胖老師作文

時間：2024-10-10 08:50:26 曉麗老師我要投稿

胖老師作文（精選18篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的胖老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

胖老師作文（精選18篇）

　　胖老師作文 1

　　“哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室里傳了出來，咦？平時安安靜靜的教室今天是怎么了？呵，我來告訴你，我們班來了位新的語文老師。

　　這位新老師姓張，名洪濤，是學(xué)校的教務(wù)副主任。張老師長得十分胖，有一個大大的'腦袋和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上，一看就是個文質(zhì)彬彬的讀書人。而且我們才和他相處幾天，就發(fā)現(xiàn)張老師的性格也是和藹可親，搞笑風(fēng)趣。

　　我們的第一節(jié)作文課上，他并沒有直接講課，而是和我們進行了交流。當我們問他年齡的時候，他讓我們算算術(shù)；問他崇拜誰時，他說他崇拜自己，我稱他為“嚴重自戀”；問他喜歡什么時，他竟然喜歡運動。我們又接著問了好多問題，答案真讓我們哈哈大笑!

　　語文課上，張老師非常搞笑。解釋詞語“貪婪”的時候，他為了讓我們更加了解這個詞，便以我們班的“小胖子”陸錢辰造句：陸錢辰同學(xué)來到了食堂，竟發(fā)現(xiàn)前方有一大鍋冒著熱氣的紅燒肉，便用貪婪的目光看著它們，他多想把這一鍋紅燒肉都占為已有啊!這個句子立刻讓我們哄堂大笑，同學(xué)們有的捂著嘴巴偷偷笑，還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣，我們原來枯燥的課堂，立刻變得生動了起來……

　　這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天，但是我們已經(jīng)從心底喜歡上了這位老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，喜歡他的風(fēng)采和胖胖身材!

　　胖老師作文 2

　　我們班的班主任，也是我們的語文老師，是個非常愛運動的人。她雖然戴著眼鏡，身材也有點胖，但高高的鼻子凸顯得眼睛格外有神。她常說：“一個愛運動的人才會有好的`身體�！鼻疲看挝覀冏霾贂r，郭老師的身影就會出現(xiàn)在我們眼前。

　　平時上體育課，郭老師如果不是很忙，就會拿著跳繩，跟我們一起上體育課。有一次，我們體育課上分小組接力賽跑。我們這一組恰好少一個人。在旁邊跳繩的郭老師就成了我們的最佳人選，她跑最后一棒。只見她和前一個同學(xué)交接棒以后，就象離弦的箭一樣沖出去了。她胖胖的身體扭動著，一個大屁股擺來擺去。看到她滑稽的跑步姿勢，我們都不禁大笑起來。別看郭老師的跑步姿勢不好看，但跑起步來那叫一個快，為我們組爭得了冠軍的榮譽。

　　還有一次，離學(xué)校運動會就差幾天了，郭老師比誰都著急。她不但在體育課上選拔同學(xué)參加各個項目，而且她自己還報了兩個項目。一個是投實心球，另一個是踢毽子。賽場上，我們和郭老師一起競技。

　　有一天，一年級的家長開放課，不準我們到操場，我們的體育課眼看要泡湯了。郭老師開動腦筋，安排我們在教室里進行托球、玩實心球等小型運動項目。

　　這就是我們的班主任，一個熱愛運動的老師，給我們帶來歡笑和健康。

　　胖老師作文 3

　　我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘云地把飯一掃而光，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。

　　在我的.畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點才想出來的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱。看，在畫中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業(yè)那是相當?shù)貒栏瘢掷锬弥贪�，準備嚴懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因為喜歡吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個我得撐死，但胖胖老師可吃五個乘五個：最后一個是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。

　　有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個愛好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那里，卻無漏網(wǎng)之魚。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯字�？磥�，胖胖老師對我的作業(yè)真是夠認真的！

　　張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣。可他一開學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。

　　胖老師作文 4

　　了這么多年學(xué)，我也經(jīng)歷過了這么多個老師。但是，最最讓我難忘的，還是作文班的“胖老師”。

　　第一次見到楊老師的時候，他是從作文班的大門口搖搖晃晃地朝著教室走來，原本他那高大的身軀，卻被“胖”永遠掩埋�？此菢樱液鋈幌肫鹆撕⿷B(tài)可掬的大熊貓和大腹便便的企鵝，仿佛楊老師的體型與它們還挺般配。不一會兒，他邁著沉重的步伐走進了教室，我仔細地近距離觀察楊老師，只見他的.大腦滾圓滾圓，從側(cè)面看，如同一個著了色的饅頭，讓人看著就想上去咬一口。有著“胖子”稱號的他，居然被不受控制的脂肪將原本的大眼睛變得小而又小。還有那雙下巴……真是“肥”��！

　　但他身上最引人注目的，還是那一個忽顫忽顫的“啤酒肚”。他那大肚子，走一步顫三顫，我真怕他一不小心就摔了一跤。如果不看他的臉部，我還差點把他認成了一位“孕婦”，如果不是為了遵守課堂規(guī)矩，我差點問上一句：“您懷孕幾個月了？”

　　你看楊老師雖然胖歸胖，但他上起課來卻是十分幽默的。今天，楊老師就是給我們講的如何寫外貌。只聽他說：“比如寫我的肚子大�！庇谑�，他便做出一個“孕婦”般的動作，雙手捧著他那“啤酒肚”，走起路來真像一位嬌滴滴的女子。這一動作引得全班哄堂大笑，而他自己也只是尷尬一笑，也沒有說些什么。摸了摸自己的大頭，他又若無其事地說：“可以說，將軍肚，啤酒肚，或……孕婦”。這一說，我們笑得更厲害了，楊老師也跟著我們一起笑。但我也明白，我們也從笑中學(xué)到了許多如何寫外貌的知識。

　　與其說楊老師很胖，不如說他胖的可愛；與其說他讓課幽默，不如說他教學(xué)有方。看哪！這就是我最最喜歡的楊老師。

　　胖老師作文 5

　　他是我輔導(dǎo)班的老師，他姓石，可又幽默地稱自己為四胖。他中等身材，衣著樸素大方，相貌平平，戴著眼鏡，一雙明亮而又有神的眼中總閃著幽默的.光芒。雖然他相貌不怎么樣，可是一見面就給我留下了深刻的印象。

　　上課鈴響了，四胖精神抖擻地走上了講臺，在黑板上寫了一個大大的四胖兩個字。

　　我們都很疑惑，只見他眉飛色舞地說：同學(xué)們好，我姓石，你們可以叫我石老師，也可以叫我四胖。

　　剛說完就有人舉手了，老師，你為什么叫四胖？

　　老師神采飛揚地回答：因為我以前很胖，班里的學(xué)生就叫我石胖子，而石胖子變一變，就變成了四胖。

　　經(jīng)老師這么一說，教室里立刻爆發(fā)出一陣笑聲。

　　老師又說：我收了個徒弟，叫三刀，你們知道為什么嗎？老師在黑板用三刀這兩個字寫出了一個丑字。就因為他長的丑。老師這么一說，我們又笑得前仰后合。

　　你們說他是不是很幽默風(fēng)趣呢？他還經(jīng)常在不經(jīng)意間說出搞笑的話。

　　在某一次課中，我們正在學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)，老師問：11是奇數(shù)還是偶數(shù)？我們都在喊奇數(shù)，可偏偏有個同學(xué)喊偶數(shù)。老師又問：43是奇數(shù)還是偶數(shù)？我們喊奇數(shù)，可那個同學(xué)就像故意和我們唱反調(diào)一樣，大喊了聲偶數(shù)。這下老師可真生氣了，對他說：偶數(shù)沒學(xué)好，可不要吃藕看到那名同學(xué)疑惑的樣子，一位同學(xué)對他說，因為拼音吃藕丑，頓時教室里滿是笑聲。

　　這便是我的四胖老師，回想起他的課，我依舊不禁笑出聲來。

　　胖老師作文 6

　　我小學(xué)五年級時的班主任艾老師留著個平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺著一個大大的啤酒肚，穿著一件大大的T恤衫，走起路來在整個身體帶動下肚子左右搖擺，從后面看，那準是一個“孕婦”。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。

　　我喜歡胖老師的活潑開朗，幽默風(fēng)趣，在我們面前從不“擺弄”他的權(quán)威，但卻很有威嚴。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿笑聲。聽！大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時候，他說：“你們?nèi)绻蛔⒁怙嬍�，就會像我一樣，不往上長，就只往兩邊長，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來越大了�！甭犃诉@話，我們一個個忍俊不禁，笑得合不攏嘴。

　　別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運動會，在比賽鉛球時，只見胖老師左手拿著鉛球，向上一拋，球又輕輕的`回到他手里。他幽默地對其他老師說：“今天我給你們出左手，哈哈�！倍贾浪褪莻€左撇子，他左手握著球，舉至肩膀上，身子一轉(zhuǎn)，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場的那一邊去了，看的我們頓時傻了。

　　人不可貌相！胖老師——我最喜歡的老師之一。

　　胖老師作文 7

　　我已經(jīng)上五年級了，五年級對小學(xué)生來說是學(xué)習(xí)比較緊張的年級了，可我們學(xué)習(xí)卻很快樂，那是因為我們的“張胖胖”老師。

　　我知道這樣稱呼老師是非常不禮貌的，可這也不怪我呀！這是胖胖老師自己命名的。哦，告訴你們，俺的老師大名叫張洪濤，由于長得胖，所以得此雅號。

　　張胖胖上課可是很有特色的。

　　有一次，不知哪位老兄上課調(diào)皮搗亂，被胖胖老師逮了個正著，倒霉的老兄受到了嚴重的懲罰。只見胖胖老師舉起右手，并做成槍樣子，瞄準那同學(xué)，嚴肅地說了一句：“八格呀路！”全班頓時笑翻了天，那同學(xué)還趁勢火上澆油：“別打了，我投降！”整個班級都樂開了花，課堂的氣氛頓時活躍起來。

　　幽默是胖胖老師最大的特點，我百思不得其解為什么他那么搞笑。他呀還經(jīng)常語出驚人，什么紅燒肉的'故事呀，“殺”老師呀等等。

　　由于他胖，大腹便便的，走路像鴨子。（這可不是我說的，是他本人形容的，諸位不要怪罪于我喲�。�

　　經(jīng)過短短的開學(xué)幾天的接觸，我漸漸喜歡上他了，他和藹可親，風(fēng)趣幽默。

　　我愛我的胖胖老師！

　　胖老師作文 8

　　你們想不想知道我的胖老師是誰嗎？那就是我們的語文老師——林老師。

　　他不像隔壁班的老師那么兇。他的性格幽默，挺著一個大將軍肚，里面說不定有一個小寶寶，不，有可能還是一對雙胞胎呢！

　　有一次午寫的時候，林老師來給我們聽寫，忘記帶課本了，就拿起我們班的XⅩ同學(xué)的語文書來給我們聽寫。聽寫完之后，林老師順手就把君宇同學(xué)語文書拿走了。林老師剛要走出教室時，君宇同學(xué)就開始擔(dān)心。君宇同學(xué)的性格十分膽小，不敢找老師要。沒想到老師又走了進來，把語文書還給君宇同學(xué)，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“真是沒想到�。±蠋熞伯斄艘淮涡⊥�！”話音剛落，全班同學(xué)就開始哈哈大笑。老師也笑嘻嘻的走開了，看見了吧！這就是林老師的幽默��！

　　他不僅幽默，還非常胖，他說是全校第二胖，沒人敢說自己是第一胖的`。他上完課后，那走路的樣子大搖大擺的，有些小胖子也跟著學(xué)，可老師一轉(zhuǎn)頭，他們就跑開了。

　　他的胖挺耐撞的。打籃球時，林老師像一堵墻，他往籃下一站。對手被攔住了，只好乖乖投降，把球傳給別人。

　　跟這位又幽默又胖還很壯的老師學(xué)習(xí)非常開心。全班同學(xué)都非常喜歡聽他講的課。

　　胖老師作文 9

　　我們班是學(xué)校出了名的亂班，聽說這學(xué)期學(xué)校下決心要整治我們班，特地從外校給我們調(diào)來一位新班主任，我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。

　　開學(xué)的第二天，校長就帶進我們班一位老師，介紹這位老師姓郭。我們一見到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材，是個典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡直就像我們家的大水桶。說真的，一見到那一身胖胖的肉我就心急如焚，這樣的一個大胖子怎么能帶好我們的班級呀？

　　為了給胖老師來個下馬威，我們幾個調(diào)皮鬼在老師的講桌上放了一條毛毛蟲。上課了，我們就等著看好戲了！沒想到這胖老師膽子還真大，她看著將桌上的毛毛蟲，笑了笑，說：“哎呦，你們歡迎我的方式還真是特別，還請來了毛毛蟲先生呀！”頓時，班級里笑聲一片。

　　胖老師還真是厲害呢。她從第一節(jié)課開始應(yīng)對我們的行為習(xí)慣進行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書姿勢等等一一糾正，一個同學(xué)也不放過。你還別說，胖老師雖然胖，但做起動作還真是標準，她的舉手投足，簡直就像一位威武的大將軍，令同學(xué)佩服。在她的嚴格訓(xùn)練下，我們可以說是站有站樣，坐有坐樣。還不到一個學(xué)期，我們就形成了積極向上的良好班風(fēng)。

　　真是沒想到，胖老師還真有高招呢！為了調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣，她把我們分成小組，有小組長管理，小組成員分工明確，有檢查紅領(lǐng)巾標志的，有督促放好學(xué)具的，有組織學(xué)習(xí)的，有檢查衛(wèi)生的'，讓我們?nèi)巳擞惺伦觯帜芑ハ啾O(jiān)督。每到月末，就評出先進小組進行獎勵。獎品很特別，是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊”的標志和一個小小的“獎”字。我們視它為珍寶，等不到的都會哭，因為我們視它是一種榮譽感，這是一種集體感。

　　時間過得真快�。∨掷蠋熃涛覀冝D(zhuǎn)眼一年多了，在胖老師的悉心教導(dǎo)下，在胖老師的關(guān)心愛護下，我們都有了很大的進步，這都要歸功于那一身胖墩墩的肉呀！因為正是有了那一身肉，她才有使不完的力氣教我們呀！

　　胖老師作文 10

　　一張肥嘟嘟，有些痘痘的臉；一個西瓜般的圓肚子；一張不時蹦出笑話的嘴；再加上熊一般的身材，構(gòu)成了搞笑幽默、肥胖無比的金老師。

　　說起金老師的走路，那真是滑稽�？梢杂靡粋€詞來形容：“大搖大擺”。因為過度肥胖而導(dǎo)致身體不協(xié)調(diào)，而且他的手甩起來時是向后繞一個圈，身子往后仰，挺著大肚子，活像一個大企鵝。

　　更有趣的是他抱著本子走路的時候。一次他抱著一大沓《補充習(xí)題》路過走廊的時候，居然只用一只手，另一只手拿著手機看得不亦樂乎。只見他胖胖的`臉上露出了讓人察覺不到的笑容，突然好像想起了什么，樂呵呵地大搖大擺起來，可是他好像忘記了那些本子。它們受不了他來回擺動的胳膊，從金老師的腋下滑了下來，“嘩啦”，本子散了一地。丁老師這才如夢初醒，趕緊俯下身子撿起本子，灰溜溜地走了。

　　金老師也有搞笑幽默的時候。那時是夏末初秋，外面悶得像個大蒸籠，皮膚被曬得火辣辣地痛。剛上完體育課，同學(xué)們個個熱得滿頭大汗，回教室路上，隊伍懶懶散散的。但是一進教室，立馬就不吵了，因為教室里清爽涼快。這時，金老師不知從哪里冒了出來，輕咳兩聲，說：“好了，寫課堂作業(yè)本。”

　　剛聽金老師報完日期，我們正準備開始寫。突然，他臉上的肉一抖動，嘴一張，冒出一句：“九月九日憶五四班兄弟，現(xiàn)代，金老師�！蓖瑢W(xué)們頓時笑成了一團，紛紛議論著。金老師又繼續(xù)道：“獨在教室批作業(yè)，每逢小課倍思親，遙知在上體育課……”金老師似乎編不下去了，嘴唇艱難地蠕動了幾下，又冒出一句：“開著空調(diào)等著你�！�

　　同學(xué)們立刻笑得前仰后合，而且笑聲久久不能停止，導(dǎo)致課堂作業(yè)本寫不下去了，金老師的表情于是從憋笑轉(zhuǎn)成了嚴肅，仿佛意識到自己做錯了事，吼一聲："安靜！”班里瞬間鴉雀無聲。

　　這位憨態(tài)可掬、風(fēng)趣幽默又自帶威嚴的胖老師可是我們的數(shù)學(xué)老師喔，你羨慕嗎？

　　胖老師作文 11

　　我的語文老師是戚老師，她的臉胖胖的，彎彎的眉毛下有一雙非常精神的眼睛。上課時，如果有同學(xué)做小動作不認真聽講，她的眼睛就會像衛(wèi)星監(jiān)測器一樣立刻發(fā)現(xiàn)，誰也逃不過她的眼睛。

　　戚老師是一個很嚴肅的`老師，記得有一次考試考完，老師要我們回家給家長簽名，第二天把試卷上交，結(jié)果有個同學(xué)假冒家長簽名被老師發(fā)現(xiàn)了，戚老師就狠狠地批評了一下。

　　我們的戚老師還是一個非常有才的老師，她寫的文章經(jīng)常會在報紙上和教育網(wǎng)上發(fā)表。她也經(jīng)常教我們怎樣寫好文章，希望將來也能在報紙上發(fā)表。

　　這就是我們的語文老師，我喜歡我們的老師。

　　胖老師作文 12

　　“唉，完了，完了！”王驍背著書包一邊往家走一邊嘆氣，一副垂頭喪氣的樣子。

　　“王驍，什么完了？”尾隨其后的鄰居胖叔叔問。

　　“叔叔，我爸媽說只要我語文能考九十分，就送我一份禮物。結(jié)果我的作文嚴重影響了語文成績，禮物的事泡湯了。”

　　“說說什么原因，興許我能幫你呢？”胖叔叔是市里小有名氣的作家，教寫文章自然不在話下。

　　“作文題目是‘我的老師’。我寫語文老師帶病堅持上課，趁下課時往嘴里塞藥片;寫他愛學(xué)生，冒雨送學(xué)生到醫(yī)院打針。我覺得事例很典型，能反映老師熱愛工作、熱愛學(xué)生的好品質(zhì)，可老師說，文章不真實，沒有反映自己的生活�！�

　　“你寫的事例不是發(fā)生在你們老師身上的吧？”

　　“嗯，作文選上都這么寫，我就移花接木了。叔叔，是不是真實的就能反映自己的生活了？”

　　“當然不是�！迸质迨逭f，“真實，是實實在在發(fā)生的、存在的，可以是親身經(jīng)歷的，也可以是耳聞目睹的，別人的生活也是真實的，卻不一定能反映你的'生活。課文《爬天都峰》寫的是假日里，作者跟爸爸去黃山爬天都峰，遇到一位老爺爺，互相汲取力量最終爬到山頂?shù)氖虑�。這是真實的事，是作者假期生活的一個片段，讀起來會讓我們有種身臨其境的感覺，然而文章反映的只是作者的生活，和你無關(guān)�！�

　　“哦�！蓖躜斎粲兴嫉攸c點頭，“怎樣才能讓文章反映自己的生活呢？”

　　“寫自己熟悉的內(nèi)容，選感觸最深的事例，捕捉難忘的瞬間。”胖叔叔說，“你想想，你們老師身上發(fā)生的事，你最想告訴別人的是什么？他哪里與眾不同？

　　“與眾不同？我們老師與眾不同的地方是他糾正我們坐姿的方法。”

　　“我一提醒，你就能回想起來，說明特別難忘。把當時的細節(jié)還原，加上你內(nèi)心的感覺，就是一篇反映自己生活的佳作�！�

　　“明白了。我先口頭試試。”

　　“同學(xué)宋迪總是像個駝背的老人一樣弓著腰，走路如此，上課也是如此。老師注意到了宋迪，喊他：‘宋迪，請直起腰來！’宋迪無奈地直起腰，但堅持不了幾分鐘，又弓下腰去，像只煎熟的蝦。老師不動聲色地來到宋迪身后，把右手食指和中指合攏，然后喊了聲‘葵花點穴手’，迅速朝宋迪背上點了一下。宋迪的腰瞬間挺直了。這可是立竿見影的效果��！下課后，從宋迪口中得知：被點穴的滋味可不好受，酸得很。從此，只要遇到類似的情況，老師就會使出他的絕招來糾正我們的坐姿。在他的督促下，我們終于‘站有站樣，坐有坐相’了�！�

　　“不錯不錯！這就是你真實的校園生活，這樣的作文一定能拿高分�！�

　　“可我這次的禮物沒了�！蓖躜斶€是有些沮喪。

　　“禮物嘛，你爸媽早給你準備好了。”胖叔叔神秘地說。

　　“真的？”王驍問。

　　“回家就知道了，走，我跟你一起去。”

　　回到家，媽媽說：“老師跟我們通過電話了，雖然這次作文你沒寫好，但是我們還是要送你一份大禮我請了胖叔叔教你作文�！�

　　胖叔叔笑呵呵地說：“以后，你就是我的愛徒了�！�

　　“太好啦！名師出高徒，我以后的禮物都不會“飛”了！”王驍高興地喊起來。

　　胖老師作文 13

　　老王，是我以前的老師，這個人啊，走起路來的聲音可以和變形金剛攀比了�？上攵�，老王該有多胖。

　　第一次見到他，我和小伙伴們都驚呆了：他大搖大擺的走進教室，讓我不禁想到了大腹便便的企鵝，這樣一比，好像也挺像的！走進一瞧，“胖子”這個稱號還蠻適合老王的`：一個肉嘟嘟的包子臉，一看就忍不住走上前去捏一把。還有他那本來就不大的眼睛，被臉上一團一團的肉給擠的，幾乎都要消失了，看得我真想走上去幫他把那瞇成一條縫的眼睛撐起來，好讓他看得清楚一點。最明顯的還是胖子最典型的特征——雙下巴，講起話來，肉一抖一抖的，真替他擔(dān)心萬一哪一次抖啊抖的，把肉給抖下來了可怎么辦��？老王最突出的部位還是他的“啤酒肚”，圓滾滾的，像一個大西瓜一樣。

　　尤其是他笑的時候，肚子一鼓一鼓的，本來就不算大的襯衫被撐得脹脹的，真擔(dān)心哪天笑著笑著衣服上的紐扣就不翼而飛了。

　　胖老師作文 14

　　了這么多年學(xué)，我也經(jīng)歷過了這么多個老師。但是，最最讓我難忘的，還是作文班的“胖老師”。

　　第一次見到楊老師的時候，他是從作文班的大門口搖搖晃晃地朝著教室走來，原本他那高大的身軀，卻被“胖”永遠掩埋�？此菢�，我忽然想起了憨態(tài)可掬的大熊貓和大腹便便的企鵝，仿佛楊老師的體型與它們還挺般配。不一會兒，他邁著沉重的步伐走進了教室，我仔細地近距離觀察楊老師，只見他的大腦滾圓滾圓，從側(cè)面看，如同一個著了色的饅頭，讓人看著就想上去咬一口。有著“胖子”稱號的他，居然被不受控制的脂肪將原本的大眼睛變得小而又小。還有那雙下巴……真是“肥”�。�

　　你看楊老師雖然胖歸胖，但他上起課來卻是十分幽默的。今天，楊老師就是給我們講的如何寫外貌。只聽他說：“比如寫我的肚子大�！庇谑�，他便做出一個“孕婦”般的.動作，雙手捧著他那“啤酒肚”，走起路來真像一位嬌滴滴的女子。這一動作引得全班哄堂大笑，而他自己也只是尷尬一笑，也沒有說些什么。摸了摸自己的大頭，他又若無其事地說：“可以說，將軍肚，啤酒肚，或……孕婦”。這一說，我們笑得更厲害了，楊老師也跟著我們一起笑。但我也明白，我們也從笑中學(xué)到了許多如何寫外貌的知識。

　　與其說楊老師很胖，不如說他胖的可愛；與其說他讓課幽默，不如說他教學(xué)有方�？茨�！這就是我最最喜歡的楊老師。

　　胖老師作文 15

　　我的胖老師與眾不同。我們每天踏進校園地一眼就看到他的身影，他中等身材，大大的腦袋，胖胖的臉上有倆個小眼睛，其實他的眼睛并不小，他的兩條腿真有水泥電線桿那么粗，他的褲子腰圍的長度比褲長還長，鬧的裁縫師傅不得不認真下料，恐怕弄出差錯，兩只胳膊像操場上的小楊樹那樣粗。雙手使勁的背在后面，吃力的`在操場上踱著步子。

　　他夏天給我們上課差不多都大汗淋漓，冬天的時候還好些。有一次給我們上數(shù)學(xué)課時，由于我們很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)聽不懂，所以老師特別的賣力氣給我們講，我們眼看著汗水從他的臉上，開始時是慢慢地往下流，到后來就是豆大的汗珠往下掉了，講臺被老師的汗珠陰濕了，由于臉上的汗水流進了眼睛，實在是講不下去了，就隨便的抓起講桌上的什么紙在臉上擦一下，就再接著給我們講。他背部的T恤衫上，開始時一小塊被陰濕了，后來像漣漪一樣慢慢地擴散開來了，最后整個后背有三分之二都陰濕了。但他始終堅持給我們講完。這樣的情況何止是一次，在我們用心疼的目光看著他時，他總是說：“我正在減肥�！�

　　我的胖老師還喜歡體育呢。有一次學(xué)校開運動會，他居然報了一個八百米跑，這下可把我們樂壞了，我們都來給它加油，說是加油倒不如說是來看好戲，大家都想看看我們的胖老師到底是怎樣跑步，好一飽眼福。當裁判長宣布參加八百米跑名單時，同學(xué)們頓時哄笑起來，因為有我們的胖老師，當他出現(xiàn)在起跑線時，全場想起了一陣掌聲，

　　這掌聲似乎是專給我們胖老師的，他好像是受到了鼓舞，很瀟灑的作著跑前的準備，對著看臺的同學(xué)高舉起自己兩個拳頭揮舞了兩下，仿佛在說：“我一定能勝利。”跑的結(jié)果當然是不會出乎人們的預(yù)料的。最后他獲得了“勇于參與獎”。

　　這就是我們的胖老師，我們喜歡她。

　　胖老師作文 16

　　我有一個和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。

　　第一次見他是在兩個星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望著作文教師的到來�！袄蠋熓桥陌�？講得好嗎？管得嚴嗎？”同學(xué)們不停地猜測著。

　　這時，外面響起了敲門聲。

　　“來了！來了！”我們幾個議論紛紛。

　　張老師一打開門，只見一個高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現(xiàn)在門口。這個形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應(yīng)該很風(fēng)趣吧？希望不要像有的老師那么嚴肅�！�

　　上課了。這位胖老師先鎮(zhèn)定地掃了一眼騷動不安的我們，然后不緊不慢地開了口：“各位，以后呢，我們就是朋友了……”我聽著，心想：果真不出我之所料！我要好好表現(xiàn)，給老師一個好印象！于是，我把腰板挺得直直的。

　　老師很會舉例子。為了讓我們知道作文究竟應(yīng)該怎么寫，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然說：“現(xiàn)在，我口頭作文，你們給我評分。題目是《寒假里的一件事》：一天，我們穿著背心短褲……”我們大笑。老師講完之后，我們都比了個“×”。胖老師問我們?yōu)槭裁�，琪琪站起來，大聲說：“因為題目要求寫寒假里的一件事，可你卻寫了暑假里的一件事，所以不對�！�

　　“是的'，同學(xué)們！寫作文一定不能寫跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫文章不能寫跑題的重要性。

　　老師講課真得很風(fēng)趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師說，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺，做夢夢到一張郵票呆在樹洞里，就把手伸進樹洞里掏啊掏，結(jié)果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家哄堂大笑，也讓大家明白了通過這個細節(jié)更加突出了“我”對郵票的著迷程度；更讓大家明白了，文章原來可以寫得如此生動傳神。

　　我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認真，把老師所講的每一個知識點都聽得一清二楚。因為我的胖老師，讓我愛上了作文！作文

　　胖老師作文 17

　　難熬的暑假終于過去了，又到了報名的日子。太陽公公剛一露頭，我便催著媽媽出發(fā)了。校園里，金色的陽光撒灑在碧綠的樹葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風(fēng)光，直接朝教室跑去。教室里除了講臺上有一個胖胖的身影，再沒有一個同學(xué)�！靶∨笥�，早��！你是來報名的嗎？我是新來的張老師…”就這樣我認識了胖老師——張應(yīng)輝。

　　一年的時間很快就過去了，現(xiàn)在胖老師早就成了我們的.“老熟人”了。

　　要說胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看，為了區(qū)別“巾”和“幣”，他也能講出這樣一個有趣的故事：“幣”是“巾”的兒子，“幣”考取秀才，戴上官帽，做了縣官。由于“幣”縣官處處為民著想，老百姓都富起來了，大家都很尊敬他�！敖怼眿寢屘貏e高興，語重心長地對“幣”兒子說：“兒呀，好好干，你看你一戴上官帽，就身價百倍了�！迸掷蠋煹脑掙┤欢�，可我們早已入情入境，半天回不過神來。

　　胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午，做完作業(yè)，我們就早早圍成一圈，擺好棋，等著胖老師的到來。胖老師總是有邀必到。雖然是老師，可棋藝卻不怎么樣。每當走了臭棋，總說“哎，不忙，我看錯了！”伸手就想悔棋。我們總是起哄道：“不行，落棋不悔！”每每這時，胖老師就會撓撓頭，說：“不悔就不悔，我讓你們了。”到了最后，我們總是勝利的一方。那時所有同學(xué)都會興高采烈地叫起來：“老師輸了，老師輸了！”胖老師也不生氣，總是滿臉笑容，大聲說道：“師高弟子強嘛！”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂的海洋。

　　如果你以為胖老師對我們要求不嚴格，那你就大錯特錯了。一旦我們犯了錯，就會被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上，一言不發(fā)，兩道寒光透過一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著你，讓你心里直發(fā)慌。我們只好低頭認錯，坦白從寬，老老實實地檢討自己的過錯。只有等你認識得差不多了，胖老師的目光才會慢慢變得柔和起來，才會慢聲細語地教導(dǎo)你該怎么做。教育完畢，胖老師總會站起身，高高地舉起他寬大的手掌，輕輕落到你的頭上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你！”

　　就這樣，胖老師用點點春雨，滋潤著我們的心靈，呵護著我們健康成長。

　　胖老師，你的培育之恩，將永遠銘記于心。