初二教師節(jié)作文500字（精選22篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初二教師節(jié)作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二教師節(jié)作文500字 篇1
教師節(jié)！一個神圣的節(jié)目！我和幾個同學(xué)相約去看陳老師，帶上一件神秘的禮物！
一個陽光明媚的中午，我懷著期待的心情去看老師！當(dāng)然，我對我的同學(xué)也是十分期待。經(jīng)過一番精心準(zhǔn)備，我出發(fā)了！不一會兒，我就到了，我看見了幾張熟悉的面孔——我的小學(xué)同學(xué)。呵呵！好久不見，剛見面，我還有點興奮!
后來，我們開始協(xié)商送給老師什么禮物好呢？我們事先沒有告訴老師，想給她個驚喜！我們一致決定送點盆栽給老師，感謝她這個辛勤的園丁，照顧著我們，茁壯成長。我們還買了張賀卡送給老師，上面寫滿了祝福語，這是我們對老師真誠的感謝。
我們一切準(zhǔn)備就緒后，就前往老師家……在路上，我們有說有笑，有說不完的話，每個人臉上都洋溢著桃花般的笑容。這一刻，我覺得好開心，從沒有過這種感覺。
老師家到了。我們還在猶豫要不要進(jìn)去呢！我們走進(jìn)了老師家，以前在這里和同學(xué)一起補(bǔ)課的情景浮現(xiàn)在我腦海，這真是一段美好的回憶啊！
我們在老師家玩了起來，耐心的等待老師回來。等了很久，我們給老師打了一個電話，很遺憾，老師有事很晚才能回家。我們幾個人在此分別，雖然我們嘴上都不說想見面，可心里卻……
這次雖然沒有見到老師，可我相信我們能來拜訪老師，就是對老師最好的禮物，這也是一份最神秘的禮物。
初二教師節(jié)作文500字 篇2
手中一盒潤喉糖和一張賀卡，捏得我手心滿是汗珠，涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺。我覺得心中壓了一塊石頭：昨天還剛剛跟老師吵了一架，老師會理我嗎？舉在門前的手酸酸的，想敲卻敲不下去。那門有些破裂，露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺，卻好像沒了力氣去敲門。
“吱溜”一聲，門上的玻璃射出一道陽光，十分刺眼。抬頭一看，朱老師已經(jīng)打開了門站在我面前。我心中一驚，立刻把禮物收回了背后：不會吧，太可憐了，這么巧！老師頭一湊，問道：“手上有什么東西，拿出來！”我心頭一震，全身都熱乎乎的：太直接了吧，怎么辦？
一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來，冰冰的，讓我全身一陣顫抖，使勁擠出笑容：“沒……沒什么，我就是想……”話說到一半，我心中又一緊張：說下去啊，為什么不說了？大膽點！“朱老師，祝你教師節(jié)快樂！”我腦子一熱，心中卻松了一口氣。老師拿著禮物，看了許久。我有些害怕：還在干什么，別嚇我！淡淡的清香飄了過來，不會吧，這么慢，潤喉糖的味道我都聞到了！
“謝謝你，郭昀皓，我很喜歡這禮物，也希望你以后要分清是非！”我咬著嘴唇，笑出了聲。我心中好像少了一種壓力，十分輕松：說出心里話真舒服，這個教師節(jié)真有意義！又一縷陽光透過玻璃窗，暖暖的，十分柔和。這個教師節(jié)，我不僅成功送出了禮物，還解決了我和老師之間的矛盾，真是心花怒發(fā)！看著老師的背影，我終于笑了！
初二教師節(jié)作文500字 篇3
9月10日，對于我們，對于老師，是一個特殊的節(jié)日。
在這即將來臨的日子里，我們應(yīng)該為老師做些什么呢？也許你會想，我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上節(jié)日的禮物，送上一句最真誠的祝福。不！你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的幾年里，老師都將陪伴著我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫；老師好比是一個向?qū)�，在彎曲的山路上，為我們指引方向；老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上；老師好比是……
老師無時無刻地在關(guān)心我們，愛護(hù)我們，可是我們卻連一句感謝的話都沒有說！老師��！你是偉大的，你是無私的，在為了我們的前途、理想而操心著，在為了祖國的下一代而奮斗著！
不知你們讀到這里，會有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了！
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長。
教師節(jié)，你送什么呢？
初二教師節(jié)作文500字 篇4
隨著時間的腳步我們迎來了一個重要的節(jié)日——教師節(jié)。9月10日在我們口中已經(jīng)咿咿呀呀說了無數(shù)次。但在一次又一次的念叨中我們又可曾想過：我們的念叨真的是出自內(nèi)心真切的祝福與感激嗎？
教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機(jī)勃勃的春意？
老師祝您節(jié)日快樂！您辛苦了！在我們成長的路上您如一葉扁舟載著我們駛向知識的海洋；您似一條闊道引著我們步入求知的殿堂。
老師祝您節(jié)日快樂！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飛著希望守巢的是自己；黑板上書寫著真理擦去的是勞苦；您辛苦地鑄造著我們成長路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻(xiàn)的是自己！
您無私地奉獻(xiàn)著只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔；您無私地奉獻(xiàn)著只希望我們能帶您滿懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價值的人生；在乎的是對國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了多少；談?wù)摰氖怯卸嗌賹W(xué)生成為了國家棟梁。
老師此時此刻我再也抑制不住自己那激動的心情我要向天下所有的老師們說一聲：“謝謝老師！”
初二教師節(jié)作文500字 篇5
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學(xué)寫的。老師從一年級培養(yǎng)到我們五年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說老師您辛苦了是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數(shù)：3、2、1這時我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份的教師節(jié)禮物！
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱
最后，我們?nèi)嗾酒饋�，說：老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦��！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
初二教師節(jié)作文500字 篇6
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們與我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠(yuǎn)航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的`心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉(xiāng)下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫與可親的目光，那樣溫馨的微笑與親切的目光，讓我終身難忘！她對我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人！"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖與舒適。我的同學(xué)都跑過來同我與胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祝福曾經(jīng)教過我的老師與現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂！祝您們身體健康，萬事如意，永遠(yuǎn)幸福！
初二教師節(jié)作文500字 篇7
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失�！斑@是對教師無私奉獻(xiàn)的高度評價。
我有一個幸福的家庭，除了小家庭，我也生活在班級的大家庭里。
我性格內(nèi)向，成績平平，朋友不多，膽小也成了學(xué)習(xí)的障礙。我還記得我第一次上數(shù)學(xué)課的場景。數(shù)學(xué)老師個子矮，扎著長長的馬尾辮，臉上掛著笑容。數(shù)學(xué)課不同于其他課，不是充滿嚴(yán)肅的氣氛，而是學(xué)生主動發(fā)言，表達(dá)自己活躍的氣氛。我只是看著別人回答問題，思考，沒有舉手。其實我也很渴望老師的鼓勵，但是一直沒有勇氣。
這節(jié)課結(jié)束時，老師選擇了班級代表。我不在乎。我想：我下輩子也不會在班里這么官代表了！小白老師臉上的笑容沒有消失。點完我的名字，我立刻站起來，臉上沒有一絲表情：我是班級代表嗎？老師說：“數(shù)學(xué)課代表就交給你了，努力！”
老師的話讓我感受到了壓力而不是恐懼。我不知道該怎么處理這種莫名其妙的壓力。第一次去數(shù)學(xué)辦公室，老師用一種朋友般的語氣對我說：“別怕，你好好學(xué)習(xí)就會學(xué)好。有什么問題就問我�！蔽掖饝�(yīng)了，這讓我認(rèn)識了這個老師，于是我下定決心好好學(xué)習(xí)。每天課后數(shù)學(xué)老師都給我輔導(dǎo)。每天和老師都有很強(qiáng)的師生關(guān)系。為了讓所有同學(xué)都好好學(xué)習(xí)，老師每天下午早來半個小時給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
教師節(jié)快到了。我花時間給老師做了一張賀卡。上面寫著“教師節(jié)快樂，老師！”！我會用成績回報你的栽培。"
每一個老師都是這樣，像一支粉筆，消耗著自己，教導(dǎo)著別人；像蠟燭一樣，它燃燒自己，照亮別人。我們需要做的是努力學(xué)習(xí)報答老師。我們需要的是一顆心，一顆感恩的心。
初二教師節(jié)作文500字 篇8
教師是一個高尚而神圣的職業(yè)，值得每個人的尊重。因為它默默奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)。俗話說，師者傳道授業(yè)。
今天是一年一度的教師節(jié)。祝天下所有老師節(jié)日快樂。雖然我已經(jīng)不是學(xué)生了，但是我后悔當(dāng)初沒有當(dāng)老師。我有很重的師生情節(jié)�，F(xiàn)在，每一次回頭，都還記得老師對我們認(rèn)真的教導(dǎo)，對我們的愛和善意，還有一些背影。我以前很無知，甚至認(rèn)為他們很散漫，滿口胡言。直到步入社會，我才意識到老師對我們很好。只有老師和家長真的可以這樣對我們，但是沒有多少誠意。我們應(yīng)該表揚(yáng)他們。
有人說老師容易，不苦不累，也沒有你說的那么高尚。我覺得那是他們的膚淺，但不一定。首先我想說，這是偏見，一刀切。大部分老師都是認(rèn)真教書育人的，神圣不可侵犯。但不可否認(rèn)的是，有少數(shù)害群之馬，玷污了教師這個職業(yè)。其次，做一個合格的老師并不容易。既要有專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，又要有責(zé)任心和較強(qiáng)的專業(yè)能力。比如，它張不開嘴巴，嘴里還帶著“臟”字，尤其是在學(xué)生面前。敬業(yè)也是老師的職責(zé)。前陣子出現(xiàn)了很多小學(xué)生，因為老師的粗心，有小學(xué)生下了車悶死了。這些鮮活的生命都悄然離去，為我們每一個人敲響了警鐘，尤其是老師們更應(yīng)該深思，吸取教訓(xùn)。不能再發(fā)生了。為了祖國的花朵，為了未來，我不停留在道德層面譴責(zé)。不過好在國家出臺了相關(guān)措施，及時干預(yù)，避免了類似問題的發(fā)生。如果不能單靠國家干預(yù)，就要動員全民族共同努力。祖國的花朵會更加美麗。
在這里，我要鄭重的告訴教育工作者們，老師們辛苦了。
初二教師節(jié)作文500字 篇9
我經(jīng)歷過許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個為教師節(jié)舉辦的會。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話，都激動不已，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌�！彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。
小主持人說：“第二個節(jié)目是把鮮花送給老師�！币粋�個同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語�！�
不一會兒，十分鐘對會結(jié)束了，但我們對老師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。
啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。
初二教師節(jié)作文500字 篇10
今天是九月九號。教師節(jié)的前一天，下午放學(xué)后，同學(xué)門就圍在一起議論要送什么禮物給班主任劉老師。有的同學(xué)說送賀卡；有的同學(xué)說送筆記本；有的同學(xué)說送手表；還有的同學(xué)說送筆�？墒沁@寫東西都不能代表什么。最后班長說送野菊花給老師，大家都表示贊同。并且由班長代表全班同學(xué)去采42朵野花送給老師。注意是班長想的，自然由班長親自去送！
教師節(jié)的那天，班長小雪走在路上邊走邊想，等一下是要面對面地交給老師并且說祝福呢，還是偷偷地放在老師的桌子上呢？想著想著，小雪便走到了野菊花茂盛的山坡上，她馬上走過去聞了一下：“�。『脻獾幕ǚ巯阄栋�！劉老師最喜歡帶香味的野菊花了�！瘪R上采了幾十朵放在手心里。
沒過多久，她就來到劉老師的辦公室的窗前，只見戴著老花鏡的劉老師正拿著紅比在批改同學(xué)們的作業(yè)。看著四十多歲的劉老師的兩鬢已經(jīng)有不少白發(fā)了。此時，她已是熱淚盈眶，可又忍住了。便上想打開窗戶，可她怕打擾老師的工作。就在外面等著�？墒撬肟纯蠢蠋煱汛认榈男θ�。她壯了壯膽子站了起來�！鞍�，劉老師怎么轉(zhuǎn)眼就不見了。
只見老師的桌子上有一個地球儀、墨水盒、筆筒、日歷、語文書與老花鏡，看來老師又去班上打掃衛(wèi)生了。可是日歷上的日期還是九月九日，心想，老師忙得連自己的節(jié)日都忘了，真是個好老師啊！想到這，她就把日歷翻到九月十日并把鮮花插到筆筒里，心里默默祝愿老師：“您是一個好老師，我現(xiàn)在已經(jīng)把42位同學(xué)的祝愿都帶來了，我們愛您，祝您身體健康�！毙⊙┣澳_剛走，劉老師后腳就到了。劉老師往窗外一看，不禁劉下了熱淚，原來劉老師一直躲在門外目睹著這一切。
初二教師節(jié)作文500字 篇11
一支粉筆譜就出一篇篇美麗的樂章，兩鬢蒼白為此奉獻(xiàn)一生，三尺講臺成就天下英才無數(shù)�！}記
“當(dāng)老師的我，生命中會遇到很多個學(xué)生，每一個學(xué)生對我而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個。然而，對于學(xué)生來說，我卻是他們生命中遇到的有限的老師。”我的小學(xué)班主任在朋友圈里發(fā)了這段文字，教了快二十多年書的她，說的確實是事實。我是她萬千桃李中的一個，她是教過我的幾十個老師中的一個。
從幼兒園一路走下來，教導(dǎo)我們的老師，他們每一個人都不是由誰復(fù)制粘貼來的，他們有些不同的性格，特長以及教學(xué)風(fēng)格。面對完全不同的他們，我們學(xué)會了一件事，就是接受。
作為學(xué)生，我們沒法選擇老師，同樣，作為老師，他們也沒辦法選擇學(xué)生。他們不挑剔學(xué)生，無論學(xué)生聰明與否，他們只是本著教書育人的職責(zé)傾盡他們的畢生所學(xué)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真做每一件事。每一個漆黑的夜里，每個夏天沒有空調(diào)的教室里，每一處……每一處都有他們辛勞的身影。我們朝五晚九，他們又何嘗不是？我們在教室里坐一天聽課，他們在教室里站一天講課；我們在本子上寫字，他們在黑板上……也許，我們覺得一天十五六個小時枯燥乏味，可最多就枯燥三年，但是他們呢，他們一生只做教書育人這一件事。
他們陪我們奮斗，耗盡了青春，我們卻與他們曲終人散。看透人生聚散的他們，總是在分離時告訴我們我們只是彼此人生中的過客。打一個比方，就好比一輛公交車日復(fù)一日年復(fù)一年的跑一條路線，乘客坐車，司機(jī)開車。乘客到目的地下車，司機(jī)仍然繼續(xù)著，每天都會有成百上千個不同的人。
他們不需要華麗的辭藻，只要我們理解他們的不易便好。——后記
初二教師節(jié)作文500字 篇12
值此教師節(jié)之際，不僅想起了我的學(xué)生時代，差不多每個人的青蔥歲月大部分都是在學(xué)校度過的，那些曾經(jīng)教過我們的老師，你還記得嗎？還有聯(lián)絡(luò)嗎？就我個人而言，保持聯(lián)系的老師很少，但我并沒有忘記他們，而如今，我也成為了一名光榮的人民教師！我的老師們，學(xué)生在此對你們說一聲：“教師節(jié)快樂！”
不聯(lián)系并不代表忘記，只是有時候不知道從何說起，那些陪我度過青蔥歲月的我的老師們，其實時不時地就會想起你們，想起當(dāng)年你們站在講臺上默默耕耘的情景，想起了可親可敬的教我們高三英語的王老師，想起了我們考上大學(xué)時，我和王玉來、志勇去老師家拜訪的點點滴滴，大學(xué)的翟老師，想必您現(xiàn)在已經(jīng)退休了吧？又和老公去旅游了嗎？我想起了大冬天您給我拿的蘋果，想起了您和藹可親的笑容，想起了好多好多。
不知道您是否還能記起那個您上課總提問的羞澀的農(nóng)村孩子，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)已十余載，電話號碼也換，如今業(yè)已有很多關(guān)心和愛護(hù)我的老師們聯(lián)系不上，在此，只能默默地為您祝福：“親愛的老師，希望您身體健康、生活愉快！
時光荏苒，歲月如歌，昔日的同學(xué)和朋友們，如今你們在何處？在闊別大學(xué)校園十余載后，我經(jīng)常會想起南院校園的一花一草，想起北院為人師表的標(biāo)志性建筑，想起留下我們足印的天橋。
如慈母般關(guān)心愛護(hù)我們的輔導(dǎo)員常老師，全班同學(xué)都那么喜歡您，如今您的生活應(yīng)該是非常愜意吧，工作了一輩子，您也該休息休息了，和愛人多出去旅游，走一走，學(xué)生在這里衷心祝您身體健康！
教師節(jié)快樂，我的老師！
初二教師節(jié)作文500字 篇13
今天是節(jié)，我早早來到。一進(jìn)教室，只見美麗的花瓶里插著一束滾動著露珠的百合花，教室里掛滿了彩帶�！巴�！好漂亮�。 蔽也唤潎@了一聲。
聽見我的聲音，站在講臺上的馬博文轉(zhuǎn)過身來說：“謝兵你總算來了！氣球帶了沒有？”我把書包放下來，拿出一個大盒子�！皣W！”地一聲倒出一大堆氣球堆在了桌子上。馬博文開始召集忙著吹氣球。我可是“設(shè)計天才”，我打算當(dāng)個“魔法師”，讓教室搖身一變！
看著空空如也的黑板，我一拍腦袋，對！先從這兒入手。我把我們班的小畫家陳嫻靖拉了過來，“沙沙沙”十多分鐘后，一幅栩栩如生的畫誕生了�？矗∫粋�同學(xué)正拿著一束美麗的花獻(xiàn)給，臉上露出欣慰的微笑，這不正是我們要表達(dá)的心意嗎？老師為我們含辛茹苦，披星戴月，我們多想對老師說聲：“老師，您辛苦了！”
在陳嫻靖畫畫的時候，我把雙面膠貼在了氣球上，正準(zhǔn)備貼到墻上去，突然“啪”的一聲，不知是哪個搗蛋鬼玩起了“氣球爆炸”，只聽教室里“啪啪啪”響成一片，我大聲喊：“停！停！老師馬上就到了，你們再這樣玩，就沒有裝飾用的氣球了�！�
大家一聽，都慌忙乖乖地重新吹起了氣球，不一會，教室的黑板上，墻壁上就被我們貼滿了五顏六色的氣球。
我向窗外望去，發(fā)現(xiàn)語、數(shù)、外老師正向我們班走來，我們要送給老師一個驚喜，，于是忙把窗簾拉上，關(guān)上了門，每個同學(xué)都端坐在位子上，教室里靜的好像沒有人一樣。這時老師推門進(jìn)來了，我們齊聲說：“祝老師們快樂！老師，您辛苦了！”老師們又高興又驚訝，眼里含著淚說，連聲對我們說：“謝謝同學(xué)們！”
這一天，就在我們的歡聲笑語和祝福聲中開始了，今天能和敬愛的老師一起度過教師節(jié)，真開心��！
初二教師節(jié)作文500字 篇14
我國歷最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，發(fā)起聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項目標(biāo)。雖然，這個教師節(jié)的誕生當(dāng)時的國民黨政府沒有承認(rèn)，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。
鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，國民黨政府沒有承認(rèn)，1939年決定另立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》。當(dāng)時未能在全國推行。
1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，把5月1日國際勞動節(jié)也作為教師節(jié)。由于各種原因，教師節(jié)實際上逐漸銷聲匿跡了。
"我也不知道為什么，那天早上一起床就忽然想到老師應(yīng)該有自己的節(jié)日。"教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。
那是1984年12月9日，王教授當(dāng)天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。
初二教師節(jié)作文500字 篇15
假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，同學(xué)們，我愿們走一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶著問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們在大自然中一起放風(fēng)箏，一起踏青，夏天我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會”，發(fā)動同學(xué)們給報社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓孩子們從小讀世界名著等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白……在書中，我要讓他們?nèi)ジ▲B弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。
假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會站在學(xué)校教師的講臺上。加油!
初二教師節(jié)作文500字 篇16
我有一位嚴(yán)厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)與科學(xué)課。
記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴(yán)厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒聽進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時候，宋老師突然嚴(yán)厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f：“對不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了宋老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時間。老師的寬容與嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的動力與改正錯誤的機(jī)會，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步與更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。
初二教師節(jié)作文500字 篇17
教師節(jié)是一個很偉大的節(jié)日，每年這個節(jié)日就像是老師一起的生日，而給他們過這個生日的就是她們的學(xué)生，可能是現(xiàn)在正在教的學(xué)生，也可能是已經(jīng)畢了業(yè)的學(xué)生。
記得小學(xué)時教師節(jié)我們會給老師買一些小玩意，或者有些心靈手巧的同學(xué)會給老師做一朵花，再配上一張賀卡。那時候看見老師看見我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的禮物的時候的神情，我們會特別特別開心。老師在收到賀卡的時候。也會向全班的我們道謝。
后來到了初中，好像對于老師教師節(jié)這件事沒有了太多的感想，因為那時候?qū)蠋煻嗔艘环N說不明道不清的想法，同時自己也感覺自己是個大人了，但是在剛剛初一的時候還是會有一些同學(xué)為老師準(zhǔn)備賀卡和花。這件事也只限于對自己認(rèn)為好的老師做。并不是每一個老師都會給。
后來到了現(xiàn)在慢慢的連教師節(jié)是哪一天都不記得，因為現(xiàn)在所在的學(xué)校的老師一個人會教十多個班，所以對于我們同學(xué)大部分的名字都不知道，而且現(xiàn)在的心智比以前更大了些，在這個學(xué)校待了一年，教師節(jié)是哪天都忘了，但是也有幾個說得上來的老師，比如我們的語文老師王老師，他真的是一個讓我感覺他天生就是一個老師，還有我們的班主任曹老師，他風(fēng)趣幽默，懂得很多，也會教我們很多。最重要的是曹老師教我們在學(xué)校的為人處的道理。
教師節(jié)，對我來說，如果在這個學(xué)校我順利的話，畢了業(yè)。我也是一名教師，命運(yùn)就是這么的奇特，我希望我也有機(jī)會，以后過個教師節(jié)。
初二教師節(jié)作文500字 篇18
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
初二教師節(jié)作文500字 篇19
教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀！
老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只？？滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
老師有時更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽，費(fèi)勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只？？帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風(fēng)，穿過叢林，越過大山，只？？吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！
初二教師節(jié)作文500字 篇20
初二的教師節(jié)塑造我們的同時，您沒有忘了哺育我們；哺育我們的同時，您沒有忘了啟發(fā)我們。千言萬語在您的感染下，匯成了我對您的無比敬謝。
這一天是教師節(jié)了，這是我們在初二的教師節(jié)，也就意味著只剩下最后一年零十個月我們一起奮斗，一起沖刺。老師，您還好嗎？可以看出，時間的流逝給您添上了白發(fā)。您是全校最大年齡的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對不起。老師，您追求人性化的教育，正因為如此，我們年齡相差那么多，卻很少有思想上的隔閡；正因為如此，您讓懵懂的我們開始慢慢地長大；正因為如此，我們也在您的熏陶下漸漸人性化，而不像是只會學(xué)習(xí)的機(jī)器。老師，謝謝您。
老師，記得每年的運(yùn)動會，我們班的成績在全校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會跟著參賽選手一起繞著操場跑。記得每年我參加接力賽事，您都會在彎道等著我，鼓勵我，跟我一起跑向終點。老師，您辛苦了。我們班不是學(xué)習(xí)最好的班，但是我可以堅定的說我們班是最和睦、最團(tuán)結(jié)的班。我們每個人都不是最優(yōu)秀的，但我們都是最努力的。我相信，十年后、二十年后我們都是最成功、秀的，因為生活不只是有學(xué)習(xí)而已，現(xiàn)在的不代表將來的，最重要的還是品行。
我堅信，在您這三年人性化的教育下，以后的我們會讓您無比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節(jié)快樂！
初二教師節(jié)作文500字 篇21
人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠(yuǎn)感激老師，祝福老師!
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男�，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻(xiàn)給您，我們親愛的，老師!
授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻(xiàn)給您，我們親愛的，老師!
初二教師節(jié)作文500字 篇22
有人說老師是一盞燈，指引我們前進(jìn)；有人說老師就像家人，既嚴(yán)格約束了我們又給予我們別樣的關(guān)心；也有人說老師是一艘船，帶我們駛進(jìn)知識的海洋！初中開學(xué)，初一新生的我不知是一次感到迷茫，對校園老師同學(xué)的好奇油然而生。
第一次漫步在三中校園，走進(jìn)七(9)班的教室，見到班主任——張老師。初識，并不明白張老師是個怎樣的老師，只曉那一頭干練的短發(fā)，尖尖的下巴的老師便是我的班主任及數(shù)學(xué)老師。在軍訓(xùn)六天里，張老師幾乎都在我們身邊，我們不了解他，她也不了解我們，但六天過后，班里的同學(xué)的名字她卻都記得，這足以看出張老師對于七（9）班的重視。
開學(xué)第一周的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師并沒有直接帶我們進(jìn)入初中數(shù)學(xué)的課堂，而是用PPT的形式給我們介紹——我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)這類的問題，慢慢帶我們了解數(shù)學(xué)究竟是什么？這也深深地印在我的腦海之中。
第二節(jié)的數(shù)學(xué)課我開始舉手回答老師的問題，試問，誰不想在開學(xué)時期給老師留個好印象呢？沒錯，誰都想如此，當(dāng)我第一次舉起手時，也算是對自己的挑戰(zhàn)吧，小學(xué)里我一共舉手的次數(shù)，兩只手便可以數(shù)得過來了，當(dāng)回答對的那一刻，我抑制住心中的激動，就這樣我總會在數(shù)學(xué)課堂上舉手，每個孩子都期盼被重視以及鼓勵。
張老師！教師節(jié)臨近，提前祝您節(jié)日快樂！往后的三年，我們九班絕對不會辜負(fù)您的期望，敢拼敢闖，七(9)班必定會做到，再次祝您教師節(jié)快樂！
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