我的班主任小學(xué)作文【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我的班主任小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任小學(xué)作文1
記得那一次,眼睛很不舒服,因?yàn)闆](méi)有太在意,所以照常早早去上學(xué),但是回到教室,同學(xué)說(shuō)我眼睛有紅眼,心里很害怕,但是因?yàn)檫不確定,還是裝作什么都沒(méi)發(fā)生。坐在座位上聽(tīng)講座。一節(jié)課下來(lái),眼睛越來(lái)越難受,忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你一定是紅眼病了,不然眼睛怎么這么紅?“我忙著解釋:不,我應(yīng)該是太生氣了,所以眼睛才會(huì)這樣!”同學(xué)們不信,就給班主任打電話。老師一看,說(shuō):“你紅眼病了;丶覚z查一下!”老師說(shuō),心里害怕。
放學(xué)回家,家里人看到他們有紅眼病,馬上出去買(mǎi)了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續(xù)休息了三四天。我沒(méi)有跟老師請(qǐng)假,也沒(méi)有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校,就問(wèn)我這幾天去哪了。你為什么不跟她請(qǐng)假?家里電話打不通,也沒(méi)跟她請(qǐng)假。我以為我出事了!那一刻我覺(jué)得老師對(duì)我很好很溫柔,不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng),就對(duì)老師說(shuō):“老師,真的很抱歉。那天真的是得了紅眼病,卻沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假!”老師聽(tīng)完,輕輕摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“現(xiàn)在一切都好嗎?沒(méi)什么好的,沒(méi)什么好的!蔽腋惺艿搅死蠋煂(duì)我的關(guān)心,那一刻我心里有了一個(gè)想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
三年過(guò)去了,我還是會(huì)想起她,想起他的一切。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我知道“一日為師,終身為父”的道理。老師,親愛(ài)的老師,你永遠(yuǎn)是我的好老師!
我的班主任小學(xué)作文2
在我們東街小學(xué)有一位中等身材的中年婦女,眼睛明亮,心地善良,額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡,是我的班主任,還是我的數(shù)學(xué)老師。
胡老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,每當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候,她都會(huì)耐心的給我們講解,直到學(xué)會(huì)為止。
記得有一次,我們班上有位同學(xué)不懂,老師講了半天他都沒(méi)聽(tīng)懂,可是胡老師卻仍然耐心地給他講,他學(xué)會(huì)了,胡老師開(kāi)心的笑了。
胡老師不但耐心的給我們講解,她還像母親一樣照顧我們。
有一天放學(xué),外面下起了傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,只有在校門(mén)口等媽媽來(lái)接。這時(shí),胡老師從教室里出來(lái)了,看出了我那焦急地眼神,問(wèn):“你沒(méi)帶傘嗎?如果沒(méi)帶傘,我可以送你到家!蔽医辜钡卣f(shuō):“我沒(méi)有帶傘,我在這里等媽媽呢!崩蠋熆闯隽宋业男乃颊f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,走吧!”我只好跟老師走了。走在路上,我看老師只打了一半傘,我卻把傘給打完了,回到家,我看見(jiàn)老師的衣服濕透了,而我的衣服卻是干的,我不禁流下了眼淚。
不知從什么時(shí)候,我越來(lái)越愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。
老師,您就像那辛勤的園丁,不求回報(bào),只為讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,老師,我愛(ài)你!
我的班主任小學(xué)作文3
我有一個(gè)受人尊敬,博學(xué)多才的老師,她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著想,快要考試的時(shí)候他有時(shí)還工作到12點(diǎn),上課時(shí)帶著黑眼圈,卻依然盡心盡力的為我們上課,我們都很心疼她,叫她不要忙到太晚,她卻說(shuō):“為了你們呀!你們一定要好好復(fù)習(xí),考個(gè)高分才不辜負(fù)我的心血呀!”啊!胡老師,有一句話是這樣贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)的:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!贝盒Q優(yōu)秀的品質(zhì),只有人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。
胡老師還是一名文武雙全的老師,武表現(xiàn)在去年的老師體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于胡老師平時(shí)經(jīng)常練跑,所以得了第一名的好成績(jī);文呢表現(xiàn)在平時(shí),平時(shí)胡老師總是妙語(yǔ)連珠,滿口總是大道理,經(jīng)常用大道理教育我們,讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書(shū),還喜歡做書(shū)評(píng),她有時(shí)會(huì)把自己讀到的好詞好句讀給我們聽(tīng),學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。華老師還一直讓我們讀書(shū)是要把好詞好句摘抄在本子上,說(shuō)是“采得百花釀成蜜”,果然,我們的習(xí)作提高了很多。
我崇拜很多人,可是我更急切的想贊美一個(gè)人,那就是老師您!
我的班主任小學(xué)作文4
老師的“良心發(fā)現(xiàn)” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么,對(duì)大家說(shuō):“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了,就由我來(lái)上科學(xué)課吧!” “嘔耶!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道,平常同學(xué)們是最反感副課被語(yǔ)數(shù)老師搶占的! 原來(lái),上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想,可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了,布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了,真是雪中送炭啊! 正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí),郭老師卻不緊不慢地說(shuō):
“既然王老師已經(jīng)安排好了,就讓他來(lái)上數(shù)學(xué)吧!” 啊,剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來(lái),很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)羅佳敏說(shuō):“郭老師,你不是‘高橋大俠’嗎?你就行俠仗義一回,來(lái)上科學(xué)課吧!” “是呀,是呀,行行好吧!”“郭老師,我們知道你是一個(gè)有正義感的人!”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。 “對(duì)不起,我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己是一個(gè)多么有正義感的人,對(duì)于有些從來(lái)不聽(tīng)話的人,我還真想把他打翻在地,再踩上一腳呢!”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。 聽(tīng)郭老師這么一說(shuō),全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響,正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候,郭老師突然夾著一本科學(xué)書(shū)大踏步走了進(jìn)來(lái)。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來(lái)。 “郭老師,你終于良心發(fā)現(xiàn)啦!”坐在前排的呂淑萍突然站起來(lái)幽默地對(duì)郭老師說(shuō)。全班人也都情不自禁地笑了起來(lái)。
我的班主任小學(xué)作文5
還沒(méi)有玩夠,轉(zhuǎn)眼間暑假就過(guò)去了。走在返校的路上,我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任,會(huì)是誰(shuí)呢?
不知不覺(jué)到了學(xué)校門(mén)口,我的心莫名其妙地跳起來(lái),仿佛有一個(gè)調(diào)皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門(mén),我看見(jiàn)楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻,難道她是我們的班主任?如果是她,那我們就很幸運(yùn)噢!
楊老師真的很了解我們的心思,一開(kāi)口就說(shuō)出了我們想問(wèn)的問(wèn)題:“你們想知道誰(shuí)是你們的班主任嗎?”
我和林志鴻相互看了看,對(duì)著楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“想!非常想!”
楊老師說(shuō):“就是你們就喜歡的熊老師!開(kāi)心嗎?”
。≡瓉(lái)是熊老師。∥覀儺惪谕暤卣f(shuō):“開(kāi)心!”說(shuō)完,我們一口氣跑上了四樓,走進(jìn)601班教室,一臉燦爛的熊老師向我們走來(lái),他還是像原來(lái)一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼,伸開(kāi)雙臂跟我和林志鴻來(lái)了一個(gè)熱烈的擁抱。我們笑著,仿佛又回到了快樂(lè)的四年級(jí)。
他還是想以前一樣幽默,上課不時(shí)地開(kāi)開(kāi)玩笑,開(kāi)學(xué)的第一天就這樣開(kāi)心得結(jié)束了。
又見(jiàn)熊老師,真是一件快樂(lè)而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師,我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我下決心要用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事情。考個(gè)好的學(xué)校,不辜負(fù)熊老師對(duì)我們的期望。
我的班主任小學(xué)作文6
我的班主任姓潘,她也是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子,修長(zhǎng)的身材,留著一頭黃色的披肩發(fā),像波浪似的,一只俊俏筆挺的鼻子,現(xiàn)出文靜,溫柔的神態(tài),在端莊秀氣的鼻子下面,有一張櫻桃小口,色澤紅潤(rùn),棱角分明。最特別的是她那雙眼睛,她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣,她一下子能看到我心底去,所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我回答問(wèn)題,我聲音小地跟蚊子哼哼一樣,她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的時(shí),要求非常嚴(yán)格,從一筆一畫(huà)到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好,都讓我重寫(xiě),所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上同樣光心我,每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn),生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了,潘老師對(duì)我要求從不松懈,這樣一來(lái)我的成績(jī)一直名列前茅,我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。
潘老師:你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作文
我的班主任小學(xué)作文7
今天,我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來(lái)很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們,她姓朱。她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題,朱老師會(huì)很委婉的告訴我們。
上課的時(shí)候,我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊,聊前聊后。有幾次和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,朱老師在黑板上寫(xiě)字,突然轉(zhuǎn)身盯著我,嚇得我打寒戰(zhàn)。她對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己。上課不跟同學(xué)說(shuō)話,可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。
朱先生開(kāi)心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候,我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí),以免讓她生氣。
我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李,大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì)告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問(wèn)題。有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很馬虎,他總是給我一個(gè)哭臉,讓我很尷尬。
你看,我們班多幸福,我們班主任多可愛(ài)。我喜歡這樣的班級(jí)和老師。謝謝各位老師!
我的班主任小學(xué)作文8
每天早晨,我高高興興地走進(jìn)教室。有位長(zhǎng)相清秀,聲音甜美的老師在講臺(tái)上忙碌著。這就是我的班主任徐毅萍老師。
她三十八,九歲,身材中等,燙著一頭棕色卷發(fā)。長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,有一雙明亮而溫和的眼睛,高高的鼻梁下面有一張愛(ài)提問(wèn)的櫻桃小嘴。她很時(shí)髦,每天都要穿不同的衣服,但每件都很端莊得體。
徐老師的語(yǔ)文課上得十分精彩。她課前做了充足的準(zhǔn)備,上課時(shí),她用甜美的聲音講述著每一個(gè)精彩的片段。她愛(ài)提問(wèn)的嘴巴,把每一個(gè)難點(diǎn)化作有趣的問(wèn)題,讓我們展開(kāi)了豐富的想象。每個(gè)小朋友在她地調(diào)動(dòng)下都積極踴躍地發(fā)言。如果,你回答錯(cuò)了,她不但不批評(píng)你,反而用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次再努力!蔽业哪懽硬淮,發(fā)言的聲音很小,但徐老師總是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“你的答案是對(duì)的,聲音放大點(diǎn)兒!痹谒毓膭(lì)下,我發(fā)言的聲音越來(lái)越響亮了。我們班不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)在她地鼓勵(lì)下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。
徐老師不但課上得好,對(duì)我們也非常好。她總說(shuō),我們都是她的孩子。如果,我們犯了錯(cuò)誤了,她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個(gè)孩子都很喜歡這個(gè)好媽媽。
四年級(jí)了,我們要換班主任了,我們真舍不得這位好班主任。我的內(nèi)心不停地吶喊著:“徐老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我的班主任小學(xué)作文9
高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘿嘿,她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,克服困難,分享快樂(lè),品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師,就不禁心潮澎湃,記憶的閘門(mén)也不由自主地打開(kāi)了,那一幕幕在一起的畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛(ài)看書(shū)。辦公室、教室、閱覽室,總能看到她看書(shū)的身影。聽(tīng)說(shuō),回家后,她也總是捧著書(shū)不放,真是手不釋卷啊!她只要讀到好故事、好文章,就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間,為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽(tīng)得入了神,恍如身臨其境。當(dāng)聽(tīng)到預(yù)知后事如何,請(qǐng)聽(tīng)下回分解時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。
趙老師不僅愛(ài)看書(shū),教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次,我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,手中的餅干被拿走了。我抬頭一看,原來(lái)是趙老師。她微笑地望著我,搖搖頭,好像在說(shuō):“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲!”
我不好意思地低下頭,立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意地離開(kāi)了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí),仿佛趙老師在旁邊,時(shí)時(shí)提醒我:做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師,她為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,為我們插上知識(shí)的翅膀!我衷心感謝您,親愛(ài)的趙老師,您的教育之恩,我終生難忘。
我的班主任小學(xué)作文10
到了六年級(jí),同時(shí),也到了一個(gè)沖刺的階段,我們換了一個(gè)班主任,這位新來(lái)的班主任姓楊,她戴著一副紅框眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn),這是我對(duì)新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我還知道她從前也是教畢業(yè)班的,很有經(jīng)驗(yàn)。其中,在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中,她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的,就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)十分生動(dòng),有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧!
那天早上,是語(yǔ)文老師楊老師的早自習(xí),老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),開(kāi)始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中,當(dāng)她讀到:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)!”這句話的時(shí)候,她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣,當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候,她的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)也隨著升高了,我聽(tīng)得都沉醉了,仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中,還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩,那就是“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收吧!”她讀著讀著,似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷,心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面:在一個(gè)繁華的大街上,肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行,老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久,我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任,她不僅課講得好,人也很溫和,很親近,我很喜歡她!
我的班主任小學(xué)作文11
林老師是我三年級(jí)的班主任,她的個(gè)子不高,身材適中,留著一頭俐落的短發(fā),堅(jiān)挺的鼻子上架著一副金框眼鏡,不笑的時(shí)候看起來(lái)很嚴(yán)肅。
其實(shí)老師并不兇,她待我們真的很好,上課認(rèn)真,口才也很棒,常常利用一則則的故事及比喻,讓我們對(duì)于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨(dú)特的教法,讓我們對(duì)文字有更深入的了解。老師很擅長(zhǎng)寫(xiě)作,也重視閱讀,常常介紹許多好書(shū)或文章給我們看,班上的課外書(shū)很多,都是老師自掏腰包購(gòu)買(mǎi)的,希望能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧與見(jiàn)聞。
老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn),也很重視團(tuán)體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),拿到第二名的佳績(jī),老師還買(mǎi)東西鼓勵(lì)我們,希望我們不管做任何事都要用心,再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心,如果有什么公益事件,老師不但自己捐錢(qián),還鼓勵(lì)大家一同做公益,獲得班上同學(xué)及家長(zhǎng)熱烈的回響,把愛(ài)心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生,希望在這短短的兩年,我能從老師身上學(xué)到更多的東西。
我的班主任小學(xué)作文12
我的班主任是位女教師,一頭略顯黃色的秀發(fā)下,是一張總是掛著笑容的臉。
她姓楊,中等身材,平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,于是乎,同學(xué)們給這位楊老師取了個(gè)外號(hào),簡(jiǎn)稱“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。
以前,我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因?yàn)槲覀冎灰競(jìng)(gè)一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤,她就會(huì)非常嚴(yán)厲地嘮嘮叨叨半天,我們總是背著背著楊老師說(shuō):“煩死了!煩死了!”
現(xiàn)在臨近畢業(yè),我仔細(xì)想想,正是老師的這等教誨,才讓我沒(méi)有再犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。∪绻麠罾蠋熞恢卑菸覀,那不就等于害了我們了嗎?
現(xiàn)在,我依然稱楊老師為“洋蔥頭”!把笫[”雖然辣,但許多好吃的東西如果沒(méi)有它當(dāng)作材料,都談不上好吃,所以,她讓我們辣的快樂(lè)!
她也不是一直“辣”,大部分時(shí)間還是“甜”的`。下課時(shí),楊老師變回了一個(gè)天真活潑的孩子。一下課,她便跑過(guò)來(lái)和我們玩各種游戲,跳繩、踢毽子、羽毛球,乒乓球,籃球,樣樣精通,給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的樂(lè)趣!
可是,一到課上,不管你平時(shí)跟她關(guān)系有多鐵,四個(gè)字——“鐵面無(wú)私”!一次,劉家琛上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),走神兒了,別看她平時(shí)和楊老師關(guān)系好,只見(jiàn)楊老師把她叫到門(mén)外,說(shuō)要找她談話,過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)她心情低落地回來(lái)了!
楊老師是出于愛(ài),才這樣對(duì)我們嚴(yán)厲啊,我們都喜歡我們這個(gè)又甜又辣的“洋蔥頭”老師!
我的班主任小學(xué)作文13
這篇作文的主人公就是我們班的班主任――周老師。因?yàn)橹芾蠋熀芟矚g罵人,所以我們私底下叫他叫“暴風(fēng)戰(zhàn)鷹”(其實(shí)這是我們學(xué)校流行玩的陀螺其中一款的名字,用來(lái)形容周老師在恰當(dāng)不過(guò)了,嘻嘻~~!^。^)。
周老師今年大概60多歲,教完我們這屆再教一年就退休了?赡苁撬^的“老年發(fā)!,他的肚子漸漸胖了起來(lái),幸好他的個(gè)子比較高,不然便很難看。他的臉圓圓扁扁的,像個(gè)漢堡包,很有趣的哦!他有著一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的劍眉,使人一見(jiàn)就覺(jué)得非常嚴(yán)肅。
既然是“搞笑”班主任就應(yīng)該有個(gè)“搞笑”的樣子吧!現(xiàn)在讓我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)最最最經(jīng)典的事例吧!
經(jīng)典事例,開(kāi)始播放:周老師的記憶很差,雖然他已經(jīng)接班了一年多了,但老是把我們同學(xué)的名字叫錯(cuò)。我們班有一個(gè)同學(xué)叫做顏凱旋,有一次周老師把顏凱旋叫做顏凱悅,同學(xué)們哈哈大笑,有人還說(shuō)顏凱悅是顏凱旋和黃悅瓏(顏凱旋的女同桌)的愛(ài)情結(jié)晶。。≈芾蠋熉(tīng)見(jiàn)底下有騷動(dòng),又改口:“悅凱?”同學(xué)們都快笑趴了,都說(shuō)這是顏凱旋和黃悅瓏愛(ài)情結(jié)晶第2胎。!周老師這才反映過(guò)來(lái),是叫顏凱旋。
呵呵!這就是我們的“搞笑”班主任“暴風(fēng)戰(zhàn)鷹”!
我的班主任小學(xué)作文14
這是我最敬愛(ài)的班主任,我的”第二個(gè)媽媽“褚老師!在課堂上她對(duì)我們嚴(yán)格要求,賞罰分明!在課下,她又是我們的知心朋友!
我是從三年級(jí)才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的,剛來(lái)的時(shí)候,因?yàn)閷?duì)同學(xué)和環(huán)境都很陌生,到了晚上就會(huì)想家!所以每次褚老師值班,晚上都會(huì)挨著我睡,和我聊天,讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師,她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活!因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多,所以在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些開(kāi)心或不開(kāi)心的事我都會(huì)找褚老師說(shuō)!老師都會(huì)耐心的聽(tīng)我說(shuō)完,并給我一些好的建議鼓勵(lì)我做的更好!
老師也會(huì)給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事,讓我們懂得好多道理!
老師知道我是學(xué)主持的,所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持,鍛煉我的膽量!在老師的鼓勵(lì)和支持下我越來(lái)越自信了!參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來(lái),并取得了好成績(jī),老師也為我驕傲!
在這里我想對(duì)老師說(shuō):”老師,感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心,照顧和支持!我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您!好好學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!“
我的班主任小學(xué)作文15
我們的班主任王老師很神,我們私下里叫她“王神仙”。王老師個(gè)子不高,小圓臉大眼睛,經(jīng)常穿著一雙“恨天高”給我們上課,大家都很佩服她。
王老師有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛,同學(xué)們的錯(cuò)別字就是那一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪,難逃她的“法眼”。有一次做語(yǔ)文試卷,內(nèi)容特別多,同學(xué)們的答卷都寫(xiě)得密密麻麻的。我一不小心,把“奏”字下面的“天”的橫寫(xiě)成了撇,變成了“夭”字。等到試卷發(fā)下來(lái),王老師竟然發(fā)現(xiàn)了我這處小小的錯(cuò)誤,毫不留情地給我打了一個(gè)大大的“叉”。王老師真厲害,她的眼睛真神呀!
王老師的點(diǎn)子特別多,她好像知道我們心里想的一樣,每周五都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)新鮮有趣的活動(dòng),讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松大腦,又為作文提供了素材。環(huán)保服裝秀讓大家知道了生活處處都應(yīng)該環(huán)保;編花籃比賽要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作才能勝利;反義詞大比拼鍛煉了我們的逆向思維能力和快速反應(yīng)能力……王老師的活動(dòng)讓我們懂得了許多道理,在快樂(lè)中學(xué)到了許多知識(shí),讓大家覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松有趣的事情,寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難。
王老師可真神呀!
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