我的特別老師

　　在我的小學(xué)老師中，有一位老師，她不斷用自己的性格、風(fēng)格感染著我，她的語(yǔ)言，一舉一動(dòng)中，總能使我受益匪淺。

　　老師是五年級(jí)才來當(dāng)我們的班主任的，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，體型較胖，這都是因?yàn)槲覀児┙o她的零食造成的。小小的眼睛里露出一點(diǎn)狡猾來，仿佛時(shí)刻想把我們吃了一樣。

　　老師的特別在很多地方體現(xiàn)，比如說她的語(yǔ)言。剛來的時(shí)候，第一節(jié)課，老師建議不上課了，來和我們談一談。老師第一句話就是：“我很討厭告密者！”班里沉默了一會(huì)兒，突然一個(gè)女孩子叫道：“比如某某某！”老師看了看這個(gè)女生，冷冷地一笑“呵呵！她是不是我不知道，但我知道你是！”這個(gè)女生臉紅了，我十分敬佩這個(gè)老師的才思敏捷。老師又頓了頓，說：“你們知道不能干什么嗎？”“知道！”那個(gè)女生好像想將功補(bǔ)過，很快大聲說“不能打人！”“不能罵人！”“不能說臟話！”老師聽了這些，好像有點(diǎn)不滿，說：“為什么不說要……呢？比如要有禮貌，要愛學(xué)習(xí)等。不能只往一個(gè)方向想，思維不是單一的……”我們?cè)俅毋蹲×�，這老師！其它老師只和我們說“不要……”，還從沒有說過“要……”呢！放學(xué)了，朋友對(duì)我說：“哦，這個(gè)老師，太個(gè)性了！”

　　老師說每周都要寫周記，每個(gè)周三下午也要寫，哦，Mygod！第一天，我便心煩意亂，望著空空如也的作文本，我一個(gè)字也擠不出來，要收作業(yè)本了，我不能再拖了，胡亂寫了四個(gè)字：“我是作家。”交上去后，我立刻后悔了，老師看見這個(gè)本，會(huì)想什么呢？一個(gè)什么也寫不出來的人稱自己是作家，多么滑稽！老師一定會(huì)認(rèn)為她的學(xué)生中有一個(gè)精神病。沒想到下周發(fā)下來，我吃了一驚，上面竟寫著“我相信”，老師的評(píng)語(yǔ)大大鼓舞了我的信心。我沉下心來，開始寫題目《美麗的`湖》，豐富的詞語(yǔ)和句子讓我一揮而就。等到下周。我的本子上終于得了一顆星星，后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，旁邊附著一句話，“你是作家，我從來都相信�！睆拇�，這句話一直激勵(lì)著我，直到初中。

　　是這位老師培養(yǎng)了我們獨(dú)特的性格，是她開發(fā)了我們的特長(zhǎng)。她的教導(dǎo)和囑咐至今回蕩在我的耳邊。

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