謝謝你，老師作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的謝謝你，老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你，老師作文1
在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ゴ蜷_知識(shí)大門。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的起點(diǎn)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
夸美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！边@句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命……沒有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻，我無法用語言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬語只匯成一句話：老師，謝謝你。
謝謝你，老師作文2
我是一名高三年級(jí)的學(xué)生，在我這么多年的讀書歷程中，我遇到過好多老師，我們之間都經(jīng)歷過開心愉快的事，也有時(shí)會(huì)有吵鬧過的時(shí)候，但是我對(duì)老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的!為什么我會(huì)這么說?今天就讓我來講講吧!
還記得我在初三的時(shí)候，我們學(xué)校的老師是每年都會(huì)換教一年的，所以三年來，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時(shí)候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級(jí)的老師壓力大。那時(shí)候我在班上是一名籍籍無名的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是特別好的一個(gè)學(xué)生，每次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候我只是考到班上排名中間的位置上，時(shí)間越來越靠近考試，老師出的試卷越來越多，我們每天做的功課也很多。
有一次，測(cè)試我們班上有些同學(xué)考得不太好，老師義無反顧地讓同學(xué)們留下課堂，繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，希望能把成績(jī)提高上去。那時(shí)候我記得是下午放學(xué)的時(shí)候，老師讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生留下來免費(fèi)幫我們補(bǔ)習(xí)，那時(shí)候我的英語有點(diǎn)退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時(shí)間越過越快，我一看時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)半了，心想：老師真是辛苦啊，本來她可以早點(diǎn)放學(xué)回家去的，但是要幫我們補(bǔ)習(xí)，就是想把成績(jī)給提高上去的，這個(gè)時(shí)候我非常地感動(dòng)。
老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!
謝謝你，老師作文3
記得還沒上初中前，就聽初中的學(xué)哥學(xué)姐們說政治是一門難學(xué)的課程，但是等我真正接觸這門“難學(xué)”的課程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的，這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師，她用生動(dòng)的語言，將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，使這些知識(shí)點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w，這些在別人眼中晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，就這樣被政治老師裝飾得可愛又有趣。
在政治課堂上，我們是很開心的。老師雖然在紀(jì)律上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在學(xué)習(xí)上，老師還是將我們歸屬于小孩行列的，每當(dāng)上新課時(shí)，她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識(shí)。有時(shí)，甚至請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師，讓我們體驗(yàn)知識(shí)的傳授過程，這些方法在老師那里或許司空見慣，但在我們眼里，卻十分新穎的，因?yàn)�，�?dāng)同學(xué)“授課”時(shí)，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當(dāng)助手，邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽講，也正因?yàn)榇�，我覺得在整個(gè)課堂中，師生關(guān)系變得融洽了，老師也格外親切起來，我們接受知識(shí)也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛上了政治課。
知識(shí)雖然是死的，但是老師卻能將知識(shí)講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問號(hào)，凡是與題目有關(guān)的“問號(hào)”，都能用相應(yīng)的知識(shí)去解決。不僅如此，她還告訴我們知識(shí)要因題而異，要讓知識(shí)像變形金剛一樣，將同一個(gè)知識(shí)變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn)，一針見血。對(duì)于“準(zhǔn)”，老師可沒少下功夫。她總能找到所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系？這還真有關(guān)系，找到了關(guān)鍵詞，有時(shí)就能將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。
政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。
謝謝你，老師作文4
是誰用淵博的知識(shí)讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，(.)比母愛更細(xì)膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。
還記得嗎？那次，我參加作文競(jìng)賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢？快快幫我把他找回來！加油�！边@充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā)，我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會(huì)說話的眼睛。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的
時(shí)候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學(xué)校就是你的家！”，當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候，您用目光鼓勵(lì)我，“別緊張，你是最棒的！”當(dāng)我驕傲?xí)r，您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石；您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
謝謝你，老師作文5
每當(dāng)看到那張熟悉的面孔，就會(huì)想起一些往事。那時(shí)候，我還是一二年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級(jí)的語文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開始大課間活動(dòng)時(shí)，金老師說道：“跳皮筋下個(gè)星期考試�！甭犃诉@句話，我心里急了，想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了，我還不會(huì)跳，怎么辦呢？于是我抓緊時(shí)間努力練習(xí)。金老師看見我那副模樣，就輕輕地走過來，說：“我來教你�！蔽衣犃�，連忙點(diǎn)頭，說：“嗯�！庇谑�，金老師一步一步地教我，直到我會(huì)為止。
在一次中午吃飯時(shí)，有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結(jié)果被金老師看見了，她說：“倒菜是一種很不好的習(xí)慣，吃飯要暈素搭配，這樣營樣才均橫，不會(huì)容易生病。”我紅著臉說道：“嗯，我知道�！苯鹄蠋焼枺骸澳阒�，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說：“如果全食堂的人都像你這樣，那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費(fèi)了嗎？”我低著頭不說話。金老師說：“下次不許倒菜了�！薄拔抑懒恕！蔽倚÷暤恼f道�；丶乙院�，我就一直在想這個(gè)問題。
金老師，你教會(huì)了我跳皮筋，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了道理，謝謝你為國家奉獻(xiàn)了這么多，謝謝你！
謝謝你，老師作文6
李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，您長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，您總是說得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽您講課時(shí)，李教師立馬會(huì)從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會(huì)開始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。老師相信你是最棒的。這時(shí)您的眼睛里流露出來的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話，讓她給你送件干衣服來，要不要冷得感冒的，生病要影響學(xué)習(xí)的…。"這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)………
謝謝您，親愛的李老師！
謝謝你，老師作文7
花園里是一片繁榮的景象，到處生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇�？烧l又能想到這看似鮮艷美麗的畫卷，背后藏著園丁多少辛酸，多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè)，但辛勤的.園丁——我的老師，不曾放棄，正用心的培育著我。在他的鼓勵(lì)下，我正慢慢走向成功……
自初中來，學(xué)習(xí)上的壓力將我壓得喘不過氣，我開始學(xué)會(huì)逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù)，每次上課我總是心不在焉。就這樣，我的成績(jī)像坐了過山車似的噌噌地往下滑。這時(shí)，我的班主任看到了這一情況，將我叫到了辦公室�！案艺f說學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？”您輕聲對(duì)我說。沒有暴跳如雷的氣憤，沒有苦口婆心的說教，只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話語卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白，只是紅著臉低下頭，等待著您的教育。最好的那一句話——“加油，我相信你能成功！”落在了我的心底。我抬起頭來，便撞到了您堅(jiān)毅的目光，我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開始斗志昂揚(yáng)，但無數(shù)次的嘗試與無數(shù)次的失敗，讓我倍感挫折，我開始心煩意亂。正當(dāng)我走向迷茫時(shí)，您又出現(xiàn)在我的身前，娓娓而道：“人生就像是一條奔流不息的河，只有高山懸崖才能讓它流光溢彩！”說完，您又對(duì)我說：“學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，可以和我談?wù)�，不要自暴自棄。沒有誰的人生一帆風(fēng)順，更沒有誰的人生應(yīng)毫無波瀾而絢爛多姿。加油，我相信你能成功！”這寥寥幾句話，深刻的印在了我的心上。我開始不斷嘗試，失敗了，那就重來。我相信，總會(huì)有成功的那一次！
老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四慕虒?dǎo)，我相信寒冬過后，春天來臨，心懷夢(mèng)想，克服寒冷的花兒一定會(huì)享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步，不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己！
謝謝你，老師作文8
親愛的老師，我想對(duì)你說：“”老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我的東西。
老師，我記得我一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)陌生學(xué)校的陌生老師和同學(xué)，我非常害怕。我一直想回家。當(dāng)你讓我們?cè)谖枧_(tái)上自我介紹時(shí)，我低著頭。輪到我時(shí)，我在座位上扭動(dòng)了半天，拒絕上臺(tái)。這時(shí)，你來到我身邊，俯下身，用溫柔的聲音對(duì)我說：“怎么了，小朋友，你為什么不舉手？”我緊張地盯著你，猶豫地說：“老師。我害怕，我不敢上去�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我說：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，沒什么好害怕的。這里沒有壞人。這些都是你的朋友�！蔽铱粗切┯赂业暮⒆樱肫鹆四阏f的話，最后勇敢地走向舞臺(tái)。
我大聲自我介紹，老師悄悄地對(duì)我說，“看，沒什么好害怕的！你真能干！”我非常勇敢。時(shí)間像飛逝的箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但是你對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)一直伴隨著我。因?yàn)橐粋�(gè)人的勇氣就是要有自信，現(xiàn)在我有了自信，所以每次我都要相信我會(huì)做我應(yīng)該做的事情。有時(shí)當(dāng)我考試不及格時(shí)，你會(huì)問我，“怎么了，你為什么把這么簡(jiǎn)單的問題答錯(cuò)了？”“對(duì)不起，老師，我太粗心了�！薄拔覀儾荒茉龠@樣下去了。我們必須糾正它！”我記得你對(duì)我說的每一句話。
親愛的老師，謝謝你教我。遇見你是我一生中最幸運(yùn)的事。我想大聲對(duì)你說："謝謝你，老師！"
謝謝你，老師作文9
啊哈哈，今天是12月一號(hào)了!這嶄新的一個(gè)月啦，哎……時(shí)間一分一秒地過著，真應(yīng)了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀……據(jù)距離畢業(yè)還有差不多246天啦，好快又好緊張……說實(shí)話前途是迷茫的，真的不知道該上那個(gè)學(xué)校了�，F(xiàn)在我正預(yù)習(xí)這下學(xué)期的語文的數(shù)學(xué)。媽媽說叫我上育英，姥姥說讓我上13中，爸爸又說讓我上外國語……哎。。真的好有壓力。有時(shí)候想，我要是一個(gè)大人就好了，我為什么出生的這么晚啊�，F(xiàn)在的孩子們不容易啊……不管怎么說，我們還是要好好學(xué)習(xí)地。不過我今天過得還不錯(cuò)了!參加了學(xué)校的小義工，還擔(dān)任了班里的紀(jì)律監(jiān)督員呢!
還是為班里編校園游戲的人呢……真是高興……我真的真的謝謝陳老師，讓我在母校的最后一年，過得那么多姿多彩，值得回憶，謝謝您了，老師。當(dāng)然也少不了蘇老師了!感謝蘇老師讓我繼續(xù)當(dāng)語文科代表，我知道，我又一段時(shí)間不稱職，但是您好那么信任我，我真的是感激不盡啊……是你們，老師們讓我在錦小有了一段可回憶的美麗童年!子宸謝謝老師們了……
老師請(qǐng)您放心，我上了初中一頂回好好學(xué)習(xí)的，還會(huì)來看你們，因?yàn)槟銈兪俏业膯⒚衫蠋煱?當(dāng)別人問我是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)說是錦纏街小學(xué)的，是陳老師和蘇老師教的我……
老師謝謝您……
謝謝你，老師作文10
從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說：“一題應(yīng)用題十分。說完，我們就開始做了。不一會(huì)兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)老師一看我做錯(cuò)了好幾題，就教我怎樣做。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽，然后，再讓我做，可我還是不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽。我心想：錯(cuò)了，就錯(cuò)了，為什么還是要我做？過了一會(huì)兒，我實(shí)在不耐煩了，便對(duì)其他同學(xué)看，看他們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生的，我也想過去，聽他們?cè)诹氖裁�。突然，�?shù)學(xué)用盡把桌子一拍，說：“把剛才我講給你聽的在講一遍�！边@下，我講不出來了，數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍，我沒有辦法i，只好乖乖地聽老師講。最后，我終于把題目弄懂了。
還有一次，李娟不知為什么把我的書扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數(shù)學(xué)老師看見了。數(shù)學(xué)老師走過來對(duì)我說：“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里？”我說：“因?yàn)�，李娟把我的書扔在了地上�！睌?shù)學(xué)老師聽了，親切地對(duì)我說：“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的感情�！甭犃诉@話，我難過得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。
在這里，我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。
謝謝你，老師作文11
老師的關(guān)愛是一種眼神，給學(xué)生們無聲的祝福；老師的關(guān)愛是一縷清風(fēng)，給學(xué)生們身心的舒暢；老師的關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生們心田的滋潤；老師的關(guān)愛是一句問候，給學(xué)生們春天的溫暖。
老師，是您把我?guī)С龊诎凳澜�。那一次考試，我的英語成績(jī)只打了104分。當(dāng)時(shí)我好似跌入低谷之中，再也爬不上來，是您，走到我身邊，幫我分析成績(jī)，經(jīng)過分析過后，我奇跡般從低谷中爬了上來，并且又樂觀的面對(duì)眼前一切。老師，是您用無聲的眼神讓我改調(diào)換習(xí)慣。那天上課，我不小心溜號(hào)了，一抬頭就看見你正盯著我看，我馬上反應(yīng)過來—我犯錯(cuò)誤了。于是，我馬上認(rèn)真聽課，并且從此以后再也沒有溜號(hào)過。老師，是您用溫馨的慰問使我找回真正自我。那天早上起來，嗓子就像有一團(tuán)火在燃燒。于是我病上加自己擬造的頭痛走進(jìn)教室。我特意懶洋洋的走過你身旁，本以為您會(huì)不在乎，好在一會(huì)兒裝病情嚴(yán)重回家，但您并沒有不在乎，而是拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“玉哲，怎么了？不舒服么？吃藥了么？”句句關(guān)心的話語讓我感動(dòng)，我立刻變回真正的自己回答你說：“沒事，一會(huì)兒就好了�！睆拇艘院�，我在沒有裝過病，即使真的感冒了，我也會(huì)吃吃藥挺過去。老師，是您的尊尊教誨讓我改變自己。近期，我因參加學(xué)生會(huì)而學(xué)習(xí)下降，您找我談話，告訴我很多道理，使我重新改變自己。
老師，謝謝你。謝謝您的關(guān)懷，您的包容與您的教導(dǎo)。老師，您雖不是雨露，卻給我們帶來無限希望；您雖不是泉水，卻給我們生命帶來甘甜；您雖不是陽光，卻給我們帶來溫暖。老師。請(qǐng)?jiān)试S我再次發(fā)自內(nèi)心對(duì)您說聲：“老師，謝謝您。”
謝謝你，老師作文12
每當(dāng)我聽到“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”這首歌時(shí)。都會(huì)想起我那和藹可親、平易近人的肖老師。
我的肖老師，有一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上總是架著一副眼鏡，總能看出我們的優(yōu)、缺點(diǎn)。她不愛穿華麗的衣服，也不愛濃妝艷抹地打扮。
記得有一次，肖老師正在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)，我恰好有道題不會(huì)做，想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒想出來，于是，我便去請(qǐng)教老師，到了辦公室門口，我不忍心大聲的喊“報(bào)告”而打擾老師工作，于是我就輕輕說了句“報(bào)告”�？蛇�是被老師聽到了，老師扭過頭來對(duì)我說：“怎么了？有什么事兒?jiǎn)�？”我輕輕地走了過去，像小貓一樣膽怯。我把題遞給了老師，老師看了，立刻放下手頭要緊的工作，細(xì)細(xì)的給我講解，我第一次沒有聽得特別明白，老師仿佛能看穿我，便不厭其煩地繼續(xù)給我講解，一遍又一遍，直到我懂了為止，并且鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，不懂就要問，沒什么好害怕、不好意思的。弄懂了，老師才高興呢！”我領(lǐng)會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，心中更加愛我們的肖老師了。
老師不單單是我們的良師，還是我們的益友。
下課了，如果老師不忙就會(huì)和我們一起玩游戲，聊聊天。
老師，您知道嗎？您的諄諄教導(dǎo)會(huì)使我的內(nèi)涵更加豐富使我受益終生。謝謝您，老師！你真不愧為人類靈魂的工程師呀！
謝謝你，老師作文13
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí)，她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂老師，從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽。有一次，她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過老師窗前》。我感覺就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中，她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了第一名的好成績(jī)。
馬老師不僅歌唱得好，還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次，我去參加音樂興趣小組。到了音樂教室，只見馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了，馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业纳ぷ訂×�，所以聲音特別小，像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的，所以即便濫竽充數(shù)，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一會(huì)兒，馬老師說：“同學(xué)們，下面我們舉行唱歌測(cè)試，規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》。”我一聽，慌神了，心想：我這嗓子該如何是好呀！快到我唱了，頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了，我站起來，無何奈何地硬唱起來：“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了，我坐了下來松了一口氣。這時(shí)，馬老師問我：“王凱，你的聲音怎么那么小，嗓子怎么啦？”我再次站起來，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說： “我的……嗓子……嗓子啞了�！瘪R老師一聽，關(guān)心地說：“嗓子不好就別唱了。”說著，她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒，馬老師把一杯熱茶端到了我面前，說：“給，喝點(diǎn)吧，潤潤嗓子�！蔽医舆^茶杯，真不知說些什么好。
我衷心地感謝馬老師，是她教給了我發(fā)聲，是她教育了應(yīng)如何做人。
謝謝你，老師作文14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。
“搏出來的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找學(xué)校”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí)，特意送我們的三個(gè)座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個(gè)類型不同的成語，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語而安排的。
小學(xué)老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。
記得有一段時(shí)間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了，但沒幾天氣溫又降下來了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說：“同學(xué)們，這幾天，氣溫會(huì)降下來，要多穿些衣服，免得感冒�！碑�(dāng)時(shí)我聽了那句話，頓時(shí)感到您對(duì)我們的關(guān)愛。
還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí)，別的同學(xué)都全神貫注地聽您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué)，就趁著讓同學(xué)們讀書的時(shí)候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問：“怎么了，盛雪蕓?”我聽后忍著痛坐起來，回答您：“肚子痛。”您聽見了，怕我發(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見我沒發(fā)燒，您又關(guān)切地問我：“到診所里看看吧?”“不用了，”我說，“我吃過藥了。”聽了這話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。
老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師，感謝您!
謝謝你，老師作文15
時(shí)間猶如白駒過隙，昨日在小學(xué)快樂的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無憂。就算不小心跌倒，也沒有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來我們班當(dāng)班主任，我們?cè)黄鸲冗^的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開，眾說紛紜都在討論自己的禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè)，表面的愛心很溫馨，“打開看看吧�！蹦愕穆曇簦瑴嘏宋业男姆�。我徐徐打開這相冊(cè)，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來做這個(gè)相冊(cè)。
教師節(jié)，我同大家都來看望老師。與同學(xué)聊起來才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語。我們好似都回到了兩年前，那無憂無慮的十一二歲，與老師嬉笑著……
時(shí)間過得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì)記得誰在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我，在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們，在我們離別的時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì)忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
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