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和老師在一起的日子作文

時(shí)間:2021-09-08 20:07:24 老師 我要投稿

和老師在一起的日子作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的和老師在一起的日子作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

和老師在一起的日子作文

和老師在一起的日子作文1

  歲月不等人,一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里,留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語文老師的那次經(jīng)歷。

  那是在初一的一天,那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好,在上學(xué)的路上,我看到路邊的小樹在朝我招手,樹枝上的鳥兒在為我歌唱,學(xué)校里校車的“叭叭”聲我都聽成在向我呼喚。到了校園里,我看到掛在墻上的黑板上寫著“周六下午有文藝演會(huì),請(qǐng)老師提前找好人選,進(jìn)行排練!蔽蚁耄喊!我們新生肯定不會(huì)去表演,也肯定不會(huì)被選。到了班里,我的心情也不像剛來時(shí)那么高興,有了一種失落的心情摻雜在里面。

  過了一會(huì)兒,我聽到有人叫我的名字,抬頭一看是語文老師。老師說:“跟我來,我有事要找你!蔽覒(yīng)答了一聲,隨之跟去。我想:我沒犯什么錯(cuò)誤,叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室,語文老師問:“你有沒有參加過節(jié)目,上過舞臺(tái)?”我說:“對(duì)不起,我沒有。”難道是讓我參加周六的演出?不可能。接著,老師說:“教了你這幾個(gè)星期,看你口才不錯(cuò),想讓你試試周六的演出。”我驚訝的說:“真的'嗎?我還以為初一的學(xué)生不讓表演呢?太棒了!”我的心情瞬間“多云轉(zhuǎn)晴”了。老師看到我這么高興,立馬就決定下我來了。

  由于我沒有經(jīng)驗(yàn),怕上臺(tái)后緊張。所以,還剩著幾天每當(dāng)大課間時(shí),我都會(huì)和同學(xué)們演一回兒,鍛煉一下。每一次,老師都在旁邊指導(dǎo),指導(dǎo)動(dòng)作、指導(dǎo)語言。我好幾次都不想演了,但一聽到語文老師親切的語言,我都會(huì)充滿動(dòng)力、充滿希望。剛開始,我在同學(xué)面前還有點(diǎn)緊張,但經(jīng)過老師的帶領(lǐng),時(shí)間一長(zhǎng),這種恐懼就消失了。當(dāng)然,我也有了自信。

  星期五下午,最后一次彩排上,我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時(shí)只不過動(dòng)作有些僵硬,不那么曲美。老師一個(gè)眼神,我就知道,我動(dòng)作又不標(biāo)準(zhǔn)了。我就會(huì)盡量做的美一點(diǎn),這次彩排演完,就說明沒什么時(shí)間可以在排練了。星期天一上午,我們都在排練,時(shí)候不早了,我剛要回家吃飯,語文老師把我叫住,說:“不用回家了,我給你買點(diǎn)菜,在這里吃吧!蔽艺f:“不用不用,我還是回家吃吧!崩蠋熯是讓我在這里,我只好同意了。我感動(dòng)了,因此,我對(duì)演出也充滿了期待、更充滿了動(dòng)力!半個(gè)小時(shí)的飯間,我感覺好像三四個(gè)小時(shí)。飯后我想給老師飯錢,但被老師拒絕了。表演開始了,我不在緊張,我的話語之間比之前更加鏗鏘有力了!這是我對(duì)語文老師的報(bào)答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀眾們看看我語文老師培養(yǎng)出來的學(xué)生是多么的有才能。表演很順利,沒有出一點(diǎn)差錯(cuò),贏得了觀眾們的熱烈掌聲。

  語文老師,我想對(duì)你說:“謝謝你,讓我表演了這次節(jié)目,在這當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了干任何事都不要緊張,一步一步,踏踏實(shí)實(shí)。讓我懂得了如何面對(duì)人群、社會(huì)。”謝謝你讓我做的這次嘗試,謝謝你,我會(huì)永遠(yuǎn)在心中記住你——語文老師。

  和莊中學(xué)八年級(jí)一班趙文銳(指導(dǎo)教師:陳海玲)

和老師在一起的日子作文2

  我的求學(xué)之路,雖說談不上是風(fēng)雨兼程,可是也算是磕磕絆絆,但因?yàn)橛心蠋煟屛乙宦飞详?yáng)光明媚。

  從一年級(jí)到九年級(jí),一路上遇到了許多老師,有的十分嚴(yán)厲,有的老師十分溫和,有的老師詼諧幽默,有的老師總是板著一張臉不茍言笑……老師們風(fēng)采各異,但我記憶最深的是八年級(jí)的語文老師。

  我們八年級(jí)的語文老師總是板著一張臉,不茍言笑,讓我們大家對(duì)他望而生畏,似乎眼神中有一股殺氣,每次上語文課,我心里總是忐忑不安,很擔(dān)心會(huì)被語文老師訓(xùn)一頓。

  果不其然,又一次上課,語文老師一下子就問了我一個(gè)我不會(huì)的問題,我感覺很是丟臉。但我又有一種僥幸的心理,覺得不一定老師每一次都會(huì)提問我,所以對(duì)于學(xué)過去的知識(shí)我還是經(jīng)常偷懶,沒有好好復(fù)習(xí)。但我的猜測(cè)往往是錯(cuò)誤的,在以后的課堂上,他好像知道我什么東西不會(huì)一樣,總叫我回答,結(jié)果害得我一次一次在同學(xué)們面前出丑。我沒有反思自己的懶惰和失誤,卻開始一點(diǎn)一點(diǎn)地討厭老師,也討厭語文。就這樣,到了月考,我語文成績(jī)考了一個(gè)我都不敢想的成績(jī),這樣我受到了語文老師邀請(qǐng)函。

  放了學(xué),我的心情就像當(dāng)時(shí)的陰暗的天氣一樣,一下子暗淡了起來。

  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,我來到了老師的辦公室。一開始,老師和我交談時(shí),我還有點(diǎn)兒心不在焉,可是過了一會(huì)兒,我就被語文老師的真誠(chéng)打動(dòng)了,我心里慢慢體會(huì)到了老師的苦心:老師叫我回答問題,是因?yàn)槲业恼Z文基礎(chǔ)薄弱,老師想對(duì)我多加鍛煉;對(duì)我格外嚴(yán)厲,是因?yàn)橛X得我是個(gè)可塑之材,所以對(duì)我的要求就高一點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn),一字字,一句句都像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨,慢慢滋潤(rùn)著我。我的心結(jié)打開了,我突然發(fā)現(xiàn)老師眉頭也舒展開了,眼里是祥和的目光。對(duì),是我之前誤會(huì)了老師,我的壞心情云開霧散了,我開始喜歡上了語文老師,也一下子對(duì)我的語文學(xué)習(xí)充滿了信心。老師看時(shí)間不早了,就讓我回家了。

  我和老師一起走教學(xué)樓門口時(shí),我才發(fā)現(xiàn)外面不知什么時(shí)候下起雨來了。我一時(shí)不知如何是好。老師對(duì)我說:“你別急,等一下!闭f完轉(zhuǎn)身又回了辦公室,一會(huì)兒又急匆匆地回來了,手里多了一把雨傘。老師把傘塞到我手里,說:“給你傘,抓緊時(shí)間回家吧。我家就在學(xué)校住,很近,我?guī)撞骄团芑丶伊,不用傘了,你快走吧!路上注意安全!”我還想推脫,可是老師說完話后就一下子沖到了雨中。并對(duì)我喊:“快走吧,別遲疑了!蔽掖舸舻卣玖藥酌腌,望著老師快速離去的身影,再也忍不住了,眼淚就像雨一樣吧嗒吧嗒的落在地上,也落在了我的心上。

  老師,感謝您陪我走過的這些日子,感謝您給我的感動(dòng),正是因?yàn)橛心屛乙宦飞详?yáng)光明媚。

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