【推薦】教師作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文400字 篇1
朝霧漸漸淡去了，旭日蹭上山頭，撩開薄紗睜圓鳳眼鳥瞰著??
山林間還是松濤一陣陣，綠海上點染著片片黃里透紅紅里鑲金。山里的老秋很有特色。 那紅黃相間夾雜在綠海里的是什么？旭日凝望片刻，哦，是楓葉。來不及遐想，山下高樓里已飄出瑯瑯書聲：“山行，唐·杜牧。遠上寒山石徑斜，白云生出有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
童音動人，詩境動人。旭日感嘆著，向高樓里的孩子們投去羨慕的目光。
“唰，唰，唰”，旭日循聲望去，只見一老者在打掃樓前的操場。手臂在舞動，笤帚在橫掃，塵屑在飛聚，熱汗在沁出。噫！這位老者是這兒的清潔工？不然，他怎么天天早晨打掃場地呢？ “老校長，您又打掃操場？”“我沒有打掃哇，是在鍛煉身體�！薄拔铱匆姾芏嗤肆诵莸睦贤久刻煸缟隙荚诰毷裁聪愎�、太極功，聽說您老不也在練什么功嗎？”“那是天剛亮?xí)r練的，現(xiàn)在是在做鞏固，嘿嘿�！蓖肆诵莸娜诉�是閑不住，把打掃當(dāng)成練功，有意思！旭日這樣想。
“學(xué)校年輕人多，操場就讓他們掃，您老就好好休養(yǎng)休養(yǎng)嘛。”“小伙子的教學(xué)負擔(dān)都很重，大清早的，讓他們從容些。我閑著也是閑著，何況這也是練功？”“哈哈哈，老校長真是人老不服老，越老心越紅��！”
旭日聽到這一席話，也由衷地感嘆道：楓葉越到老秋葉越紅，人也越到老秋心越紅。她怎么也舍不得這越到老秋越紅的風(fēng)景，腳步像被這風(fēng)景吸住，走得那么慢，那么慢??
教師作文400字 篇2
在這個秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，又迎來了一年一度的教師節(jié)。
我要感謝的老師太多了。一位位老師都很清晰的印在我的腦海中。尤其是我的四年級老師肖老師，對我更是關(guān)懷備至。雖然已經(jīng)過去了兩年了，但我在心里還是深深地感激著她。
由于我的性格內(nèi)向，缺乏自信心，在開學(xué)不到兩周的時候肖老師就發(fā)現(xiàn)了我這一缺點，肖老師就試著去培養(yǎng)我活潑的性格，肖老師有時會讓我起來回答問題，但肖老師故意問一些簡單的問題，看我舉手了就叫我起來回答，有時肖老師會故意讓我在黑板上默寫一些簡單的字，要是我回答對了肖老師就讓同學(xué)們鼓掌鼓勵我，就是我回答錯了，肖老師就會耐心的給我講為什么錯了。就這樣由易到難，慢慢的我就有了自信。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級了，肖老師還經(jīng)常關(guān)注著我的空間動態(tài)，還在關(guān)心著我的學(xué)習(xí)情況。
俗話說：“一日為師，終生為母”肖老師就像媽媽一樣關(guān)心著大家，大家也都非常愛戴她，所以在這個特殊的日子里，我祝愿肖老師教師節(jié)快樂！也祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂！
教師作文400字 篇3
下午，我們早早地來到了學(xué)校，只見我們的教室煥然一新，門上掛著漂亮的、各式各樣的彩帶，講桌上擺著許多令人垂涎欲滴的水果;通常粉筆灰在黑板前飄來蕩去的，黑板像一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶，但今天黑板不同了，它被同學(xué)們用彩帶和小飾品裝飾得漂漂亮亮的，它變得年輕了。
聯(lián)歡會開始了，主持人拿著節(jié)目單報幕，同學(xué)們表演得真好!尤其郝麒的“現(xiàn)代舞”跳得非常棒，同學(xué)們不時地鼓掌，輪到我們的小品了，我們快步走到講臺上，繪聲繪色的演了起來，郭力瑤扮演的老師表情十分嚴肅，鞏然演的小明一臉好奇、高菲演的爸爸不時地咕：“好球”，再來一個。
邊咕邊拍手，王亞妮演的哥哥不知迷戀著誰，一會兒一會兒的打電話，我演的“姐姐正在玩兒芭比娃娃，馮潔茹演的'媽媽正在做美味佳肴，我們表演完后，同學(xué)們送給了我們熱烈的掌聲。
接下來的節(jié)目更精彩，在司旭、馬曉敏、弓弼超、石強的“不差錢”中、這幾位同學(xué)把趙本山、小沈陽表演的活靈活現(xiàn)，逗得同學(xué)們前仰后合，有的同學(xué)還直喊肚子痛呢!還有很多節(jié)目都很有趣，我們不停的笑、不停的鼓掌，時間一分一秒的流走了，聯(lián)歡會也結(jié)束了。我們意猶味盡，希望天天都過教師節(jié)。
今天是我們所過的最令人難忘的教師節(jié)聯(lián)歡會!
教師作文400字 篇4
“”三人行，必有我?guī)煛薄Ｈ说囊簧�，會遇到無數(shù)的老師。每位老師都有自己的特點，你心目中的好老師是什么樣的呢？
我心目中的好老師，應(yīng)該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什么時候，都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次，我們班上的一位男同學(xué)在做作業(yè)時犯了一些不應(yīng)該犯的錯誤。倪老師看到后，并沒有嚴厲地罵他，而是教他把一題一題都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。
我心目中的好老師，應(yīng)該像趙老師一樣認真。趙老師無論什么時候，都是那么對學(xué)生負責(zé)。記得有一段時間，趙老師外出學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。趙老師是看在眼里，急在心里啊。趙老師一邊給我們補習(xí)功課，一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理，忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)了。好在我們沒有讓趙老師失望，把丟掉的功課很快撿了起來，趙老師這才松了一口氣。
我心目中的好老師，應(yīng)該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
我心目中的好老師，還應(yīng)該是像宋老師一樣勤奮，每天都為了我們這個班級忙東忙西……
每個人對好老師的定義都有所不同，相信你的好老師，就在你的身邊。
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