老師笑了作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師笑了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師笑了作文1
班主任何老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無(wú)論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因?yàn)樗幣殴?jié)目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎(jiǎng)。你說(shuō)，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久。可是，不知道為什么，這些天都沒(méi)有看見(jiàn)何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛(ài)和我們聊天了。
怎么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(zhǎng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開(kāi)會(huì)討論。原來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)，班上很多同學(xué)上學(xué)遲到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫(xiě)一通，第八單元的考試成績(jī)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)駁回老師的笑容。
說(shuō)到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒(méi)有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高了，班上成績(jī)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jī)差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認(rèn)真多了。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在總復(fù)習(xí)（一）的檢測(cè)中，我們都取得了可喜的成績(jī)。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了作文2
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數(shù)人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀�?cè)缭绲貋?lái)到一家專賣生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應(yīng)該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下。”
我買好的東西來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對(duì)姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的生日禮物，請(qǐng)收下吧!”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，我數(shù)數(shù)：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè)……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”
時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，我寫(xiě)了一篇作文《我的老師》。當(dāng)我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了。”
啊，老師，當(dāng)時(shí)我好想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。
姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。
老師笑了作文3
微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑。”
說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級(jí)的時(shí)候吧，我們班的紀(jì)律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級(jí)每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(zhǎng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵(lì)的眼神，諄諄的教導(dǎo)，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話，不想讓她生氣。
我們聽(tīng)見(jiàn)級(jí)部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因?yàn)樗胱屛覀兂蔀樽詈玫陌嗉?jí)，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì)在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿活力，充滿自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)有，一年級(jí)一班，二年級(jí)三班，三年級(jí)，……”我們像以前一樣，心里默念著：五年級(jí)四班，加油……就在這時(shí)：“五年級(jí)四班獲得紀(jì)律，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉(zhuǎn)圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長(zhǎng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長(zhǎng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……
老師笑了作文4
俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨(dú)老師那充滿鼓勵(lì)的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級(jí)接任我們班的，而且擔(dān)任班主任，教我們語(yǔ)文�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來(lái)說(shuō)吧，其他老師上課提問(wèn)你時(shí)，如果回答錯(cuò)了或者不會(huì)回答，都要受到批評(píng)；可是，當(dāng)你在李老師的課堂上回答錯(cuò)了老師提出的問(wèn)題，老師不會(huì)批評(píng)你，而是鼓勵(lì)你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級(jí)的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，只是牢牢地記住老師說(shuō)得每一句話。沒(méi)有持續(xù)多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結(jié)了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說(shuō)：“你瞧，她那副德行，回家一定沒(méi)有背！”我當(dāng)時(shí)真想狠狠地跟他們?cè)u(píng)評(píng)理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來(lái)。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對(duì)我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵(lì)。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文5
老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是一種鼓勵(lì)和欣賞。
幾年前，當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認(rèn)真，嚴(yán)肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫(huà)甚么？”李老師翻了翻畫(huà)冊(cè)，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧！”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請(qǐng)老師先示范。當(dāng)老師畫(huà)完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇！”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲(chóng)。冠男，你畫(huà)了兩次都不像，因?yàn)槿说男宰犹绷�。�?huà)面并不要求速度，但求生動(dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫(huà)不好！”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫(huà)。我按著老師的訓(xùn)話把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎？”我答說(shuō)：“明白了”。當(dāng)我拿過(guò)畫(huà)時(shí)，李老師笑了。
老師笑了作文6
我們語(yǔ)文老師叫安慧彬，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著短發(fā)。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來(lái)不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著她，問(wèn)寒問(wèn)暖，說(shuō)說(shuō)笑笑。
可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話。老師為什么會(huì)這樣呢?(我在心里疑惑著。)
我細(xì)心地觀察了一番，(發(fā)現(xiàn))老師不高興是有原因的。原來(lái)這次期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考了年組倒數(shù)第一，最差的同學(xué)考了48分，拖了整個(gè)班的后腿�？吹嚼蠋煇瀽灢粯�(lè)，得知是學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師上火著急，同學(xué)們都暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。
從那以后，同學(xué)的學(xué)習(xí)可有勁頭了，每天早晨大家早早就來(lái)到學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的題也主動(dòng)去問(wèn)老師。最差的學(xué)生，(在)我們的幫助(下)，學(xué)習(xí)漸漸也有了進(jìn)步。
很快期末考試了�？荚嚭蟮牡诙欤蠋熓掷锬弥�，急匆匆地走進(jìn)了教室，她滿面春風(fēng)，笑逐顏開(kāi)�？吹嚼蠋熜Φ眠@樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說(shuō)道：“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落，同學(xué)們就熱烈地鼓起了掌。“就連上次考得最差的同學(xué)也考了90多分�！碑�(dāng)老師說(shuō)這話時(shí)，同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。
這時(shí)，我再看看老師，滿臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。
從中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：想要讓老師笑口常開(kāi)，我們必須學(xué)習(xí)好啊!
老師笑了作文7
星期一下午第一節(jié)課，��！是余老師的課，該怎么辦呢?上個(gè)星期我們這樣對(duì)她，不知后果如何，吳老師還讓同學(xué)寫(xiě)了說(shuō)明書(shū)呢！該怎么辦呢？看來(lái)到時(shí)還得看一步走一步了。
音樂(lè)課代表蔡佳珍正趕往音樂(lè)教室的路上，半路看見(jiàn)了余老師，看來(lái)她還是給我們來(lái)上課的呀！走到音樂(lè)教室里，我們坐了下來(lái)，然后蔡佳珍說(shuō)：“全體起立。”“對(duì)不起，余老師”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)。霎時(shí)，余老師呆若木雞。她說(shuō)：“我不知道你們會(huì)來(lái)這一手啊！”我們?nèi)嗖粍?dòng)聲色�！凹热荒銈冋\(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，我也原諒你們了”余老師說(shuō)�！安贿^(guò)，其它班級(jí)，我只要不彈鋼琴了，他們立刻會(huì)安靜下來(lái)，不像你們，我停下來(lái)了，還聽(tīng)見(jiàn)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的聲音。這是我無(wú)法忍受的。那時(shí)，我連飯都沒(méi)吃，你們也一定沒(méi)吃好吧！“恩”我們?nèi)嗷卮鸬��！拔蚁胍彩沁@樣，我生氣了，你們也會(huì)不高興的。但是，我平常是不生氣的，只有合唱團(tuán)以來(lái)，我才生過(guò)一兩次氣，我實(shí)在是忍無(wú)可忍才生氣的，希望你們以后別在音樂(lè)課和別的課上吵鬧，行嗎？“行”，我們齊聲答應(yīng)老師的要求。教室里又響起了一陣陣美妙的歌聲……當(dāng)然余老師也笑了，笑的十分璀璨。
這次音樂(lè)課給我感觸很大，因?yàn)橛嗬蠋煙o(wú)理由的原諒了我們。有了這一份信任，我們也會(huì)在每一節(jié)音樂(lè)課上都不發(fā)出一點(diǎn)吵鬧聲，只有美妙的歌聲。
老師笑了作文8
我們的班主任張老師十分的和藹可親，看起來(lái)就像是一個(gè)鄰家的大姐姐，她的臉上總是帶著一絲笑意，看著我們一天天的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師臉上的笑意更濃了。
之前，我們班的課堂紀(jì)律一直不是很好，原因是沒(méi)人管理，后來(lái)，班主任在班級(jí)組織了管理小組，專門(mén)負(fù)責(zé)管理早讀和自習(xí)課的紀(jì)律，還實(shí)行了加分減分的制度。從那以后，我們的班級(jí)紀(jì)律明顯變好了，從當(dāng)初的在課堂上吃東西，亂跑，到現(xiàn)在的每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，不擾亂課堂秩序，這個(gè)變化的過(guò)程多虧了我們的班主任�。�
今天，又是新的一天，我們踏著和煦的陽(yáng)光來(lái)到校園，還沒(méi)到上課的時(shí)間，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲，原來(lái)大多數(shù)的同學(xué)都來(lái)了，已經(jīng)在認(rèn)真的讀書(shū)了。我趕緊跑到座位上坐下，拿出課本就讀了起來(lái)。當(dāng)初早讀課上嬉笑打鬧的樣子早已不見(jiàn)了，換來(lái)的是一股濃濃的讀書(shū)氛圍。
快要下課了，班主任走進(jìn)了教室，看著我們認(rèn)真的模樣，欣慰的笑了。這時(shí)，她用手示意我們先停下來(lái)，大聲對(duì)我們說(shuō)：“我剛剛的到了班級(jí)早讀課的評(píng)選結(jié)果，在整個(gè)年級(jí)中，我們班的分?jǐn)?shù)是最高的。”說(shuō)完，笑的更高興了。我們聽(tīng)了之后，也開(kāi)心的笑了起來(lái)。
老師笑了作文9
趙老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她有著一頭柔亮的'披肩長(zhǎng)發(fā)，身材苗條勻稱，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個(gè)初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對(duì)我們要求卻非常嚴(yán)厲。盡管平時(shí)很少見(jiàn)到她笑，但是當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，卻是那樣的美麗，眼神里充滿了鼓勵(lì)和欣賞。
記得開(kāi)學(xué)后不久，所有的老師都說(shuō)我上課愛(ài)講話，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著無(wú)比矛盾的心情，走在去老師辦公室的路上，我覺(jué)得我每走一步都有千斤重，不知道該對(duì)老師說(shuō)些什么，我來(lái)到辦公室后，趙老師讓我坐在她的對(duì)面，她用手撫摸著我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你在老師心目中一直是個(gè)聽(tīng)話的孩子，老師不希望看見(jiàn)你退后�！蔽衣�(tīng)完老師的話，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證下次一定要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。老師聽(tīng)完我的話，輕聲說(shuō)道“老師期待的就是你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改還是好孩子，老師相信你�！边@時(shí)我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現(xiàn)老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。
趙老師的那次微笑就像和煦的春風(fēng)時(shí)刻溫暖著我的心田，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做一個(gè)聽(tīng)話、上進(jìn)的好孩子。
老師笑了作文10
平時(shí)，老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，她笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)，而是因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)。
一次下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的筆不見(jiàn)了，就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)桌上有一支和我一模一樣的筆。我怒氣沖沖地跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)他：“是不是你偷了我的筆？”那位同學(xué)一愣，生氣地說(shuō)：“你自己弄丟了筆，跟我有什么關(guān)系，同學(xué)之間有相同的筆難道不正常嗎？”可是我依然不肯罷休，就這樣，我們的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，到后來(lái)，甚至開(kāi)始推搡對(duì)方。這一幕恰巧被路過(guò)的班主任看到，便把我們兩個(gè)叫到她面前，不急不躁地詢問(wèn)我和同學(xué)之間發(fā)生的事情。當(dāng)我們把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴老師之后，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沈子煜，你不能這樣無(wú)憑無(wú)據(jù)亂說(shuō)，別人也有可能跟你有一樣的筆，況且，以后同學(xué)之間不要用‘偷’字，這個(gè)是貶義字，當(dāng)你詢問(wèn)別人的時(shí)候，應(yīng)該用‘拿’更為恰當(dāng)！”她然后轉(zhuǎn)向我的同學(xué)，對(duì)他說(shuō)：“你也不能這么生氣地說(shuō)話，雖然不是你拿了筆，但是你也應(yīng)該好好說(shuō)話……”
我們聽(tīng)了老師的一番話，都感到十分羞愧，同學(xué)之間可不能這么互相猜忌，沒(méi)有禮貌。望著班主任嚴(yán)肅而又對(duì)我們充滿期待的臉，我們互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，并握了握手。這時(shí)，我們看見(jiàn)老師露出了欣慰的笑容，老師又笑了！
老師笑了作文11
老師的笑是春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我們的心田；老師的笑是陽(yáng)光，鼓舞著我們快快成長(zhǎng)；老師的笑是大海，寬大而又仁慈；一次又一次地包容著我們。每當(dāng)我看見(jiàn)老師臉上春光滿面時(shí)，我的心里就有說(shuō)不出的喜悅。因?yàn)槲覀兊睦蠋熆吹酵瑢W(xué)有了好的思路，進(jìn)步，取得成績(jī)時(shí)，老師總會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)。
記得有一次，吃完了中飯，賈老師正在教師給我們批改早上做的數(shù)學(xué)試卷，我津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本大名鼎鼎的書(shū)時(shí)，老師叫了我的名字說(shuō)：“快過(guò)來(lái)”！我提心吊膽慢慢地走向老師，老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我？我會(huì)不會(huì)考得很差？回家后媽媽爸爸也會(huì)念叨我？我的心砰砰直跳，忐忑不安，心里有著恐懼與害怕。我走到老師跟前：“怎……怎么了老……老師？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)道。老師先扳著臉，“完了，完了，我肯定沒(méi)考好，看老師的神情就知道了�！蔽倚睦镏贝蚬�。突然，老師笑了起來(lái)，�。±蠋熇蠋熝莸媚某鰬蜓�？“考得不錯(cuò)嗎，我就知道你能考好的！”“耶！”我心中的不安立刻拋到九天云外了，我忍不住叫了起來(lái)。
看著老師笑得這樣開(kāi)心，我暗下決心：老師您放心，我以后一定要取得更好的成績(jī)！
老師笑了作文12
平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因?yàn)椤?/p>
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì)。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周圍擺滿了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒。”“放哪兒。”同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論著。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫(xiě)下祝福的話語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè)乎。共同的目標(biāo)只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè)。因?yàn)橹挥羞@樣才能表達(dá)出我們對(duì)夏老師最真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當(dāng)夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè)！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆起了一座小山…。
隔著重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè)，并撫慰著我們，更讓我們銘記！
老師笑了作文13
給老師最好的禮物，莫過(guò)于我們的好成績(jī)，好品質(zhì)，好表現(xiàn)了。在這學(xué)期，通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力，老師布滿皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容．
一天，張老師夾著書(shū)走進(jìn)了教室，一進(jìn)門(mén)，她就高興地對(duì)葉夏說(shuō)道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫(xiě)字比賽得了兩個(gè)第一，恭喜恭喜！”說(shuō)罷，張老師笑了。
六．一節(jié)快到了，各班都投入到緊張的節(jié)目排練中去，但由于時(shí)間緊迫，張老師不得不對(duì)我們進(jìn)行大功效訓(xùn)練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓(xùn)練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節(jié)目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來(lái)老師比我們付出更多。
吳杰同學(xué)的作文一向很差，寫(xiě)作文常常無(wú)從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭，紛紛對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫(xiě)作文，他卻滿滿寫(xiě)了一篇多，語(yǔ)句也十分通順，這是個(gè)多么大的進(jìn)步��！看到吳杰的作文和同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助，老師笑了。
老師的生日到了，同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單而深情的生日慶祝會(huì)。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了 ，跳動(dòng)的燭光伴著深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著我們，老師幸福地笑了。
老師，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)，優(yōu)秀的表現(xiàn)，良好的品質(zhì)來(lái)回報(bào)您，讓您笑口常開(kāi)，天天都開(kāi)心快樂(lè)！
老師笑了作文14
那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候，陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀！可是過(guò)了幾天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術(shù)基礎(chǔ)太差了，算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認(rèn)真地幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題，一遍一遍地為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。
直 到今天，我們上三年級(jí)了。一天上午，一節(jié)課后，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測(cè)驗(yàn)。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那 么自然。這可把我們樂(lè)壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上宣布這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù)：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績(jī)最差的同學(xué)--范芝芳的成績(jī)時(shí)，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰(shuí)料到，范芝芳竟得了滿滿100分。我聽(tīng)了大吃一經(jīng)，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù)，眼睛濕潤(rùn)了……這時(shí)陸 老師的話打斷了我的思路。她高興地對(duì)我們說(shuō)：“ 今天，我們班里成績(jī)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是由于她近來(lái)刻苦努力，多動(dòng)腦筋的結(jié)果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習(xí)。”
我們?cè)倏纯搓懤蠋�，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜蜜！
老師笑了作文15
我們班的早讀紀(jì)律一團(tuán)糟。就算班長(zhǎng)在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話。有的同學(xué)還是在那說(shuō)笑話的、扔紙飛機(jī)的都有。但是，自從我們班實(shí)施了小組競(jìng)賽后，說(shuō)笑話的不見(jiàn)了，扔紙飛機(jī)的也不見(jiàn)了。
星期一，陽(yáng)光明媚，我伴隨著朗朗讀書(shū)聲走進(jìn)校園，來(lái)到班級(jí)，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿了活力，卯足了勁，在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，好像生怕不認(rèn)真讀書(shū)，老師不給他們加分似的。
隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書(shū)包放下來(lái)，拿出作業(yè)，放到組長(zhǎng)的桌子上。然后，我也認(rèn)真的讀了起來(lái)。這時(shí)，我們班的周老師走進(jìn)了教室，臉上掛著美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。
突然，一聲“報(bào)告！”把我嚇一跳。哦！原來(lái)是班長(zhǎng)回來(lái)了。老師對(duì)他說(shuō)：“八個(gè)班中哪個(gè)班表現(xiàn)好？”他高興的說(shuō)：“八個(gè)班中我們班表現(xiàn)最好！別的班有吵架的，說(shuō)笑話的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書(shū)！”話音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。
看著老師笑得這樣開(kāi)心，我暗下決心：今后一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。
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