關(guān)于老師的記敘文初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于老師的記敘文初一作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的記敘文初一作文1
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔凼聵I(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來，便紛紛議論起來。有的說老師病了;有的說老師不來給我們上課了;有的說老師家有急事了。大家說法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)。可宮老師卻語重心長地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
關(guān)于老師的記敘文初一作文2
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可陳老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。老師來晚了。現(xiàn)在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來�！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子��！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
關(guān)于老師的記敘文初一作文3
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。
——題記
還記得剛踏入校門的那一天，是她用慈祥的笑容，緩解了我們心中的膽怯；還記得剛踏入校門的那一天，是她用詼諧的語調(diào)，使我們60個(gè)同學(xué)熟識(shí)起來；還記得剛踏入校門的那一天，是她用語重心長的話語，告訴了我們初中三年的艱辛生活。她是我的班主任，是我最愛的老師。
我從小就是一個(gè)很內(nèi)向的人，不愿和別人說話，不愿與別人交流，總是把自己封閉起來，關(guān)在小小的繭里。終于那次，是她改變了我。那是一次語文活動(dòng)——朗誦比賽。我自小就不愛在公共場合演講之類的，可是沒想到，她挑了我上臺(tái)演講。我走下座位，走在上講臺(tái)的路上，心里卻比上刑場還難受，就希望那路永遠(yuǎn)走不完。終于踏上講臺(tái)，我怯生生的抬起了頭，看看同學(xué)，看看老師，卻始終不敢開口。終于，老師像是看出了什么端倪，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光。我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起老師常說的一句話：相信自己，沒有什么不可能！開始演講了，我聽到一個(gè)聲音，仿佛不是自己的，顫巍巍的，字句不連貫，漸漸的，我開始有了信心，聲音開始鏗鏘有力。最后，我終于演講完了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)極了，又看看老師，她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來了贊許的目光。我昂著頭走下臺(tái)去，心里美滋滋的。老師其實(shí)并沒有說什么，只是一個(gè)目光，我便自信起來，做了一次成功的演講。
還有一回是在上自習(xí)課時(shí)，我突然感覺不適，肚子像被什么東西絞著，疼的我一點(diǎn)勁都沒有，趴在桌子上直哼哼。因?yàn)槟枪?jié)課正好是自習(xí)，所以沒有老師，同學(xué)們又都在學(xué)習(xí)，我不想打擾他們，就只能忍著�？墒牵恢览蠋熢趺粗牢叶亲犹鄣�，便急急從辦公室趕來，細(xì)細(xì)盤問我的狀況。光問完還不行，還要送我去醫(yī)院，我說忍忍就放學(xué)啦，老師卻是不讓，偏要送我去醫(yī)院，說身上不舒服，不能忍，得看。我說那就給我家長打電話吧，老師才勉強(qiáng)同意。結(jié)果，回家后才得知，是著涼了，涼氣在肚子里出不去，喝了點(diǎn)熱水，休息了一會(huì)。老師是又打電話，又發(fā)微信，急急詢問我的狀況，最后得知沒事，才放下心來。我十分感動(dòng)，老師，她只是教書育人，并沒有為我這么擔(dān)心的義務(wù)。所以，我對我們班主任又增加幾分好感。
一年過去了，我已和她相處了一年，在這一年中，我內(nèi)向的性格有了很大的改觀，也更加喜歡這個(gè)班主任。不光是因?yàn)樗挠哪�有她對我的愛……
關(guān)于老師的記敘文初一作文4
在我們的生命旅程中，總會(huì)遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……
剛升入八年級(jí)時(shí)，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時(shí)間也是越來越短，學(xué)習(xí)也是越來越緊張。剛來到教室時(shí)，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個(gè)陌生的人……
過了一會(huì)兒，從前門走進(jìn)一個(gè)年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙�(jí)的班主任，同時(shí)也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習(xí)。”
本來，這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧�，可就不一樣了。
“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學(xué)幾個(gè)星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓(xùn)練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時(shí)，我真想仰天長嘯一聲：“啊!作業(yè)好多啊!”……
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了準(zhǔn)備明天所需的東西，到了快熄燈的時(shí)候，我才快速地跑向?qū)嬍�，到了辦公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈，那時(shí)，我就覺得，我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但也是很負(fù)責(zé)的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻(xiàn);老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激?
努力學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來。
關(guān)于老師的記敘文初一作文5
水燒開，茶泡好，清香沁人心脾，讓人陶然神往。茶葉在水中起舞，泛起我心中的層層漣漪。
開學(xué)，報(bào)道時(shí)最先見到的就是方老師。平時(shí)他總穿著襯衫，一條深色的褲子上系著一條皮帶。一副銀框眼鏡后面的面孔，總是不言茍笑。但課堂上一講課文，就時(shí)不時(shí)地給我們舉幾個(gè)，讓所有同學(xué)們可笑、好玩的例子。這時(shí)的我們，會(huì)被方老師的風(fēng)趣，笑得前仰后合、樂不可支。
方老師很喜歡講他以前的學(xué)生。每次一回想起那些成績好但頑皮的學(xué)生是，總會(huì)勾起嘴角，笑罵一聲“這些小兔崽子”。又轉(zhuǎn)身拿起他那總是裝著一些稀奇古怪東西的杯子，喝一口，又繼續(xù)他的侃侃而談。
那杯子里裝的到底是什么呢?應(yīng)該是橘普茶吧，初嘗有些苦澀，但更多的是橘子的香甜。
勒老師，個(gè)子不高，很瘦，頭發(fā)總披在肩上，趕路時(shí)會(huì)看見她飛揚(yáng)的發(fā)梢。老師普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，黑板上的字被我們稱之為“狂草”。每次上課她總一遍又一遍地跟我們強(qiáng)調(diào)書寫格式，不厭其煩。
去初一辦公室找勒老師檢查訂正時(shí)，或去找英語老師時(shí)，總會(huì)看見一群學(xué)生圍著老師，問問題、檢查或者老師正在批改的、她身旁堆滿的作業(yè)本。
她身邊應(yīng)該也有一杯茶，好像是紅茶。飲時(shí)盡是苦味，待可見杯底時(shí)，又能品出一種獨(dú)特的濃厚。
應(yīng)該是開學(xué)儀式結(jié)束上樓時(shí)，看見一抹與這個(gè)科技發(fā)展迅速、運(yùn)轉(zhuǎn)快速的機(jī)械化時(shí)代格格不入的墨綠古風(fēng)衣?。那是我與劉老師的
劉老師面上總掛著笑容，令人與她說話時(shí)不住的被她所吸引。她原本挽著的黑色長發(fā)變成了金色的及肩短發(fā)，整個(gè)人也像從古代變回現(xiàn)代了一樣。但她給人的感覺依舊沒變，還是如晨曦一樣可以溫暖你的心底。
前幾天生病時(shí)，我見方老師不住，便找到劉老師。她見我不大舒服，趕忙放下手上的事。讓我聯(lián)系家長，自己翻箱倒柜地給我找體溫計(jì)，給我泡板藍(lán)根喝。那時(shí)我看見劉老師在喝茶，一杯清新的花茶，是那么的芬芳、那么的清香。
老師!你們是我心中的茶，教我學(xué)習(xí)的苦，又給予我沁人的芳香，帶給我溫暖、帶給我力量……
關(guān)于老師的記敘文初一作文6
又是一年開學(xué)季，又是一年教師節(jié)，日月如梭，物是人非，但與您相處的日子依然存放于心。
三尺講臺(tái)，是我們第一次見面的地方�？凑n程表時(shí)，以為語文老師會(huì)是一位年長的男老師，但當(dāng)您的一頭長發(fā)加上雪紡長裙出現(xiàn)在我們的視線里，我們的反應(yīng)都是：哇!您對我們說我們是您的第一批學(xué)生，希望和我們好好相處。然而第一堂課就不是很順利，因?yàn)槟粫?huì)用投影儀，琢磨半天也沒用上。我們說：“去請教別的老師吧!”您對我們說：“不行，那樣他們會(huì)瞧不起我的。”我們都笑了。幽默美麗是您的第一課。
您每天都會(huì)找詞語、成語叫課代表抄在黑板上，然后您會(huì)抽查我們背誦的情況，當(dāng)然，您也有忙碌的時(shí)候，所以我們會(huì)主動(dòng)去找您，辦公室里有很多老師，也許是我們的積極性讓他們覺得我們不重視其他科目了，所以難免心里會(huì)不舒服。那次，我們幾個(gè)人去找您，您恰好不在，我們被生物老師叫回了班級(jí)。您聽其他老師說了這件事情以后，立即從宿舍趕到了班級(jí)，跟我們說：“抱歉，來遲了，語文老師比較愛賴床，害你們被批評(píng)，實(shí)在不好意思�！标P(guān)心愛護(hù)學(xué)生是您的第二課。
您私下里常常跟我們打成一片，但上課時(shí)，您是絕對的嚴(yán)肅與認(rèn)真，文言文您會(huì)一字一句地給我們解釋意思，現(xiàn)代文您會(huì)給我們補(bǔ)充很多知識(shí)點(diǎn)。您不會(huì)浪費(fèi)上課的一分一秒，也不會(huì)占用我們的課間休息時(shí)間。您不會(huì)布置很多的課后作業(yè)，您說：“你們把課后時(shí)間分給其他科目就好，特別是小六門，會(huì)考考不過關(guān)，高考咋辦?語文我們還有很多時(shí)間，慢慢來。語文老師我啊，有上課時(shí)間就足夠了�！倍覀円淮斡忠淮蔚哪昙�(jí)第一的成績，也讓你無比欣慰。敬業(yè)精神是您的第三課。
其實(shí)，我們還想和您一起上完這未來三年里的第四課、第五課……但是您因?yàn)槟承┰�，暫時(shí)不能來學(xué)校了，您離開時(shí)對我們大家說：“好好學(xué)習(xí)啊!不能因?yàn)槲也唤棠銈兞�，就把語文落下了，等我再見到你們的時(shí)候，我希望你們每一個(gè)迎接我的是燦爛的笑臉啊!”
我們會(huì)的，我們一定會(huì)笑得像當(dāng)初第一次見到你的笑臉那樣燦爛無比!
關(guān)于老師的記敘文初一作文7
您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。
您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻(xiàn)給我們。
您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。
您是國家的棟梁，是人類的工程師!沒有您，我們?nèi)绾巫聣殉砷L?沒有您，國家如何富強(qiáng)?
即使白發(fā)已經(jīng)掩蓋住您的額頭，皺紋已經(jīng)印上您的臉頰，但是您沒有后悔，您沒有傷心，您依然領(lǐng)著我們向前去!即使路途遙遠(yuǎn)，即使荊棘滿片，您絕沒有回頭，依然領(lǐng)著我們向前去。再多的苦難，再多的危險(xiǎn)，您總一個(gè)人先去探險(xiǎn)，并且鼓勵(lì)著我們說;“加油!前方就是終點(diǎn)�！�
天冷了，您不顧自己的身體，為我們加衣添襖。天熱了，您不顧自己的干渴，把水讓給我們喝。老師，我們該如何回報(bào)您?當(dāng)我們問您這些問題時(shí)，您總會(huì)和藹可親地說：“呵呵，你們的成績就是對我最大的報(bào)答呀!”
夜深了，宿舍里伸手不見五指，但是，我看見一扇亮著的窗子，那是誰的房間呢?我向前走了幾步，看見一個(gè)背影——老師，是您的背影!我很想打開您的窗子，告訴您：“夜深了，老師您該休息了�！笨墒�，我不敢，我怕您又指責(zé)我說：“這么晚了還不睡覺，明天怎么有好的精神上學(xué)呢?快去睡!”我悄悄地走了，忽然聽見了咳嗽聲，是您么，老師?我很想勸您休息，可是……我的眼眶忽然熱了起來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對您一生的真實(shí)寫照么?今天，我在這里為您唱起贊歌。老師，我愛您!
關(guān)于老師的記敘文初一作文8
小麥色的皮膚，胖胖的身體，肉嘟嘟暖暖的大手，兩只炯炯有神水汪汪的大眼睛，眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。甜甜的笑容、濃密的眉毛，烏黑的短發(fā)，他就是善良的房子老師！
房老師是一個(gè)陽光向上、有責(zé)任心的大男孩，平日里與同學(xué)們嬉皮笑臉、打打鬧鬧，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)謹(jǐn)，活像大猴帶小猴玩樂。但上課鈴打響后，他便一絲不茍認(rèn)真上課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每一個(gè)小細(xì)節(jié)都講到大家學(xué)會(huì)為止：“羅文康這道題的等量關(guān)系怎么列？很好，不過這里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕），那里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕）；“李儒上來講臺(tái)做第五題，表揚(yáng)！安靜，看一下李儒同學(xué)的新方法，有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？……”一節(jié)課里房老師又板書又講課，用熱情感染同學(xué)們，直到下課，他已經(jīng)疲憊不堪了，額頭和臉頰都淌著豆大的汗珠，紅暈布滿雙頰，衣衫濕了一大片。他多么盡責(zé)！
房老師十分謙虛，平易進(jìn)人，總是表揚(yáng)大家的字很漂亮、很秀氣，說要向我們學(xué)習(xí)，我們聽了鼓勵(lì)，特別高興，都自信了許多，就連班上平時(shí)寫字不用心的幾個(gè)同學(xué)也有了些進(jìn)步呢。我們班上有好幾個(gè)數(shù)學(xué)小天才，每當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)問題被他們解出好幾種對的方法時(shí)，房老師常常甘拜下風(fēng)，向他們“討教”，臉上掛著復(fù)雜的笑容，有欣慰、有稱贊、有鼓勵(lì)。
房老師喜愛運(yùn)動(dòng)，每天下午放學(xué)只要有空閑，就叫上別的老師一起去羽毛球館打球。一次，我路過羽毛球館，看見房老師打羽毛球時(shí)勁道十足，打得球時(shí)而像出膛的跑彈，時(shí)而像離弦的箭，時(shí)而像天外的流星。我羨慕、嫉妒、恨��！N級(jí)棒的球技�。∫环莺顾环指�，想必他一定勤學(xué)苦練吧。健康是心靈的美德，美德是心靈的健康，房老師作為濱海小學(xué)的一分子，謹(jǐn)遵校訓(xùn)，值的我們學(xué)習(xí)。
在我心里“小房子”很有耐心、愛心！還記得四年級(jí)那段時(shí)間，那段我天天數(shù)學(xué)作業(yè)偷懶的時(shí)光，每天都找一大堆理由來偷懶。作業(yè)常常拖泥帶水，還缺胳膊少腿，就因那樣我學(xué)習(xí)跟不上大家進(jìn)度，上課生怕回答問題、考試握筆的手都顫抖……心里又急又怕！這時(shí)天使下凡了，每天下午放學(xué)房老師都犧牲自己的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，讓我不停多做練習(xí)題，狂背數(shù)學(xué)公式，還親自進(jìn)行長時(shí)間思想教育！就這樣“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，我終于跟上了隊(duì)伍。是房老師用真誠的耐心和愛心幫助了我進(jìn)步，我只想說：“謝謝您！”
“房子，五（3）永遠(yuǎn)愛您！我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記可親可敬的您！”
關(guān)于老師的記敘文初一作文9
葉圣陶先生說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的�！睆墓诺浇�，每一個(gè)成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收獲成果又播種希望種子的九月里，伴隨著金色的秋風(fēng)迎來了教師節(jié)。然而，感謝施恩是必不可少的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無私奉獻(xiàn)的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。因此，每一位無私奉獻(xiàn)的老師都是值得所有人贊揚(yáng)的。然而，在這感謝師恩的季節(jié)里，讓我情不自禁的想到了您。
九月，數(shù)不盡您的教誨
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”您沒有常人所贊揚(yáng)的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我的心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都傳遞著愛的暖流。依稀的記得，您站在班前看著相互抄作業(yè)的我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會(huì)兒，拿起講臺(tái)上的話筒對著我們說道：“你們這樣相互抄作業(yè)根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時(shí)，你們就全軍覆吧！”頓時(shí)，鴉雀無聲。“都拿去課本早讀吧�！蹦p聲地說完，便走出了教室�？粗D(zhuǎn)身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責(zé)罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！
九月，頌不完您的奉獻(xiàn)
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”您揮灑著手上的粉筆寫下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢著激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風(fēng)雨搏斗一樣，是那么的淋漓盡致。接著，您又打開您用休息時(shí)間為我們準(zhǔn)備的課件。您的無私奉獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不盡，頌也頌不完。感謝您！
九月，抹不去您的恩情
從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時(shí)光，您的種種關(guān)心，無私奉獻(xiàn)都使我無法忘懷。就算是在最后時(shí)刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時(shí)，您給予我無限信心，您那短短的兩個(gè)字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情，您無微不至的關(guān)心是抹不掉的記憶。感謝您！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟梁與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領(lǐng)我們走向成功之門的明燈。
因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導(dǎo)，新增的幾根銀發(fā)。正是因?yàn)橛心鷤兊倪@種無私奉獻(xiàn)，莘莘學(xué)子才能成才，因?yàn)橛心鷤冞@種無私奉獻(xiàn)，世界才會(huì)如此文明。感謝你們—老師！
關(guān)于老師的記敘文初一作文10
4.2班的班主任老師沒有豐富的知識(shí)，也沒有高人一等的口才，擁有的只有想教好學(xué)生的心。
她是哭著到校長那里求情，才在最差的班級(jí)——4.2班那里當(dāng)上了班主任，而且每個(gè)月的工資與其他教師比起來少得多。比如，4.7班的張老師，每個(gè)月工資5800元，而她，最多只有1400元。她很多次想過放棄，但想想單純無知的學(xué)生們，她又堅(jiān)持了下來。
在學(xué)校干了2年左右，她37歲了，一場疾病奪走了她的說話能力。學(xué)校更不愿意要她了，校長甚至下過命令，把她開除。可是，她就是不愿意走，理由很充分——學(xué)生喜歡她，她很和藹可親，學(xué)生舍不得她。離開了學(xué)校，她也就貧困潦倒了。
校長考慮了整整3個(gè)禮拜，才讓她留在學(xué)校。并且每個(gè)月工資再降低500元。她欣喜若狂，雖不能歡呼，卻還是流露出興奮的表情。她回到教室，才意識(shí)到自己的處境——自己沒法說話，不能上課，只能笑、哭、做各種動(dòng)作。她只好把自己要說的寫在黑板上，逐字逐句地寫，一個(gè)小細(xì)節(jié)也不放過。過了整整17分鐘，她寫完了，寫了整整三塊黑板。她在另一塊小黑板上面寫著：“讀一讀這篇課文�！蓖瑢W(xué)們沒有立刻讀，而是猶豫了一會(huì)兒，最終在班長的帶領(lǐng)下朗讀起來。
到課堂答問時(shí)間了。她指著一開始寫在黑板上面的一個(gè)問題，在旁邊寫道：“誰能回答？”
同樣，教室里沉默了很長時(shí)間。終于，一只小手舉了起來。她在黑板上寫道：“白凌悅，你來回答吧�！卑琢钀傘读算�，站起來，說出了準(zhǔn)確答案。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示白凌悅回答得對，坐下。白凌悅懂這個(gè)意思，便坐下了，面臉笑容。她明白了，就算老師無聲，作為學(xué)生，必須有聲，來代替老師的無聲。
也許，是她那堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)了上天，也許，真的是她教育有方，也許，是懂事聽話的學(xué)生使幸運(yùn)之神降臨。說真的，沒人敢相信，她，竟然獲得了全市優(yōu)秀教師市長提名獎(jiǎng)！
回到教室，同學(xué)們高聲歡呼——他們好久沒有這么高興過了。而她，淡淡地微笑著，什么聲音也沒發(fā)出，一如既往地把課堂內(nèi)容寫到了黑板上。同學(xué)們隨即安靜下來，沒有人呵斥，沒有人提醒，自覺地安靜了下來，但是嘴角跟她一樣，有著讓人不易察覺的微笑。如果誰有心，觀察觀察她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寫內(nèi)容的時(shí)候，她的臉上還印著淡淡的笑容。
關(guān)于老師的記敘文初一作文11
我有一個(gè)和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。
第一次見他是在兩個(gè)星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望著作文教師的到來�！袄蠋熓桥陌�？講得好嗎？管得嚴(yán)嗎？”同學(xué)們不停地猜測著。
這時(shí)，外面響起了敲門聲。
“來了！來了！”我們幾個(gè)議論紛紛。
張老師一打開門，只見一個(gè)高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現(xiàn)在門口。這個(gè)形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應(yīng)該很風(fēng)趣吧？希望不要像有的老師那么嚴(yán)肅。”
上課了。這位胖老師先鎮(zhèn)定地掃了一眼騷動(dòng)不安的我們，然后不緊不慢地開了口：“各位，以后呢，我們就是朋友了……”我聽著，心想：果真不出我之所料！我要好好表現(xiàn)，給老師一個(gè)好印象！于是，我把腰板挺得直直的。
老師很會(huì)舉例子。為了讓我們知道作文究竟應(yīng)該怎么寫，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然說：“現(xiàn)在，我口頭作文，你們給我評(píng)分。題目是《寒假里的一件事》：一天，我們穿著背心短褲……”我們大笑。老師講完之后，我們都比了個(gè)“×”。胖老師問我們?yōu)槭裁�，琪琪站起來，大聲說：“因?yàn)轭}目要求寫寒假里的一件事，可你卻寫了暑假里的一件事，所以不對�！�
“是的，同學(xué)們！寫作文一定不能寫跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫文章不能寫跑題的重要性。
老師講課真得很風(fēng)趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師說，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺，做夢夢到一張郵票呆在樹洞里，就把手伸進(jìn)樹洞里掏啊掏，結(jié)果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家哄堂大笑，也讓大家明白了通過這個(gè)細(xì)節(jié)更加突出了“我”對郵票的著迷程度；更讓大家明白了，文章原來可以寫得如此生動(dòng)傳神。
我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認(rèn)真，把老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽得一清二楚。因?yàn)槲业呐掷蠋煟屛覑凵狭俗魑�！作�?/p>
關(guān)于老師的記敘文初一作文12
老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途;老師像一滴水，滋潤著我們每一個(gè)學(xué)子的心;老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺;老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識(shí)。
老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習(xí)成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習(xí)成績也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說：“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí)，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書時(shí)，都抱著一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次，我們對學(xué)習(xí)沒有信心時(shí)。是您，告訴我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負(fù)有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語，充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時(shí)，完全打不起精神來，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語和有趣的動(dòng)作，讓我們在課堂上，有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí)，老師你細(xì)心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì)做這種題目。每當(dāng)我們對所寫的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結(jié)構(gòu)，形態(tài)，更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃�，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”�?/p>
啊!老師，多么神圣的職務(wù)啊;啊!老師，多么的刻敬職守啊;啊!老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界，因?yàn)橛辛死蠋煟利?
關(guān)于老師的記敘文初一作文13
金秋，滿載收獲的喜悅與熱情，滿載理想的火種與希望，我們迎來了有一個(gè)教師節(jié)，旭日朝氣蓬勃，落日的余暉溫暖動(dòng)人�？赡ú蝗サ氖悄鞘煜さ纳碛啊�
是誰，在晨曦初綻時(shí)時(shí)，擷一串晶瑩的露珠，掛在我們剛剛睡醒的眼前；是誰，在夕陽西下之時(shí)，靜靜地與我們在寧靜曠遠(yuǎn)的.暮色中同醉；是誰，在我們高三路上，時(shí)而攜一陣飄逸的風(fēng)，蕩漾在我們身邊。
這就是我們高三的老師們。是她們，一步步拉著我們的手，時(shí)刻給予我們力量。
清晨，伴著鐘聲的響起，她們，便追隨我們開始忙碌的一天。薄霧微涼中，操場上老師那矯健的身影，仿佛是為我們指向前方，怎能忘記，班主任與我們一起跑步的身影，您那被風(fēng)吹打的身體，穿透了我們的心，刺痛了我們那不忍的雙眸��！怎能忘記，歷史老師對我們的督促與指導(dǎo)，每節(jié)課都是帶著笑容走進(jìn)教室，每節(jié)課都用盡所有力氣講出精華，講出風(fēng)采。終于有一天，我在不經(jīng)意間看到了你的疲憊，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你，無數(shù)顆心被你牽引激蕩，你的背影也時(shí)刻凝聚著我滾燙的目光。怎能忘記，數(shù)學(xué)老師那無比的耐心，一步步的誘導(dǎo)，不厭其煩的講解。怎能忘記，我怎能忘記......
高三之路艱難而限遠(yuǎn)，但你們就像堅(jiān)定的舵手，為我們開啟前方的道路并帶領(lǐng)我們勇往直前，我真的很想對你們說一聲，老師，您辛苦了。你用認(rèn)真的態(tài)度激勵(lì)著我們；你用父母般的愛深深的感動(dòng)著我們；你那甘為人梯的奉獻(xiàn)精神在我們心中鑄立起一座豐碑，靈中的師魂，強(qiáng)大的力量。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陶醉于你精彩的講解，陶醉于你作業(yè)本上的一句句批語。丹青妙筆繪人生，一支粉筆寫意春秋。
忘不了你四處學(xué)習(xí)，編寫教案；忘不了你那親切的問候，溫暖體貼。三尺講臺(tái)是你為我們指點(diǎn)迷津的燈塔，不求回報(bào)是奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。
縱觀歷史，有多少文人筆涵謳歌師魂。龔自珍的一句“紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。賦予了至高無上的慨歌。上下五千年，教育代代傳承。是老師譜寫了歷史，創(chuàng)造了未來。
滿園秋風(fēng)爽，朗朗書生香，
今日育桃李，天下偕芬芳。
您是真的種子，善的信使，美的旗幟。
您譜寫了大愛無疆，偉大師魂。
關(guān)于老師的記敘文初一作文14
光陰飛逝，日月如梭。一抬頭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了；一抬頭，您曾經(jīng)白皙無暇的臉上，早已留下歲月摧殘的痕跡；一抬頭，那粉筆刷不知擦去了您多少歲月年華。您就是我最敬愛的班主任老師——陳老師。陳老師十分美麗，烏黑的長發(fā)垂到腰，甜甜的笑容掛在臉上，身上散發(fā)著若有若無的香味兒。
記得我剛轉(zhuǎn)來時(shí)，暖和的陽光曬得正舒服，您對著我和藹的笑，閃閃發(fā)亮的眼睛里飽含著期望。我害羞地挪著小碎步，走到你給我安排的座位上，您交代了幾句便走了，您逐漸遠(yuǎn)去的背影帶走了盡剩下的一縷芳香。我呆呆望著您的背影，打心底喜歡上了您。
我在新學(xué)校寫的第一篇作文，被同學(xué)們說成字?jǐn)?shù)不夠，我又急又氣，最后伏在課桌上傷心的哭了。淚影婆娑中，我仿佛看到了您模糊的身影向我走來，我邊哭邊揉著雙眼，直到您身上若有若無的香味喚醒了我，我才抬起頭。確認(rèn)真的是您以后，我張開嘴，想說點(diǎn)兒什么，可聲聲的話語卻變成不斷的抽泣。同學(xué)們見我說不出話來，又七嘴八舌的解釋。'陳老師……'您知道了事情的來龍去脈后，笑了笑，摸著我的頭安撫我說：'有什么大不了，一個(gè)小問題而已，字?jǐn)?shù)不夠并不代表寫的不好是不是？'我點(diǎn)點(diǎn)頭，'好了，別哭了。'我努力止住抽泣，您溫柔拭去我腮邊的淚水，微笑著離開了，但您身上的那縷芳香流進(jìn)了我的心田。
不知從什么時(shí)候起，我在各方面表現(xiàn)得越來越不積極了，您知道后，便找來我談話“怎么了，為什么不舉手回答問題了呢？今天的活動(dòng)也不參加。'我努力擠出一個(gè)微笑說：'也沒什么，就是有點(diǎn)不在狀態(tài)。”“能調(diào)整過來嗎？”我別開您的眼神，低頭去看手指�！班�？——”大概是見我不出聲，您反問來。我滿懷信心的猛然抬頭，理直氣壯地說：“能！”“好，回去吧。”
一次手抄報(bào)活動(dòng)中，您問道”誰愿意來做這次手抄報(bào)�。俊安粫r(shí)還望望我，我內(nèi)心做著極力的思想斗爭，最后，我舉起了手。這期手抄報(bào)我做得很好，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我偷偷地瞄了您一眼，您正對著我笑。
真不敢相信，時(shí)間竟過得如此之快�，F(xiàn)在回想當(dāng)初，我還是個(gè)懵懂的小女孩兒呢，您細(xì)心指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，才讓我明白了那些深?yuàn)W的大道理。您把我視如己出，一樣的呵護(hù)、疼愛，把一生的心血都付出在我們身上，自己不辭辛勞、沒日沒夜的工作著。我不想看著您一天天變老，我只想您好好的。我還想是當(dāng)初的那個(gè)我，而您，正對著我和藹的笑呢……
我愛您，陳老師，您辛苦了。
關(guān)于老師的記敘文初一作文15
我們的班主任和我同姓，叫龍宇，他是我們同樂鄉(xiāng)高旁村的人。平日里，龍老師特別喜歡寫作與打球。幾年來，為了教好我們，盡管他已經(jīng)嘔心瀝血了，但是我們班的同學(xué)從小就沒幾個(gè)人讓他省心。
記得，我們剛剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，就是龍老師管我們班的，六年來他都教我們語文課。想不到，如今的我們雖然長大了，上課時(shí)卻越來越吵鬧得厲害了，我們是全校鬧騰得最嚴(yán)重的六（1）班，因此別人都說我們班是“垃圾班”。于是，不僅女老師不敢來上我們班的課，就連男老師也像躲瘟神一樣不愿意靠近我們班的教室咧。不知道大家怎么想，反正我是覺得挺悲哀的。
龍老師曾說過：“你們班是我教書以來最吵鬧的一個(gè)班，不論什么時(shí)候總要我用教鞭或者黑板擦狠命地拍著講臺(tái)才肯安靜下來……”是的，老師說得真對，我們班的許多調(diào)皮蛋確實(shí)很吵很吵很吵的。盡管如此，但我們的班主任也從未放棄過任何一個(gè)人。
就說班主任教我們寫作這件事吧，我們班從二年級(jí)開始就有同學(xué)在報(bào)刊上發(fā)表作文了，如今照樣每年都有收獲，他們是覃江鵬、龍水河、覃富瑩、龍玉姬、覃穎、覃玉花以及石娟。連年來，《咬嘴唇》、《馬虎的人笑話多》、《哥哥》、《吹樹葉》、《我想飛》等等，相繼在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《龍脊》、《作文成功之路》、《冰心少年文學(xué)》、《語文報(bào)》以及《創(chuàng)新作文》上都變成了鉛字。不用說，我們班所取得的作文寫作的成績，始終凝注著班主任的心血��！
當(dāng)然，龍老師同樣在全國各地的報(bào)刊上發(fā)表過很多的散文和詩歌。別人說當(dāng)老師是沒有時(shí)間去寫這寫那的，可為什么我們的班主任卻有那么多的作品發(fā)表呢？我來告訴大家吧：因?yàn)辇埨蠋熡肋h(yuǎn)把魯迅先生的話當(dāng)做了座右銘——時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。幾十年來，不論是寒來暑往，龍老師總是堅(jiān)持每天凌晨三點(diǎn)或四點(diǎn)鐘就起床，當(dāng)時(shí)我們絕大多數(shù)人都還在做夢呀！要知道，他要早早地起來不是幫我們改作文，就是自己寫作。
常言道：一日為師終生為父。老師喲，在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)里，我還是想悄悄地提醒您，希望您一定要注意休息呀，只有身體健康才是最幸福的！
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