我克隆的四個李老師_小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我克隆的四個李老師_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　星期一上午的第一節(jié)課，李老師站在講臺上說：“你們老在周記里說你們多么辛苦，可你們殊不知我的苦，我每天又要值日，又要批改作業(yè)，又要管你們的紀律，又要備課……”我心不在焉地聽老師嘮叨，忽然，一道亮光在我腦海里閃過：如果我克隆出幾個李老師，老師不就不會太累了嗎？

　　說干就干，我請來了全世界最最最頂尖的克隆專家，提取出李老師的基因，便開始工作了。我們經(jīng)過九九八十一個困難，終于在克隆模子中走出了4個李老師：“值日李老師”、“備課李老師”、“批改作業(yè)李老師”、“管紀律李老師”。

　　星期五又到來了，又是李老師值日的日子。我走到校門口，就看到“值日李老師”正站在那里，我走過去向她敬了一個禮，老師就對我笑了笑，摸著我的頭說：“真正的.李老師正在家里睡大覺呢！”哈哈哈，老師終于能睡個懶覺了！我高興地想著……

　　我走進教室，放下書包，便走進辦公室，一眼瞅見“批改作業(yè)李老師”正在辛勤地工作呢！我照例拿了聽寫就往外走，可“批改作業(yè)李老師”叫住了我，說：“把周記也拿去，我不用做那么多事，由幾人分擔(dān)，我輕松多拉，就批改了許多。”我喜滋滋地走出辦公室。

　　第一堂上課了，可同學(xué)們絲毫沒有上課的樣子，班干部也管不住�！鞍ィ�不用上課拉，一個個膽大包天的！”不好，耳邊又響起了親愛的李老師的聲音，同學(xué)們趕快坐好。我一看，嗬，原來是“管紀律李老師”正在施展她的管紀律三十六計呢！

　　上課了，真正的李老師才出現(xiàn)在教室里，老師看起來精神好了許多，也沒有黑眼圈了。老師笑著說：“我現(xiàn)在可輕松拉，‘備課李老師’備的課可一點兒也不比我遜色！不過，你們可不要認錯李老師哦！”“哈哈哈哈！”一片片笑聲在教室上空蕩漾……

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