老師教我們語文。她很認真的對待我們的每次習作。每次習作上交后，老師細心地用紅筆圈點勾畫，指出問題，提出意見……發(fā)下來讓我們修改后再謄抄一遍，再為我們批閱，在修改……一篇習作至少得改三遍。姜老師常說：“文章不厭百回改�！笔堑模诮蠋煹膰栏褚笙�，我們班的同學們都喜歡上了寫作。

　　在班級管理上，姜老師工作一絲不茍。我校的衛(wèi)生評比細則多，檢查次數(shù)勤，要求嚴。初一的新生，不知道該怎么干。姜老師就給我們分成小組，每一小組管一項。怎么干，干到什么標準呢？姜老師每一小組每一細節(jié)逐一指點到。比如說窗戶的管理，窗玻璃要完好無損，無污點，無污物；窗棱、窗臺上一塵不染，這就是標準，自檢時用白色的餐巾紙一試，有無灰塵一目了然。

　　這樣，在姜老師的精心指導、帶領下，我們班的各項常規(guī)都位居前列。

　　大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，老師才是祖國的棟梁。因為正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　老師，我親愛的姜老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜；您的愛比父親更嚴峻，比母愛更細膩！我衷心的贊美您，您就是我心中的好老師。

　　我愛您——姜老師。

初三作文我心中的老師800字6

　　晨風拂著臉龐，難以傾訴心扉的我站在陽臺上，仰望著滿天的白云，瞬間，我的腦海里閃過一個清晰的身影，不禁引起我的無限回憶，他就是我的良師益友————鐘老師。

　　五十多歲的他，霜染的白發(fā)，教我三年了，我不由自主對他產生了一種敬佩的感覺。一個對他言行總打100分的我，無法擺脫對老師的敬佩之情，他在我心中多么完善，多么耀眼，多么和善。

　　我沒有忘記，那是一個晴朗的早晨，和往常一樣，我依舊筆直的站著，全班同學都在聽校長講話。耀眼的光芒直射向我，我一剎間感到暈暈沉沉的。眼睛冒著金星，世界除了黑白，就沒有其他的點綴，我用力的睜開眼睛，似乎想擺脫這種感覺，多添加一些色彩，可是我卻更暈了，我告訴自己：“你怎么了，堅持下去�！蹦菚r有股疲倦的風向我襲來，我想閉上眼睛，休息一會兒，呆會兒再睜開眼睛繼續(xù)聽。這種強烈的欲望，使我終于閉上了眼睛。那時我聽見了一聲響聲，說不上震耳欲聾，但也不小。

　　“肖”我聽見了很多聲音在喊我，在我的耳邊回響。接著，我被一雙溫厚的手抱了起來，開始有點抱不穩(wěn)，可后來便能快速的走向醫(yī)務室。那一刻，是涼爽的風把我稍微喚醒，朦朧中我看到了，那是老師。老師的臉漲紅了，皺著眉頭，我說：“老師，我醒了，可以走路了�！彪[約中聽到老師在說；“不行�！币皇抢蠋熆次倚蚜诉^來，那緊鎖的眉頭啊，還緊繃著。這我又怎能忘懷！

　　三年來，當我們貪婪的從他那兒吮吸營養(yǎng)的時候，為了我們，他卻一日一日的衰老了，每一根霜染的白發(fā)，無不是他嘔心瀝血，日夜操勞的見證。

　　老師，盡管我不愛流淚，可是我又怎能忍的了呢？老師你看我的目光是多么平和，慈祥，而且充滿了關懷，鼓勵。

　　老師，你記得嗎？那次，一份50多分的考卷遞到我的雙手，燙手的考卷像電著我似的，我一時間無法接受，我在嚎嚎大哭，老師，是你給了我自信，給了我力量，讓我的成績又一次名列前茅。當老師替我整理衣領，剎那間我心頭涌起一種感覺，一種難以描述的感覺，我知道，那是感激———一種發(fā)自內心深處的感情。

　　在這1000多個日子里，我就像一株幼苗，受著老師的灌溉。聽老師的孜孜不倦，循循善誘的教誨，得到老師的金玉良言和新知識，更得到今后做人處事的指南針，使我們從無知幼稚里長大，成為好青年。老師，多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白發(fā)！

　　晚風拂過我的臉龐，難以傾訴心曲的我站在陽臺上，仰望天上閃爍的繁星，總想起我心中的好老師————鐘老師。

初三作文我心中的老師800字7

　　一支粉筆，三尺講臺，園丁譜出千重韻；九月艷陽，十日盛宴，桃李擎起一片天！是的，這就是老師！而我心中的這位老師是有百變的女郎。

　　百變的女郎有個百寶袋，是她從不離身的。我是初中和哥哥空降到這個班的，大家一定好奇，里面裝著什么寶貝吧？剛開始的時候我也非常好奇，是像媽媽一樣，里面裝滿了各種化妝品，還有鏡子，香水嗎？結果上課鈴聲一響，我們老師把她的百寶袋打開了，我伸長了脖子望過去，老師從容不迫的從里面淘出了各種表格，一個個同學的名字從她的嘴里出來，有表揚完成作業(yè)認真的，，有昨天的作業(yè)未完成的，還有背書已完成但家長未簽字的等等表格。天啊，我覺得我媽媽是一個非常嚴格的人，我給她起了個教導主任的外號，現(xiàn)在一比起我的這個班主任老師，那是微不足道的了！看樣子，這初中剩下的兩年不要想著有作業(yè)能從這個老師手里逃得了了，回家一講給老媽聽，老媽直接回了我一句：終于來了個如來佛祖能治你這皮猴了！

　　百變老師還是一個慈母，對我們關懷備至，無怨無悔的付出著她的愛。記得去年去長沙雨花研學。在大巴車上，我的同座暈車十分厲害，車開出沒多遠，她就把早餐都吐了出來，車上瞬間充滿了難聞的異味。吳老師又從她的`百寶袋百寶袋里拿出暈車貼、暈車藥和水，喂了她吃了藥后，又拿出了濕紙巾小心地把她嘴角擦干凈，又把地拖干凈后和我換了個座位，讓我同座可以斜躺在她身上。我突然發(fā)現(xiàn)老師的白長裙角被染上了點點黃色，那此星星點點格外的顯眼，但是我突然覺得我們的老師猶如天使一樣的美了！

　　因為我是從初中才轉過來的，每次聽我們班主任的課時，我都覺得她的噪子很沙啞。為了我們聽得更清楚，所以我們老師總是挎著一個小蜜蜂在腰間講課。在好奇心的驅使下，我一打聽，才知道老師的噪子因為長久的講課沒有保護好，后來做了一場手術，沒有休息幾天，因為放心不下我們，就偷偷的背著家人來給我們上課了。秋天是大家容易犯秋困，但是老師總是能用她抑揚頓挫的聲音把我們的思緒拉回來，津津有味地暢游在她所講的知識的海洋里。每每想起我的眼眶總是泛酸，在這么個好老師的帶領下我們還有什么理由不好好努力學呢？在期末考試中我們班55個同學的平均成績取得了85分的好成績！

　　相信大家也知道我心中是嚴師，似慈母，又似如來佛祖壓得住我們這群潑猴的是誰了吧？她就是我們的班主任吳香玲老師！

初三作文我心中的老師800字8

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們?一位哲人曾近說過：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是教師”至今我仍在體會這句話蘊含的道理。

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。記得剛轉進學校時，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會帶著有色眼鏡看人，更不會因為一些小事而大發(fā)脾氣。

　　我認為一個老師是否讓你產生好感，很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛上了數(shù)學，雖然沒有那么的出類拔萃，但也從原來的倒數(shù)步入了班級中上的水平，對于我這個一直是中學老師眼中的差生，已經(jīng)是很不容易的!當然，并不是說老師不會嚴厲的批評學生。批評當然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評的方式，使同學們能夠接受。我也曾經(jīng)因為自滿而受到老師的批評，可是王老師的批評讓人心服口服，更讓我激起了學習動力。這是我中學影響尤為深刻也最為尊敬的數(shù)學老師——王老師。

　　外界對我們中職校學生的評價并不好。事實上，那些評價都過于片面。深入了解后，你會發(fā)現(xiàn)，那些學生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們在價值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運，因為我碰到了我們班主任，班主任的教學并不顯山露水，但卻非常淳樸、實用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳老師。

　　我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅毅;你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。雖然，您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻與堅貞!

　　今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!

初三作文我心中的老師800字9

　　老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著我們，他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級時教我們語文的喬明珍老師。

　　喬老師一雙小眼睛上架著一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時喜歡穿一身紫色襯衣，看起來很樸素。

　　喬老師是三年級的時候接管我們這個班的，自從她了我們后，我們班的流動紅旗次數(shù)明顯比以前多了。還得過文明班級呢。我想這都是因為喬老師管得好吧。

　　喬老師猶如我們的母親一樣關心我們。記得那年我因闌尾炎開刀，住院了一個星期。那時侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。出院后，我就立刻返校上課了。這時，我的身子還很虛。喬老師很關心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問候，給我送來了溫暖。下課時，當喬老師再次走過來時，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對我說：“別喝，這水是冷的呀﹗我去給你倒杯熱的來�！闭f著喬老師拿著我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒長好，不能坐直椅子，不然對我的刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉轉。

　　喬老師不但關心我們，而且課講得也很生動。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽喬老師的課，再難懂的知識，只要她輕輕一點撥，我們總能在歡快的氣氛中學會。喬老師使我對語文有了濃厚的興趣，她把我班的語文成績從倒數(shù)第二帶到了全年級第一。這可多得謝喬老師了。

　　喬老師您像園丁，培養(yǎng)著我們，使我們在您的呵護下，健康、快樂地茁壯成長；喬老師，您雖然已退休離開了我們，但您永遠是我們心中的老師！

初三作文我心中的老師800字10

　　她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們人生道路的方向標。她就是我的語文老師：高老師。

　　許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。

　　高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評同學，即使批評我們，我們也會用心去改正，因為我們知道：老師都是為我們好；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。

　　不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班里立刻恢復了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。

　　高老師的教學經(jīng)驗還很豐富。上語文課的時候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之后，教室里每位同學都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內容學透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與眾不同。

　　我剛轉來的時候，寫作業(yè)不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應該這樣寫，寫完以后再空格……”然后再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點點頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。

　　每次像辦板報、上公開課的時候，高老師雖然嘴上說我們已經(jīng)是六年級了，應該自己能做好，但每次遇到這樣的事時，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導哪些地方該怎么做。

　　記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們才會贏！”比賽的時候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊伍中來，但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經(jīng)盡力了。

　　老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因為我覺得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進的道路。

　　轉眼之間，我們在小學的時光就要過去了，我們會銘記著您對我們的教誨。我認為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。

　　我想真心的對您說“老師，您幸苦了！”

初三作文我心中的老師800字11

　　在同學們心里，老師宛如辛勤的園丁，孜孜耕耘、默默奉獻；他們又像一根根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我敬愛我的每一位老師，我更期待他們都是我理想中的老師。

　　我心中的老師是這樣的。

　　每天晚上的作業(yè)，她都會認真地檢查。同學們不會做的題，她會非常耐心地講解分析，直到我們完全聽懂為止。每次考完試，如果考試成績不理想，或者有些難題做了幾次都沒做對，她會給我們講道理，督促我們再接再厲。

　　每當我們生病或有特殊原因不能到�；騾⒓幽稠椉w活動時，她從不嘰笑我們、責怪我們，而是每次都會關心倍至地安慰生病的同學。這時候的老師就像一位和藹的母親。

　　當我們要學某一首古詩時，老師會先按古詩的內容給我們講解許多關于這首詩的故事和背景，把我們帶到另一個世界里，身同感受，也讓同學們懂得了許多課外知識。此時的老師就像一個知識豐富的導游。

　　上課時，她是一位嚴厲的老師；下課后，她和我們一起捉迷藏、跳皮筋，歡聲笑語回蕩在整個校園。此時的老師，就像一位調皮的大姐姐。

　　課堂上，有同學走神了，她會一邊講課，一邊慢慢走到這個同學身邊，以一個旁人難以察覺的動作，將該同學從心猿意馬中拉回來，專心聽講，再也不犯類似的錯誤。

　　她尊重并重視每一個學生，對大家一視同仁、關愛有加，她喜歡優(yōu)秀但并不放棄落后，她懂得優(yōu)劣是相對的、變化的，關鍵時候的一次鼓勵或幫助，或許就能創(chuàng)造一個奇跡。

　　她不僅傳播知識，更教會我們如何做人，教我們明辨是非，教我們崇尚真善美、摒棄假惡丑，教我們自信、自尊、自立、自強，更快更好地成熟懂事起來。

　　這就是我心中理想的老師，也許她并不完美，但她有責任心、有上進心、有愛心、有耐心，深受同學們喜歡和愛戴。

初三作文我心中的老師800字12

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——李存敏。他嚴厲而幽默，每次語文課上看起來他都非常嚴厲，其實他也有和藹的一面。

　　李老師的字也寫的很棒，他是我們的語文老師。在課堂上非常嚴格，李老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法。例如在寫生字時，他總會在黑板上寫著四個大字“認真仔細”。果然，認真仔細做題的同學正確率直線上升。而做閱讀題，李老師也有“秘訣”——讀題，而且還要關鍵詞重讀。于是我們每次都將閱讀題字斟句酌地讀過去，“讀題破萬難”，一道道閱讀題都隨之迎刃而解。李老師為人很和藹，我是一個有時喜歡犯小毛病的人，有時我可以控制，有時我也無法控制，但是李老師從未批評我，只是找我聊上一會兒，讓我明白我錯在哪里。

　　記得有一次語文課上，我聽著聽著走了神，并和同桌小聲地說起話來，結果被李老師看見了。李老師一邊仍舊笑著講課，一邊慢慢走到我旁邊，輕輕地敲了敲我的桌子，微笑著說：“有的同學在開小車，要掌握好方向盤呀！�！贝藭r，全班同學哄堂大笑。“上課，”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是好學生的我竟然辜負了老師�？衫蠋煵坏珱]有指責我，反而微笑著提醒我不該這樣做。

　　下課以后，我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，您剛才講的我沒聽懂，所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍？”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關的話。你一直都是老師心中的好學生，而且其他老師對你的評價也很高，你可不能自己毀了自己的形象啊�！崩蠋熌托牡慕虒�。我的臉在一次燒得滾燙。

　　我想對李老師說：老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。謝謝您！

　　您永遠都是我心中的好老師！

初三作文我心中的老師800字13

　　暑假的最后幾天，我收到了一個消息：我們班班主任換了。在證實了這一小道消息后，我向原初三的學哥們咨詢了一下，得到的回答都是：他是一位好老師，你們真幸運！

　　開學至現(xiàn)在，我們和新老師已相處了一個星期，通過這一個星期的朝夕相處，我們都對彼此有了些認識，如果這時有人問我我的班主任是位怎樣的老師，我會很認真的說：他是一位好老師！

　　他高大帥氣，風度翩翩。一頭烏黑的頭發(fā)展示著他的陽光與活力，一雙炯炯有神的大眼睛里透露出的滿是智慧的光芒。

　　在他的課堂上，一切都會變得有趣，他的言語、他的動作、他的神情，都能夠有效地幫你記住知識，讓人的注意力都集中在他的身上。只要你認真地聽他講課，你就會發(fā)現(xiàn)：杠桿不再那么的復雜，物理不再那么的枯燥。

　　每當我們有問題難以解答時，他總會耐心的為我們一步驟一步驟的分析解答；每當我們有作圖題難以著手時，他總會拿起粉筆在黑板上一筆一劃的為我們分析要點；當我們有公式難以分辨時，他總會一點一點深入地引導我們的思維……

　　課外的他和藹可親，對我們所犯的一些小錯誤都寬容的對待，用心教育我們改掉錯誤。就在星期四中午，第四節(jié)課剛下課，班主任就風風火火地跑進教室，我們茫然地看著他，他說：“校園網(wǎng)上已經(jīng)公布了，昨天中午我們班的個別男同學，把別的班飯盒里的葷菜吃掉了�！币宦犨@話，后排爆發(fā)出一陣哄笑，可是看到他大眼睛里那嚴厲的眼神，刷——刷——刷——，仿佛一陣電光掃描過全班，班上立即沉寂下來。我們有些緊張，誠惶誠恐地等待著暴風雨的洗禮時，他卻說：“這是哪個小饞貓�。坑浐昧�，以后不能這樣做了，人家的飯你怎么可以吃呢？下不為例！”隨后就讓我們排隊去就餐。

　　這么大的一件事，被他和風細雨地解決了，我們一個個都很佩服，也很感激，心想一定要好好的聽他的話。

　　他的眼神，是催我們奮進的動力，他的話語，是春雨滋潤我們的心田。他就是我心中的好老師——朱冠中老師。就像上屆的學哥學姐們所說的：“冠中冠中，在我心中！”

初三作文我心中的老師800字14

　　在人生的路上，我們會遇到一些特殊的事情，包括一些特殊的人，例如，親人，朋友，同學，老師……當然，這些人在我們的人生當中似乎承擔的并不僅僅只是這種角色。而是一種對待人生的態(tài)度，對待他們的方式。在這碩果累累的金秋，講——老師，無疑是最合適不過的了。

　　老師，不像字面上那么簡單的職業(yè)。一名老師，一生當中可能有許多學生，也可能只有少數(shù)學生。但不予置否的是，對每個學生都付出了辛勤的勞動，付出了自己的關心。沒有一個老師會看著自己的學生自暴自棄。曾經(jīng)在報紙上看到這樣的一條消息：《某市一所中學的老師出言威逼恐嚇學生，致使學生跳樓》，看到這條消息的人，無不憤憤不平，都說這老師真是個敗類，竟然這樣對待學生。但我覺得，這不是一個能配上“老師”二字的人，他只是個平凡人，平凡到猥瑣的人。

　　何為“老師”二字，其實誰也說不清楚它的定義究竟是什么，因為廣泛，所以無從說清。或許是字面上的意思，老師就是教你知識，教你學習的人。真的只是這樣嗎？或許對有些學生來說，老師是親人。這個定義又是一層意思了。

　　“當你站在高原頂上時，感受是，看下面的人就如螞蟻般渺小，那你又何曾知道，下面的人看你同樣渺小”。這句話不記得是哪位名人說的了，但我知道，這是我的老師親口教給我的話，她還曾經(jīng)給我講了一系列的故事，至今令我難忘。她那溫暖的笑容也是具有感染力的。脾氣好的老師很容易獲得學生們的青睞，因為他們覺得那類老師一定會很好相處。但事情往往好像不是人們所預料的。來的老師有可能是脾氣比較火爆一點的，但老師的初衷很簡單，就是教好學生，教他們如何做人，如何獲得知識。傾盡自己的知識，心血，精力，去教他們。

　　回望當年，我也是這么想的。想遇到脾氣好點的老師，卻從來不知道老師的定義究竟是如何的廣泛，好像就是那么抹云，隨意地變幻，始終沒有固定的姿態(tài)。老師不就是這樣的嗎？

　　如云般潔白，如云般輕柔，如云般和藹。

　　老師仿佛是夜里照亮黑暗的一盞明燈，前途那未知的小路，顯得不那么寂寞了。其實老師更像是一個朋友，一個對你嚴厲，和藹，關心你的朋友。一個時刻陪著你的朋友。遙遠的距離似乎也拉不開這種感情。

　　我心中的老師，就是像這樣的吧。

初三作文我心中的老師800字15

　　“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學的許老師—許紅梅

　　她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?

　　記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。

　　記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。

　　教師是多么容易當?shù)难?不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

　　許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

　　許老師啊!

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