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我人生中的第一個(gè)老師作文（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我人生中的第一個(gè)老師作文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
我人生中的第一個(gè)老師作文 1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！痹诓煌搜劾锏臅遣煌模诟郀柣劾飼侨祟愡M(jìn)步的階梯；在林海英眼里書卻是可以傾心的朋友和溫暖的家；而莎士比亞卻說書是全世界的營養(yǎng)品。但在我眼里，書，就是我人生中的第一個(gè)老師。從四歲起，書融入到了我的生活，每天晚上爸爸都會(huì)給我講幾個(gè)故事。
“今天講的故事是《白雪公主》，一天，善良的王后給國王生了個(gè)漂亮的小公主，她的名字叫白雪公主……”聽著聽著，我漸漸閉上了眼睛。
過了良久、我睜開眼睛一看，身邊什么都沒有，只有小時(shí)候爸爸送我的《安徒生童話》，我呆了半天，覺得很無聊，就翻開了書，重溫小時(shí)候最喜歡的童話故事書。首先進(jìn)入眼簾的是《野天鵝》，這個(gè)故事講了：一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，女王去世，國王娶了個(gè)惡毒的王后，她把王子變成野天鵝，把公主趕出宮，并把她變得又黑又丑，可公主并不氣餒，她找到湖水把自己洗干凈，又不停地編皮甲，最終把哥哥們變了回去。這個(gè)故事中的公主的執(zhí)著讓我懂得了知難而進(jìn)。
隨后是《賣火柴的小女孩》。無人知曉的角落中，一個(gè)可憐的小姑娘正擦著一根火柴，渴望得到一絲溫暖。她的爸爸讓她在除夕夜賣火柴，賣不完就在外面待著。在天寒地凍的夜晚、無依無靠，小姑娘擦著一根根火柴、幻想著這個(gè)火柴能溫暖社會(huì)的無情。最終被活活凍死。這不正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)嗎？
好一會(huì)兒，擦干眼淚接著讀�！逗５呐畠骸�，我對(duì)這個(gè)故事的印象非常深刻、講了一個(gè)善良、美麗的小美人魚為求心中所愛，不惜用自己甜美的`聲音喚人腿去見王子，但世事難料，這位王子竟與另一位公主結(jié)婚，此時(shí)、小美人魚只有兩個(gè)選擇、一個(gè)是化為泡沫，逐漸消失在大海中、一個(gè)是殺了王子。善良的小美人魚毫不猶豫的選擇了犧牲自己。她不后悔，因?yàn)樗纳屏�。我終于相信了一個(gè)人真的可以為心中所念，不惜付出性命。
一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒顫，原來是在做夢(mèng)，回想一下，還挺有趣兒的。
從這些故事中，我學(xué)會(huì)了知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈。我相信現(xiàn)在的我、以后的我，不管遇到什么問題都不會(huì)愧對(duì)于我心中的美麗世界。感謝我人生中的第一個(gè)老師——《安徒生童話》，是它教會(huì)了我做人的道理。
我人生中的第一個(gè)老師作文 2
從我呀呀學(xué)語到學(xué)會(huì)到學(xué)會(huì)走路，一直陪伴我，守護(hù)我的就是我的母親。
我的母親可謂是把我從小慣到大，無論是我想要什么，她都會(huì)盡量滿足我。這也慣使我形成了一個(gè)不好的毛病，過于依賴母親。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就像一個(gè)剛出丫的小草，母親就像明亮的太陽，照耀著我成長(zhǎng)。那時(shí)的我，就像媽媽的一個(gè)小“粉絲”。
崇拜著什么都會(huì)的媽媽。媽媽教會(huì)我數(shù)數(shù)，教會(huì)我唱歌，教會(huì)我跳舞。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我就像一個(gè)小小跟屁蟲，總是跟著媽媽屁股后面。問一下稀奇古怪的問題，媽媽也總是耐心的教導(dǎo)我。我也有時(shí)很驕傲，我的媽媽什么都會(huì)，無論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，還是難以理解的語文題，媽媽總能輔導(dǎo)我解除答案。
到了初中，我和媽媽的關(guān)系好像更近了一步，似乎成為了無話不說的“好朋友”。在我學(xué)習(xí)成績(jī)退步的時(shí)候她幫我找到退步的原因，在我的學(xué)校生活出現(xiàn)問題的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我。在我因?yàn)楂@得一些獎(jiǎng)項(xiàng)而開心的時(shí)候，她總是笑著告訴我別驕傲，但我知道她比誰都開心。
青春期也是有潛伏期的，直到我上了初二的時(shí)候，青春期才開始出現(xiàn)萌芽。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題和媽媽吵了起來�！皨寢屵@道題怎么做？”我把本子擺到媽媽面前。媽媽怒吼：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)！你上課在睡覺嗎！”我聽了頓時(shí)心里不是滋味，用同樣的語氣反駁她：“我們老師剛講的新課！我不會(huì)也是很正常的，你憑什么說我上課在睡覺！”媽媽頓時(shí)被我氣炸了：“好！長(zhǎng)能耐了，跟我頂嘴！”說著，她握起桌子上的`筆猛地往地上一砸，然后把我寫的作業(yè)撕的稀碎。一股涌流沖擊我心窩，我的眼眶濕潤(rùn)了。我擦了一把眼淚，迅速跑回我的房間，“碰！”的一聲把門關(guān)上了。媽媽什么也沒說，走開了。從那以后，我再也沒有像媽媽問過一道數(shù)學(xué)題。
回首往事，我真痛恨我的所作所為。我真想穿越時(shí)空跟媽媽說一聲對(duì)不起�，F(xiàn)在想想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然媽媽已經(jīng)輔導(dǎo)不了我數(shù)學(xué)了，但是她一直在幫助著我，教導(dǎo)著我行走在人生的道路上。母親一直再給我上著人生最精彩的課程，我希望這節(jié)課永遠(yuǎn)也不要下課。
母親是我人生中的第一位老師，也是我人生中最重要的老師。
我人生中的第一個(gè)老師作文 3
在人生的求學(xué)之路上，我遇到過許多的老師，但我的第一個(gè)老師卻特別的與眾不同。
我在林森火小學(xué)讀書。在我還是一年級(jí)的時(shí)，開學(xué)的第一天我就興高采烈，想知道我的班主任是誰？長(zhǎng)什么樣子。當(dāng)我聽到一陣腳步聲時(shí)，老師進(jìn)來了。她長(zhǎng)的很清秀，扎著“馬尾辮”，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高得鼻梁上架著一副高檔眼鏡。
通過老師的自我介紹，我知道這位老師叫吳老師，在校13年了，是位優(yōu)秀的老教師。接著老師便給我們講課文了，吳老師的教學(xué)方法很是特別。她先自我朗讀一遍課文，吳老師的聲音可真是好聽啊，讓我陶醉其中，然后老師用獨(dú)特的視角分析了這篇文章，還和我們進(jìn)行了互動(dòng)，別樣的上課方式讓我們對(duì)第一堂課印象深刻。吳老師不僅聲音動(dòng)聽，而且上課還十分的`風(fēng)趣幽默。記得有一次，一位同學(xué)上課睡懶覺了。老師并沒有直接將他叫醒，而是伏在他耳邊，還偽裝成“鬼”來了的樣子“捉弄"他，那位同學(xué)被“嚇”得竟是抖擻，睡意全無，我們么一起哈哈大笑了起來，連吳老師也情不自禁的笑出了聲，而那位同學(xué)則茫然的不知所措，憨憨的樣子更是惹得我們發(fā)笑。
在課堂上我們是師生，在課間我們是好朋友。最近，學(xué)校吹起了“丟沙包風(fēng)”，作為霸主的我是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。將前來踢館的小兵們?nèi)挛宄奶炅藗�(gè)大光頭，可是卻敗在了吳老師的手下。姜還是老的辣，吳老師很快的將我秒殺了，我的霸主地位也從此不保了。
這就是我的第一個(gè)老師，最幽默，最愛我們的老師。
我人生中的第一個(gè)老師作文 4
父母----我的第一個(gè)老師。
我的第一個(gè)老師“父母”教會(huì)了我喊第一聲“爸爸，媽媽”；教會(huì)了我怎樣拿筷子，怎樣刷牙，怎樣自己洗衣服……；教會(huì)了我如何去學(xué)習(xí)，如何與他人相處……；我的第一個(gè)老師“父母”在我犯了錯(cuò)之后幫助我改正，在我……
每個(gè)人都有任性、不耐煩的一面，我也不例外。就在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)是名列前茅，爸爸看我成績(jī)挺好也挺穩(wěn)定的就獎(jiǎng)勵(lì)了我一部手機(jī)。于是，每在寫作業(yè)的時(shí)候，一有傷腦筋的題目我就會(huì)用手機(jī)查，后來，漸漸的，我越來越依賴手機(jī)了，以至于在班里名列前茅的我一下子退到了十幾名，原先爸爸并不以為然，一心以為這只是我不小心失誤了，考砸了，但是，后來每一次的考試我并沒有進(jìn)步，反而一步退步步退。這使爸爸起了疑心。從這以后，爸爸每當(dāng)在我寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)來看我一下，可是每一次來看的時(shí)候，我都很認(rèn)真地在寫作業(yè)，這使爸爸更加迷惑了。就在有一次，我碰到了一道數(shù)學(xué)難題，我頭腦動(dòng)都沒動(dòng)，就二話沒說地拿起手機(jī)在查，就在我快抄完答案的時(shí)候，爸爸進(jìn)來了。爸爸一來，看到我正看著手機(jī)在抄答案,立馬把手機(jī)拿走了,什么話也沒沒說,我以為這件事就這么過去了,可是沒想到,第二天一大早在吃飯的時(shí)候,爸爸突然大發(fā)雷霆把我狠狠罵了一頓,我也沒說什么,心想：這事本來就是我的不對(duì)，讓爸爸罵一罵也是應(yīng)該的。但是，爸爸并沒有停歇，并沒有意識(shí)到我已經(jīng)知道錯(cuò)了，反而，變本加厲地罵我，什么事都能扯到學(xué)習(xí)，就連我問我媽星期天要不要加班，爸爸也能扯到學(xué)習(xí)，說：“你要好好學(xué)習(xí)，不然你以后就會(huì)像你媽一樣到了星期天還要加班，別人放假了你媽還要上班……”有一天，我實(shí)在忍不住了，就沖爸爸吼了幾句，碰到了爸爸都不會(huì)跟爸爸講話，有什么事就只跟媽媽講。我跟爸爸長(zhǎng)時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，媽媽也看不下去了。有一次，媽媽找我談話了。媽媽是這么跟我說的：“你覺得爸爸有錯(cuò)嗎？”我聽完并沒有猶豫，反而馬上對(duì)媽媽說：“當(dāng)然有錯(cuò)！錯(cuò)就錯(cuò)在：我明明意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，爸爸還整天在哪說，什么事都能扯到學(xué)習(xí)，聽得我都知道爸爸下一句要說什么。媽媽聽了我的話后笑了。我問媽媽笑什么，媽媽說：“笑你天真，笑你傻。你口口聲聲說你聽你爸說的那些話聽煩了，那你想過沒有，你爸一直講的原因是什么。還不是因?yàn)槟愕某煽?jī)考一次退一次的嗎，你想想，你原本的'成績(jī)?cè)谖覀兇宥际羌矣鲬魰缘�，甚至在我們公司也都是人人知曉的，你說你每次考的試一次比一次爛，在公司有人問你爸說你考試考幾分，你讓你爸的面子往哪擱啊！是不是！你自己好好想想吧！”聽完了媽媽的話，我情不自禁地羞愧了起來。
聽了媽媽的這番話,我急忙跑去向爸爸道了個(gè)歉。我淚流滿面地說：“爸爸,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,我以后再也不會(huì)跟你頂嘴了,我也會(huì)好好讀書的,不會(huì)再那么依賴手機(jī)了�！卑职致犃酥�,欣慰地笑了。
“父母”是我的第一個(gè)老師,也是我人生永遠(yuǎn)的老師！
我人生中的第一個(gè)老師作文 5
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我一年級(jí)寫的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一個(gè)老師——黃老師。當(dāng)我跟著媽媽邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我覺得一切都非常的生疏，她指著一位老師對(duì)我說：“這是你的班主任，黃老師。”我向老師鞠了個(gè)躬，叫了聲“老師好”。我仔細(xì)打量了黃老師，她的個(gè)兒不高，眼睛不大，高高的'鼻梁上掛著一副眼鏡，正微笑地望著我呢。黃老師和藹可親，平易近人，剛認(rèn)識(shí)就留下了深刻的印象。一個(gè)星期后，我們開始學(xué)拼音了，看著黑板上的圈圈杠杠，我不知道是什么，正等著黃老師給我們認(rèn)讀呢。黃老師用教棍指著黑板上的“l(fā)”問：“你們看，它像不像小棍勒呀?”又接著說：“它像小棍，要不然我們就給它起個(gè)名字叫“小棍勒”吧。黃老師又在“l(fā)”的右邊畫了個(gè)半圓，指著窗上的玻璃問：“你們看，那是什么?”我們異口同聲地回答：“玻璃”�！皩�(duì)，‘b’就是玻璃的‘�！囊��！焙髞韺W(xué)生字時(shí)，黃老師又編了個(gè)順口溜:“一點(diǎn)一橫兩眼一瞪，是‘六’，兩個(gè)小人挨在土堆上是‘坐’�！闭嬗幸馑�！有一天自習(xí)課，黃老師布置好了作業(yè)，就戴上眼鏡，認(rèn)真地改起了試卷。我寫著寫著，就和旁邊的同學(xué)說起了話。一抬頭，黃老師正看著我呢，我不好意思的低下頭。下課后，黃老師把我叫去辦公室，問：“你上課是不是和同學(xué)隨便說話了?你不是要當(dāng)少先隊(duì)員嗎？”我不敢看著老師，一邊哭一邊小聲地說：“是�！秉S老師拿出紙巾，幫我擦了擦眼淚，又接著說:“你要記住，不遵守紀(jì)律是不能成為少先隊(duì)員的，以后要遵守紀(jì)律。”
四年過去了，我升入了五年級(jí)，黃老師又去給其他小弟弟小妹妹做啟蒙老師了。黃老師把一個(gè)個(gè)無知幼稚的小孩教育成，能看書，能讀報(bào)。您就像園丁，幫小樹，剪枝、松土、澆水、施肥，讓他們長(zhǎng)成茁壯的參天大樹。
我人生中的第一個(gè)老師作文 6
星期天，我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級(jí)寫的作業(yè)，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字。我想起了我的第一個(gè)老師——王老師。
當(dāng)我跟著奶奶第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，覺得一切都那么生疏。奶奶指著一位老師說：“這就是你的班主任王老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳藗�(gè)禮叫聲：“王老師好！”我仔細(xì)地看著王老師，她的個(gè)兒不算高，頭發(fā)花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑著看著我。我覺得王老師和藹可親，一開始就給我留下了一個(gè)深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開始學(xué)習(xí)拼音。我看著黑板上寫著一個(gè)聲母，不知道是什么。等著王老師教我們讀認(rèn)。王老師用教鞭指著黑板上的`“b”，你們看她像不像“6”呀！她笑咪咪地說：“我們叫它廣播的b”。王老師念的時(shí)候眼睛一會(huì)兒睜大，一會(huì)兒又瞇起來。那聲音一高一低比說歌謠還好聽呢。同學(xué)們一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
后來我們學(xué)漢字時(shí)，王老師又編順口溜，像“一點(diǎn)一橫兩眼一瞪是六呀”，“兩小人坐呀”。真有意思。有時(shí)候下課鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時(shí)間真短，一會(huì)就下課了。
有一次語文課上，老師布置好作業(yè)。我寫著寫著，和前邊的同學(xué)隨便說話，一抬頭，王老師正看著我呢。她那慈祥的目光含著批評(píng)的神情。下課后，王老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話來著？”我小聲說：“是”。王老師拍拍我的肩膀說：“你不是想升到二年級(jí)嗎？那么上課怎么能隨便說話呢？學(xué)不好的！”。從那以后，我上課不再隨便和別人說話了。
幾年來在思想上和學(xué)習(xí)上在王老師的耐心教育下，我都進(jìn)步了。我忘不了我的第一位老師——王老師。
我人生中的第一個(gè)老師作文 7
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)紙。看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一個(gè)老師一一張芝蘭老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這是你的班主任張老師。”我向老師敬了一個(gè)禮，叫了聲：“張老師�！�
我仔細(xì)地看著張老師，她的個(gè)兒不算高，眼睛不大，卻挺有神，正微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，剛認(rèn)識(shí)她就給我留下了深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開始學(xué)拼音字母了。我看著黑板上畫著的圏圈杠杠，不知道是什么，等著張老師教我們認(rèn)讀。老師用教鞭指著黑板上的.“1”說：“你們看它像不像一根小棍呀?”她笑瞇瞇地問，“它像小棍，我們給它起了個(gè)名叫小棍“勒�！苯又�，張老師又在“1”的右邊畫了半個(gè)圈成了“b”。她指著教室的玻璃問同學(xué)們：“這是什么呀?”我們齊聲回答：“玻璃�！�
“對(duì)!b就是玻璃的玻的音。”她還告訴大家，“把這個(gè)圈寫在右邊是“b，寫在左邊是d，直直的小棍是“1。”老師念的時(shí)候，眼睛一會(huì)兒睜大了，一會(huì)兒又瞇起來，那聲音一高一低，比唱歌還好聽呢。
后來學(xué)單字時(shí)，張老師又編了順口溜。像“一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪”是“六”呀，“兩個(gè)小人土上
坐”就是“坐”呀，真有意思。有時(shí)候下課的鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時(shí)間真短，怎么一會(huì)兒就下課了。
有一天自習(xí)課，張老師布置好作業(yè)，就戴上眼鏡，認(rèn)真改起作業(yè)來。我寫著寫著，就和前邊同學(xué)隨便講了幾句話，一抬頭，張老師正看著我呢，那慈祥的眼睛里含著批評(píng)的神色，我不好意思地低下了頭。
下課后，張老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話了?”我小聲地說：“是�！睆埨蠋熍呐奈业募绨蛘f：“承認(rèn)了就好，以后要改�！睆埨蠋熚⑿χ^續(xù)說：“你不是要參加少先隊(duì)嗎?那么上課怎么能隨便說話呢?”我低下頭，悔恨得流出了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦眼淚一邊說：“你要記住，不遵守紀(jì)律的孩子是不能成為少先隊(duì)員的，以后要遵守課堂紀(jì)律啊!”從此以后，只要上課鈴一響，我就不再隨便說話了。在張老師的關(guān)懷教育下，我很快地加入了少先隊(duì)，在思想和學(xué)習(xí)上也一年一年地有了進(jìn)步。
四年過去了，我升入了五年級(jí)。張老師又去做小弟弟小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書、能讀報(bào)，初步懂得道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝，剪葉，澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹。
我人生中的第一個(gè)老師作文 8
從進(jìn)入小學(xué)讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級(jí)，我們才等來了一個(gè)男老師。同學(xué)們?nèi)绔@至寶，一個(gè)個(gè)圍著他細(xì)細(xì)打量，那神情，就像在動(dòng)物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語文，同時(shí)也是我們的班主任。喻老師的個(gè)子不高，皮膚黑黑的，如果說他像挖煤的礦工，可能有點(diǎn)夸張；但如果說他是剛剛從農(nóng)田里勞作完的農(nóng)民，那就再合適不過了。他的眼睛不大，但是很有神，盯著人的.時(shí)候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在游走。
雖說喻老師長(zhǎng)得像一位農(nóng)民，但他在給我們講課的時(shí)候，我們都被他那淵博的知識(shí)給鎮(zhèn)住了，從這時(shí)起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個(gè)特點(diǎn)，喜歡旁征博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀(jì)班風(fēng)；然后他又給我們講了暑期閱讀的“小學(xué)必背古詩詞”，他詳細(xì)地說了絕句和律詩這兩種詩的結(jié)構(gòu)。他還教了我們?cè)趺从涀“舜笮行牵谠E是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角�！�
直到第三節(jié)語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閱讀課文三遍，接著教我們?cè)趺从懈星榈拈喿x，再給我們分析了課文，最后給我們概括了一下課文的主要內(nèi)容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個(gè)做事認(rèn)真、一絲不茍的人，他很嚴(yán)厲。有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師于是如神兵天降一樣出現(xiàn)在教室里，狠狠地批評(píng)了他們一頓。
這就是喻老師，我對(duì)他充滿了期待，希望我們這個(gè)落后的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下舊貌換新顏，有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
我人生中的第一個(gè)老師作文 9
星期天，我在家收識(shí)東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)，看著那幾個(gè)優(yōu)字，我想起了我們的第一個(gè)老師，張芝蘭老師，我的第一個(gè)老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，覺得一切都是那么生疏，媽媽指著一位教師說，這是你的班主任張老師，我向張老師敬了一個(gè)禮叫聲張老師好。我仔細(xì)地看著張老師，她的個(gè)不算高，頭發(fā)花白，眼睛不大，卻挺有精神地微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，一開始就給我留下了一個(gè)深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開始學(xué)拼音字母了，我看著黑板上畫的圈圈杠杠，不知道是什么，等著張老師叫我們認(rèn)讀。老師用教鞭指著黑板上的圈圈杠杠，告訴我們這些怎么讀，像什么，于是，我們很快地就記下來了，張老師講的時(shí)候眼睛一會(huì)兒睜大了，一會(huì)兒又瞇起來，那聲音一高一低，比說歌謠還好聽呢。
后來學(xué)單字時(shí)，張老師又編了順口溜，像一點(diǎn)一橫兩眼一瞪是六啊，兩個(gè)小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有時(shí)候下課的鈴聲響了，我都不知道，覺得時(shí)間短，一會(huì)兒就下課了。
有一天自習(xí)課，張老師布置好作業(yè)，就戴上老花鏡批改作業(yè)，我寫著寫著，和前邊同學(xué)隨便講幾句話，一抬頭，張老師正看著我，那慈祥的眼光里含著批評(píng)的神色，我不好意思地低下了頭。
下課后，老師把我叫道一邊溫和地說，你上課是不是說話來著，我小聲說是，老師拍拍我的肩膀說，承認(rèn)了就好，以后就要改，你不是要參加少先隊(duì)嗎，那么上課怎么能順便說話呢，我低下頭，難過地留下了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦淚一邊說你要記住，不遵守紀(jì)律的孩子，是不能成為少先隊(duì)員的'，以后要遵守課堂紀(jì)律啊。從此以后，上課鈴一響，我就不順便說話了。在張老師的教育下，我很快就加入了少先隊(duì)，在思想和學(xué)習(xí)上也一年一年有了進(jìn)步。
四年過去了，我升入了五年級(jí)。張老師又去做小弟弟，小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書，能讀報(bào)，初步能懂得道理的學(xué)生。她就向那辛勤的園丁，給一顆顆嫩綠的小苗苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們成為茁壯的小樹苗。
我人生中的第一個(gè)老師作文 10
我已經(jīng)是四年級(jí)孩子了，教過我語文的老師也換了好幾個(gè)，然而給我印象最深的老師是一年級(jí)時(shí)候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，她有時(shí)候扎著馬尾，有時(shí)候散開來披在肩上著。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點(diǎn)，重要的是，從她那嘴里說出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級(jí)，我們對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪，一邊看著高年級(jí)同學(xué)充滿了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的周老師教我們。我們上一年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)五十歲了，她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時(shí)間和精力都花在了教書上面。我還不會(huì)寫字，連拿筆的姿勢(shì)也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆�？粗葖寢屵�慈祥的臉龐，聽著她溫柔的`跟我們交流，我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好，不像媽媽動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，什么事情，她都會(huì)很耐心地講給我們聽，就算是批評(píng)我們也很委婉，因?yàn)橄矚g她，我想讓她注意到我，所以，我學(xué)習(xí)一直很努力，上課認(rèn)真聽講。我有點(diǎn)內(nèi)向，但她講課常常激勵(lì)那些沒有信心的，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會(huì)的問題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時(shí)候，我只是個(gè)小組長(zhǎng)，但我也很開心，很自豪。
此外，她對(duì)所有學(xué)生都一樣，不論是成績(jī)好的學(xué)生，還是差的學(xué)生，不論分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生，這使大家都很喜歡她，學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對(duì)學(xué)生很關(guān)心，不讓任何一個(gè)受到欺負(fù)，她就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們快樂成長(zhǎng)。
遺憾的是，我們上二年級(jí)的時(shí)候，她又被安排迎接新生了�，F(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，雖然，教過我們的老師換了好多個(gè)，老師們也都很好，但是，我還是會(huì)經(jīng)常想念周老師。
敬愛的周老師，感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，陪著我們成長(zhǎng)，給了我們一段快樂的童年時(shí)光！
我人生中的第一個(gè)老師作文 11
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵(lì)的微笑。
不茍言笑
這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴(yán)肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。
“表里”不一
這是沈老師給我留下的第二印象。“表里”：沈老師雖然嚴(yán)肅，但她也有可愛的一面，沈老師笑起來的時(shí)候就如一縷春風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
記得那是在我值周的時(shí)候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒有注意到一道目光正向我投來，“瑤瑤！”一句和藹的話語傳進(jìn)我的耳朵里，我回頭一看，原來是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的`身子，咧開嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來的時(shí)候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。
“瑤瑤，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？”她看著我，紅潤(rùn)的嘴唇抿在一起笑著對(duì)我說。我看著沈老師，有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去，輕輕地說道：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好。”她點(diǎn)著頭，又繼續(xù)問我道：“你家的房子拆了沒？”聽完這個(gè)問題，我猛地抬起頭，嘴角還時(shí)不時(shí)的有些抽說：動(dòng)，心想：這問題什么時(shí)候來了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實(shí)事求是地回答道：“還，還沒拆！”一直到最后我們的對(duì)話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對(duì)話，不再使用客套的語言，而是直接變成用“你”“我”來對(duì)話了。
關(guān)心同學(xué)
這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨，記得一次他上課時(shí)流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣，對(duì)他噓寒問暖，出乎了我的意料。
沈老師在我眼中她是一個(gè)不茍言笑 、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，而我第一個(gè)想說再見的便是我的第一個(gè)老師——沈老師！
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