寫班主任的作文

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寫班主任的作文(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的寫班主任的作文，歡迎閱讀與收藏。

寫班主任的作文(集合15篇)

寫班主任的作文1

　　我現(xiàn)在的班主任是個男老師，這也是我人生中第一個男的班主任-曹老師。

　　第一次見到曹老師，就感覺特別的親切，特別是曹老師笑起來的時候，面目和藹，特別的有喜感。最讓我印象深刻的就是曹老師那和藹可親的笑容了，讓我覺得就像一個朋友一樣在身邊很放松。

　　當然有親切的曹老師，也就會有嚴厲的曹老師，但是生氣的曹老師也會讓我心甘情愿的嚴肅起來對待，曹老師很多時候特別的幽默，常常逗的我們開懷大笑，曹老師在學校也很有名氣，學姐們都叫他曹爸呢！這樣的稱呼可不是人人都會有的。

　　有時候我想師母嫁給曹老師一定生活的很好，畢竟老師幽默起來真的很好。曹老師也很為我們著想，就拿跟我有關的我一件事來說吧。班上有個人欠了班上兩百多元沒還就退學了，找她也不會信息，最后我抱著試一試的心態(tài)告訴了曹老師，沒想到他真的在幫我們解決，最后經歷了一些辛苦才慢慢把錢追回來。

　　記得還有一次，我和我同桌坐在那連wifi等我爸來接我，曹老師看到了我們把我們叫到了他的辦公室，剛開始很緊張以為自己怎么了，回來沒想到老師是要給我們橘子吃，害得我還嚇一跳呢。

　　我也是慢慢的很喜歡很喜歡曹老師，希望他越來越好，家庭美滿，平安長壽。

寫班主任的作文2

　　我的班主任，在我上三年級時，我們的班主任就由現(xiàn)在的白玫瑰老師擔任。白玫瑰老師每次上語文課都要給我們講許多知識，白玫瑰老師有一次在我的學生手冊上評語上面寫道：你是一個又善良有溫暖的小姑娘，我送你兩顆心“信心”和“決心”，希望你抓緊這兩顆心，好好使用這兩顆心。

　　有一次，我正在寫課堂作業(yè)時，忽然感覺有一股熱氣在我的頭上撫摸，我停下手中的筆抬頭一看，原來是白玫瑰老師，我看著她的眼神，好像在說：“丁燁，寫作業(yè)要認真呀，不要涂改�！蔽液懿缓靡馑嫉募t著臉低下頭寫作業(yè)。寫完之后，我檢查了一下作業(yè)覺得后半部分完成的又干凈又美觀，形成了兩大對比，使我感覺到自己的作業(yè)有一些進步，因為在我寫作業(yè)時，白玫瑰老師所說的話在我耳邊回蕩，之所以我才能穩(wěn)下心來寫得工整。

　　這就是我的班主任，教給我許多知識，帶給我許多正能量，我愛我的班主任。

寫班主任的作文3

　　四年級我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。

　　但我們的老師都變過了，語文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數(shù)學老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語文老師—張老師。

　　張老師是我們的語文老師，又是班主任。張老師本來不是我們學校的，據說是文一路小學的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個可愛的小酒窩，加上一個愛回答我們問題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說話很有趣，她說她會和我們交朋友的，我們聽了很高興。因為交換了學校，所以張老師對我們學校的事有些不是很清楚，比如說她不知道什么是室內的廣播體操等等，但我想她會越來越了解我們四班和我們的學校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。

　　哈哈，我們的張老師真的很可愛，我以后長大了，也要當一名老師。

寫班主任的作文4

　　我上小學五年級的時候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著烏黑的長發(fā)，有著一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴，還有著善良的心靈，既大方又禮貌

　　我覺得這是人生中最好的老師。

　　老師就像一艘船帶我們去環(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過，老師就像一架飛機，帶我們認識知識，老師就像藍藍的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護著我們。

　　上課的時候，老師傳遞給我們知識，下雨的時候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來。

　　有一次，老師在上課的時候，出了一點小故障，因為老師要開會，老師讓我們自習，我們安靜的看書，老師說，一會兒過來檢查背誦情況，我們安靜的背書，過了一會兒，老師回來了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會背了。

　　遇見這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。

寫班主任的作文5

　　我們班有一個頂尖人物。雖然她不是很高，但她是一個認真教學、心地善良、脾氣好、幽默風趣、知識淵博的好老師。她是誰？她是我們班的班主任，“小春”，大家都很尊重她！

　　老師上課的時候，經常會提到以前學生時代發(fā)生的趣聞軼事，老師機智的話語真的讓人捧腹大笑；當我們學習薄弱時，老師會用一些奇怪的語調吸引我們的注意力，但他不小心念錯了，讓全班笑彎了腰。這時，我們似乎從睡眠中醒來。老師像仙女一樣。她用魔杖把枯燥的讀經聲變成了充滿笑聲的“快樂屋”。

　　我們老師其實就是個“糊涂蛋”，老是忘事。有一次，老師有兩件事要匯報。結果他不到幾分鐘就做完了第一點，忘了第二點是什么。老師名字里有個“春”字，所以我們都叫老師“三秒春”。雖然老師總是忘事，但我們相信她永遠不會忘記我們可愛的寶寶，老師永遠是我們心中最優(yōu)秀的新鮮老師。

　　老師是指引我們在學習過程中迷失方向的燈塔，也是指引我們走向人生的方向。我們真的要感謝老師。有你的引導，上癮的人才能清醒。沒有你的辛勤栽培，我們都是嫩芽；沒有你的指導，我們無法理解這個難題。老師，您對我們的好，我們永遠無法報答您。我只能說謝謝老師。

寫班主任的作文6

　　我喜歡我們班的班主任秦老師，她梳著一個馬尾辮，經常穿著一些花衣服。秦老師上課時有時候很嚴厲，但是有時候也不怎么嚴厲。如果有一個同學犯了錯，秦老師不會大聲批評他，而是給他講道理。

　　有一次，我聽寫的時候感覺寫的不是太好，怕老師說我，這時，老師突然走過來我們這一組，我心想：完了，到我們這一組了，該怎么辦呀？但是老師走過來說：“有進步”。每當默寫詞語時就想起老師的話，我一定要努力學習，努力進步。

　　秦老師的耳朵很靈，只要有人說悄悄話，老師就立刻能聽出來是誰在說話，秦老師真是有一對神耳�。�

　　還有一次，我以為我的作業(yè)寫的很不好，老師把作業(yè)發(fā)給我，我看了看我的本了，我準備打開看的時候老師表揚了我，我這才知道原來我作業(yè)寫的很好。

　　我喜歡秦老師，無論有多么嚴厲，她都是我最喜歡的老師。

寫班主任的作文7

　　今年，我上了五年級，我們班新來了一個班主任。讓我來個你們介紹這位新班主任！

　　我的`老師姓陸名健，因為老師的父母希望老師健健康康的長大。陸老師有一頭烏黑的短發(fā)但是在頭發(fā)的周圍有雪花色一樣的白頭發(fā)，他有一雙大大的眼睛，眼睛上帶有一副很有知識的眼鏡。最有趣的是老師因為小時候缺少營養(yǎng)，所以老師下面的牙缺了兩顆。陸老師很親切也很幽默，今天晨會課陸老師對我們說，你們所說的批評那都不叫批評叫教

　　育，所說的體罰不是體罰而是比-如：老師讓你跑1-2圈那叫運動，跑3-4圈那叫懲罰，跑10圈以上那才叫體罰。

　　今天下午，有幾個同學沒有帶作業(yè)，老師說話的語氣中有一點嚴厲和一點和藹。老師在上語文課給我們講課時，看我們一個個都不精神就會把要講解的這個題目換成笑話告訴我們；我們聽了頓時哈哈大笑。

　　我們的老是喜歡閱讀和散步，因為我們閱讀，我們的知識才會豐富，因為我們散步，我們的身體才會健康因為有了這兩個優(yōu)點，我們的意志才會堅定。

　　我的班主任管理班級是采用打分來管理好，我們這個大家庭。

　　這就是我們的班主任——陸老師，希望你們也喜歡他。

寫班主任的作文8

　　我們班同學都喜歡程老師的語文課。我們希望程老師能讓我們班的語文成績上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領下越來越優(yōu)秀。

　　時間過得真快，一眨眼，兩個月的暑假過完了，新的學期開始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。

　　湯老師很年輕，她中等個子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長長的睫毛，真漂亮。

　　湯老師知識淵博，教學經驗豐富，還是學校最優(yōu)秀的老師，我很喜歡聽湯老師上的語文課，她講起課來是那么生動，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時候，只要有誰在下面做小動作，講小話，湯老師都會發(fā)現(xiàn)，每當誰沒交作業(yè)的時候，湯老師都會嚴厲的批評著我們，在這一個星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺得湯老師是一個和藹可親，平易近人的老師。

　　這就是我的新班主任——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對她說一聲：“老師，您辛苦了”！

寫班主任的作文9

　　我三年級教我的班主任是齊老師，她很溫柔，對我很好。

　　她扎著一個馬尾辮，身材中等，戴著橢圓形的眼鏡，和氣并溫柔。有一次，我做錯了事并沒有認錯，她問我：“趙昊同學，你知不知道錯在哪里呢？”我說：“我不知道�！币驗槲夷菚r覺得自己沒有做錯�，F(xiàn)在我十分后悔。齊老師又問我：“那你打了同學，而且還傷了，那你覺得你做對了嗎？”我搖著頭說：“我做的不對。老師我知道我錯在那里了�！饼R老師又接著問：“錯在哪里了呢？”我說：“我沒事打同學，同學們應該互相照顧，不能打同學�！薄罢J識到了自己的錯誤就好。”齊老師說。齊老師摸了一下我的頭說：“去吧，回去上課去吧。”我回教室的路上，有說不出的感激，感激的是老師今天教給我了一個非常重要的一個人生道理：班級就是一個大團體，我們也是這個大家庭中的一份子，我們不能破壞大家庭的和諧和溫馨，我們要維護大家庭的和諧、溫馨和幸福。

　　老師是崇高的一門職業(yè)，等我長大了，我一定要好好報答老師對我的教誨之恩。

寫班主任的作文10

　　我們的班主任是秦老師，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，她和藹可親，像媽媽一樣關心著我們。

　　秦老師對工作非常認真負責。我最大缺點就是粗心，丟三落四，不是橡皮丟了，就是鋼筆找不到了，寫字時不是多一橫就是少一豎。有一次，寫作業(yè)我把'開'字寫錯了，秦老師走到我跟前，語重心長的說'彬彬開字第三筆是撇不是一豎。以后寫作業(yè)要認真。如果像你這樣不認真，衛(wèi)星就飛不上天，'蛟龍'就下不了海。'我慚愧的低下了頭。

　　有一次，上語文課時，秦老師提出一個問題。讓同學們解答。我雖然會，但不敢回答。秦老師看出了我的心事。把我叫起來回答問題。我紅著臉站了起來。因為緊張而忘記了答案，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛說'孩子，我相信你加油。'我受到老師的鼓勵，信心倍增，很流利的回答了問題。從此以后我發(fā)言有了進步。

　　這樣的好老師同學們怎么會不喜歡她呢?

寫班主任的作文11

　　我非常喜歡我的班主任——秦老師。秦老師是我們的語文老師，從一年級到現(xiàn)在，秦老師一直是我們的班主任。

　　秦老師一年四季都喜歡把頭發(fā)扎成一個馬尾辮，走起路來辮子一擺一擺的，看起來非常有活力。秦老師喜歡穿花上衣、牛仔褲，顯得特別的青春，神采飛揚。

　　有一件事，我的印象很深刻。有一天，我的水杯落在學校里。我回去拿時，正巧碰到秦老師。她問我：“鄭子航，你去哪兒��？”我說：“我的水杯不見了，都怪我同桌�！苯又�，我又埋怨了我爸、我媽和其他同學，就是沒有我自己。秦老師聽完后對我說：“水杯丟了是自己的責任，怎么能將責任推到別人身上呢？自己做錯了事，要勇于承擔錯誤并改正錯誤，自己不想承擔責任，都推給別人，這樣對嗎？”我慚愧地低下了頭，輕聲地說：“這樣不對�！�

　　秦老師的課堂非常生動有趣，我們也喜歡在課堂上積極發(fā)言�？墒�，如果我們不遵守紀律，秦老師會立刻繃著臉，大聲地批評我們。這時，教室會頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上都能聽得見。

　　這就是我既親切又嚴厲的秦老師，我非常喜歡她。

寫班主任的作文12

　　她一頭烏黑的馬尾辮，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛時刻在關注著我們。這就是我們的班主任——金老師。

　　我們的班主任是一個不辭辛苦也想讓我們好好學習，天天向上的好老師。這么多年來，在她的教導下，我們慢慢地，不斷的進步著，學會團結友愛，堅持不懈，刻苦學習。有時老師會布置一些相關的課外作業(yè)，是為了讓我們更好地鞏固已學過的知識，有些同學不理解老師的一番苦心，卻認為老師想累壞自己。老師聽了這句話，既不傷心，也不氣餒，他跟那幾位同學講道理，讓他們明白自己的苦心。

　　記得有一次，志立和幫藝兩人造成了相撞事件，幫藝的鼻子凹進去了，發(fā)青發(fā)腫，志立頭被撞傷了，更可怕的是：志立住院了，不知道他有沒有事。老師知道后，心都差點兒碎了，上課的時候，老師走進教室，老師傷心，我們沉默。當老師提起這件事時，誰都看得見老師眼眶里打轉著的淚水，緊接著我們也跟著哭了起來。當時老師的淚水早已花花落下，但是，她仍堅強地說道：“以后不能再出現(xiàn)這種事故了，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲答道。我擦干眼淚，我要學習老師，做好班級的小榜樣。

　　我喜歡這個“大家庭”，更喜歡我們的班主任——金老師！

寫班主任的作文13

　　在三年的小學生涯中，我經歷過許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。

　　楊老師平時對我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認真負責。她還很關心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點亂，楊老師還幫我梳一個漂亮的小辮兒呢。

　　我覺得楊老師就像我們的第二個媽媽，時刻關心著我們。記得上一年級的時候，我被一個高年級的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。

　　楊老師放學帶隊也非常的替同學們著想，總是怕同學們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動。

　　這就是我的楊老師，是一個非常值得我尊敬的好老師。

寫班主任的作文14

　　我的班主任是一位非常嚴格的老師，她就是秦老師。但她只有上課的時候嚴厲，下課就變的很親切。老師總是用講故事來讓我們明白道理，我最喜歡聽老師講的故事，有時聽的都入了迷。老師有兩個愛好就是總穿牛仔褲，扎馬尾辮，她有一雙大眼睛，小嘴巴，和一頭發(fā)黃的頭發(fā)，在左手上還帶著一塊手表。

　　有一次，老師正講一篇課文的時候，老師說：“這片文章的生平簡介誰知道？”我想了想舉起手來，老師說讓我回答這個問題，我本來有一些緊張，但老師那有神的眼睛鼓勵了我，我才有了勇氣，使我流暢、生動地回答了問題。老師還說：“講的不錯！”接著，老師又補充了一些關于那位作者的生平簡介。

　　還有一次，我和我的同桌發(fā)生了矛盾，老師講了一個故事，讓我們知道要互相幫助，我們的矛盾解除了。

　　我喜歡我的秦老師，因為她讓我明白了很多做人的道理。

　　怎么樣！這就是我們班的秦老師！

寫班主任的作文15

　　林老師是我三年級的班主任，她的個子不高，身材適中，留著一頭俐落的短發(fā)，堅挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，不笑的時候看起來很嚴肅。

　　其實老師并不兇，她待我們真的很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長寫作，也重視閱讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的課外書很多，都是老師自掏腰包購買的，希望能讓我們增長智慧與見聞。

　　老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn)，也很重視團體的榮譽。這學期參加健身操比賽，經過不斷的練習，拿到第二名的佳績，老師還買東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。

　　老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學及家長熱烈的回響，把愛心送給那些需要祝福的人。

　　我很高興能當這么優(yōu)秀的老師的學生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學到更多的東西。

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