和老師聊聊天作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的和老師聊聊天作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教我們語文的是袁雨萌老師。平時(shí)她在班上總是板著臉，不茍言笑，顯得很嚴(yán)厲。可在我眼里，她卻是一位溫柔有加的好老師，我愿意親近她，經(jīng)常和她聊聊天。

　　記得前年開學(xué)第一堂語文課，老師讓同學(xué)們舉手發(fā)言，我也舉了手。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)過言，得到老師的'’表揚(yáng)，樂滋滋地坐了下來。我初來乍到，很想表現(xiàn)表現(xiàn)自己，可老師對(duì)我卻熟視無睹，心里可急了。又等了一會(huì)兒，老師竟然說："好了，手都放下吧，我們來做作業(yè)。"太令人失望了，我肚子里氣得鼓鼓的。

　　一下課，我就直奔老師那兒，說："老師，我覺得您提出的問題應(yīng)該還有其它答案。"接著，我一口氣說出了課堂上沒有機(jī)會(huì)說的見解，肚子里的氣也銷聲匿跡了。袁老師連連稱贊："這個(gè)答案挺好，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你很有自己的想法。"我樂壞了："謝謝老師夸獎(jiǎng)。"然后一溜煙跑到操場(chǎng)上玩去了。

　　我以為在袁老師面前露了臉，老師肯定會(huì)注意到我，但在接下來的學(xué)習(xí)中，我都是高興地舉手，失落地放下，我想：看來下課又要找老師聊天咯。我可準(zhǔn)備了一大堆謎語，得考考老師。下課時(shí)，趁老師收拾東西的當(dāng)兒，我跑過去說："老師，猜個(gè)謎語吧？正看識(shí)而無言，倒看總不留心。"

　　"嗯——哈，是‘只’字，沒錯(cuò)吧？"老師說。

　　我很高興，暗自佩服她，但還是想難倒她，就又說了個(gè)謎語："里外都是未知數(shù)，你猜是什么字？"

　　"這是什么字呢……這個(gè)真不知道了。"老師真被我難住了。

　　我眼睛一亮："是‘風(fēng)’字，你看這個(gè)字里面的‘メ’，不正像個(gè)未知數(shù)‘X’嗎，外面的‘幾’字就是不知道多少的意思。"

　　"奧，我明白了，你真是一個(gè)‘字謎大王’。"

　　我本想再和老師多聊一會(huì)兒，可要上課了，只得去做準(zhǔn)備。

　　我是個(gè)"話匣子"，總要逮著機(jī)會(huì)和袁老師聊聊天，給她講故事，說笑話，猜謎語……不管是下課時(shí)，還是放學(xué)時(shí)，我都是見縫插針。每次，袁老師都是很樂意傾聽我說話，時(shí)不時(shí)她也說兩句，聽到會(huì)心處還會(huì)笑一笑。

　　哦，看起來板著臉的袁老師，原來很樂意和我們聊聊天呢！