【精】最美教師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的最美教師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最美教師作文1
我最喜歡的老師是閆春蘭老師,她教我語文,也是我的班主任。
閆老師對(duì)我們很嚴(yán)格,有一次,我的作業(yè)很馬虎,書寫潦草,錯(cuò)了好幾條題目,她把我狠狠地批評(píng)了一通,讓重做了一遍,以后我再也不敢不認(rèn)真做作業(yè)了。其實(shí),閆老師有時(shí)候也很和藹,活動(dòng)課上她和我們玩成一片,沒有一點(diǎn)老師的架子,倒仿佛是我們的伙伴了。
我特喜歡上閆老師的語文課。她寫的字很漂亮,聲音也特別好聽,一次她給我們讀《歌唱二小放牛郎》,讀得很有感情,有好幾個(gè)同學(xué)被感動(dòng)得眼淚都流出來了。
閆老師很愛我們,她關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。她經(jīng)常利用時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課,遇到同學(xué)不會(huì)做的題,她總是很耐心地講解,而且還給他總結(jié)學(xué)習(xí)的巧方法。在閆老師的關(guān)心之下,大家的作業(yè)都自覺地變認(rèn)真了,成績也在進(jìn)步著,連一向不怎么突出的楊廣鑫,竟也在一次測(cè)驗(yàn)中得了98分,不用說,這當(dāng)然與閆老師的付出是分不開的!
閆老師就是我心目中的好老師,她不僅僅教會(huì)我文化知識(shí),也是我做人的榜樣,是我在知識(shí)海洋中遨游的航標(biāo),我以有這樣的老師而自豪!
最美教師作文2
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。
陳老師個(gè)子高高的,當(dāng)她站在其他老師當(dāng)中時(shí),大老遠(yuǎn)我一眼就能看到她。她的頭發(fā)長長的披在肩上,我喜歡陳老師笑的樣子。因?yàn)樗袃深w小兔子一樣可愛的門牙。笑起來很好看。
陳老師上課嚴(yán)格又有耐心。課堂上她總是先讓我們理解題意,畫出關(guān)鍵詞后再開始做題,這個(gè)方法不僅能讓我們寫的更快,還減少了做錯(cuò)的可能性。
為了拓展同學(xué)們的思維,陳老師總會(huì)把許多題舉一反三,這樣考試的時(shí)候就算換了題目也難不倒我們。
陳老師不僅在教學(xué)中讓大家輕松快樂的學(xué)習(xí),在生活中也用心愛護(hù)每一個(gè)同學(xué),當(dāng)我們遇到問題和困難時(shí),她教會(huì)我們要面對(duì)問題和解決問題,而不是去逃避。
我為擁有這樣一位好老師而感到自豪。陳老師,你為我們付出太多了,陳老師,謝謝你當(dāng)我們的老師,您辛苦了,我喜歡陳老師。
最美教師作文3
昨日是我國第二十八個(gè)教師節(jié),參加完學(xué)校的慶祝活動(dòng)已是夜幕降臨;丶冶闫炔患按卮蜷_電視觀看中央電視臺(tái)舉辦的慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)。為最美的教師——張麗莉所感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。
晚會(huì)上,麗莉的學(xué)生也到了,她的學(xué)生擁抱著她,她流淚了,但堅(jiān)強(qiáng)的她卻從沒在父親面前流淚,多么感人的場面,令人震撼?粗粗乙褱I涔涔了。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,最美教師,美在無私,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里;這種愛,就是甘于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神;這種愛,就是一種責(zé)任。
麗莉——最美的教師,美在用愛詮釋師德!
最美教師作文4
她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的老師:王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置,王老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí),王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會(huì)教我們文化知識(shí),還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>
王老師,我心中最美的老師,您面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”
最美教師作文5
在我心中,最美教師是我的英語王老師。王老師有著普普通通的長相,但卻總有一顆極其明亮的眼睛,可以洞察每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。然而最重要的,是王老師有一顆熱愛工作,熱愛學(xué)生的心,正是因?yàn)橥趵蠋熡幸活w熾熱的心,有許許多多的閃光的品質(zhì),所以她成了我心中的最美教師。
王老師上課進(jìn)班都是精神抖擻,從不耽誤,每次都是準(zhǔn)時(shí),因?yàn)槲抑览蠋熜闹醒b著一塊懷表。老師每次上課的認(rèn)真,專注我都記在了心里。老師上課時(shí)還會(huì)玩一些“小游戲”來激發(fā)我們對(duì)英語的興趣。但老師上課有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,那是因?yàn)橛型瑢W(xué)在說話,如果沒人制止,可能會(huì)說個(gè)不停。
下課后總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)找老師聊天,圍住王老師,和王老師聊這些上學(xué)經(jīng)歷。在我們學(xué)生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛,認(rèn)真傾聽我們每個(gè)小朋友的話語。王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別用心,讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以買幾份卷子適當(dāng)?shù)淖鲆蛔觥?/p>
這就是我最心中最美的王老師,要說她的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué),我真是三天三夜都說不完呀,能在小學(xué)最后一年遇到這樣一位好的英語老師,我真的覺得特別幸運(yùn),也特別開心。我要以王老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
最美教師作文6
鄭老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任,她有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身材,有著一雙明亮又會(huì)說話的眼睛。她是個(gè)愛笑,和藹可親,且很有耐心的老師!她關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。
我記得一年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候我生病了,發(fā)燒,全身起紅疹子,鄭老師很溫柔的問我是不是哪里不舒服,還跟我開玩笑說是不是因?yàn)槌粤撕ur呀!老師第一時(shí)間告訴我媽媽。我耽誤了兩天沒有去學(xué)校上課,落下了一些課,鄭老師很耐心的給我講解珠心算,口訣不理解的,老師也單獨(dú)做了解釋,沒有絲毫的不耐煩,非常盡心。我非常感謝鄭老師百忙中抽出時(shí)間幫我補(bǔ)課,我想給鄭老師說:“您辛苦了!
鄭老師不光對(duì)我是這樣,其他小朋友生病了也都幫忙補(bǔ)課,雖然您只做了我一年的班主任,現(xiàn)在去帶其它班了,但我會(huì)謹(jǐn)記你的諄諄教誨,牢記你所說的,好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)你的苦心。
鄭老師,您的熱情像太陽,您的教誨像春雨,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的愛。我會(huì)大聲說出:“我愛您——鄭老師!你是我心中的美麗教師!
最美教師作文7
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰始淚終”自古以來教師一詞就被世人傳誦至今。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們擁有淵博的學(xué)識(shí),他們對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。
當(dāng)軍訓(xùn)的口號(hào)響起,不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數(shù)學(xué)老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的老師竟然在數(shù)學(xué)課上巧舌如簧,妙語連珠。就這樣孫老師用自己的方式把平時(shí)認(rèn)為復(fù)雜的題都變得簡單了。
這是開學(xué)第一課,孫老師用簡潔凝練的語言介紹了整本數(shù)學(xué)書并且還說了老師的教學(xué)方法。人們都說老師是在你成長旅途中很重要的領(lǐng)導(dǎo)人。事實(shí)證明確實(shí)如此.老師的數(shù)學(xué)課堂不再顯得枯燥無味而是充滿了生機(jī),我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。
春天是最容易得病的季節(jié)而我偏偏在開學(xué)這幾天生病了。早上起來嗓子像被一個(gè)東西堵住了一般,甚是疼痛。到了下午最后一節(jié)課我便進(jìn)了辦公室找老師開請(qǐng)假條。孫老師先詢問了我的情況,然后細(xì)心地寫好了我的名字,并且再三叮囑要我照顧好自己,最后想一個(gè)母親一樣把手機(jī)遞給我讓我給父母打電話。
老師像一根紅燭,照亮他人卻默默的'燃燒自己。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生的無微不至深深地打動(dòng)了我。
最美教師作文8
天空突然下起了大雨,一顆顆花種從土地里露出頭來,這些芽兒接受著雨水的滋潤,但是,雨水停了以后,花兒面臨枯萎,不知如何是好的時(shí)候,在陽光的盡頭出現(xiàn)了一個(gè)使者,他手上拿著一個(gè)小水壺,走到這些嫩芽前給它們一個(gè)一個(gè)澆水,施肥,精心培養(yǎng),不求回報(bào),只希望那些芽兒可以茁壯成長,有一天能開出花來,盡情綻放自己的美麗。
我認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)使者,她處處為那些花兒考慮,為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個(gè)使者就是我們班物理老師,也是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她上課很認(rèn)真,當(dāng)我們沒聽懂的時(shí)候,她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講,講到都聽懂了,下課了她還要要修改作業(yè),解決學(xué)生的一些疑問。他總是在我們的本子上寫滿了鼓勵(lì)的話語。到了晚上,其他老師都下班走了,只有她還在辦公室,為了給她的學(xué)生講懂題,下班的時(shí)間推遲了一兩個(gè)小時(shí),但她還是不厭其煩,幫這些學(xué)生,幫這些花朵,讓他們更加優(yōu)秀。
花朵中有些“玫瑰”,當(dāng)老師培養(yǎng)它時(shí),被扎的滿手血,但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。
劉老師,謝謝您日夜為我們操勞;劉老師,謝謝您對(duì)我們有這么多陪伴;劉老師,謝謝您教會(huì)了我們這么多知識(shí)。
最美教師作文9
前幾天,我讀了 “最美教師”張麗莉舍身救學(xué)生的故事,該故事深深地感動(dòng)了我。
20xx年5月8日晚,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。在突如其來的車禍面前,在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻,她勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛的天空。她是大家心中當(dāng)之無愧的“最美教師”!
此刻,我的腦海里也浮現(xiàn)出我們班主任老師親切的笑容,她把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上,從不抱怨,愛我們就像愛自己的孩子,是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。在這兒,我想代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)道一聲:劉老師,您辛苦了!
我們的社會(huì)需要正義,需要正能量。希望我們都能樂于助人,多做善事,互幫互助,多付出、少索取。這樣,世界就會(huì)充滿愛,充滿歡樂。
最美教師作文10
人們都說最美的是奇觀,而我認(rèn)為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的,不是嗎?每一位老師都是這樣的,每當(dāng)老師的嗓子啞了,或者病了,但老師從未說過“讓我休息吧”,除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累,暈到在教室里,也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美,特別是帶病上課的老師。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,或者沒完成作業(yè)時(shí),老師的眼神總是嚴(yán)肅的,讓人生畏。這時(shí),老師的眼神仿佛在警告我們:怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就內(nèi)疚的低下頭。
老師的聲音,也是最美的。當(dāng)我們生病了,老師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒事吧?好好養(yǎng)病啊,早日康復(fù)。 边@是,我們仿佛充滿了力量,好好養(yǎng)病,早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言,老師鼓勵(lì)的話語回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想!蔽覀兿胫蠋煹脑挘瑔栴}也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。
沒有年輕秀麗的面孔;沒有水汪汪的大眼睛;沒有女神一般的傾城之貌;只有歲月的滄桑;高尚的師德;天使一般善良的心,這就是我們的班主任,我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
快畢業(yè)了,我想對(duì)您說:老師我永遠(yuǎn)是您的“媽媽”
最美教師作文11
又是一個(gè)萬籟俱寂的晚上,我獨(dú)自一人在窗臺(tái),看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房,射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來,看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍,回憶好像是夜空中的流星,從我腦海中劃過,打破了寧靜的夜空,更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個(gè)瓜果飄香的十月,我迎來了二年級(jí)的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候,我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師,她一定很留戀自己的教書生涯。
他果然和我想象中的一樣,他非常幽默,他告訴我們,自己都是中國人,語文是祖國的語言,學(xué)好語文,是對(duì)自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心,從那時(shí)開始,我記住了中國人這個(gè)名詞,我開始學(xué)會(huì)愛國,學(xué)會(huì)愛他人,也學(xué)會(huì)了愛國語。
這些感人的故事讓人淚流滿面,使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象,在于她們的無私和奉獻(xiàn),她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,她們的善良和努力,每一位都令人尊敬!
最美教師作文12
“”三人行,必有我?guī)煛。人的一生,?huì)遇到無數(shù)的老師。每位老師都有自己的特點(diǎn),你心目中的好老師是什么樣的呢?
我心目中的好老師,應(yīng)該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什么時(shí)候,都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次,我們班上的一位男同學(xué)在做作業(yè)時(shí)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。倪老師看到后,并沒有嚴(yán)厲地罵他,而是教他把一題一題都算清楚,直到他真的完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。
我心目中的好老師,應(yīng)該像趙老師一樣認(rèn)真。趙老師無論什么時(shí)候,都是那么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。記得有一段時(shí)間,趙老師外出學(xué)習(xí),我們班的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。趙老師是看在眼里,急在心里啊。趙老師一邊給我們補(bǔ)習(xí)功課,一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理,忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。好在我們沒有讓趙老師失望,把丟掉的功課很快撿了起來,趙老師這才松了一口氣。
我心目中的好老師,應(yīng)該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
我心目中的好老師,還應(yīng)該是像宋老師一樣勤奮,每天都為了我們這個(gè)班級(jí)忙東忙西……
每個(gè)人對(duì)好老師的定義都有所不同,相信你的好老師,就在你的身邊。
最美教師作文13
我下定決心已定學(xué)好語文,可期末考試,我偏偏只考了80分,我知道,上天給我開了一個(gè)不大不小的玩笑。我沮喪極了,覺得自己真對(duì)不起老師,可老師上課時(shí)卻表揚(yáng)了我,說我有一個(gè)月都沒來上課,這次考試還能上80,很不容易!我瞪大了眼睛,不還相信自己的耳朵,得80也能受表揚(yáng)?這樣的成績也算好?下課時(shí),我看了一下成績表,發(fā)現(xiàn)我的成績?cè)诎嗬镞算前幾名呢!想想這些,再想想老師對(duì)我的鼓勵(lì),我又恢復(fù)了自信。
終于,在三年級(jí)的考試中,我破天荒的考了100分得了全班第一!
媽媽說中了,張老師在教完我們?nèi)昙?jí)后,就退休了。
前一段時(shí)間,我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷,發(fā)現(xiàn)卷子上有兩處錯(cuò)的。我這才明白,老師是看我學(xué)習(xí)努力,想著我們還小,才故意對(duì)這些錯(cuò)誤“視而不見”的。
如今,我已上中學(xué)了,可張老師的面孔會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在我眼前。
張老師,您就像今夜的月亮,是那么美麗,請(qǐng)記住,我是一顆星星,是在你身邊的,最近的一顆。
最美教師作文14
我最難忘的一位教師,她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),水汪汪的眼瞼,每從我們身邊走過的時(shí)候總會(huì)留下一陣清香,讓人仿佛來到一個(gè)大花園中。她上課演講時(shí)講的栩栩如生,讓我們身臨其境,她就是我們敬愛的陳老師。
有一次我的作業(yè)沒有帶,我被老師叫到了辦公室,當(dāng)時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,老師問我作業(yè)為什么沒有帶來?我說:“今天早上簽字忘記拿了!崩蠋熣f:“我相信你,那明天帶來,不要忘記了,以后不要犯同樣的錯(cuò)誤就行了!碑(dāng)我聽到老師說這話時(shí),我懵了,還以為老師會(huì)很生氣,會(huì)重重地批評(píng)我……我覺得老師對(duì)我們無私的愛化作了花蕾上晶瑩剔透的甘露,成了冬天了屢屢溫暖的陽光,化作潺潺的溪水去滋潤那干涸的眼角,讓我們不再干涸……
老師對(duì)我們的苦心栽培,我們永遠(yuǎn)銘記在心中,老師對(duì)我們的恩德我們今生今世也報(bào)不完。老師每當(dāng)想到您,我的腦海里仿佛就會(huì)出現(xiàn)那讓人陶醉的芳香。
最美教師作文15
教過我的老師很多,讓我最最喜歡的是現(xiàn)在教語文的——王老師。她中等個(gè)頭,偏瘦的身材,一對(duì)有靈性的大眼睛,仿佛能看懂我的心思,我不僅非常喜歡王老師笑瞇瞇的樣子,而且更喜歡那枚亮晶晶的、可愛的小虎牙,那時(shí)的她真像一位下凡的仙女。
因?yàn)橄矚g王老師,所以也愛上她的課。
每堂語文課,我總能專業(yè)致志的聽講。一節(jié)課下來,除了悅耳的細(xì)心講解之外,她拋出的問題也多。我是愛舉手發(fā)言的學(xué)生,就算答的不對(duì),她也不會(huì)批評(píng)我,只會(huì)說:“這題回答的不是太對(duì),坐下再想一想!
偶爾我上課時(shí)開小差,王老師看到我總會(huì)朝我望來,眼神好像在說:“為什么開小差?開什么小差呢?”頓時(shí),我就來了精神,又專心聽講了。
王老師溫柔、待人親切,但她也是位嚴(yán)厲的老師。有一次我作業(yè)有不該錯(cuò)的地方,王老師很生氣,對(duì)我說:“這是我講過的地方,你怎么還錯(cuò)?你在想什么?我剛要開口說些什么的,王老師就說:“好了,下不為例哦!”說完又恢復(fù)了笑臉。哎,我那開朗樂觀的王老師!
給了我很多關(guān)懷的老師。十年后、二十年后……您,依舊是我最最喜歡的老師。
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