老師讓我感動的作文（精選28篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的老師讓我感動的作文（精選28篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
老師讓我感動的作文 篇1
從上幼兒園開始，我遇見過很多老師，其中最令我感動的一位老師是孫老師。
上小學一年級的時候，孫老師擔任我們班的班主任，也是語文老師。剛剛開學的時候，我是一個特別不起眼的學生，平時在班上也不愛多說話，但是后來發(fā)生的一件事，讓我產(chǎn)生了很大的改變。
從小我就特別喜歡講故事，當班上的班級博客開通后，媽媽把我的發(fā)到了博客上，孫老師看到我的，就在后面進行了點評，并在班上朗讀了我的，表揚了我，鼓勵我繼續(xù)努力。當同學們用羨慕的眼光看著我的時候，我感覺特別自豪，不知不覺中抬起頭，挺起胸，像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣�；氐郊液螅揖透Φ貙�，在孫老師的指導(dǎo)下，終于有幾篇被發(fā)表了，之后我的信心就越來越強，也就寫得越來越多，越來越好。每次發(fā)表了，孫老師都會在班上朗讀，并要求同學們向我學習。在孫老師的不斷鼓勵和指導(dǎo)下，我就像一只直沖云霄的老鷹，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就會給我?guī)硇碌膭恿�，繼續(xù)往上沖，當我從云霄往下俯視時，我都不敢相信，原來自己也可以飛得這么高。慢慢的，我從一個毫不起眼的學生，變成了如今陽光自信的學生。
孫老師的慧眼識珠，不僅改變了我，同時也改變了班上很多同學。孫老師就像一個靈敏的探測器，每時每刻都在探測我們身上所蘊藏的優(yōu)點，并激發(fā)它們，讓我們變得越來越優(yōu)秀。
老師讓我感動的作文 篇2
上學以來，我認識了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過我數(shù)學的李老師。
李老師衣著樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說會道，心靈手巧，能寫一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個學生上課不專心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學生的喜愛。
李老師對工作認真負責。一次，我做數(shù)學作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來意便耐心地為我講解。盡管我聽得很認真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽懂她才會心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說：“以后遇到不會做的題，歡迎你再來向老師請教�！�
李老師熱愛本職工作，常常忘我地工作著。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學們叫老師去打打點滴，可她為了不耽誤我們的期末復(fù)習。吃點藥就來為我們上課。講一會兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學生們的心。同學們勸老師休息一會兒，可老師只是說：“沒事的！”接著又繼續(xù)講課。多好的老師，多么盡職盡責的老師呀！
李老師是我最值得感謝的老師！
老師讓我感動的作文 篇3
記得那是我三年級的時候，三年級時有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧老師。在我心中他是一位好老師。
那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場上玩�；仡^一看，遠遠地看到我們的教室有一個手挺著腰，一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講臺上走來走去，定睛一看，原來她是鄧老師。
我跑回教室，一路上沒有一間教室里有同學，也沒有一間教室里有老師。哪里都很寂靜，一點聲音也聽不到，只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。
到了教室，看到眼前的景象，我不由的“喔”了一聲。整整一個黑板都是字，雖然寫得密密麻麻的，但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。
我不由問道：“鄧老師，您怎么這么早到教室呀？”
鄧老師邊揉揉腰說道：“我剛來，才寫一點你就來了。”
我又問：“學校又沒規(guī)定在中午把下午上課的內(nèi)容寫在黑板上�！�
鄧老師和藹地說到：“我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來而已。這樣可以節(jié)約出很多時間�！�
我突然被感動了，眼眶也濕了，我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘后，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動的一位老師，她犧牲自己寶貴的時間，只為了讓我們多學點知識。
謝謝您!鄧老師。
老師讓我感動的作文 篇4
感動，經(jīng)常出現(xiàn)又很難找到。一件微不足道的小事：同學借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會讓你感動；雨中奔跑時有人為你撐起一把傘也許會讓你感動；摔倒時有人將你扶起也許會讓你感動。而感動更會在災(zāi)難中出現(xiàn)。地震，人們的堅強、崇高的師德讓我們感動。
那天，我不經(jīng)意間在書中發(fā)現(xiàn)一篇文章《衣柜里的遺囑》，這是一個在四川地震中發(fā)生的真實的故事，講訴了一位不知名的老師在地震發(fā)生時躲進了衣柜里，拿著圓珠筆在衣柜上寫下了一行字：遺囑，如果我死了，兩只腎臟還能用的話，請馬上移植到初三（4）班李藝毅身上，因為他年輕輕就得了尿毒癥、腎衰竭，很需要換腎。一個月各種檢查就要花一千多元，他家的負擔太重了，我和他的血型都是A型”讀著遺囑，所有的人都熱淚盈眶，向這位偉大的老師深深的鞠躬……
現(xiàn)在，科技的進步，物質(zhì)生活的富足，生活的平和與安逸，似乎使人忘記了感動的存在。2008年的地震讓人們重拾感動，因為在那里有堅強、有愛心、有禮讓、有秩序，這些就足以讓我們流淚了。
災(zāi)難對人的打擊實在太大了，而感動卻在那里一次次出現(xiàn)。
老師讓我感動的作文 篇5
聶老師是我上四年級時新來的語文老師，她給我的第一印象是她對我們要求很嚴格，同時也很關(guān)心我們。
剛開學不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來了，都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看著我痛苦的樣子，就關(guān)心地問：“鮮思緯，你怎么了？”我痛苦地說道：“我肚子痛�！甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀亲右贿呞s緊給外婆打電話，外婆就急急忙忙地來到了學校。
外婆還沒到的時候，聶老師一直在焦急地問我：“鮮思緯，你好點了沒有？”外婆來了后就接我回家了�；氐郊�，我就睡覺了。我醒來以后，聽外婆說我睡覺的時候，聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關(guān)心著我的身體，她為我的病情擔憂著。
聶老師對我們很負責。有一個周末的晚上，我正在看電視，一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個人一直在談?wù)撐业氖虑�。后來，媽媽告訴我，是聶老師打來的。在電話里，聶老師說了我有時上課不認真聽講，但是聶老師說我是個聰明的孩子，只要我養(yǎng)成了好的習慣，就能取得好的成績。媽媽說，聶老師是一個負責任的老師，以后要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學校的情況。
最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴了，幫助我改掉了很多壞毛病。
這些事一直記在我心中，使我很感動，我非常喜歡聶老師這個負責的老師。
老師讓我感動的作文 篇6
誰都知道，母愛是最偉大的，可是，我要說老師的愛同樣的無私的。
李老師是我們的班主任，長長的頭發(fā)，打著彎，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，苗條的身材，非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè)，改卷子，眼睛周圍都長出了魚尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個別同學惹老師生氣，讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次，上課時有人做小動作，隨便說話，李老師聽到了，說：“誰在說話？！”那幾個同學馬上坐好，老師沒有發(fā)現(xiàn)。過了一會兒，那幾個同學又開始說話了，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”，那幾個“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個同學沒有發(fā)覺，還繼續(xù)說話。這回，李老師可真生氣了，在班上大喊：“誰再敢給我動一動！”霎時，教室里鴉雀無聲，嘰嘰咕咕的說話聲不見了，那幾個同學也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了，老師把他們幾個叫了出來，語重心長地說：“你們幾個上課說話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來就會充滿陽光。”
愛是一種奇特的東西，溫柔是愛，嚴厲也是愛。在成長的道路上，溫柔的愛、嚴厲的愛對我們同樣不可缺少。
老師讓我感動的作文 篇7
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開心，有的苦惱，還有的讓我感動。
我是一個幸福的孩子，在家里有父母的疼愛，在學校里有老師的關(guān)心。在我的記憶里老師讓我感動的事情很多，比如，我班的學生生病了，她會按時忙里抽閑幫學生沖藥。比如，班里的那幾個學生眼睛有沙眼，她也會按時為學生滴眼藥，再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學不小心劃傷了我的眼睛，當時疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來，嘴里的飯還沒來得及咽下，就趕忙看我的傷勢，還不停地安慰我。我一點也不堅強，還是不停地哭，眼睛里布滿了血絲，老師沒有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門，打車去了醫(yī)院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機說快點，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔心。
在醫(yī)院里老師見到醫(yī)生后急切地問醫(yī)生我的眼睛有沒大礙。最后醫(yī)生說沒事，只是輕微劃傷，老師出了一口長氣，臉上也露出了笑容。那天因為我的不小心弄的老師中午飯沒吃成，我心里總不是滋味。放學后老師帶著歉意反復(fù)地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著，并且感動著。
老師您費盡心血教我知識，讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習慣，讓我感動!您的一言一行感動我，影響我，我發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：“謝謝您老師!”
老師讓我感動的作文 篇8
讀書有七年，老師說的話卻不計其數(shù)，而老師的那句話，讓我感動。
“相信自己行，你最棒！”這句話是老師寫在卷子上的一句話，這句話激勵著我前進，讓我的成績一直都不滑坡。
這是一次周周清的考試，我拿了全班的第三名的成績，“相信自己，你能行！你最棒！”它給了我莫大的鼓舞，也成為我的座右銘，我不再自卑，有了自信，有了理想，有了信念，你是最棒的！只有努力學習，才是最大的出路。
老師，我感謝您，您那真摯的話語使我感動，您不僅盡到了一個老師的責任，同樣也是一個善良的，敢于奉獻的人，這句話不僅使我以后的學習有了動力，您不像是其它人一樣，用一些冷冷的毫無感情的話語來安慰我們，自從您那次給我寫了這句話之后，您在無形中給了我力量，使我在以后的學習中，更加努力，更加發(fā)奮圖強。
相信自己吧，同學們，你最棒!我們要經(jīng)常給自己一些暗示，要自信，要相信自己！你如果不相信自己，那么你不會有好成績的。
相信自己吧，你最棒!只要努力學習，你不會落后，你也不能落后。
老師的話，學生們都會相信，老師的話，一字不變的都印在了我們的腦子里，我們要認真聽認真記！
相信自己吧！同學!你最棒！
老師讓我感動的作文 篇9
在生活中，往往會有許多不經(jīng)意的令人感動的話讓人回味，而這些話也會在你的腦海里留下點點痕跡。
“我一定行！”一句多么簡單而明了的話呀！
這是在一次班會上老師說的一句話，我依稀的記得去年期中考試，我們班考了倒一。老師沒有責備我們只是鼓勵我們下次考好，她相信我們能行的。
后來在期末考試之前，老班和我們說了這樣的一句話——“我相信。我一定行！”多么簡易明了的一句話，包含了老班對我們考好的信心，老班不要求我們進步有多高，只要進步一名，她就滿意。
期末考試的成績已經(jīng)揭曉，我們果然不負眾望，當然老班的臉上也露出了欣慰的，以及滿足的笑容。
此后，我經(jīng)常用這句話來激勵我。
記得有一次，我到姥姥家，晚上姥爺不在家，姥姥一個人在床上納鞋墊，我呢一個人玩電腦，忽然看見姥姥鞋墊上的花紋十分精致，美麗。便想學，可姥姥又不允許，我就在嘴里不停念，沒想到姥姥開恩允許了。
一開始我怎么學也學不會，反而針將手指扎破流了好多血，我就在床上一直哭，做了一會，就想到老班的那句“我能行”最后我重新振奮起精神，跟著姥姥學，結(jié)果是可喜的。
哦！我的血沒白流！
原來每一次成功的背后都會付出艱辛與汗水。
當你成功后的喜悅到來時，你便會認為他日辛苦的汗水算不了什么。
“沒有收獲前地耕耘，就沒有成功后的喜悅�！蔽遗c大家共勉！
老師讓我感動的作文 篇10
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，原來是一個粉筆頭。我頓時覺得有些不對勁，抬起頭一看，原來教室里男生和女生分成了兩個陣營，正在進行一場“粉筆頭大戰(zhàn)”！這下我也來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當我們玩得正興奮時，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學們也才醒過神來。怎么辦？一地的粉筆頭也來不及掃了，沒辦法，只好硬著頭皮回到了自己的座位。
不一會兒，田老師就拿著課本興沖沖地來到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙澹樕幌伦影盗讼聛�。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓斥。可是田老師卻又恢復(fù)了臉色，依然和以前一樣，微笑著對我們說：“同學們，今天我們這節(jié)英語課做個游戲好不好？”我們都如釋重負地齊聲說好！
于是她接著說：“我們已經(jīng)學會了從一到一百的數(shù)字的英文表達，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的同學都有，在地上撿粉筆頭，哪個組的同學撿的最多，并能用英語準確得數(shù)出來就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學們都紛紛俯下身撿起了一個個粉筆頭……
就這樣，本來是一頓訓斥批評變成了一個有意思的游戲，我們都很感動，她了解我們的頑皮并沒有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對她說一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！
老師讓我感動的作文 篇11
“快去給仙人球澆水了！”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸，把水瓶拽起來——唉，古人云‘情隨事遷’，作為學生，心情好壞與考試成績有直接關(guān)系。這次期末大考，怎么說呢，在班里考了一個中不溜，退步極大，自己也總結(jié)了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》，連夜挑燈看“書”，結(jié)果把學習扔到腦后�，F(xiàn)在后悔也晚了，看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍，心里真不是滋味。
還是看看我的仙人球吧：它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機的感覺，四周排滿刺狀的葉子，好像是無數(shù)根剛勁有力的長矛，氣勢逼人。好一個柔中帶剛的仙人球��！我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵人的時光。每天早上起床都要面對清新的一天，在學校刻苦讀書，回到家復(fù)習備考，還要在院子里跑上幾圈，既鍛煉身體，又有益身心健康，通常跑完步就把學習的煩惱跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，學習也有了斗志。
一次班主任李老師找我談話，我料想又做錯了什么事，可老師上來就問我最近學習壓力大不大之類問寒問暖的話。老師說：“王亮呀，李老師支持你，給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎？你說‘我就不信我不行’，嗯，好，老師相信你行！老師真心希望你能考上理想的高中……加油啊！”我當時沒作出什么激動的回答，可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學習的勢頭，就連媽媽也這么說……可現(xiàn)如今，那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。
忽然，太陽跳出了擋住它的云層，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞頓開了，陽光照走了我心中的“雜質(zhì)”，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅強不屈，在學習上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話，我被老師對學生的激勵和無私的愛感動，謝謝您李老師！
老師讓我感動的作文 篇12
不知從什么時起，我因感冒患了過敏性鼻炎，一到秋天和冬天，我就不停地流鼻涕、咳嗽，每天都要用光一大卷手紙，因此，在同學們的心目中留下了不好的印象。上課時，由于我老是好咳嗽，影響同學們聽課，引起了同學們的反感，時間一長，我便成了不受歡迎的人物，我感到十分孤獨。
隨著時間的流逝，我已升入了五年級，五年級我們將迎來了一位新的班主任。開學的那天，全班的同學都在討論一個話題：新來的老師是什么樣？
新的班主任姓馮，我一見馮老師就覺得她特別親切。馮老師很關(guān)心每個同學，當她知道了我患過敏性鼻炎的情況后，不僅給我推薦了治療鼻炎的專家，還告訴了我治療鼻炎應(yīng)注意的事項和小方法。
記得有一天放學前，馮老師在班里對同學們說：“有個小孩子得了過敏性鼻炎，大家能不能動手找找有關(guān)治療鼻炎的資料？”“能”同學們異口同聲地回答道。我也查了關(guān)于這方面資料。第二天上語文課時，馮老師拿著一本神秘的筆記本，走進教室，筆記本上有一篇文章，老師把這篇文章讀給同學們聽，這篇文章是一位同學發(fā)表的意見：不要譏諷有疾病的同學，要主動去幫助他。同時讓同學們拿出自己準備的資料給我，我頓時怔住了，原來老師所說的那個患了過敏性鼻炎的小孩就是我。同學們把所有的資料都遞給了我，我一時被感動得說不出一句話。
我想：如果馮老師不把我的名字用“小孩”掩蓋，會不會沒有人幫我找資料，我好象是從來沒有受到過如此關(guān)心和幫助。
感謝馮老師詳細了解了我的情況并幫助我，在老師和同學們的關(guān)心和幫助下，我增添了信心，不僅學習成績有了很大進步，而且也能和同學們?nèi)谇⑾嗵�。馮老師的關(guān)心讓我十分感動，我將永遠不會忘記
老師讓我感動的作文 篇13
人的一生不知有過多少次感動，多少次悔恨；而每一次，我都認為是一次成長。
我從小就以為我是鐵心腸，不會被感動，但王老師對我的每一次作為都令我感動。
記得是上四年級的時候，那時候我們的班主任是王梅文王老師，她人非常好，對我們大家都像對自己的孩子一樣。
一天，在早讀的時候我肚子疼了起來，那感覺，就像有一只蟲在你的肚子里吃你的心肝一樣。王老師看見平�；钴S的我今天一聲不吭，趴在桌子上，感到有點奇怪。王老師從講臺上走下來，她問我是不是生病了。我痛得幾乎都說不出話。同桌呂藝錦就說：“老師，楊柳他說他肚子痛�！蓖趵蠋熉犃藚嗡囧\的回答，二話不說就把我拉到外面。只見王老師掀開了我的衣服，在我肚子上揉了揉，便問：“是這里嗎？”我點了點頭。王老師便更輕地給我揉肚子，還問：“好點兒了嗎？”我還是點了點頭。正在這時，校長從這里走過，便問王老師：“這個同學怎么啦？”王老師說：“可能吃壞肚子了吧，他肚子痛，我給他揉揉。”校長點了點頭，便對我說：“你看，老師對你多好，還不趕快好好學習，將來報答老師�！蔽衣犃诵ｉL的話連連點頭。校長走后，而王老師還繼續(xù)為我揉肚子。王老師輕輕地問我：“還痛嗎？”我答到：“不痛了�！蓖趵蠋熣f：“老師心都痛，你們是老師的好孩子，你們哪個有個閃失，老師都會難過一輩子的�！甭犃死蠋煹脑挘也唤飨铝烁袆拥难蹨I。
王老師您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。王老師，這里我只想對你說：“您辛苦了！”
老師讓我感動的作文 篇14
總讓我感動的，是老師。
就說歐陽老師吧，她很不起眼，個子不高不矮，身材不胖不瘦，很普通，走到哪里，都沒有什么特別的地方，可我們很喜歡她。
她教我們語文，也是我們的班主任。她對我們總是一副笑臉，好像是盛開的鮮花，說話的時候，聲音清脆悅耳，就像山里的泉水一樣叮叮咚咚的，很好聽，我們見著她就覺得很親切，那個樣子就像我們的媽媽。
那一次，我頭有點疼，媽媽叫我不要去上學，我倔強地說“沒事”�？傻搅藢W校，我遍身無力，頭都抬不起來。歐陽老師看到了，走過來輕輕的摸著我的額頭，“呀，發(fā)燒了!”馬上就扶著我到辦公室，給我拿出幾粒藥丸，再給我倒了一杯水讓我把藥吃下去。還告訴我如果過一會還不舒服就送我上醫(yī)院。也許是老師的愛心增強了我的意志，過一會，我的病一下子就好了。那時，我非常感動。
我在班里也算是個好學生，學習成績還不錯，老師就讓我當班長。我很得意，也有點自高自大。那次，上音樂課，音樂老師教我們唱歌，我故意把調(diào)子唱得怪聲怪氣，引得同學們哄堂大笑。老師批評我，我很不服氣，竟和老師頂起嘴來。這事歐陽老師知道后，又把我喊到辦公室，對我進行了嚴厲批評，我都哭了起來。等我哭完后，老師又給我講道理，又送我回去，我這才覺得我是錯誤的，老師是對我好，要我全面發(fā)展，心里很感激老師。
過去大家都說老師像辛勤的園丁，我不大領(lǐng)會意思，到現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了含義。老師教給我們知識，就像給我們這些“花朵”們澆水、施肥;老師教給我們做人的道理，幫我改正錯誤，就像是給我們捉蟲子，讓我們健康快樂成長。老師，感謝您!
老師讓我感動的作文 篇15
老師，這是一個普通而不平常的稱呼。有人把老師比作一支熊熊燃燒著的蠟燭，為學生照亮了人生大道，有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，是他們澆灌著千萬朵絢麗多彩的鮮花；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……
而在我心里，就有一位兢兢業(yè)業(yè)的工作的老師。開學的那天，上課鈴打響了，一位陌生的老師走進班里，只見她身穿整整齊齊的衣服，好看的瓜子臉，襯著又長又直的秀發(fā)。一看知道是一位大方，得體的老師。喔！這就是我們的地理老師——張建華老師呀！待我們靜下來，張老師帶著幽默的語氣跟我們打招呼。我開始喜歡上張老師了。張老師上課時，語言生動，講解題目時，簡潔明了，讓人很快能明白。讓我最喜歡的是，張老師有時會用一些笑話來引起大家的注意力，不讓我們走神。日益天長，我們?nèi)嗤瑢W都知道，地理老師是一個好脾氣的人。有一次地理課，班里亂哄哄的，可能有的同學心想：“嘿嘿，上地理課興許可以說話吧，地理老師又這么好脾氣！”這時，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂！沒辦法的老師只能大聲吼道：“同學們，別說話了！”似乎這是吹來的耳邊風，終于在同學們那片瘋狂的叫聲中，“啪”的`一丟書，氣沖沖地摔門而去！望著仍然哐啷作響的門板，同學們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個老師！唉，說起來真覺得不好意思，我們班是學生們個個猴精猴精的，喜歡調(diào)皮，并且還有幾個“英勇無比”的主干——帶頭的！經(jīng)常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——有些同學似乎在想：反正我們不喜歡學地理！可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了：“老師平時對我們挺好的�！薄皩Π。险n時她每次都那么認真呢！”“是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……”“還有，講課卻是最幽默的了！”
七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛呢。于是大家又開始紛紛指責那個“罪魁禍首”。這家伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認了。終于一個同學站了出來：“我們應(yīng)該主動認錯，去把老師請回來�！薄皩�！對！”大家都一致響應(yīng)。四個課代表跟在班長后面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。終于聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙�。嚎晌沂钦嫘南氚涯銈兘毯�。我不求你們記得我多少，只希望同學們可以真正學點知識。同學們，就當老師求你們了，好好學點習吧，認真一點吧！
考不上高中怎么辦考不上高中怎么辦？老師比你們的父母更痛心�。 比嗟耐瑢W都被深深打動了。同學們都羞愧地低下了頭。從此，“地理老師”在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把“懂事”兩個字種進了我們心里……老師！是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！
老師讓我感動的作文 篇16
一晃我已經(jīng)從一個一年級的小毛孩，長成一個四年級并且?guī)洑舛碌哪泻⒆恿�。新學期的第一天，我懷著激動的心情想見一下一個暑假沒見的老師、同學，老師一進來，我還沒看清楚是誰，就沖上去喊：“老師您好！”再等我回過神來一看，嗯？怎么不是謝老師啊？噢，原來我們換了一個班主任啊！
新來的班主任老師叫劉琦。她今年20多歲了，是一個讓人看上去感覺非常親切、和藹可親的老師。她有一雙水靈靈的大眼睛，一把棕黃色的頭發(fā)。她的不高不矮。劉老師的脾氣一點也不火爆，它一般都是和我們心平氣和的談心，只有遇到那些屢教不改的同學他才會發(fā)火。
劉老師還是一個有著一雙慧眼的老師。有一些同學不想寫作文就去抄作文書上的，他的作文本上這樣寫著：“這個周末我去了香山�！眲⒗蠋熆戳怂坪醴浅Ｒ苫蟮膯柲俏煌瑢W：“咦？難道你這個周末去了北京�。�。”弄得那個同學也怪不好意思的。
為什么我說劉老師是一個讓我感動的老師呢？因為她從來不會打人罵人，有什么事情她不會立馬批評人，她會先把事情了解徹底之后，才會做出定論，錯的那個人呢，劉老師也不會罵他，只是問他為什么要這樣做而已。我估計有些同學肯定對劉老師是又愛又無奈。
這樣吧，我給大家舉一件例子。有一次我聽寫的時候有9個字忘寫了，一個字一分，加上我錯了一個字就被扣了10分，95分以下要重新聽寫，我才90分呀！我霎時間羞愧得無地自容……不知不覺，眼淚流了出來，劉老師并沒有立馬安慰我。放學以后，劉老師叫住了我，和我談了一下心，他對我說：“我不可能當著全班同學的面來安慰你，男兒流血不流淚。你到底還是不是男子漢呀！如果你是的話，就不要再哭了�！�
這就是讓我感動的老師，也是永遠讓我干多那個的老師。我為我有這樣的一位老師而感到自豪！
老師讓我感動的作文 篇17
她的名字叫張慧明，是我的數(shù)學老師。她并沒有多么出色的才華，多么漂亮的外貌，也沒有多么富裕的家庭，她只不過是一個極其普通的人，一個極為普通的人民教師，可是，我卻知道，她真的是一個優(yōu)秀的老師，是一個非常善良的人。
她走在校園中，總是微微地笑著向每一個經(jīng)過她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過的同學，她一定會叮囑他們：“慢點跑，慢點跑，別摔著！”
那天，我在操場上的時候，看見她正好去廁所。我剛想上去跟她打個招呼，誰知她卻一下子跑了起來。我很驚奇，便朝她跑去的那個方向望去。原來是一個小女孩摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢！我見此情況，便也跑過去幫忙哄著那個孩子，可是那個孩子卻只是一個勁兒地哭著喊媽媽，我們實在是沒有辦法了。這時，老師便從口袋里拿出錢，對我說：“李明真，你快去買點糖來給她吃吧，不然她會哭壞嗓子的！”我接過錢，很快便把糖買回來了。之后，老師便把糖放在了那個小女孩的嘴里。誰知她卻吐了出來，仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒有辦法，只好把她抱了起來，那個小女孩的淚水（也不知道是淚水還是口水）涂在了老師那潔白的衣服上，顯得格外的刺眼。我說：“張老師，您的衣服臟了，快放下她吧！”老師看了看說：“沒事，之后洗洗就行了。”
后來，孩子的家長終于來了，對張老師的工作表示十分地滿意，并向張老師表示由衷的感謝。張老師說，這是我們應(yīng)該做的，家長把孩子放在我們這里是對我們的信任，我們一定能照管好他們！
我敢肯定，也就是在那個時刻，我喜歡上了老師這個職業(yè)。我一定要努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
老師讓我感動的作文 篇18
讓我感動的人有很多，其中老師最令我感動。老師雖然不是我的母親，但勝似母親。記得那次……
一天下午，“鈴鈴鈴”，上課鈴已經(jīng)過了好長時間，老師還沒有來給我們上課，教室亂成了一鍋粥……，教室突然安靜了，校長走了進來。同學驚訝的把嘴張成了O形，校長說“你們的老師病了，今天由我來給你們上課……校長話音未落，我們又聽見了熟悉的聲音，“還是讓我來上吧，我能行”！老師又出現(xiàn)在我們面前。校長擔心地說“那好吧，你要注意身體，上不下去了馬上去休息”！
開始上課了，老師說話沒有了力氣，眼睛也失去了往日的光彩，但老師講的課依然那么聲情并茂、那么和藹可親。這節(jié)課的紀律出奇的好，每個同學都不忍心再讓老師花費一絲精力去維護課堂紀律。下課了，老師有氣無力地說了聲“下課”！我看著老師走出了門外，險些摔倒在那里，幸虧有個同學及時扶住了老師，老師才沒事。我忙跑過去問“老師您沒事吧”！我看著老師，等待著老師的回答。老師努力微笑著，吃力地說“我沒事，快回去上課吧”！我一邊往教室里走，一邊時不時的回頭看看老師，直到老師走進辦公室，我的心才稍稍放下。
放學后，我悄悄地跟在老師后面，看著老師艱難的走著，我真想去扶老師一把，可是又不敢。忽然，我看見老師的腳步不穩(wěn)了，我急忙跑過去扶老師，嘴里喊著“老師，小心”！老師回過頭看著我，嚴肅地說“怎么不回家寫作業(yè)？快回去！”我看著老師，眼眶熱乎乎的，說“老師，您為什么帶病給我們上課，您的身體會吃不消的，您明天在家休息一天吧”！我這一連串的話把老師說的轉(zhuǎn)過身去，老師抬起手好像是擦了擦眼淚，過了半天才回過頭來說“快回去吧”。我目送老師漸漸遠去的背影，心里有說不出的感動。
老師把青春給了我們，我們應(yīng)該用行動回報老師。她不僅用言語教育我們，還用自身的行動感染著我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節(jié)課；寧可自己拖著疲憊的身體回家，也不耽誤我回家的時間，我們不能辜負老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛，在這里，我要對老師說“老師，您辛苦了”！
老師讓我感動的作文 篇19
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室飛放的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利”。
園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈結(jié)果。園丁的夢常是花的芳香，教師的夢常是瑯瑯的書聲。王老師是我們的語文老師兼班主任，他的教學方式很獨特，在他的課中，沒有死板的方塊字，沒有難認的文字，只有一個個帶領(lǐng)我們步入知識大門的漢字小精靈，開啟文學大門的金鑰匙。記得那我到老師辦公室去抱作業(yè)，看到王老師爬到桌子上睡覺，我走上前去，我驚呆了，王老師的手中拿看紅油筆，手下還壓著我們的作業(yè)，老師一定又為我們忙碌了一中午吧！
看著王老師那熟睡的面孔，我心酸了，王老師的頭發(fā)又白了一根，臉上的皺紋又多了一條，這時，王老師動了一下，睜開了蒙朧的睡眼“哦，你來了，來，幫老師把這些抱到教室去，我一會兒就過去�！薄昂��！蔽冶е鳂I(yè)，走出了辦公室，當我轉(zhuǎn)身時，王老師收拾起我們的作業(yè)，坐在電腦前，我清清楚楚的看見電腦上寫上《跨越百年的美麗》課件……我和王老師只相處了一年，如今，我將離開母校，步入新學堂，但是，王老師認真，負責，關(guān)心學生的精神我永遠都忘不了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我終于知道了蠟燭是這是照亮人生，春雨是這樣滋潤心田；園丁是這樣培養(yǎng)樹苗；一日為師，終身為父。王老師對我而言，早已像家人一般親切。加減乘除，算不盡王老師對我們的付出，詩詞歌賦頌不完我們的濃濃敬意。老師用知識的雨露，澆開我們理想的花朵，老師用心靈的清泉，滋潤我們幼小的心田。將來，不論我是參天大樹，還是矮小灌木，我都要以無盡的綠色來回報老師對我的思情。
老師讓我感動的作文 篇20
一場綿綿的秋雨過后，陣陣涼爽的秋風吹來，我知道秋天又踩著輕盈的步伐和我一起迎來了新的學期。有一首詩這樣寫道：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。其實，教過我們的老師又何嘗不是如此？從一年級到五年級，一天天、一年年，教給我們知識，教育我們做人，伴隨我們成長。她們中間有一位老師給我留下的印象最深，那就是我四年級的班主任——丁老師。
記得剛升入四年級不久，有一天剛下課，教室里來了一個小女孩，眼淚汪汪的捂著一只小手。原來，她是丁老師的女兒，不小心把手蹭破了一大塊皮。看著她正在流血的手，我不禁一陣狂喜：丁老師要帶女兒去醫(yī)院，下一節(jié)語文課可以不上嘍！可沒想到的是，上課鈴聲剛剛響過，丁老師卻準時站在了講臺上。原來，丁老師把女兒鎖在了辦公室，自己堅持把當天的課上完后才帶女兒去醫(yī)院。
平時，我做事總是慢悠悠的，媽媽最反感的就是我這一點。這不，今天課堂上的改錯，因為我忙著和別人“交流”，又沒有在放學前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵，我?guī)е鴥e幸的心理回家了。心想全班有七十多個同學呢，我一個人不交，丁老師是不會知道的。沒想到第二天一到教室，黑板上昨天沒交改錯的名單上，大大的寫著我的學號！哇塞，丁老師可真是火眼金睛耶。原來，丁老師每天都有詳細的記錄：誰的作業(yè)沒交，誰的課文沒背，誰的改錯沒有返回去，她都要一一的記錄下來，直到同學們都記住了、背下了，她才放心。
我生性好動，時常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個空子自己活動一下，教過我的老師都很頭疼。有一次上課，我正在和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了。但是這一次，老師沒有在課堂上教訓我，她只是把我叫上了講臺，輕輕的對我說：“你自己看看，是不是什么都能看見？”接著，又親切的對我說：“回座位上去吧！上課要緊！”下課后她把我叫到辦公室，不僅狠狠的批評了我，還讓我寫了反省，并告訴我上課不專心聽講的種種壞處。是啊，老師們?yōu)榱私o我們上那一堂堂生動有趣的課，經(jīng)常備課到深夜，我這樣做可真是不應(yīng)該呀。
人們都說：老師是園丁，辛勤的哺育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實老師更像一縷清涼的風，一陣輕柔的雨，無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正，我將會失去改正不良學習習慣的最好時機；沒有她對我嚴格的要求，我就不會取得今天這么好的成績，她的一言一行會讓我受益終生！教師節(jié)就要到了，我想真誠地對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
老師讓我感動的作文 篇21
那一浪高過一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次游玩……都寄托著你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學生眼中，你是一位偉大的“上帝”。時間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個個被你帶進校門的無知小孩，變成了一個個經(jīng)過你精心“栽培”的陽光少男少女。一切是那么平凡，令我感動的事就在這看似平凡卻無比珍貴的日子里悄悄流逝。我眼中的最美教師非你莫屬。
剛?cè)雽W的一個午后，我在充滿“金秋歲月”的學�；▓@石子小徑上懶洋洋地散步，靜靜感受著枯葉的飛落。突然，一位六年級的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴里邊罵道：“別擋住我的路，滾遠點，小鬼！”我十分氣憤，強壓怒火，默默走回教室。剛坐回位置上，發(fā)現(xiàn)膝蓋隱隱作痛，仔細一看，一滴滴鮮紅的血正向著地面滴落，我不禁尖叫。這時，楊老師走過來，微笑著 “來！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室！”她拉著我的小手溫柔地說。她先用酒精棉替我消毒，我疼痛難忍，就大叫。老師安穩(wěn)我說：“忍一下就好！沒事的，別怕�！闭f話間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的一舉一動都令我感動。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在校園中度過四年的時光。她對我們的關(guān)愛始終沒變。但如果一旦遇到同學成績下落，她肯定不會“手下留情”。
四年級時，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個十分差勁的成績，但我不以為然：“不就一個80幾嗎？班級里比我差的大有人在！”她知道后，把我叫出教室，嚴肅地對我：“欣妤，你不能這樣說。雖然老馬也有失蹄時，這次比你考得差的同學確實有很多，但你這不以為然的狀態(tài)讓我很失望�！闭f完，她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書。經(jīng)過這次教誨，我也明白她的用苦良心。
我心中的最美教師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上，她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬于她的“花園”里栽培出珍貴的“黑郁金香”！
最美老師非你莫屬，讓我感動的楊老師！
老師讓我感動的作文 篇22
有句話說得好：“一日為師，終身為父”。是呀，自從上了學后，老師帶給了我們慈母般的溫暖，不僅教給了我們終身受益的知識，而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次，我們正在考試，衛(wèi)博倫居然開始唱起歌來，嘻嘻哈哈的――因為少了一張試卷，張老師去辦公室拿。大家煩透了他，都去善意地提醒他，可他咬牙切齒的來了一句：“要你管呀？”曹漢再也忍不住了，一句“你真不像話”之后，把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了，兩人打起架來。正好老師來了，兩人還打著。張老師將兩人拉開，了解具體情況后，語重心長地說：“你們倆呀真是的，同學之間應(yīng)該充滿同窗之情，充滿純真的友誼，你們怎么充滿矛盾呢？雖說開始是衛(wèi)博倫不對，但曹漢你也有不對的地方�！崩蠋熍呐牟軡h，“你怎么能這樣呢？你見衛(wèi)博倫做得不對，應(yīng)當先提醒他呀，就算他還是不聽話，也不應(yīng)該用武力來解決。做事要學會三思而后行，不能像這次一樣魯莽�！睆埨蠋熡謱πl(wèi)博倫說：“衛(wèi)博倫呀，以后大家提醒你，要虛心接受啊，不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了，要嚴格要求自己，遵守紀律，也要考慮別人的感受，知道了嗎？”張老師便讓兩人回到座位�？刹軡h硬是不肯下去，說要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來，衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈，又把自己的棉襖給他穿，那時可是寒冬臘月哪！再看老師自己，只穿著一件毛線衣站在那兒，原本瘦小的她顯得更加瘦了，但是在我眼里，她依然那樣精神，那樣美麗。
雖然我沒享受到那件衣服的溫暖，但我覺得有一股暖流流進了我的心窩里――我感受到了張老師對我們的關(guān)愛。張老師仿佛是我們的媽媽一樣，無私地為我們奉獻，張老師好似一支蠟燭，為我們照亮已迷失方向的路。
老師讓我感動的作文 篇23
有一次，我跑步的時候，被一塊大石頭畔倒了，跌了個四腳著地，疼死我了，看到我重重的跌了一跤，劉老師趕緊跑來，尋問我那里疼，我是腿疼。劉老師見我走不了路，便毫不猶豫地抱起我就朝她辦公室飛奔而去。我躺在她的懷里，覺得好溫暖，好舒服��！我看見劉老師那著急的眼神，到現(xiàn)在我還掛在心中。進了辦公室，劉老師把我輕輕放在她的座椅上。查看我的腿部。
一看，膝蓋這一塊流了好多血。劉老師趕緊拿出一張面紙，輕輕的，很小心的擦拭我的鮮血，劉老師擦得一點也不疼。接著，劉老師再拿出一瓶紅色的藥水，用棉簽柔柔的涂在我受傷的地方。雖然又柔又輕，但仍然很疼�？吹轿引b牙咧嘴的，劉老師就在一旁安慰我。涂好藥后，劉老師抱著我送我回到班里。因為其他同學在上體育課，所以班里一個人也沒有，怕我無聊，劉老師還特地陪我談天說地。
從那以后，劉老師還經(jīng)常送我回家。
老師讓我感動的作文 篇24
想必每一位學生都有一位讓自己感動的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動的老師，他就是正在教我們語文的語文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級下半學期的開學前不久，老師就由于要認真完成自己的工作，熬夜到晚上12點，第二天就感冒發(fā)熱了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅持帶病上課，固然周老師由于生病已經(jīng)站不動了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語文時間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒有力氣再講話了，所以趕緊叫四周的同學不要再講話了，可是四周同學卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要往醫(yī)院掛號了，這時同學們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語文老師，一位稱職的老師。
老師讓我感動的作文 篇25
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導(dǎo)我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關(guān)切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了。”因為說話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內(nèi)心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處
老師讓我感動的作文 篇26
在學校里，我們和老師之間會發(fā)生很多事情，老師感動我們的事，我們感動老師的事......
記得上學期，我在三姨家住，因為開了一晚上空調(diào)，所以從早上開始，我就感覺頭疼，早飯都沒怎么吃，就坐三姨的車去上學了。
三姨看我難受，就對我說：“上完兩節(jié)課，就帶你去看病�！比贪盐宜偷桨嗬�，給數(shù)學老師說了聲，就走了。
上數(shù)學課時，我難受極了，但我堅持做完題，這時，老師說：“我很喜歡祁嘉怡，她生著病還來上課，你們認真上課，就是對祁嘉怡最大的鼓勵�！鳖D時，我覺得精神十足，也不覺得那么難受了。
上完第二節(jié)課，三姨帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生說是感冒發(fā)燒了，就打了一針，我感覺病好多了。
我很感謝老師在我生病時給我的鼓勵，我一定好好學習，用最好的成績來回報老師。
老師讓我感動的作文 篇27
在我身邊發(fā)生過許多讓我感動的事。我印象最深的是發(fā)生在我們班里劉老師的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發(fā)生過的一樣。
記得在去年冬天，我們過著充實，快樂的生活�？墒怯幸惶欤覀冊谏蠑�(shù)學課。劉老師上課說話的聲音有些沙啞，可是，劉老師并沒在意，可就是這一忽略，釀成了大錯。
后來，劉老師的嗓子越來越啞，幾乎都快說不出來話了，還在堅持給我們上課。知道迫不得已才到醫(yī)院做檢查。醫(yī)生一看，說：“再不治療，聲帶就要壞掉了�！蔽覀兟牭搅诉@個消息，既心疼又害怕。老師在治療期間每天都不耽誤我們上課。
老師的這一舉動，讓我們?nèi)嗤瑢W感動極了，我們一定好好學習，考出好的成績來報答老師！
老師讓我感動的作文 篇28
老師讓我感動的事情有很多，但給我印象最深的是周老師帶我們?nèi)テ莩枪珗@春游的事了。
記得那一天，周老師為了讓我們?nèi)敉飧惺艽禾�，便帶著我們�(nèi)チ似莩枪珗@。首先，我們參觀了顓頊乘龍像，老師認真為我們講解了顓頊的故事。然后，我們又欣賞了玉蘭花，它們的花瓣掉下來就像下了一場花瓣雨，很神奇。參觀完之后，我們在草地上做起了游戲，而老師卻坐在那里注意著我們的安全。我們餓了，變互相分享食物，而老師卻什么也沒吃。該回家了，老師在門口一個一個地等著家長把我們接走，等我們都走后，老師又匆匆忙忙地感到學校開會，非常辛苦！
周老師不僅在課堂上認真講課，還不辭辛苦地帶著我們?nèi)敉鈱W習知識，開闊了我們的眼界。她還像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們健康快樂地成長。這讓我非常感動！我不會辜負老師對我的期望的。我一定要好好學習，天天向上。
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