老師的眼神作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的老師的眼神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的眼神作文1
我們的語(yǔ)文老師，是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家，無(wú)時(shí)無(wú)刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個(gè)教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò)，瞧!張老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過(guò)張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)十分疲勞。
記得有一次，那是在上學(xué)期的一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開(kāi)課。有許多老師都來(lái)聽(tīng)。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻�，所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了，專(zhuān)心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來(lái)，仰天長(zhǎng)噓松了一口氣，正在這時(shí)，我看見(jiàn)張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮，突然倒了下去，這時(shí)我們急了，一起沖了上來(lái)，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時(shí)只見(jiàn)謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口才離去。
張老師的眼神，時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。
老師的眼神作文2
一年一度的教師節(jié)到來(lái)了，多么偉大的節(jié)日!它令我想起一年級(jí)到三年級(jí)，一直在關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的房老師。
三年來(lái)，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學(xué)習(xí)，并支持著我們。但在今天，這個(gè)意義重大的日子里，房老師就一舉成名，當(dāng)上了教育界叱咤風(fēng)云的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我面對(duì)煥然一新的教室，感覺(jué)不知所措，對(duì)新教室不太適應(yīng)，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿(mǎn)了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊(yùn)含著勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里，我學(xué)到了從自己身上找缺點(diǎn)。貝·多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�？仗摰柠湺挵褐^，是驕傲的表現(xiàn);而充實(shí)的麥稈永遠(yuǎn)低著頭，向著大地，向著它的母親。
房老師，您在我困難的時(shí)候幫助我，我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的!
老師的眼神作文3
老師，一位把知識(shí)帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。
老師的眼神，表示鼓勵(lì)。有一次考試，我知道了我那差成績(jī)，那難過(guò)的眼淚已在我的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，老師投給我一個(gè)眼神，它讓我重燃信心，面對(duì)這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵(lì)的眼神。
老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動(dòng)畫(huà)片，就走神了。突然，老師發(fā)現(xiàn)了我，并投給我一個(gè)眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。
老師的眼神，表示關(guān)愛(ài)。有一次我生病了，老師立刻緊張起來(lái)，問(wèn)我電話(huà)號(hào)碼。當(dāng)我把電話(huà)號(hào)碼告訴她時(shí)，她又投給我一個(gè)眼神，之后就立刻出去打電話(huà)了。我像一個(gè)木板一樣呆在原地，因?yàn)�，我感到一股暖流流遍我全�?因?yàn)�，她投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，所以，我被感動(dòng)了;所以，我才像一個(gè)木板一樣呆在原地。
老師的眼神，有時(shí)表示鼓勵(lì)，有時(shí)表示提醒，有時(shí)表示關(guān)愛(ài)……我會(huì)被感動(dòng)，你們呢?
老師的眼神作文4
在我三年級(jí)時(shí)，有一位語(yǔ)文老師，我對(duì)他印象很深。
在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我面對(duì)一個(gè)從未跳過(guò)的高度，過(guò)了我有機(jī)會(huì)奪冠，過(guò)不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學(xué)們很著急。老師來(lái)了看了看我，沉著臉，似乎要開(kāi)罵，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看著他，他來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，我看著他的眼神，只聽(tīng)他說(shuō)，跳吧。我頓時(shí)輕松了很多，轉(zhuǎn)過(guò)身越過(guò)了欄桿。記的還有一次，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，在上課時(shí)，他說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。我希望一些知錯(cuò)的人向我認(rèn)錯(cuò)。下課后，他便過(guò)來(lái)了，我滿(mǎn)頭大汗。他對(duì)我說(shuō)，怎么滿(mǎn)頭大汗，是不是太熱了。后來(lái)我便方心了很多，終于自己敲開(kāi)了他的班公室的門(mén)，走到他面前，承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師的眼神使我進(jìn)步了許多，第一次，讓我敢于面對(duì)超越；第二次，讓我敢于面對(duì)自己。
老師的眼神作文5
世界上，有著各種眼神，但老師的眼神讓我歷歷在目。
在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常用眼神來(lái)傳達(dá)批評(píng)和表?yè)P(yáng)，批評(píng)的眼神充滿(mǎn)著“殺氣”，表?yè)P(yáng)的眼神，有著陽(yáng)光般的溫暖。
在上課的時(shí)候，有一些同學(xué)上課會(huì)講一些悄悄話(huà)或做一些小動(dòng)作，這時(shí)尖銳的老師，為了給某些同學(xué)保留面子，就用眼神，盯著他們，這時(shí)，這些講悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的同學(xué)，只一秒就被老師“秒殺”！
下課的時(shí)候，同學(xué)打架，老師就得出面解決種種問(wèn)題，有一些同學(xué)會(huì)互相說(shuō)是對(duì)方的錯(cuò)，可老師眼睛一瞪，做錯(cuò)事的那位同學(xué)只好乖乖站在墻角了，這可真是“神眼”�。�
無(wú)論什么時(shí)候，只要老師這“神眼一瞪”，無(wú)論再怎么隱藏，也躲不過(guò)老師的絕招“神眼一瞪”！
老師的眼神就是這么神，這可不是一般人能做到的哦！
老師的眼神作文6
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風(fēng)刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶(hù)，透過(guò)這扇“窗戶(hù)”，可以看到他人的內(nèi)心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)不理想，我灰心喪氣，憂(yōu)心忡忡地度過(guò)了一個(gè)上午。午餐過(guò)后，有一位同學(xué)找到我，對(duì)我說(shuō)：“沈老師讓你去辦公室�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到老師用她那憂(yōu)慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說(shuō)：“在老師的眼中，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這次是為什么呢？基礎(chǔ)題也錯(cuò)的很多�！闭f(shuō)得我滿(mǎn)臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點(diǎn)苦味。我難過(guò)不已，這時(shí)，我的淚水再也憋不住了，立刻流了下來(lái)。這件事讓我銘記在心，時(shí)刻提醒我要刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。
同學(xué)們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。
這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽(yáng)光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。
老師的眼神作文7
她的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'眼睛，身材偏瘦，她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
記得有一次，陳老師正在講課，因?yàn)槲矣X(jué)得這篇文章十分簡(jiǎn)單我就不怎么聽(tīng)，不知不覺(jué)就和后面的同學(xué)說(shuō)起了話(huà)。不一會(huì)，她就發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話(huà)，于是就停了下來(lái)，我立刻意識(shí)到陳老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，就立刻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，陳老師用她那嚴(yán)厲的眼神望著我，仿佛在警告我不要說(shuō)話(huà)了。我立刻安靜了下來(lái)。
還記得有一次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)寫(xiě)的十分亂，被陳老師叫到了辦公室。我已經(jīng)做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備，走到了陳老師的面前后，她對(duì)我一笑，這仿佛是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，老師用慈祥的眼神又望了我一眼，嚴(yán)厲的樣子頓時(shí)沒(méi)有了蹤影，眼前的陳老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)仿佛是一個(gè)溫和的陌生人，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“你這次為什么不寫(xiě)好字，我不希望你繼續(xù)這個(gè)樣子下去�！闭f(shuō)完，便叫我回了教室。
我雖然有許多教師，但陳老師令我最難忘，尤其是她的眼神。
老師的眼神作文8
每個(gè)老師的眼神是那樣的明亮，如秋水，如寒星，如明珠，老師的眼神富有豐富的感情呢！
批評(píng)
有次午休課，老師去聽(tīng)課還沒(méi)回來(lái)，班里的同學(xué)都在玩。班長(zhǎng)監(jiān)管，大家也不聽(tīng)。正在我手舞足蹈聊得起勁的時(shí)候，老師突然氣喘吁吁地站在班門(mén)口。他用嚴(yán)厲的眼神盯著我，好似在說(shuō)：“祝弘毅，你在干么呢？還不快坐下來(lái)！”接收到那種眼神，我趕緊把與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西一股腦兒塞到抽屜里。我想：又不是只有我一個(gè)人在聊天，真倒霉，給老師抓了個(gè)現(xiàn)形！此時(shí)的我恨不得挖個(gè)坑，把自己埋了。
自從那以后，我從老師的眼神中可以看出他非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)。
表?yè)P(yáng)
一次單元檢測(cè)，我考了90分。老師用滿(mǎn)意的眼神看著我，好像在說(shuō)：“靠近了全班第十，很好，你進(jìn)步了！”我看著老師的眼睛，他也正好看著我，四目相對(duì)，我能感受到他眼睛里對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
老師的眼睛，在很多時(shí)候給了我很多感受，那雙眼睛就像黑暗中的明燈，在我成長(zhǎng)的道路上為我指明了前進(jìn)的方向。
老師的眼神作文9
談到眼神，那可是瞬息萬(wàn)變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
小學(xué)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的眼神對(duì)我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時(shí)，我暗自慶幸，本來(lái)視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無(wú)所顧忌地搞起“地下活動(dòng)”了�！笆Y天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時(shí)，我當(dāng)初幻想的計(jì)劃全破滅了�！盀槭裁�，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當(dāng)年？”我心里感到奇怪。他嚴(yán)肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學(xué)們都說(shuō)數(shù)學(xué)老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會(huì)到了。你可別看老師上課時(shí)眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉(zhuǎn)陰為晴了。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)心著你，令你感到親切和溫暖。
現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強(qiáng)大的力量，那是對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那雙眼睛，將永遠(yuǎn)鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠(yuǎn)。
老師的眼神作文10
人人都會(huì)有害怕的時(shí)候，一聲鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，都會(huì)讓你獲得信心，勇于面對(duì)困難，恐懼。
還記得那一次上舞蹈課，我們平時(shí)總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋，今天老師卻讓我們自己做，還要加上跳起來(lái)的動(dòng)作，我們頓時(shí)有些不知所措。這時(shí)，大家都變得十分“謙讓”，一個(gè)個(gè)拼命往后躲。老師目光掃了一圈，喊到了我的名字，讓我先做。我手心直冒汗，牙齒緊緊咬著下嘴唇，心中的小兔子跳得比平時(shí)快了一百倍。
我走到前方卻一直不敢自己做，我看著老師，老師的眼神中充滿(mǎn)了期待，在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的，所以這次他也一定希望我能給大家做個(gè)示范，做個(gè)榜樣。
老師充滿(mǎn)期待的眼神頓時(shí)讓我充滿(mǎn)了信心，我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢(shì)。伴著老師的一聲“走”，我在三秒內(nèi)完成了動(dòng)作。我的心一直沒(méi)能平復(fù)下來(lái)，老師由衷地向我送來(lái)了掌聲，他滿(mǎn)面笑容，眼神是那樣的慈祥，那樣的溫暖。
那個(gè)充滿(mǎn)期待的眼神給予了我勇氣，讓我勇于面對(duì)困難。謝謝你，老師！你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。
老師的眼神作文11
老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時(shí)刻銘記。老師的眼神，時(shí)刻著充滿(mǎn)了愛(ài)意，那溫暖的感覺(jué)一直傳到到我的心間。我愛(ài)我們的老師，也愛(ài)我們老師的眼神。
我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí)，學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者字怎么也寫(xiě)不漂亮?xí)r，夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們，好像在說(shuō)“我相信你行”，讓我們又充滿(mǎn)了信心。上自習(xí)課時(shí)，教室里亂哄哄的，有的說(shuō)話(huà)，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進(jìn)來(lái)了，她雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但眼神里透著嚴(yán)肅，教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說(shuō)謊時(shí)，夏老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話(huà)等等，這時(shí)的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。
老師的眼神，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見(jiàn)不到了，但是我覺(jué)得它會(huì)一直跟隨著我，一刻也不會(huì)離開(kāi)，因?yàn)樗驮谖业男睦铩?/p>
老師的眼神作文12
我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會(huì)說(shuō)話(huà)，她經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次，我從同學(xué)那里借了一個(gè)魔方，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)�？墒菦](méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)：“上課不許玩魔方，請(qǐng)把魔方收起來(lái)。”我馬上把魔方收了起來(lái)。從那以后，我上課時(shí)在也不玩魔方了。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來(lái)，我沒(méi)考好，面對(duì)試卷我都不知道怎么好了。這時(shí)老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考試，下次好好努力考。”看到老師那鼓勵(lì)的眼神，我對(duì)自己有了信心。
我愛(ài)老師的眼神，更愛(ài)老師。
老師的眼神作文13
從小到大，我看過(guò)很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫(xiě)，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲，靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我和同桌都考好試了，我們就開(kāi)始聊起天來(lái)。我們說(shuō)話(huà)的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過(guò)了好久還沒(méi)有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話(huà)了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問(wèn)同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說(shuō)：“后……后面。”我聽(tīng)了立馬把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見(jiàn)到非�？膳碌臇|西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說(shuō)：“黃炫睿，你說(shuō)什么話(huà)！都考好了��？考好了把試卷交上去！”我被說(shuō)的抬不起頭來(lái)，只好心虛地看著試卷。
老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個(gè)眼神十分難忘。
老師的眼神作文14
老師的眼神，那種感覺(jué)，那種嚴(yán)肅，一直在我的記憶深處中游蕩，揮散不去，仿佛是一葉扁舟，飄在茫茫大海之中，雖然小，卻又是那么真實(shí)。
上課鈴的聲響傳遍了學(xué)校，每一位學(xué)生都已回到座位上，等待老師來(lái)上課，我們班也不例外。突然，穿著一身紅衣的老師快速進(jìn)入教室，那嚴(yán)肅的態(tài)度，使每一位學(xué)生都不禁將眼光集中到她的身上，她就是我們的班主任——陳老師。
“開(kāi)始檢查作業(yè)�！标惱蠋熞宦暳钕�，全班迅速互相檢查作業(yè)，與此同時(shí)陳老師的目光掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生的臉。目光掃到我的臉上，竟有種壓迫感使我全身一震，忍不住打了一個(gè)冷顫。那目光仿佛將我看了個(gè)頂朝天，腦子里想的她好像全都能看透。
我的作業(yè)被同桌查到?jīng)]寫(xiě)完，我心里想：不好！昨天課外書(shū)看太久了，作文沒(méi)寫(xiě)！可這已經(jīng)晚了，陳老師早就站在了我的面前，在老師的眼神緊盯下，我原本編好的謊言怎么也說(shuō)不出口，支支吾吾地只好說(shuō)出了真實(shí)情況�？梢庀氩坏降氖牵蠋熅谷粵](méi)有罵我，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)，它姓課外，所以要寫(xiě)好老師的作業(yè)才能去看課外書(shū)�！彼难凵袷侨岷偷�，使我心中的緊張一掃而空。聽(tīng)了老師的話(huà)，我好像明白了什么。
從那以后，老師的眼神深刻地印在了我的腦海里，揮之不去。
老師的眼神作文15
每個(gè)人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。
陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰(shuí)，誰(shuí)心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過(guò)氣來(lái)。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時(shí)令你感到特別親近，有時(shí)令你感到十分怪異。
打開(kāi)了窗戶(hù)，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽(yáng)光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒，顯得格外獨(dú)一無(wú)二。
如果有人開(kāi)小差，他那眼神很?chē)?yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無(wú)表情，身子一動(dòng)不動(dòng)，像是被定住了一樣，直到你改正錯(cuò)誤為止。如果你沒(méi)有改正，他就會(huì)用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專(zhuān)心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽(tīng)話(huà)的小羊羔。
陳老師有事沒(méi)事就來(lái)掃示我們?nèi)�，頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像是一個(gè)呆板的機(jī)器木偶，不知怎么的，每當(dāng)陳老師用那目光看我的時(shí)候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭為止。
直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時(shí)候可以適應(yīng)這個(gè)直射眼，什么時(shí)候可以不怕了呢？
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