致調(diào)走的語(yǔ)文老師作文850字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的致調(diào)走的語(yǔ)文老師作文850字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就在那個(gè)星期一，教我們語(yǔ)文的老師調(diào)走了，“一日為師，終身為父。”可那時(shí)我們些還笑得出來(lái)。是特別興奮，開(kāi)心的笑�，F(xiàn)在我真想打一巴掌給那時(shí)的自己。
那天我一回到教室，驚異的發(fā)現(xiàn)：咦，語(yǔ)文老師竟然這么快就把作文改完了！老師他過(guò)兩年就要退休了，他為自己的缺點(diǎn)找了很多借口。
我們都不喜歡他的'念叨，但只有我們自己知道：其實(shí)我們?cè)缇桶阉钸兜膹U話當(dāng)作心里的一部分。畢竟都快一年了，如果說(shuō)他沒(méi)有融入我們的生活，那一定是假的。他包容了我們的缺點(diǎn)，我們自然也可以包容他的缺點(diǎn)。
所以當(dāng)我看到桌面上的那兩個(gè)作文本才這般驚訝，因?yàn)樵?jīng)老師總是很遲才改完的。
我連忙放好書(shū)包，翻開(kāi)一看：這一次怎么改的這么認(rèn)真，字詞，語(yǔ)句，他所認(rèn)為不對(duì)的都一律圈起來(lái)改正，連評(píng)論都有寫(xiě)！
仔細(xì)一看，不會(huì)吧！他改正的字、詞語(yǔ)與我原來(lái)的意思差不多！我就覺(jué)得好無(wú)語(yǔ)。
和同桌一起吐槽他，說(shuō)他語(yǔ)文知識(shí)不好之類的。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是幸好沒(méi)被他聽(tīng)到啊，因?yàn)榫退闼俨�，他也是長(zhǎng)輩，他是絕對(duì)不會(huì)允許我們這樣說(shuō)他的。
吐槽完后，我們又開(kāi)啟了日常等老師來(lái)上課模式。那是星期一，語(yǔ)文早讀，那天很奇怪，老師并沒(méi)有很早就進(jìn)來(lái)，而是等上課鈴響了老師才進(jìn)來(lái)的。
他來(lái)了，他慢慢的走向講臺(tái)，緩緩整理了一下講臺(tái)上的語(yǔ)文課本。過(guò)程嚴(yán)肅而不舍，這是我后來(lái)回想才發(fā)現(xiàn)的。
只見(jiàn)老師慢悠悠地走下了講臺(tái)，用他自以為很溫柔的聲音，語(yǔ)句中充滿了不舍，說(shuō)道：“因?yàn)槲业纳眢w原因，以后就不能再教你們了�！钡珔s因這句話，原本死氣沉沉的教室，一下子活躍起來(lái)了，同學(xué)們都努力忍著，不讓那絢麗的笑容露出來(lái)。
我實(shí)在忍不住了，把頭扭過(guò)了一個(gè)老師看不到的地方，笑了起來(lái)，笑的肩膀都顫了，但沒(méi)有聲音，老師他一定以為我哭泣了。
他默默地看了我們一眼，無(wú)聲地走出了教室。
老師走后的那幾節(jié)課，我并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，一直想著語(yǔ)文老師的事，想著再也聽(tīng)不到那念叨了，再也沒(méi)有一樣的人幫我們收拾爛攤子了，再也沒(méi)有那事事計(jì)較了，再也沒(méi)有……我越想越難過(guò)，以后可能再也沒(méi)有以前那樣的日子了。眼淚生生被難過(guò)擠出來(lái)了。
星期一是老師值日，她就在那里看著我們班的人進(jìn)進(jìn)出出，我想：他一定很難過(guò)吧。以前那點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶如潮流般涌來(lái)，我的心，就像被棉花塞住了，十分難受。
那一天過(guò)后，他被調(diào)走了，他去了別的學(xué)校。我們一定要珍惜眼前人啊，畢竟，失去了，就很難再回到以前那樣了。
【致調(diào)走的語(yǔ)文老師作文850字】相關(guān)文章：
我的語(yǔ)文老師語(yǔ)文作文02-18
嚴(yán)格的語(yǔ)文老師作文01-21
語(yǔ)文老師的優(yōu)秀作文01-15
贊美語(yǔ)文老師的作文02-11
我們的語(yǔ)文老師作文【精】02-11
給語(yǔ)文老師的信作文01-25
初識(shí)我的語(yǔ)文老師作文01-19
高中作文我的語(yǔ)文老師01-21