我心中的班主任作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈倚闹械陌嘀魅巫魑,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的班主任作文1
懵懵懂懂間,對(duì)一切朦朧了解時(shí),我升入小學(xué),遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子,大大的眼睛,沙啞的嗓子,這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨,韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(zhǎng),有太多的事件發(fā)生,有太多苦與淚,讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生,只要有困難找韓老師,她都會(huì)耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心,她會(huì)開解排憂。
我們班的學(xué)生,特會(huì)鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在,教室里就會(huì)有動(dòng)靜,過不了多久,就會(huì)鬧哄哄的,純粹“老虎不在家,猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景,特頭疼。韓老師就會(huì)一遍又一遍地批評(píng)教育我們:你們也該長(zhǎng)大了,懂道理了,課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課,一整天,日復(fù)一日,韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作,她的喉嚨時(shí)常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人,韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn),我就更加地上課認(rèn)真聽講,抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì),我當(dāng)過副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職,我獲益匪淺。對(duì)此,我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級(jí),韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此,我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨,我要不斷努力前行,加油!相信未來是美好的!
我心中的班主任作文2
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義,我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對(duì)深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。
萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學(xué),冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問:“你冷嗎?”我說:“好冷啊!”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)生作文《我心目中的班主任》!边@時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅,不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好,我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難,老師親自去小同學(xué)家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友。
我心中的班主任作文3
我們的班主任——賀老師,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實(shí),很幽默。我們都很喜歡她!
賀老師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會(huì)了,甚至認(rèn)為很簡(jiǎn)單。七年級(jí),我們班在賀老師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會(huì)很聽她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個(gè)良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰沒有帶作業(yè),老班就會(huì)說:“沒帶作業(yè)就等于沒寫,沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就知道老板受過多少欺負(fù)了!
還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來背公式,但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來,老班就無奈的說:“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都知道,那是漿糊,那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂,在快樂中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò),我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)老師!
但是,老班也不是好惹的。有些時(shí)候,我們也會(huì)惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說:“圓是所有圖形中最好的一個(gè),它既沒有起點(diǎn),也沒有終點(diǎn),跑就行,到我滿意為止!痹掚m這么說,老班卻從沒有這樣做過,還是心疼我們吧!
賀老師是老師,教給我們知識(shí),交給我們做人的道理;賀老師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀老師是我們的朋友,聽我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀老師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!作文
我心中的班主任作文4
從入學(xué)到現(xiàn)在,我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹,老師像我們的父母,班主任像我們的父母之一。
這六年,我們每年都換班主任。1-4年級(jí)不是我向往的班主任。五年級(jí)的時(shí)候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親,那么認(rèn)真。她是我們班的班主任,趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理,對(duì)同學(xué)那么體貼。記得五年級(jí)上學(xué)期,我撕了月票,沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后,小心翼翼地開導(dǎo)我,讓我換個(gè)思路,為坐公交的同學(xué)著想,讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí),她一絲不茍,認(rèn)真認(rèn)真。下課后,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午,趙老師請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。我們高興得跳了三英尺高,很快就來到了操場(chǎng)!令我驚訝的是,趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子,和我們一起玩,有說有笑,樂得手舞足蹈,很可愛!快樂總是短暫的。大課間休息后,趙冉小姐回到教室前又和我們?cè)谝黄鹆。我們愛這么有朝氣的老師!她真的是我們的導(dǎo)師!
這是我們的老師趙!她不僅教會(huì)了我們很多知識(shí),也教會(huì)了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲,他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高,耳毛短,瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛,真的很美。
我心中的班主任作文5
許多人心中都有自己尊敬的班主任,然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她,我就有說不完的話,想聽我說說嗎?那就跟我來吧!
她個(gè)子不高,有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛,她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學(xué)生,我感覺特別驕傲。
清楚地記得,剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候,第一次月考,我的語文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一,這樣的成績(jī)對(duì)我來說,是意料之中的。于是,我做好充分的思想準(zhǔn)備,等候老師發(fā)落?赡翘,出人意料之外,老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。一下課,老師便把我叫。骸皬埥,幫老師把作業(yè)本送到辦公室,好嗎?”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后:“孩子,在我眼里,你并不比別人差,只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn),相信通過你自己的努力,定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧!”短短的一句話,猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起,我便對(duì)自己發(fā)下重誓:一定要把語文學(xué)好!功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考,我考出了前所未有的78分!對(duì)她的感激,我從未表露,但今天我想說:“老師,謝謝你!”
老師,您對(duì)我深切的關(guān)懷、諄諄教誨,令人難忘。三尺講臺(tái)上,您那爽朗的話語多么動(dòng)聽;課間,您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨隆D弥R(shí)的雨露,滋潤(rùn)了我們智慧的花朵;您以粉筆作槳,黑板作舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我難忘,您那和藹的臉龐;我難忘,您那親切的笑容;我難忘,您那春風(fēng)般的教誨!
感謝您,我心中的班主任——潘敏。
我心中的班主任作文6
有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)。
在所有教過我的老師中,我印象最深的還是何老師,她是我們一年級(jí)的班主任。何老師高高的個(gè)子,一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)質(zhì)很好,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡,說一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué),我們還不適用小學(xué)生的生活,處處犯錯(cuò),整天調(diào)皮搗蛋。但是,何老師從來沒有責(zé)備我們,而是對(duì)我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時(shí)候,我們還不會(huì)整隊(duì),一到放學(xué)的時(shí)候,別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了,只有我們班還亂糟糟的,同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊(duì),找到自己的位置,讓我們兩個(gè)兩個(gè)對(duì)齊一起走?墒亲咧咧揖蜁(huì)掉隊(duì),何老師拉著我的手,跟上隊(duì)伍。我還記得,何老師的手很香,很軟,給我一種安全感,就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你,也沒有華麗的禮物送您,只想敞開心房,跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下,我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下,我還懂的了許多做人的道理,這些道理將伴隨我的一生,千言萬語,也表達(dá)不出我心中對(duì)您的感激,在這里我想送您一首詩:
敬愛的老師請(qǐng)暫時(shí)從忙碌的節(jié)奏中走出來,深呼吸,細(xì)細(xì)的品味生活,依傍大自然,去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們,不辭辛勞。但是,不要為了我們,而失去你的青春。
我心中的班主任作文7
三年級(jí)時(shí),我們的班主任換成了嚴(yán)老師,如今她教我們已是第三年了。
嚴(yán)老師戴著一副眼鏡,對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”,可是我們覺得她非常和藹可親。不過,當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯(cuò),但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。
記得那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)星期五,由于放學(xué)較早,作業(yè)又少有簡(jiǎn)單,我就沒有直接回家,而是去了同學(xué)家玩,也沒有跟家長(zhǎng)說明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,找不到我,給好多同學(xué)打了電話,但都不知道我去哪兒了。于是,媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來,我聽說后,嚇得直冒冷汗,覺得這下完蛋了,嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。
星期一,我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候,我真希望自己生病,這樣就不會(huì)挨批評(píng)了!到了學(xué)校,嚴(yán)老師卻沒有直接批評(píng)我,而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”,進(jìn)行了批評(píng)教育,給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師!同時(shí),我也從心里接受了批評(píng)。從那以后,再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng),雖有批評(píng),也是少數(shù)。
有一次,我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了,我很高興。第二天,我把報(bào)紙帶到學(xué)校,拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容,在全班表揚(yáng)了我,還把報(bào)紙貼在黑板上,讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來,經(jīng)過努力,我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定!謝謝您,嚴(yán)老師!
在嚴(yán)老師的教育下,我們就像小樹苗,健康茁壯的成長(zhǎng)著。
這就是我的`班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。
我心中的班主任作文8
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說會(huì)道的巧嘴巴,再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。。∶罉O啦!
何老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心,在課堂作業(yè)本上,我們最容易錯(cuò)的題目總是會(huì)幫我們提前分析掉,免得我們犯錯(cuò)。全班同學(xué)考試考砸了,老師會(huì)讓我們仔細(xì)地看一下錯(cuò)的題目,然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問題,偶爾也會(huì)和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯(cuò)了,她會(huì)和顏悅色地向我們指出錯(cuò)誤,然后叫我們知錯(cuò)就改;假如我們犯了同樣的錯(cuò)誤,這下老師就會(huì)狠狠地批評(píng)我們,讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
游戲時(shí),班主任何老師讓我們大膽放開,盡情的玩,但會(huì)一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷,老師馬上送他(她)上學(xué)校醫(yī)務(wù)室,接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦,我差點(diǎn)忘了告訴你們,何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢!內(nèi)心里對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了,我那次語文只考了80幾分吧,何老師雖然只批評(píng)了我們幾句,但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒!我們成績(jī)考得這么差,何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧!這時(shí)何老師轉(zhuǎn)過身對(duì)我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷,可我根本不敢去看何老師,偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神,分明在說“何陳鈺,老師看好你,你自己也得加油啊”,想到這,我不由得用書遮住了自己的臉,心中暗暗發(fā)誓,一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!
我心中的班主任作文9
很多人都有自己尊敬的班主任,但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她,我就說不完。你想聽我說嗎?那就跟我來!
她個(gè)子不高,有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛,略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學(xué)生,我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時(shí)候,第一次月考語文成績(jī)是班里最后一名,這是對(duì)我的期待。于是,我做了充分的心理準(zhǔn)備,等待老師的決定。但是那天,出乎意料的是,老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。下課后,老師叫住我:“張健,你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎?”我微微點(diǎn)頭,但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后:“孩子們,在我眼里,你們并不比別人差,只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。相信通過你自己的努力,大家都會(huì)印象深刻。努力!”短短的一句話,像一劑良藥,喚醒了我本已厭倦的學(xué)習(xí)。從此我對(duì)自己發(fā)誓:一定要學(xué)好語文!有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中,我獲得了前所未有的78分!我從來沒有對(duì)她表示過感謝,但今天我想說:“謝謝老師!”
老師,您對(duì)我的深切關(guān)懷和諄諄教誨,令人難忘。在三尺講臺(tái)上,你爽朗的話語是多么美好;在課堂上,你用春風(fēng)這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游铩D阌弥R(shí)的雨露滋潤(rùn)我們智慧的花朵;你用粉筆當(dāng)槳,用黑板當(dāng)船,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)!
我心中的班主任作文10
她,苗條的身材,端正的五官,翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍,這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個(gè)月前,我認(rèn)識(shí)了她,初次家訪見面,感覺她不像老師,更像一位鄰家大姐姐,渾身釋放著青春活力。
家訪閑聊時(shí),徐老師笑著說:“你家的地址蠻好找的!奔(xì)問之下,才知道就在“尼伯特”臺(tái)風(fēng)要“光顧”申城期間,嘉定突降暴雨,而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪,按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí),才知道已搬家。這時(shí),天空雷電轟鳴,眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至,為了不“食言”,徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往!奥钒V”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到,誰知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落,最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到,伴著大雨,路看不太清,泥濘的小路也不太好開,就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的講述,我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊,真是一位敬業(yè)的好老師!
徐老師不僅工作敬業(yè),而且她會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵(lì)我們說過:“我不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)孩子成績(jī)的好壞而看不起他(她),如果他(她)真的有能力,很多機(jī)會(huì)我會(huì)一視同仁的!睕]想到徐老師說到做到,例如我們班上的值日班長(zhǎng)并不是班干部,可徐老師都會(huì)給他(她)們鍛煉的機(jī)會(huì),讓他(她)們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪,為了提前了解我們;徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人,為了更好接近我們;徐老師公平正義、平等對(duì)待,為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細(xì)雨潤(rùn)物般的教學(xué)方式下,我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
我心中的班主任作文11
雖然我知道“人無完人,金無足赤!钡疫是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師:胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候,胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說:“你為什么看我阿……”我不加思索的說:“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說:“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的,然后胡老師提醒我說:周寥星把你地上的紙屑撿起來,不然我們班級(jí)會(huì)扣分的,好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí),她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí),她為了讓我們快樂識(shí)字,設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片,和同學(xué)比誰讀得快,讓我們快樂識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書,在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書,然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí),也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn),所以胡老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,專門用一節(jié)班會(huì)課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法。看到撒謊的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí),她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課,聽她講課,簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ、如何去記,而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā),最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我心中的班主任作文12
我們的班主任叫徐仲麗,大家都親切的叫她徐老師,徐老師對(duì)我們很好,我可喜歡她了。
徐老師長(zhǎng)得很漂亮,衣衫樸素整潔,富于修養(yǎng),像母親般嚴(yán)肅而慈愛,眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光,炯炯有神,一眼就能看破我們的心事,我們想什么,她總是知道。
有一次,徐老師提了一個(gè)問題,讓我們回答。問題很簡(jiǎn)單,我琢磨了一下,想出了答案,環(huán)顧四周,班級(jí)里悄然無聲,連一根繡花針掉在地上都能聽見,我的心里不免膽怯了,要是回答錯(cuò)了,那可丟人丟大了!這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候,徐老師的聲音傳來:“回答錯(cuò)了沒關(guān)系,只要回答了,就是好的!”我抬頭望了一眼徐老師,徐老師滿臉希望的望著我們,過了一會(huì)兒,徐老師傷心的嘆了一口氣,正準(zhǔn)備公布答案之時(shí),我情不自禁的舉起了手,“好!張宇!”我站了起來,說出了心里的答案,“答得很好,請(qǐng)坐!”徐老師用贊許的目光看著我,我就像中了大獎(jiǎng)似的,被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來,久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明,很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好,徐老師總會(huì)來個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì):時(shí)而看“四大名著”的電視;時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂給我們聽;時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”;有時(shí)候一高興,還會(huì)有“無作業(yè)日”呢!當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了,徐老師就板著臉,“苦口婆心”地教育我們,每次我們“改邪歸正'后,徐老師就爽朗一笑,很開心。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙炖蠋煟且恢Ъt燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!徐老師,我永遠(yuǎn)愛慈愛、公正、獎(jiǎng)罰分明的您!
我心中的班主任作文13
我們的班主任長(zhǎng)得矮矮的,畢竟?jié)饪s是精華嘛!我們的班主任長(zhǎng)得胖胖的,一肚子學(xué)問!他有著大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,有一張很會(huì)說話的嘴巴,對(duì)了,可千萬不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀!他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴(yán)肅,說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候,嘻嘻哈哈的,一點(diǎn)兒也沒有嚴(yán)肅的語氣,就像一家人一樣。
隨著時(shí)間的變化,我們很快到了六年級(jí)了,肖老師的負(fù)擔(dān)也逐漸重了起來,為我們嘔心瀝血,要為我們整理復(fù)習(xí)的資料,要給我們批改作業(yè),要寫教案……原來我還以為:當(dāng)教師輕松得不得了,但是現(xiàn)在看來,當(dāng)老師也不是什么輕輕松松的事情!
記得前天早晨,我們班的調(diào)皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣,把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫,由于他做賊心虛,出了校門,學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔(dān)子更加重了,跑上跑下,沒有什么怨言。真是一位盡職盡責(zé)的好老師!他愛生如子,達(dá)到了人民教師的最高境界。
肖老師對(duì)于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣,三番五次的教育我們不要像那些社會(huì)上的人一樣,成天泡在網(wǎng)吧里,被別人買了還幫別人數(shù)錢,做一個(gè)超級(jí)無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜,不要過于激動(dòng),在生氣的時(shí)候做一下深呼吸,換位思考等等……
從這些事情可以看得出來,肖老師是一位多么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,我相信,在不久的以后,肖老師一定會(huì)更加負(fù)責(zé)。成為一個(gè)一級(jí)棒的好教師!
我心中的班主任作文14
雖然我才上三年級(jí),可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高,嗓門也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說話一樣,我的老師她很樸素而節(jié)約,她常常教育我們要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字,每當(dāng)上課時(shí),老師都要強(qiáng)調(diào),見字如見人,要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字,原來我的字是出了名的蟬螂爬,因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好,也沒少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的告訴我說:“嘉嘉,你是一個(gè)好學(xué)生,在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對(duì)于你來說,不是一個(gè)很難的問題,只要用心多練練,老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說話的學(xué)生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢(shì),端下寫字的態(tài)度,每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字,就這樣在期末評(píng)比的時(shí)候,老師向全班同學(xué)提出,表揚(yáng)我的字進(jìn)步了,并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),聽到老師的表揚(yáng),真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù),她的微笑式教育,讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個(gè)好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中,您就是我們的起航的方向。
老師,我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的班主任作文15
我們班有一位頂級(jí)人物,她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師,她是誰呢?她是我們班的班主任“小春”老師,大家都很尊敬她!
當(dāng)老師在上課時(shí),常會(huì)提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事,老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑;當(dāng)我們念書有氣無力時(shí),老師會(huì)用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意,自己卻不小心念錯(cuò)了,讓全班都笑彎了腰,這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過來了。老師好像一位仙女,神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音,變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”,對(duì)事情總會(huì)忘東忘西的。有一次,老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告,結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么?老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”,老師雖然一直忘記事情,但我們相信她絕對(duì)不會(huì)忘了我們這群可愛的寶貝,老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈,她更指引我們?nèi)松姆较。我們真要謝謝老師,有您的教導(dǎo),才能使沉迷的人,醒悟過來。沒有您辛勤的培育,我們都是幼嫩的芽;沒有您的教導(dǎo),我們無法了解難題。老師,您對(duì)我們的恩惠,我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說一聲,謝謝您,老師!
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