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以感謝老師為話題的作文

時間:2021-09-15 19:41:39 老師 我要投稿

以感謝老師為話題的作文 (9篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的以感謝老師為話題的作文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以感謝老師為話題的作文 (9篇)

以感謝老師為話題的作文 1

  是老師,教導我們怎樣做人;是老師,傳遞給我們豐富多采的知識......

  那年我讀四年級,一個陽光明媚的日子,我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走,東張西望,嘴里還哼著小歌曲呢!不知不覺,我來到了

  小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著,我看見一個寬大的草坪,草坪上插著一塊木板,上面寫著:請愛護花草,不要隨意踩踏!我心想:不踩草坪過去,還得繞一大圈,那多累呀,況且很浪費時間,記得有人說過浪費時間等于謀才害命嘛!于是,我視而不見,旁若無人的踩著草坪過去了。“**”“奇怪了,誰叫我呀,不象伙伴的聲音,但又很熟悉!蔽易匝宰哉Z的說。我懷著好奇心回頭一瞧,竟然是語文黃老師。我想:這下可壞了,踩草坪可不是一件,這下要挨批了。黃老師走了過來,和顏悅色的對我說:“**,你不應該踩草坪.....”黃老師竟然沒批評我,真是出忽意料,黃老師說的每一句話,每一個道理都讓我心服口服。從此,我再也沒有隨意的踩草坪了。

  黃老師,謝謝您!這件事只是您對我的教育中的一小個,您的恩惠,我感激不盡!

  希望大家能夠多題建議!謝謝!在下感激不盡!

以感謝老師為話題的作文 2

  我曾記得您那沾滿粉末的雙手,

  我曾記得您那慈善的諄諄教導,

  我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),

  因為有您莘莘學子才能成才,

  因為有您世界才會如此文明,

  老師您是明燈,

  為迷失方向的孩子找回家,

  老師您是天使,

  您送我進入一個彩色的天地,您將我?guī)胍粋無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。

  關愛是一個眼神,給人無聲的祝福。關愛是一縷春風,給人身心的舒暢。關愛是一句問候,給人春天的溫暖。關愛是一場春雨,給人心田的滋潤。關愛是一個微笑,給人親切的關懷。關愛是一灣清泉,給人心靈的洗滌。關愛之心是一種品德,也是一種境界,更是一種態(tài)度。

  把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

  您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……

  假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

以感謝老師為話題的作文 3

  在一年級的時光里,是我最快樂的日子,剛開學,我哭著鬧著不肯進教室,您走了出來,抓住我的手,撫愛的摸摸我的頭,我感覺一股暖流流遍全身,我一點也感覺不到生疏了,拉著你的手,高高興興的跟您走進教室,,現(xiàn)在想起來,還會感覺到一股溫暖。

  但是在上課時,我總是坐不住,您都在下課時來對我講亂動的壞處,我卻總是左耳朵進,右耳朵出,您一點也不怪我,還勸我說:“你剛剛開學一定不適應,沒關系,我們慢慢來!庇谑抢蠋熌看紊险n前來提醒我。雖然我很難改,很長時間都沒改過來,但是您很有耐心,的提醒我,直到上半學期結束才改了過來。下半學期,您開始抓我學習,您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽,使我有了很大的信心,您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè),不對的您總會一遍一遍的教我。

  在您的輔導下,我的成績有了穩(wěn)步的提升,直奔前5名,這中間有您很多的心血,我十分的感謝您,讓我有所發(fā)揮。

  張老師,我想對您說:“您辛苦了,張老師,我十分感謝您!”

以感謝老師為話題的作文 4

  他們說,老師們,像園丁一樣,把我們培育成大樹;他們說,老師們,像蜜蜂一樣,努力滋養(yǎng)祖國的花朵。我們的老師孫伴我們走過了三年的美好時光,她是我們的中國老師,眼睛大,濃密的黑頭發(fā),輕輕地扔在陽光下,仿佛閃爍著五顏六色的光。

  我記得一次,孫小姐正在講課。我把我的手放在桶里,用橡皮擦去玩。老師發(fā)現(xiàn)了我的座位,提醒我聽著,所以我擺脫了在課堂上做小動作的壞習慣。老師又在黑板上寫了一封信。我在下面安靜地和同學們談過,我無法逃避老師的眼睛。老師幫助我擺脫了在課堂上說話的壞習慣。老師的耐心是幫助我和春春教我,讓我不受阻礙地學習。

  老師,是你幫我掃清了成長中的障礙,是你把知識的種子撒在我幼小的心靈上,是你讓我明白了“師恩”的深意!

以感謝老師為話題的作文 5

  每個人的成長都離不開老師的悉心教導與無私關懷。

  還記得五歲時,我懷著對上學的憧憬走進了小學一年級的教室,我們的第一任老師是李老師,那時我們學習拼音和一些簡單的字,她手把手地教我們。她不但十分關心我們的成長進步,而且還對我們問寒問暖的。每當放學后,她總是把我們護送出校門。

  升入中年級,當我們依依惜別了親愛的李老師時,一個不茍言笑的老師把我們領進了新教室,她是嚴厲的張老師。她不但教我們豐富的知識,還教我們?nèi)绾巫鋈,做一個高尚的人。他希望我們都能成才,將來成為對社會有用的人。

  當我們以優(yōu)異的成績升入高年級時,笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈,帶領著我們前進。她非常有學問,同學們出了好多問題也難不住她,她總給我們講述人生的哲理。最后,我們又以優(yōu)異的成績告別了劉老師。

  我們六年級的班主任是廖老師,她已有二十幾年的教學經(jīng)驗,她總用眼神說話。只要有同學上課開小差,她就會用提醒的目光,警示那位同學。那位同學就會立即專心聽講;當我們考試取得好成績時,老師一進班,眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關懷下,我們克服了一個又一個困難,她引導我們邁向中學的大門。

  回想起六年的小學生活,是老師教給我們做人的道理,引導我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識,使我們博學多才;是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民!痹诩磳㈦x別小學時,我想衷心地說:“感謝您,我親愛的老師!”

以感謝老師為話題的作文 6

  在我們的成長過程中,有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人,培育我們成長的父母是我們最應該報答的人。有時候在生活中遇到了挫折,發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動力,這使我們心存感激之情。

  在課上,我們的老師非常嚴格,但在課下,老師就如同我們的朋友,與我們一起分擔問題,幫助我們學習。他們的教誨就如同一股神秘的動力,能使我們永遠向前,使我們不忘教誨。

  我的數(shù)學成績在初一進到這學校時,一直都不是很好,初次來到這里,竟被分到了重點班,我當然非常高興。但當我知道班主任是位數(shù)學老師時,我一下就嚇呆了!心想:“我這下子肯定完了,我的數(shù)學成績那么差,若在這方面有什么做得不好,鐵定結果會很凄涼!睅滋爝^后,老師要評選班干部,最使我吃驚的是數(shù)學課代表竟然是我。下了課后,我?guī)е蓡柕男那槿フ依蠋煟谝淮闻c老師談話總有點緊張,我問老師為什么要選我,自己成績并不好。而老師卻說:“成績并不重要,重要的是你曾經(jīng)努力過,因為成績只能代表過去,而將來只能靠你努力,有誰能知道將來會是怎樣呢?”一句話頓時使我有了對數(shù)學的信心,也使我明白了一個道理:只要我努力奮斗,我一定可以成功。

  一個學期下來了,決定性的考試終于來臨,面對這次期末考試,我對自己充滿信心,但始終有些擔心,擔心自己會粗心,正在我擔心之時,監(jiān)考老師進來了,竟然是我的班主任郭老師,這頓時把我從擔心的心情中拉了出來,勇敢面對考試。最后當成績出來時,我非常緊張。聽著老師讀著一個有一個同學的成績,我為他們?nèi)〉煤贸煽兌械礁吲d,但對自己卻始終安不下心來。快了,快到我了,老師念到我的成績:95分。我說不出話來,心中像放下了一塊巨石,格外輕松。

  我要感謝我的老師,感謝她對我的教誨,老師的.付出,是我最大的收獲,我要收獲更多來回報他們。

以感謝老師為話題的作文 7

  我感謝我的兩位教師,一位是我一二年級的班主任王教師,或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個我這樣的學生了。但我記得很清楚,開學第一天,報名時王老師問我的愛好是什么,我從小就很內(nèi)向,不愿說話。我很怕,不知道接下來老師會不會強迫我說出來,還不說我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻說了聲沒關系,給我一支筆和一張紙,讓我把愛好寫在紙上,不會的用拼音代替,我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親,漸漸地我從開始不說話到能和老師說幾句。過了不知道多久,老師又問我的特長是什么,這回我鼓足了勇氣說了句:“我還不知道。”老師笑了,我看著她,她笑起來很漂亮,臉上有兩個淺淺的酒窩,她邊笑邊說:“很好,你現(xiàn)在不知道,以后一定會知道的!蔽铱粗媲斑@位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道,不是所有的人都是可怕的。

  而另一個是我現(xiàn)在的語文老師張老師,他讓我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  以前,我并不喜歡這些枯燥無味的文字,老師要求我們寫作時我更是煩透了,恨不得把作文本撕掉,每周的兩篇隨筆,我也是草草了事,只當任務完成就可以了,從不管好壞。在這期的期中考試中,我沒有像以前一樣,數(shù)著字數(shù)來寫,把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫在了上面。幾天后,試卷發(fā)下來了,我看了看后面的作文,天啊!老師改了這么多,我想作文的分數(shù)肯定不高了。沒想到,張老師走過我身旁時對我說作文寫得很不錯,我驚呆了,我根本沒有想到,第二節(jié)課,老師把我的作文打印出來了,還讓我把作文朗讀出來。

  第一次我有了這樣一個小小的成就感,我體會到了寫作的好處。經(jīng)過多次鍛煉后,我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來,讓我當堂朗讀,我也感受不到原來寫作這么有趣;如果不是他,我也不知道我也可以寫出好作文。

  我感謝他們,一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。

以感謝老師為話題的作文 8

  人生很短暫,很短暫,我們需要感謝得老師,老師一個不陌生得詞語,為什么,會有人對老師不尊敬,我不懂,不懂。

  有人説:我們是校園里得小花,小樹,老師就是我們得園丁,幫我們修剪枝葉,聽著真好笑,可是他説的有錯嗎?不,他并沒有錯,老師是我們一輩子得需要。記得有一次,已經(jīng)好久了,但是它依然清晰得放映在我得腦海。

  那時自己覺得自己不在像以前那樣聽話,而是惹老師無比得生氣,老師對我説:你這樣是對你自己不負責,你讀書不是我讀書,以后你找了錢,難道拿錢在我這里得,像這樣以后你會沒有出息。我心理想:關你什么事,我自己有我自己得想法,你們得思想和我們不同,你都老了,雖然沒有説出來,可是老師居然都看出了我得心思,我感到莫名奇怪,老師笑得對我説:好啊!這樣很好,就當沒有你這個學生,以后你自己不要怪我就行,我就不會管你了,我説:好啊!這樣我也輕松,你也輕松,誰也不害誰,這樣挺好得。

  過了一段時間,考試了,我得成績一般,可是這次考試出乎我得意料,居然在倒數(shù)幾名,當時心情不好,大聲得哭出來了,老師卻走過來告訴我,不要哭了,這次你得成績就是你這樣得結果,不是老師沒有教好你,是你自己不愿意學習,不專心,不要以為學習是為了別人,讀書是為了自己,雖然語言很簡單可是句句話都讓我哭了出來,我對了老師説了一局:老師,對不起。這局話説得并不晚我得成績上去了,考進了自己理想得學校,我高興得笑了。

  這是我得經(jīng)歷,我希望像我一樣得同學,改正自己得缺點,老師説得話不一定不是對得。

  老師,又是一個教師節(jié)。雖然我還小,不可能給你買東西,可是我希望你知道我得心意,老師我愛你。

以感謝老師為話題的作文 9

  今年我已經(jīng)是三年級的小學生了,在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的好老師。

  記得幼兒園的李老師,每次我去上學她都要把我親切的抱起來,教我唱歌、跳舞,對我非常好。一、二年級的趙老師,教給我好多的拼音、漢子,養(yǎng)成了良好的學習習慣,在他的教導下我被評為市級三好學生。感謝我的舞蹈老師,也就是我的爸爸,他教我練習基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等,今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級考試證書。我最想感謝的就是我現(xiàn)在的薛老師和劉老師,薛老師就像我的媽媽,忘不了生日時那個親切的擁抱,忘不了每天一個親切的問候,一個短信,一個電話都使我萬分激動和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題,為了給我講題嗓子都沙啞了,但劉老師總是耐心的為我們講解,感謝您,劉老師!

  在這里,我要感謝所有教育我的每一位老師,我將銘記你們的諄諄教誨,我以后一定要好好學習,用優(yōu)異的成績來報答你們的教育之恩!

  感謝老師!你們辛苦了!

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