老師走后_作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師走后_作文，歡迎大家分享。
一天，我們正在做語文作業(yè)，老師在改家庭作業(yè)。突然，老師對我們說：“同學們，老師有些事出去一下，一會兒就回來，你們在教室里好好寫作業(yè)�！闭f完老師就走了。
“老師走了！”不知是誰喊了一聲，教室于是立刻鬧翻了天：敲桌子的聲音、說話聲、剁腳聲……交織成一片�，F(xiàn)在教室里寫作業(yè)的人少得可憐，有的同學竟然離開座位去追逐另一個同學，而有的`同學放肆地吹起口哨，還有的同學去欺負女同學……有一位同學把桌子當成“鼓”則自己是“鼓手”，用力地敲著“鼓”，他完全陶醉在這“美妙的音樂”中了。大多數(shù)同學正在津津有味地、若無旁人地吃零食，結(jié)作業(yè)不理不睬，有位同學似乎太累了，趴在桌上呼呼大睡呢！
“老師來了！”望風的同學大叫。把正在悠閑的同學嚇了一跳，可他們馬上回過神來，飛快地跑回座位上寫作業(yè)。老師走來看見這情景，又去改作業(yè)了。
一天，我們正在做語文作業(yè)，老師在改家庭作業(yè)。突然，老師對我們說：“同學們，老師有些事出去一下，一會兒就回來，你們在教室里好好寫作業(yè)�！闭f完老師就走了。
“老師走了！”不知是誰喊了一聲，教室于是立刻鬧翻了天：敲桌子的聲音、說話聲、剁腳聲……交織成一片�，F(xiàn)在教室里寫作業(yè)的人少得可憐，有的同學竟然離開座位去追逐另一個同學，而有的同學放肆地吹起口哨，還有的同學去欺負女同學……有一位同學把桌子當成“鼓”則自己是“鼓手”，用力地敲著“鼓”，他完全陶醉在這“美妙的音樂”中了。大多數(shù)同學正在津津有味地、若無旁人地吃零食，結(jié)作業(yè)不理不睬，有位同學似乎太累了，趴在桌上呼呼大睡呢！
“老師來了！”望風的同學大叫。把正在悠閑的同學嚇了一跳，可他們馬上回過神來，飛快地跑回座位上寫作業(yè)。老師走來看見這情景，又去改作業(yè)了。
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