寫班主任的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的寫班主任的作文，希望對大家有所幫助。
寫班主任的作文1
我上小學五年級的時候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著烏黑的長發(fā)，有著一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴，還有著善良的心靈，既大方又禮貌
我覺得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們?nèi)キh(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過，老師就像一架飛機，帶我們認識知識，老師就像藍藍的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護著我們。
上課的時候，老師傳遞給我們知識，下雨的時候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來。
有一次，老師在上課的時候，出了一點小故障，因為老師要開會，老師讓我們自習，我們安靜的看書，老師說，一會兒過來檢查背誦情況，我們安靜的背書，過了一會兒，老師回來了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會背了。
遇見這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
寫班主任的作文2
秦老師是我的班主任，從一年級到五年級她一直教我們，是我們的語文老師。秦老師扎著一個馬尾辮，帶著一個手表，經(jīng)常給我們講一些她親身經(jīng)歷的趣事。
一年級剛開學時，我還是個什么都不懂的小孩子，剛進校門，秦老師就笑瞇瞇的迎接每一位同學。
開學第一天，秦老師給我們立了很多規(guī)矩。記得秦老師要給我們頒發(fā)小紅花時，她說誰的紀律最好，就先給誰發(fā)，秦老師看了一圈后，指著我說：這位同學紀律最好，說著，就把我拉上了講臺，問我叫什么名字，我給秦老師說了自我介紹，之后，秦老師在我的胸口上別上了一朵小紅花。從此，那朵小紅花就一直提醒我要紀律好。
還有一次，我生病請假了，秦老師害怕我落下功課，就找人給我補課，還說不懂的要問她。所以，我就努力學習，爭取不落下功課。
我非常喜歡秦老師，她雖然有些嚴厲，但也很和藹、有趣。為人師，亦為人母，致敬可親可愛的秦老師。
寫班主任的作文3
我的班主任姓朱，大家叫她朱老師。
她的臉白白的，有點胖胖的，喜歡扎馬尾辮，頭上喜歡帶個黑色的小發(fā)夾，可好看了。
我第一次見到朱老師的時候，是一年級入學的時候，朱老師拿著我們的錄取通知書認真的看了看，然后對我們微笑，朱老師的微笑就像陽光一樣照進了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級的時候，朱老師在學習方面管我們一點都不嚴，可是隨著年級的增長，老師在學習方面管我們是越來越嚴格，在課堂上老師讓我們認真聽課，而且家庭作業(yè)也是越來越多；可在生活方面像媽媽一樣體貼，天冷了，老師讓我們多穿衣服，多喝熱水，那個同學不舒服了，老師就讓他喝點水，趴在桌子上休息。
有一次，老師讓比賽擲實心球，我卻生病了，老師讓我在班上休息。下課后，老師把我?guī)У睫k公室，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話
我喜歡朱老師。
寫班主任的作文4
我非常喜歡我的班主任秦老師。她扎著馬尾辮在夏天的時候總是戴著一頂遮陽帽。老師獎罰分明、關(guān)愛學生，因此我非常喜歡秦老師。
記得有一次正是考試前，大家都在緊張的復(fù)習，可我卻因為生病少上了好幾節(jié)課。這次生病很嚴重我請了好多次的假，我很害怕快要考試了我再這樣接二連三的請假秦老師會同意嗎？于是我的病還沒有好透就又去學校上學了。結(jié)果上午還在學校學習，下午就只能回家休息。以后的情況越來越差，我每天都病懨懨的，精神狀態(tài)也差了很多。要放學回家的時候，一只手搭在了我的肩膀上，只聽到秦老師溫柔的說:你這幾天就好好在家養(yǎng)病吧，別來上學了，身體才是最重要的，聽到秦老師這關(guān)心的話語，我激動的說不出話來，只是點了點頭。
秦老師是一位即嚴格要求我們學習，又處處關(guān)愛我們成長的好老師，所以我喜歡我的班主任。
寫班主任的作文5
新學期到了，我們又迎接新的學習了，班主任也換了，新的班主任是楊老師，大家來看看吧！
楊老師是一個很嚴厲又不失和藹的人，同學們剛接觸到楊老師時怕了，楊老師十分嚴厲第一節(jié)課就給同學們來了一個下馬威，說：“她是出了名的嚴格�！庇行┩瑢W上語文課時說話了，便受到了懲罰。剛開始我想楊老師莊嚴和藹卻有點兇巴巴的感覺，老師上課不許你摸東西，否則就會被沒收了。
有一次，正上語文課呢，鄧伊陽不知干什么了，被老師用文具盒是打手心，就像古代老師用戒尺打?qū)W生一樣，那節(jié)課沒人敢說話摸東西了都被楊老師嚇住了。
一下課，楊老師就變了，變得和藹可親，和同學們互相交流，向同學們推薦文學方面和其他方面的書籍。楊老師與其他老師不一樣，楊老師不向家長告狀，讓家長知道用好方法教孩子。楊老師是一個出色的老師。
楊老師我敬佩您！
寫班主任的作文6
我的班主任是秦老師，從一年級到五年級，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著一個馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛(wèi)生，每天都要說。她從一年級就教育我們要講衛(wèi)生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習。我也學的很認真，可我有些字還是寫不好。每天寫作業(yè)時，我都認真練習，那是還是用鉛筆寫字，比較容易寫好，過了一段時間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表揚了我的作業(yè)，我很開心。
老師總是提醒我們要注意寫字姿勢，眼睛和書本保持距離�？晌颐看味纪�，練字的時候，秦老師提醒過我，之后，我就時刻提醒自己要坐好。
上課時有的同學在下面說話，秦老師就會嚴厲的批評他們。秦老師對作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫的干凈、整潔。
雖然秦老師有時候很嚴厲，可是都是為了培養(yǎng)我們良好的習慣，我感謝秦老師幾年來對我的教誨之恩！
寫班主任的作文7
秦老師是我的語文老師，又是我的班主任，一年四季不愛怎么變化的一直扎著馬尾辮，穿著帶花的上衣，還有藍色牛仔褲。脾氣有時十分暴躁，有時講起故事又十分溫柔。
一次，秦老師娓娓動聽的講了一個故事：有一個人，帶著他的兒子，去他工作的公司，在公司的小花園里，一個打掃衛(wèi)生的老者走到了他們跟前。這個人對他的兒子說：“以后不好好學習，就要像老者一樣，靠打掃衛(wèi)生生活，沒有出息�！崩险哒f：“你怎么瞧不起人，我是這個公司的董事長，告訴你，你被開除了�！鼻乩蠋熤v完，神色飄然，沉浸在故事中的角色中。又鄭重的說：“你們可不能做這樣的人。”
秦老師每次講的故事，都有教育意義，有時還有動作，動作暢通自然。表揚人時，繪聲繪色，眉飛色舞，批評人時，嚴辭歷句，性格多變。
只就是我的班主任秦老師，十分喜歡講故事，愛在故事中教育人，我們大家都喜歡。
寫班主任的作文8
我的班主任姓郭，他教語文，頭發(fā)黑黑的，牙齒白白的，長得很帥，喜歡穿藍色的衣服。
有一次，我們班有幾個男同學去了女廁所，郭老師生氣憤怒的看著他們，說：“下課不可以休息，進辦公室罰站�！毕抡n鈴聲響，我們沖出了教室，只有他們幾個進了辦公室，老師為這個事情批評了我們。但是老師也表揚過我們，比如說，星期五，老師把這個星期的表現(xiàn)說給我們聽，他表揚了我們，我很開心。
我想對老師說：“謝謝老師對我們的培育。你們了解我的班主任了嗎？”
寫班主任的作文9
在三年的小學生涯中，我經(jīng)歷過許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時對我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認真負責。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點亂，楊老師還幫我梳一個漂亮的小辮兒呢。
我覺得楊老師就像我們的第二個媽媽，時刻關(guān)心著我們。記得上一年級的時候，我被一個高年級的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。
楊老師放學帶隊也非常的替同學們著想，總是怕同學們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動。
這就是我的楊老師，是一個非常值得我尊敬的好老師。
寫班主任的作文10
我的班主任是一位非常嚴格的老師，她就是秦老師。但她只有上課的時候嚴厲，下課就變的很親切。老師總是用講故事來讓我們明白道理，我最喜歡聽老師講的故事，有時聽的都入了迷。老師有兩個愛好就是總穿牛仔褲，扎馬尾辮，她有一雙大眼睛，小嘴巴，和一頭發(fā)黃的頭發(fā)，在左手上還帶著一塊手表。
有一次，老師正講一篇課文的時候，老師說：這片文章的生平簡介誰知道？我想了想舉起手來，老師說讓我回答這個問題，我本來有一些緊張，但老師那有神的眼睛鼓勵了我，我才有了勇氣，使我流暢、生動地回答了問題。老師還說：講的不錯！接著，老師又補充了一些關(guān)于那位作者的生平簡介。
還有一次，我和我的同桌發(fā)生了矛盾，老師講了一個故事，讓我們知道要互相幫助，我們的矛盾解除了。
我喜歡我的秦老師，因為她讓我明白了很多做人的道理。
怎么樣！這就是我們班的秦老師！
寫班主任的作文11
我喜歡我們班的班主任秦老師，她梳著一個馬尾辮，經(jīng)常穿著一些花衣服。秦老師上課時有時候很嚴厲，但是有時候也不怎么嚴厲。如果有一個同學犯了錯，秦老師不會大聲批評他，而是給他講道理。
有一次，我聽寫的時候感覺寫的不是太好，怕老師說我，這時，老師突然走過來我們這一組，我心想：完了，到我們這一組了，該怎么辦呀？但是老師走過來說：有進步。每當默寫詞語時就想起老師的話，我一定要努力學習，努力進步。
秦老師的耳朵很靈，只要有人說悄悄話，老師就立刻能聽出來是誰在說話，秦老師真是有一對神耳��！
還有一次，我以為我的作業(yè)寫的`很不好，老師把作業(yè)發(fā)給我，我看了看我的本了，我準備打開看的時候老師表揚了我，我這才知道原來我作業(yè)寫的很好。
我喜歡秦老師，無論有多么嚴厲，她都是我最喜歡的老師。
寫班主任的作文12
我喜歡我的主任老師——肖老師。她有一頭卷卷的黑發(fā)，披在那件翠綠的衣服上，顯得更加美麗，一雙大眼睛，高鼻梁，紅潤潤的嘴唇格外顯眼。老師都四十多了，但是講課講得很好。
語文課上，肖老師還和往常一樣，抱著課本，拿著鋼筆和作業(yè)來到了教師，上了講臺。肖老師問了第一個問題，我們一問三不知，肖老師可是有辦法，給我們延伸到一個小故事，讓我們一下子豁然開朗了，老師也很高興。所以我喜歡語文課，更喜歡我們的老師。
寫班主任的作文13
我小學五年級的班主任，她最不變的就是她的馬尾辮，她的表總是反著帶，還有一雙仿佛會說話的眼睛，時常警告我們好好學習。這就是我們的班主任一秦老師在四年級下學期時，在一次習作練習時，因為我習作寫完不合格，當時是這樣的：老師走進教室，砰的把作文重重的摔在講桌上，她說：再說，你看看這不合格的作文，我都沒想到還有你賈田源。老師用嚴厲的眼神瞪著我。又說：這么簡單的作文都不會，你都四年級了，跟了我四年。刷的用力把我的作文扔到了地上，我只好撿起來重新寫一份了。
她的表情我不會忘記瞪那個同學就立馬做端正，她跟別的老師談話總是笑容滿面，還總是戴著五年沒變的遮陽帽。
在一次換文一徽章中，我拿著獎牌上教室去，到班上，同學都給我鼓掌，老師也露出了笑容，好像再說：你真是個好學生，為我們班爭了份榮譽。
老師真的像李商隱說的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師對我的教育我終身難忘。
寫班主任的作文14
我們的班主任是秦老師，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，她和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著我們。
秦老師對工作非常認真負責。我最大缺點就是粗心，丟三落四，不是橡皮丟了，就是鋼筆找不到了，寫字時不是多一橫就是少一豎。有一次，寫作業(yè)我把'開'字寫錯了，秦老師走到我跟前，語重心長的說'彬彬開字第三筆是撇不是一豎。以后寫作業(yè)要認真。如果像你這樣不認真，衛(wèi)星就飛不上天，'蛟龍'就下不了海。'我慚愧的低下了頭。
有一次，上語文課時，秦老師提出一個問題。讓同學們解答。我雖然會，但不敢回答。秦老師看出了我的心事。把我叫起來回答問題。我紅著臉站了起來。因為緊張而忘記了答案，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛說'孩子，我相信你加油。'我受到老師的鼓勵，信心倍增，很流利的回答了問題。從此以后我發(fā)言有了進步。
這樣的好老師同學們怎么會不喜歡她呢?
寫班主任的作文15
我有一個溫柔的班主任，她優(yōu)雅又不失美麗，待我們也不薄，她的名字叫申林玉。
我們的班主任對我們都是溫和的，大多時候都是微笑著給我們上課，對我們的問題盡全力解答，我們都很喜歡她。申老師對我們總是那么細心，有任何一個人受傷申老師總會細心顧問，她猶如我們的第二個母親。
我記得有一次，我們班喬紫軒被一個3、4年級的小朋友撞到了，因為她在那之前有尾椎骨骨折，申老師趕緊把她送到醫(yī)院去做檢查，中午都沒休息，忙前忙后的。
對人總是那么有耐心，讓我來描述的話，好老師這三個字申老師配上完全沒問題。
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