我愛(ài)老師作文(集錦15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我愛(ài)老師作文，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)老師作文1

　　愛(ài)是一種抽象事物，它看不見(jiàn)，摸不著，卻能從事情中提心出來(lái)。

　　王老師是一個(gè)嚴(yán)格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，讓同學(xué)們的品質(zhì)學(xué)好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。

　　每當(dāng)我忘帶東西時(shí)，老師不批評(píng)也不責(zé)備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個(gè)偷懶的同學(xué)。抄課文既能把錯(cuò)誤記住了，又當(dāng)背課文，還能鍛煉寫(xiě)字速度。真是“一舉三得”呀！現(xiàn)在，抄課文已經(jīng)是我班的“傳統(tǒng)特色”了。

　　王老師很幽默。“小嘴閉上，小眼睛看著我，小耳朵豎起來(lái)……”這寫(xiě)滑稽的笑話(huà)，總能從老師的嘴里吐出來(lái)，引起哄堂大笑，調(diào)動(dòng)我們的心情，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　愛(ài)，不是單指的溫柔，對(duì)你好，給禮物，那只是表面的現(xiàn)象。而內(nèi)心的愛(ài)，你卻看不見(jiàn)，但能從一句話(huà)，一個(gè)批評(píng)中體現(xiàn)。

　　老師愛(ài)我，也愛(ài)著我們每一名同學(xué)，我要用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我愛(ài)老師作文2

　　老師——是她教給我們知識(shí)，是她教我們做人的道理。

　　星期四，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文模擬考試。我焦急地等待，終于試卷發(fā)下來(lái)了，我考了 分（ 分題），我欣喜若狂，手呈“V”形還說(shuō)了一聲“耶！”。語(yǔ) 文 老師面帶笑容走來(lái)說(shuō)：“趙旭冉��！不要驕傲，你這分還不高，你要努力才行啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是！我會(huì)努力的！”老師又給我說(shuō)那幾個(gè)題錯(cuò)在了哪里，應(yīng)該怎樣做。老師然后拍了拍手說(shuō)：“來(lái)，咱們開(kāi)始講試卷，第一題……”隨著時(shí)間一分一分的過(guò)去，我也跟著老師講的一個(gè)一個(gè)的字積極地回答著每一個(gè)問(wèn)題。

　　下課了，老師把我叫到辦公室去，對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該注意你的字，應(yīng)該再寫(xiě)好一點(diǎn)，在你的錯(cuò)誤里大部分是寫(xiě)的不好而扣分，下次考試要注意！”

　　這位老師是我的啟 蒙 老師，我們應(yīng)該尊敬她，我愛(ài)老師。

我愛(ài)老師作文3

　　老師，您像辛勤的園丁，給我們這些美麗的花朵澆水。感謝您一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，我感謝您。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)您！記得那一天數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我看了一下試卷，原來(lái)我才得了70分，我很傷心，就趴在桌子上號(hào)啕大哭起來(lái)。剛好數(shù)學(xué)老師您看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)，和藹可親的問(wèn)：“小霞，你怎么了？怎么哭了，不開(kāi)心呀？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“老師，我這次測(cè)驗(yàn)才得了70分，我很傷心�！崩蠋熌�安慰我說(shuō)：“孩子，失敗乃是成功之母呀，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功呢？這樣吧，每天你來(lái)我這補(bǔ)課，我教你，好嗎？”我高興地答應(yīng)了。就這樣我每天都去老師那兒補(bǔ)課，遇到不會(huì)的問(wèn)老師，我勤學(xué)好問(wèn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，老師表?yè)P(yáng)我是個(gè)聰明的好孩子。過(guò)了兩天，老師您又測(cè)驗(yàn)了，這次，我細(xì)心分析，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，專(zhuān)心復(fù)習(xí)，相信這次會(huì)取得好成績(jī)。果然不出所料，這次我的了100分，我太高興了。連對(duì)您說(shuō)一句感謝的話(huà)也不記得了。您又走過(guò)來(lái)，親切的說(shuō)：“小霞，這次取得了好的成績(jī)，不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要懂得這個(gè)道理。下一次要保持這個(gè)成績(jī)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，謝謝您近期來(lái)幫我補(bǔ)課，要不是您，我不會(huì)取得好成績(jī)。老師，謝謝您！”老師，如果人們說(shuō)您是小石子，任人踩，任人踏。我要說(shuō)您是一條大路，通向?qū)W習(xí)的天堂。如果人們說(shuō)您是園丁，每天不遲而勞，我要說(shuō)您是一根蠟燭，為了照亮別人而犧牲自己。老師，在這里，我真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝您！我愛(ài)您！”我忘不了您，更忘不了您的教誨。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我丟您的愛(ài)，對(duì)您的敬仰！

我愛(ài)老師作文4

　　我叫陳某某，已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)“六一那個(gè)兒童節(jié)”。從上幼兒園到四年級(jí)，有幾位老師的印象已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海里，其中有一位老師我非常的敬佩。

　　他已經(jīng)陪著我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，他是教我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師他姓祝。

　　祝老師講課，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽(tīng)著都很輕松。記得有一次上數(shù)學(xué)課，祝老師邁著輕松的步伐走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)新課，在學(xué)習(xí)新課之前，同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)一段話(huà)：從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)老和尚，從前有座山…….”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有同學(xué)說(shuō):“這根本說(shuō)不完嘛！”說(shuō)的好，我們通常把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的數(shù)字就叫做循環(huán)小數(shù)。還有一種比較典型的小數(shù)，比如3.58686，這個(gè)“5”是混進(jìn)去的，沒(méi)有循環(huán)，我們把這個(gè)小數(shù)叫做“混循環(huán)小數(shù)。”祝老師經(jīng)常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

　　記得有一次，祝老師讓我們?cè)诎嗬镒x書(shū)，自己出去了。因?yàn)闆](méi)有老師在班里，班里亂哄哄的，同學(xué)有的說(shuō)話(huà)，有的不在自己的座位上，跑來(lái)跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門(mén)回家去了。老師不在，我們又不敢出這個(gè)教室，只能看在眼里，急在心里。大約過(guò)了幾十分鐘以后，同學(xué)們沒(méi)有了耐心，便出去找祝老師。最后在一家超市找到了他，看到祝老師有說(shuō)有笑地聊天。有一位老師說(shuō)：“老師，放學(xué)了�！弊＠蠋熩s緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專(zhuān)門(mén)向我們道了歉。

　　忘了告訴你了，他還是那所學(xué)校的校長(zhǎng)呢！

我愛(ài)老師作文5

　　是誰(shuí)教會(huì)了我第一個(gè)字？是誰(shuí)呵護(hù)我的成長(zhǎng)？是誰(shuí)教我踏上漫長(zhǎng)的求學(xué)之路？那就是您——我敬愛(ài)的楊老師！

　　老師，您如同花園中的小蜜蜂，將自己的辛勤勞動(dòng)毫無(wú)保留地給予我們；老師，您如同一滴甘甜的水，將自己的身軀無(wú)私地獻(xiàn)給大地；老師，您如同一首優(yōu)美、靜謐的搖籃曲，邀我進(jìn)入甜甜蜜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　楊老師就像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�是我兒時(shí)記憶中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊。教會(huì)了我讀書(shū)；教會(huì)了我寫(xiě)字；還帶我一起暢游一望無(wú)際的書(shū)海，讓我從中體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在楊老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的方法，更知道了在我成長(zhǎng)的道路上，楊老師為我付出了太多、太多。我滿(mǎn)懷感激向您道一聲：“楊老師，您辛苦了！”

　　楊老師告訴我們：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)年月中的孩子，他們多么祈盼——有一張課桌，一張平穩(wěn)的課桌，可以不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻；有一間教室，一間潔白的教室，可以免遭炸彈的彈面擊穿；他們更希望有一位老師，一位永久上課的老師，可以陪伴著他們，給予他們溫暖，更能讓“知識(shí)花朵”遍地開(kāi)放！是呀，如果沒(méi)有老師，那嬌嫩的“生命之花”就不會(huì)綻放得那樣優(yōu)雅和美麗；如果沒(méi)有老師，我們的生命就不會(huì)光彩奪目；如果沒(méi)有老師，我們就不可能像現(xiàn)在一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　每天清晨，我都盼望著第一時(shí)間能看見(jiàn)您，每當(dāng)我看見(jiàn)您，就仿佛看見(jiàn)了一百朵五顏六色的小花在我眼前爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放。夜深了，只有老師還在模模糊糊的燈光下，拿著筆一心一意地備課、寫(xiě)教案，想著要教會(huì)我們這些、那些。

　　魚(yú)兒感謝小河給了它生命的家園；云朵感謝天空給了它盡情歡笑的樂(lè)園；小樹(shù)感謝大地賜育了它鮮活的生命，我們感謝——敬愛(ài)的老師，您給了我們第二次生命！

　　老師，我愛(ài)您！愛(ài)您那美麗圣潔的面孔，就像您無(wú)私的愛(ài)著我一樣，感謝您用辛勤的汗水哺育我成長(zhǎng)！

我愛(ài)老師作文6

　　老師是一棵參天大樹(shù)，是一張完美無(wú)缺的樂(lè)譜，是無(wú)邊無(wú)際的大海。老師在我心中實(shí)在太偉大了，對(duì)我的愛(ài)實(shí)在太多了。

　　記得幾個(gè)月前，我們班要選出五個(gè)同學(xué)去參加“經(jīng)典美文誦讀”比賽。老師在班上點(diǎn)名：“這次選出的同學(xué)有小揚(yáng)、小杰、小熒、小悅等同學(xué)，請(qǐng)你們抓緊時(shí)間練習(xí)�！�

　　下課了，課室頓時(shí)變成了菜市場(chǎng)，嘈雜聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲沖入我的耳朵。“小悅，老師叫你放學(xué)去辦公室，她有事找你。“難道我做錯(cuò)了事？我像丈二和尚摸不著頭腦。

　　放學(xué)后，我忐忑不安地走向辦公室。老師一見(jiàn)我來(lái)到，便說(shuō)：“我來(lái)叫你怎么讀，好嗎？”“嗯�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。

　　老師先示范了一遍，我也讀了一次，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)字讀的時(shí)候應(yīng)該低一點(diǎn)，不適宜用高聲調(diào)�！蔽矣志毩艘槐�，老師又對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)字聲音要拉長(zhǎng)一些。”我想：我還以為很容易呢。為什么老師總挑我的毛�。坷蠋熅�告我：“做事不能分心，也不能中途放棄�！崩蠋熛褚粋�(gè)彩色電視機(jī)——有聲有色地誦讀著。老師的表情，是那么豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開(kāi)了笑臉。我想：老師這成功也是加倍練習(xí)而得來(lái)的。我決不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

　　老師手把手地教我，一個(gè)個(gè)音調(diào)，一句句動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使我充滿(mǎn)了信心。我不再害怕勞累，一遍又一遍地練著。準(zhǔn)備回家的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚6點(diǎn)，老師又埋頭批改作業(yè)。

　　比賽的時(shí)候，我因?yàn)楹韲低炊�失敗了。不過(guò)我懂得了老師的愛(ài)。

　　我繼續(xù)奮斗，老師教會(huì)了我知識(shí)，也讓我明白了老師對(duì)我的愛(ài)。

我愛(ài)老師作文7

　　我認(rèn)為老師就是我們?nèi)松�中的第二位母親，她為我們的學(xué)業(yè)奉獻(xiàn)了很多精力！

　　丁零零，丁零零上課了，邵老師大踏步走向講臺(tái)。這段時(shí)間是期中考試前的復(fù)習(xí)階段，所以邵老師講起課來(lái)更加認(rèn)真仔細(xì)，她講得那么認(rèn)真，講得那么到位，她還會(huì)一絲不茍地給我們分析、講解試卷。

　　她還放心不下我們，一而再、再而三地叮囑我們要認(rèn)真審題，不要精心，自己掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)要多鞏固牢記，閱讀理解要多看內(nèi)容、從中找到答案。不要偏題，達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。

　　啊，老師您是多么負(fù)責(zé)！每天都認(rèn)真跟我們講一些社會(huì)問(wèn)題，生怕我們不能考上很好的初中，每天都說(shuō)閱讀有多么重要，帶我們走進(jìn)書(shū)的海洋！我漸漸也愛(ài)上了閱讀，每天晚上都會(huì)抽時(shí)間堅(jiān)持閱讀，暗暗下決心，不能辜負(fù)老師您對(duì)我們的期盼！

　　老師，您是那么偉大、無(wú)私、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，我很有幸遇到您，你真是一位好老師！老師，我愛(ài)您！您就像是我的第二位母親！

我愛(ài)老師作文8

　　我今年已滿(mǎn)十歲，已是四年級(jí)的小學(xué)生，下學(xué)期要上五年級(jí)了。四年來(lái)，對(duì)青園由陌生到熟悉，與青園結(jié)下了不解之緣，越來(lái)越感到：青園小學(xué)是一個(gè)教書(shū)育人，讀書(shū)成才的溫暖家園，青園小學(xué)的老師素質(zhì)高，個(gè)個(gè)都非常棒，我打心里愛(ài)青園、愛(ài)老師。

　　20xx年上半年，我正在幼兒園，當(dāng)時(shí)，人小不懂事，九月初，離開(kāi)幼兒園，爸爸領(lǐng)著我，手持錄取通知書(shū)，從我們家所在的白沙世紀(jì)佳園出發(fā)，通過(guò)湘府中路往東約800米，在沿萬(wàn)芙路北400米，便到了美麗的青園校園。

　　一進(jìn)校門(mén)，正前方高聳著三根旗桿，上面分別懸掛著國(guó)旗、隊(duì)旗和校旗，三種不同顏色的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，非常氣派。旗桿周?chē)�是一個(gè)大操場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)種了12棵香樟樹(shù)，四季常青。場(chǎng)內(nèi)還設(shè)置有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和足球場(chǎng)。

　　我們的校舍分為三大棟，棟與棟相連，呈臥倒的“7”字形，分別是舊教學(xué)樓、新教學(xué)樓和宿舍。舊教學(xué)樓內(nèi)還設(shè)有圖書(shū)館、羽毛球館、小藝術(shù)廳、機(jī)房……

　　青園小學(xué)內(nèi)的景色春夏秋冬各不同，春天，小樹(shù)枝吐出翠綠的芽尖，非常好看；夏天，一片蔥綠；秋天，有的樹(shù)葉枯萎，隨風(fēng)飄落，就像仙女撒花；冬天，下雪的時(shí)候，白茫茫一片，同學(xué)們下課時(shí)，就跑到操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，玩的開(kāi)心極了！

　　我們青園小學(xué)為了使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，除正常的教學(xué)外，還經(jīng)常舉行班隊(duì)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)……學(xué)校獲得了上級(jí)頒發(fā)的各種榮譽(yù)，還有不少省內(nèi)外的學(xué)校來(lái)青園小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)。

　　身在青園，我見(jiàn)到的每一位老師都很盡責(zé)，很優(yōu)秀，為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血……

　　作為青園小學(xué)學(xué)生的我，很滿(mǎn)足、很自豪，我要感恩青園，做一名出彩的好學(xué)生！

我愛(ài)老師作文9

　　在三中心小學(xué)有我最敬愛(ài)的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的，穿什么衣服都很美，無(wú)論何時(shí)她都是那么神采奕奕。

　　朱老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說(shuō)；“上課了，要保持安靜，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講�！闭n間提問(wèn)時(shí)，對(duì)回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對(duì)答錯(cuò)的同學(xué)，老師投以鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力�！睂�(duì)于上課做小動(dòng)作的同學(xué)，老師投以嚴(yán)厲的目光，好像在提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師的眼睛是那么美麗、動(dòng)人，同時(shí)又告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)；當(dāng)我們遇到困難是，老師的眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護(hù)我們，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　這就是我最敬愛(ài)的朱老師。

我愛(ài)老師作文10

　　記得上次，老師們布置作業(yè)多得不了，而英語(yǔ)老師又在這時(shí)候發(fā)考詞本，并且說(shuō)發(fā)校信通，因?yàn)檫@次最高分才80分，不及格的卻有一大半，拿著低分的考詞本同學(xué)的臉上烏云密布，要是真的.把這次考試成績(jī)給家長(zhǎng)看，那不要了我們的小命？于是課堂上響起了一片哀求的聲音。班主任看到我們那么狼狽的樣子，終于開(kāi)了金口:“今天我就幫你們求求情，不發(fā)校訊通了！不過(guò)明天我還考，我看誰(shuí)不及格的！”真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任如此寬宏大量，頓時(shí)全班歡呼大叫。

　　老師終究是老師，還是蠻會(huì)打圓場(chǎng)的，她馬上說(shuō)到:“噢，原來(lái)只有他一個(gè)人愛(ài)我啊，你們都不愛(ài)�。⊥魑医棠銈冞@么長(zhǎng)時(shí)間，才聽(tīng)到一句這樣的話(huà)”老師雖然我們不說(shuō)，但是在心里都已經(jīng)說(shuō)了，我們會(huì)保持“心跳多久，愛(ài)你多久”，老師老師，我們愛(ài)你！

我愛(ài)老師作文11

　　“我們滴程老師，Is very good!.”當(dāng)我遇見(jiàn)陳老師時(shí)，就像電視里的臺(tái)詞：“一面之交，終身難忘。”

　　陳老師是我隋建國(guó)的老師中的最好的而又最壞的老師。

　　是在很久以前，我們班拿了全年級(jí)第一，陳老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我，一場(chǎng)電影或一次跳蚤市場(chǎng)二選一。

　　她最壞想一個(gè)兇靈，我來(lái)講講。一次，我班拿了全年級(jí)第三，從第一降到了第三。果然，陳老師大發(fā)雷霆，把我們都罵了一頓。

　　陳老師又是傻傻的，有時(shí)好搞笑。

　　記得有一次，我們看到一個(gè)字錯(cuò)了和一個(gè)自讀錯(cuò)了，最后我們贏了，引來(lái)全班哄堂大笑。

　　驚天中午，我們白有幾人因晚上睡覺(jué)吵鬧被陳老師叫到教室那寫(xiě)作文。突然，22號(hào)闖進(jìn)來(lái)，大叫到“兄弟們，我回來(lái)了！”躺在睡椅上的陳老師回答：“歡迎回來(lái)�！甭�(tīng)到如此妙的回答，他們都笑了。

　　最好而又最壞的陳老師，有時(shí)傻傻而又有時(shí)搞笑的陳老師，這，就是我愛(ài)的陳老師。

我愛(ài)老師作文12

　　當(dāng)我們正在睡覺(jué)時(shí)，老師卻在改我們的作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谕饷娓吲d地玩耍時(shí)，老師卻在辦公室里備課。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，你卻坐在電腦旁為我們查資料。當(dāng)我們受傷時(shí)，您會(huì)像我們的爸爸媽媽一樣，去安慰我們，關(guān)心我們。當(dāng)我們?yōu)槿〉暮贸煽?jī)而歡呼時(shí)，你的臉上露出了您從未沒(méi)有過(guò)的滿(mǎn)意的笑容。

　　在我們的學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，您會(huì)親切的去給我們講，非常有耐心，直到我們會(huì)了為止。老師您在給我們改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)人的題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，您就會(huì)把他叫上來(lái)，非常有耐心的去給他講。在我們受到傷心時(shí)或難過(guò)時(shí)，您就會(huì)幫助我們，問(wèn)問(wèn)我傷不傷心，哪里痛，哪里難過(guò)，然后你就會(huì)去給我們談話(huà)，說(shuō)說(shuō)笑，讓我們把那些疼痛的事，難過(guò)的事都給忘掉，讓我們開(kāi)心，高興，您是我們多么偉大的老師�。�

　　老師，你不僅關(guān)心我們，還愛(ài)幫助我們。我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)老師。

我愛(ài)老師作文13

　　老師，我愛(ài)您

　　人們都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)�其�?shí)就應(yīng)說(shuō)：“老師不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢專(zhuān)　?/p>

　　記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報(bào)？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門(mén)口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著王老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”

　　老師像媽媽?zhuān)�更像我們的知心朋友�?/p>

　　就說(shuō)那次吧！正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒不如說(shuō)我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，這時(shí)，只見(jiàn)王老師恍然大悟似地說(shuō)：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)模�連沉重的心事也看不出，是不是沒(méi)考出好成績(jī)，回家怕挨說(shuō)？”我不好意思地低下了頭�！安灰�緊，咱們一齊走，我也正有事要見(jiàn)你媽媽?zhuān)�再說(shuō)陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)！要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光��！”老師幾句話(huà)，說(shuō)得我心里簡(jiǎn)單了許多，不禁笑了出來(lái)。就這樣，老師一向送我回到家，轉(zhuǎn)身又回到了學(xué)校。我想，她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀！老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文14

　　老師，我愛(ài)您

　　今年我讀小學(xué)四年級(jí)了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴(yán)厲的、羅嗦的、不近人情的，每當(dāng)她們看著我時(shí)候，我就會(huì)擔(dān)心有什么地方?jīng)]做好。但是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。

　　20xx年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚老師意識(shí)到狀況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一向喊著要爸爸。

　　多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

　　聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到那里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)，老師們誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，我一生永遠(yuǎn)忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開(kāi)了生命之門(mén)！你們用生命詮釋了師德！

　　地震之后，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了，我明白了老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，是期望我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，對(duì)我們“不近人情”是期望我們不要犯同樣的錯(cuò)誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對(duì)我們口干舌燥地重復(fù)嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(zhǎng)大以后必須要像你們一樣當(dāng)一名光榮的人民教師！

我愛(ài)老師作文15

　　大家一定都被誰(shuí)愛(ài)過(guò)，你被誰(shuí)愛(ài)過(guò)，是老師、爸爸、媽媽我在一件事情上感受到了老師的愛(ài)。

　　在一次班干部競(jìng)選中，我落選了，心里頓時(shí)像澆了盆涼水似的。我盡力忍住了自己的淚水，可是，終究落了下來(lái)，下課老師找我談了會(huì)心，從辦公室出來(lái)，我的心情好多了，邊走邊想：一定要虛心對(duì)待每一件事，

　　在以后的學(xué)習(xí)任務(wù)里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不打架，不鬧事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常做好事。就這樣，我在大家心目中也留下了個(gè)好印象，在這次班干部競(jìng)選中，大家堅(jiān)決擁護(hù)我做第一大組的大組長(zhǎng)我也露出了開(kāi)心的笑容。

　　隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了老師的良苦用心：老師看見(jiàn)我這樣好強(qiáng)的學(xué)生受到了打擊可能會(huì)自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正，就鼓舞了我?guī)拙洌�讓我天天向上，端正態(tài)度，勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤。

　　想到這我感受到了老師慈母般的愛(ài)，她把這種愛(ài)給予了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

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