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老師,有你真好作文

時(shí)間:2023-06-14 12:55:24 老師 我要投稿

老師,有你真好作文(20篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的老師,有你真好作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師,有你真好作文(20篇)

  老師,有你真好作文1

  人的一生中總會(huì)有許多“老師”相伴,在我們學(xué)說話的時(shí)候,有父母耐心教我們說:“爸爸,媽媽!苯涛覀円徊揭徊揭粋(gè)腳印的走路;在我們情緒起伏的時(shí)候,有老師悉心教悔我們,關(guān)心我們的一舉一動(dòng),傳授我們知識(shí);在我們步入社會(huì)的時(shí)候,社會(huì)會(huì)告訴我們“物競天擇”這個(gè)道理。

  我遇到一位好老師,是她對(duì)我的教誨,我時(shí)刻銘記在心。

  我很感謝她在我最迷茫的時(shí)候出現(xiàn),給我展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。雖然她個(gè)子不高,她卻常說:“你們不要看我個(gè)子不高,但是我的成績比誰都高!”讓為身高發(fā)愁的我有了證明自己的機(jī)會(huì)。讓我最感動(dòng)的莫過于她對(duì)我說過的一句句關(guān)心的話語。

  記得上學(xué)期,我總是喜歡打瞌睡,以導(dǎo)致我的成績呈直線下降。她為我總結(jié)一條原因——身體訓(xùn)練不好,承受不住學(xué)習(xí)的壓力,所以她鼓勵(lì)我多多鍛煉。讓我做了紀(jì)律班長,以培養(yǎng)我的能力,給了我站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì),當(dāng)然,我也不負(fù)眾望,班上能控制好,不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點(diǎn)學(xué)費(fèi),讓父母少承受一些負(fù)擔(dān)的事,她總是第一個(gè)想到我,她的一言一行都無時(shí)不刻的感染著我。當(dāng)自己成績有下滑的時(shí)候,我想辭掉紀(jì)律班長的職位時(shí),她總是對(duì)我說:“你看班上有多少同學(xué)成績上升不都是抱有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度嗎?做事情是很認(rèn)真,一絲不茍的嗎?你要知道,成績好,也要能力得到發(fā)展,如果你把一件事做好了,那你還不怕沒有細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)嗎?”每次我感覺撐不住了,到極限的`時(shí)候,我總是想起你對(duì)我說過的話,每次想到這時(shí),我總是有著用不完的勁。

  每次她講話,都富有大道理,總給我們?cè)S多啟迪。而我也想把班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣搞好一點(diǎn),讓她少操一點(diǎn)心,讓她有著更多的休息時(shí)間。

  我們總是會(huì)無意中關(guān)心著一個(gè)人的生活狀態(tài),想到他是否穿暖,吃飽。因?yàn)檫@個(gè)人絕對(duì)對(duì)你有過幫助,總想著自己是否可以再次幫助他,我很幸運(yùn),在我的心目中有這樣一個(gè)人,今后會(huì)有更多的人讓我在意和感激。

  前世的千百次相遇,這一生還你一個(gè)回眸,感謝有你——老師,有你真好,在青春的日子里很相遇,確實(shí)是我心靈的慰藉。你對(duì)我的一語,抵得上春風(fēng)十里,老師,有你真好!

  老師,有你真好作文2

  迷茫時(shí)你是給我指路的導(dǎo)航,困難時(shí)你是鼓勵(lì)我前行的陽光。成長路上,你在潛移默化中引領(lǐng)我們進(jìn)行讀書、寫作。有你的陪伴真好。

  開學(xué)第一天,當(dāng)?shù)弥憬涛覀冋Z文時(shí),內(nèi)心的激動(dòng)與對(duì)新學(xué)期的憧憬交織在一起,特別興奮。第一課你便說:“人與人的差距就是從課余時(shí)間開始的,同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間多閱讀……”每當(dāng)看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時(shí),溫柔中透著幾分嚴(yán)厲的你嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。

  窗外是藍(lán)絲絨般的天幕,晚風(fēng)不燥,心情正好,手機(jī)上顯示著你改了班級(jí)群名稱:“愛讀樂寫”六(3)班。仔細(xì)品味,簡潔明了,通俗易懂,心中不由涌起一股波瀾,熱愛讀書,樂于寫作,多閱讀,勤練筆,多么深切的寄望!那時(shí)的我悄悄埋下心愿,一定要成為一個(gè)像你一樣愛讀樂寫的人。

  春夏秋冬,四季交替,剎那間已過了一年,驚奇的發(fā)現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)生活中,你與別的老師不同,你很愛讀書,尤愛古詩詞,時(shí)常手捧一本書,在書上圈劃批注,字跡娟美,我曾借你的兩本書,你在書上的讀書筆記,圈劃之處都對(duì)我有一種莫名的激勵(lì)。不知不覺,你讀書的身影,耳濡目染,不知不覺中影響了我。慢慢地,我也愛上了閱讀,有時(shí)可做到書不離手的癡迷狀態(tài)。

  冬日,在閑暇時(shí)光,手捧一本書,沐浴著暖陽,何嘗不是一種享受呢!閱讀和習(xí)作是分不開的,我的快樂來自書的熏陶,正是書讀的多了,我的眼界業(yè)變得開闊起來,腦中可借鑒的好詞好句也變多了。

  記得初次關(guān)注你的公眾號(hào),我又激動(dòng)又好奇,原來你是感動(dòng)靖江教育的`十大年度人物,被評(píng)為閱讀導(dǎo)師和閱讀推廣人,你一直堅(jiān)持寫教育隨筆,出版過很多書。從那時(shí)起,我一有空便閱讀公眾號(hào)的優(yōu)秀習(xí)作,仔細(xì)揣摩,寫作水平在你的指導(dǎo)下,突飛猛進(jìn)。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上,此時(shí)的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮,手足無措,而是思緒如泉涌,下筆如有神。這一切正是因?yàn)橛鲆娏四恪?/p>

  穿過黑暗,迎來的便是星光點(diǎn)點(diǎn)。您的充滿熱情的教學(xué)情懷、獨(dú)特的教學(xué)方法讓我深深地愛上了語文,愛上閱讀,愛上寫作。有你陪伴的學(xué)習(xí)生活快樂充實(shí)。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個(gè)愛讀寫的老師。

  戎老師,感恩你為我們做的一切。有你,真好!

  老師,有你真好作文3

  “來,我的小壽星,吃根長壽面,切塊蛋糕!”老師溫柔地望著我,激動(dòng)的我心中涌起一股暖流。

  今天是老師的生日,哦,也是我的'生日。我如此幸運(yùn),和老師同一天生日,更慶幸有這么一位老師。

  本來,我是不喜歡寫作的,可是,那一次

  那是陽光明媚的一天,我們排隊(duì)下樓,我心中有許多問號(hào):這節(jié)不是語文課嗎,怎么下樓了?難道是調(diào)課啦,那語文老師怎么還跟著呢?伴著幾許好奇,我們已站在了繁花似錦的后花園里。

  一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄,飄呀飄,花影伴著光影劃過半空,有些細(xì)碎,有些朦朧。這富有生機(jī)的綠與雅致迷離的粉交織在一起,竟沒有一絲俗氣,卻更顯別致。

  老師銀鈴般的聲音響起:“孩子們,拾一片你們心愛的瓣侶吧!咱們帶著它們一起去旅行!”

  我欣喜地挑選了一枚小花:褶皺十分清晰,“瓣”兒也很干凈,接著大伙就去了玉蘭林。

  “寶貝們,你們覺得這些玉蘭像什么啊?”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花,努力想著“酒杯!”我興奮地喊出來,老師贊許地望著我,頻頻頜首微笑。我十分激動(dòng),開心得不得了。

  “前段時(shí)間,老師在咱們環(huán)校路上尋綠,找到二十六種綠呢,你們?cè)覆辉敢庠囈辉嚢?”“愿意!”大家異口同聲地答道,接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒,好像沒有綠;咦,這兒有株小草,這是濃郁的碧綠;又跑到大松柏那里,哦,是燦爛的翠綠;奔到小灌木叢去,哈,這么嫩,就叫它嫩綠吧;嘿,這個(gè)顏色像熒光筆,就叫它熒光綠吧;墨綠、油綠、黃綠

  “同學(xué)們,找到了嗎?”“找到了,老師,我發(fā)現(xiàn)十一種綠!”“真棒,孩子們!那我們?cè)敢獍迅惺苡涗浵聛恚瑢懸黄?xí)作嗎?”大家停頓了一下,大聲喊:“愿意!”真奇怪,我好像不那么討厭作文啦!

  回到教室,我拿起紙時(shí)而思索,時(shí)而奮筆疾書,最后還配上一份小插圖,老師還表揚(yáng)我了呢!

  如今,翻到記憶這本書中的這一頁,拾起這片“瓣”侶做成的小書簽,感覺自己又回到了那時(shí)去完成我們?cè)跈鸦湎碌募s定。老師,謝謝您,陪我走過小學(xué)時(shí)光,沒有媽媽的時(shí)候,您就像我的媽媽。

  老師,有你真好作文4

  說起老師,想必對(duì)大家(來說)都不陌生吧。老師,就是傳授給我們知識(shí)與教會(huì)我們做人道理的人。老師每天都勤勞地工作,陪伴著我們成長。老師的陪伴,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。老師教授知識(shí)與做人的道理更是使我們終身受益。

  記得那是在我二年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績很差,即使努力了,也高不上去。

  眼看就要期末了,第一次模擬試卷發(fā)下來了,我得了65分?粗蠋熥x著其他同學(xué)的成績,與自己的對(duì)比一下,唉。老師似乎看出了我的心思,下課后,便拉我出走廊對(duì)我說:小芳啊,你看你考這個(gè)分?jǐn)?shù)是不應(yīng)該的,是不是老師上課講的沒有明白啊,你不懂就要問啊,放學(xué)后,來我辦公室吧。

  一節(jié)課又一節(jié)課地過去了,放學(xué)了,我到了辦公室,見到老師在寫什么。老師見我來了,便讓我坐下。她順手拿出一張新的試卷,還讓我把我的試卷拿出來,讓我把會(huì)的先改正了?墒,由于我上課沒聽,所以導(dǎo)致什么都不會(huì),便呆呆地坐在那。老師拿出我的卷子,用紅筆在我錯(cuò)題上面畫畫寫寫,耐心地一遍一遍地講給我聽。一次聽不明白講第二次,直到我聽明白為止。可是,我還是聽不懂。老師并沒有放棄我,而是又把我不會(huì)的`題目再評(píng)講幾次,到最后,我的試卷是紅紅的,不會(huì)的題目也漸漸地明白了。在途中,我發(fā)現(xiàn)了老師的臉上全是汗水,她也來不及擦,只是專心地講題,專心得甚至連水也不喝一口,連廁所也不上。屏除任何雜念,只是專心地講題。老師的陪伴使我在知識(shí)的海洋里遨游!

  散學(xué)考到了,我緊張地踏進(jìn)教室,只見老師欣慰地對(duì)著我笑,我預(yù)料到了要有什么事發(fā)生。最終,驚喜來了我考到了全班最高分,滿分的好成績!老師的陪伴,使我感悟到學(xué)習(xí)的快樂與美好!

  老師像園丁,我們是園丁手下一朵朵種下的花。老師陪伴著我們成長。

  老師,有你的陪伴真好!

  老師,有你真好作文5

  交替。剎那時(shí)間已走過了一年。稚氣的我已變了。回想一年內(nèi):變了,復(fù)雜了;目標(biāo)變了,清徹了。師恩不變,仍是厚重、無私。

  讓時(shí)間流回20xx年,一場令我告別小學(xué),迎來初中。

  走進(jìn)陌生的初中,陌生的教室,見到陌生的人。還記得語文第一節(jié)課,您講了許多,令我們明白了初中之重要,您的眼神是柔和的,語言是親切的,我在您的影響下,積極舉手,那一次,講到《》,您讓我們來讀書,我躍躍欲試,您叫了我。我站了起來,捧著書,信心滿滿:“天上的`風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里……”我晃著頭,臉由于激動(dòng)紅了。只見您點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上露出滿意的笑容。四人讀完了,讓大家選最好的,我十分殷切,渴望聽到我的名字?墒,寥寥無幾。而您好的話卻一錘定音:李晨曦。由于那次,初一上學(xué)期我一直在努力,也取得優(yōu)異成績。您大動(dòng)干弋,在班上表揚(yáng)了我多次,令我樹立自信也自豪,謝謝您,讓我的初中也曾出現(xiàn)過彩虹!

  到了初一下學(xué)期,我的成績直線下降,而您也很焦慮,記得那次期中只考了二十名,您都不敢相信,當(dāng)即便叫我去辦公室,我站在您面前,不敢抬頭。此時(shí)的我恨不得上刀山下火海,只不愿讓您生氣。您并沒有對(duì)我惡狠狠地進(jìn)行批評(píng)。相反,您摸了摸我的頭,看著我語重心長地說:“打江山易,守江山難。老師一直相信你是個(gè)有靈氣、聰明的孩子,堅(jiān)持住,昔日的你一定會(huì)回來,老師會(huì)陪著你,加油!

  這一陪,就是半年。任何人都無法想象,我原以為老師會(huì)放棄我。可是沒有,老師教育我,鼓勵(lì)我一直到如今!我的成績一直沒有多大變化,經(jīng)常十幾名,有時(shí)還二十幾!我已記不清老師鼓勵(lì)了我多少次,應(yīng)該如那“不盡滾滾流”吧!可惜我不能“坐斷八一戰(zhàn)未休,板橋英雄誰敵手”,老師,對(duì)不起。

  如若失去您,我該如何?也許會(huì)像漫天飛揚(yáng)之柳絮無處安息,被茫茫大地吞噬吧!

  老師,有您真好,萬物皆變,唯您與父母之真情、無私天長地久。

  老師,有你真好作文6

  在我成長的歲月中,遇到過很多老師,他們或慈祥,或嚴(yán)厲……但最讓我感動(dòng)至深的還數(shù)我的班主任——楊老師。

  楊老師有著圓圓的鵝蛋臉,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴(yán)厲。不過,最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發(fā),楊老師平日不茍言笑,但對(duì)待學(xué)生那可是真心的好呀!

  記得有一天早上發(fā)數(shù)學(xué)試卷,我一副勝券在握的樣子,洋洋自得地等待著我的'卷子,一想到又能考高分,又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神,我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來了,我信心十足地看了看我的成績,天啦!怎么考這么低?這成績超過了我的想象,我竟然考了有史以來最差的分?jǐn)?shù),而且錯(cuò)的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風(fēng)習(xí)來,好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔(dān)心起來,回家該如何交代,該怎樣面對(duì)媽媽那期許的目光?我頓時(shí)百感交集,心情越來越復(fù)雜。

  正在我暗自神傷時(shí),一位同學(xué)過來對(duì)我說:“雨菲,楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室!蔽夷弥碜訕O不情愿地挪向楊老師辦公室,心想:楊老師會(huì)怎樣訓(xùn)我呢?我該怎樣回答她呢?進(jìn)了楊老師辦公室,她把我叫到身邊,心平氣和地安慰我:“沒事,這次可能失誤了,下次再努力,不懂的我再給你講一下,成績不是最重要的,重要的是從這套試題中汲取教訓(xùn),以便查漏補(bǔ)缺!崩蠋煹脑捜缫还膳髁鬟M(jìn)我的心房,讓我倍感溫暖,接下來?xiàng)罾蠋熼_始耐心細(xì)致地給我講錯(cuò)題……

  楊老師不但對(duì)人友善、平易近人,而且很關(guān)心同學(xué)。

  當(dāng)時(shí)我眼睛正在散瞳,楊老師知道以后對(duì)我說:“你現(xiàn)在正在散瞳,要多注意保護(hù)眼睛,散瞳時(shí)眼睛不能見陽光,體育課你就留在教室吧!”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥,醫(yī)治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動(dòng)的是,我去醫(yī)院復(fù)查眼睛回學(xué)校后,楊老師關(guān)心地詢問我情況。當(dāng)?shù)弥餮坨R后,她又是一番關(guān)切的話語道來,我真的沒想到,還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。

  我想,正是因?yàn)闂罾蠋煂?duì)待學(xué)生如自己兒女一般親切,才會(huì)成為我記憶最深的老師。我真想對(duì)楊老師說:“有你,真好!”

  老師,有你真好作文7

  又到了夏天快要過去的季節(jié),天氣變得涼爽了。望著曾經(jīng)的大樹,我想起了他,那個(gè)讓我終生難忘的人。

  他就是鐘老師,也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來,他便開始對(duì)我的教育和響。在上課時(shí),他會(huì)細(xì)心地教我們,并很有耐心地對(duì)待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問題。他從來不會(huì)因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì)而感到泄氣。當(dāng)我的那個(gè)被稱作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí),他便很溫柔地并帶著鼓勵(lì)來到她的面前來安慰她,并在此后的'一周中,鐘老師每天都會(huì)記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣,紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復(fù)了往日的笑容,而且紅臉蛋變得更加可愛了。

  在生活中,他對(duì)我們是極其關(guān)心和負(fù)責(zé)任的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí),如果被他看到,他定會(huì)自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí),如果他看到我們目光中不愿回家的意味,他就會(huì)以向我們的家長“告狀”作威脅,于是我們之好灰溜溜地回去了。當(dāng)我不小心被窗扇夾到了手時(shí),他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當(dāng)他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落,可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。

  不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調(diào)到更好的地方去任教,可是都被他拒絕了。他說:“我喜歡教這些可愛的孩子,也喜歡這里的山和水。我會(huì)盡我最大的努力給他們應(yīng)得的知識(shí),給他們的未來多加一份保險(xiǎn)。并且我還會(huì)一直在這里來迎接更多需要改變命運(yùn)的孩子!

  如今,秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的快樂與鐘老師笑容的學(xué)校多年,也不再是一個(gè)稚嫩無知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學(xué)校堅(jiān)守著他的崗位,無怨無悔,從不曾離開。 回想當(dāng)年的我,并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重,可如今我明白了:“老師”的重量是無法稱量的,而是要用心去感知的。

  老師,有你真好作文8

  你愛吟詩,像蘭花般典雅清香;你愛夕陽,像彩云般追逐太陽。賀老師,求學(xué)路上有你相伴,真好。

  “胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華!闭n堂上,你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩詞,逐句解釋詩文的意思,還鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地分享賞析;課間游戲,我們會(huì)經(jīng)常玩起“飛花令”,看看誰的詩詞積累得更多;課后的作業(yè),每天都有詩詞的摘抄和背誦,在潛移默化中,我們能吟誦200多首古詩詞。你說,你的筆名叫“子今”,專欄里滿是詩情畫意,一首首古詩句信手拈來,一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接,讓我欽佩不已。

  “咳咳咳,同學(xué)們上課了!闭谡J(rèn)真閱讀的我,突然聽到了一陣沙啞的.講話聲,抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師,您感冒了?”我擔(dān)心地問!皼]事,喉嚨不舒服。這次,我看到了草原,咳咳咳……”你強(qiáng)壓住不適,依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》,不時(shí)地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮,挺直了身子盯著課本,朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際,像一支令人感動(dòng)的交響曲。

  “經(jīng)師易得,人師難求。”你溫柔似水,聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突,你總能以柔克剛,化干戈為玉帛!澳惆盐业哪槃澩戳耍 币晃慌e著語文書,不小心撞到了正在寫字的男生臉上,男生火冒三丈,站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻,你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前,輕聲的說:“可以心平氣和地溝通嗎?男生對(duì)女生發(fā)火就不帥了!边@位男生羞紅了臉頰,雙方隨即握手言和。

  你熱情似火,總是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合!巴瑢W(xué)們,下課時(shí)間到了,快下樓去運(yùn)動(dòng)。”這句話是你的口頭禪。操場上,你和大家一起做操、跳繩、跑步;@球課的間隙,只見腳蹬高跟鞋的你,從同學(xué)背后伸手接過籃球,用力一投,半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線,球進(jìn)了!留下同學(xué)們?cè)谠啬康煽诖簟?/p>

  你愛追逐夕陽,連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學(xué)后,你開心地像只小鹿,沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日,不時(shí)地將美景拍攝下來,配上文字與生活感悟,與我們共享。

  你是一位熱愛生活,滿腹經(jīng)綸的“女詩人”,也是一個(gè)樂于與大家分享的“好朋友”,成長的路上,有你的關(guān)愛和陪伴,真好!

  老師,有你真好作文9

  吳老師,有你,真好。當(dāng)我生氣的時(shí)候,是您讓我保持理智,有你,真好;當(dāng)我迷茫的時(shí)候,是您給我指引方向,有你,真好;當(dāng)我傷心的時(shí)候,是您一直安慰、鼓勵(lì)我,讓我找回我自己,有你,真好!

  您帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋,與我們一起“過關(guān)斬將”。盡管您認(rèn)為我是一個(gè)淘氣而幼稚的孩子,然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次,我絕對(duì)忘不了

  五年級(jí)上半學(xué)期,我即將參加大隊(duì)委競選,但演講稿卻遲遲拖延、背不下來,眼看明天就是競選日期,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、頭上直冒冷汗,耳邊只有一個(gè)聲音“完了”,我有點(diǎn)絕望了。您察覺到了我的異樣,走過來對(duì)我說:“王家佑,你怎么了?”我把一切的擔(dān)憂、急躁一股腦全拋向了您,F(xiàn)在想起來,我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的`,我試著猜測您的感受,您很可能覺得我像一個(gè)煩人的小鬼在您耳邊嘮叨。可您卻不惱,微笑著問我:“你的稿子呢?讓我看看吧!蔽疫f給您我的稿子。記得您給我提過很多建議,很慚愧,只大概記得幾句了:“你的稿子內(nèi)容很不錯(cuò)看,可以分成幾段來背,像這樣嗯、嗯,差不多了加油!很棒了!回家再練練,你明天一定會(huì)表現(xiàn)得非常好!”聽著您耐心的講解,看著您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀,我的眼眶濕潤了,心里只有一個(gè)念頭:“我不能辜負(fù)老師的希望,我一定要表現(xiàn)好!”

  第二天,我拖著微微顫抖的腿登上了講臺(tái),面對(duì)著各位觀眾,我不由得又緊張起來。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我看到了一雙眼睛那是您的眼睛!您的目光里閃爍著期待與鼓勵(lì)。突然間,我又鎮(zhèn)靜了下來,調(diào)整呼吸,用自信的語調(diào)開始:“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家中午好!今天我很榮幸站在這里我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!”演講很成功,我在如潮的掌聲中下了臺(tái)。

  這件事不過只是您教育我的世界中的一縷陽光,其它的還有很多。此時(shí)此刻,我只想跟您說兩句話:“有你,真好!有您,最好!”

  老師,有你真好作文10

  大眼睛,高鼻梁,一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上,身材高挑,穿著樸素,歲數(shù)已經(jīng)大了,渾身卻充滿了活力。她姓趙,是我們的班主任,同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。

  我們五年級(jí)的時(shí)候與她相識(shí),起初大家都不喜歡這位大俠,她愛嘮叨,愛占課,嚴(yán)厲,布置作業(yè)多。趙大俠這個(gè)綽號(hào),在同學(xué)們之間傳來傳去,但我卻覺得這里面包含的是我們之間深深的感情。

  關(guān)愛同學(xué)

  五年級(jí)的時(shí)候,她帶我們班的語文。在課堂上,趙老師一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,嚴(yán)厲,是我對(duì)她的第一印象。課間,她抱起書本,起身離開,我從未真正與她交流過。

  一節(jié)語文課下了,我突然感覺肚子很不舒服,此時(shí)“大俠”就在旁邊,可我不敢給她說,就一直趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí),趙老師站起身朝我走了過來,彎下腰輕輕地問我怎么了?我指了指肚子,疼得說不出話!按髠b”用手摸了摸我的頭,拿起我的杯子,幫我接了杯溫水,放在桌子上。陽光透過窗戶照在她的臉上,我看到她臉上的皺紋在陽光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節(jié)課上課,才匆匆回到辦公室。望著她的背影,我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛。

  幫助提升學(xué)習(xí)成績

  眼看期中考試就要來臨,為了讓我們的成績大幅提升,趙大俠更是對(duì)我們開始了嚴(yán)厲的訓(xùn)練?荚嚂r(shí)期,我因?yàn)榘l(fā)揮失常,平日最拿手的語文這次只得了88分。我以為會(huì)遭到趙大俠的嚴(yán)厲批評(píng),沒想到課間她竟主動(dòng)走過來,拿起我的試卷,認(rèn)真的給我分析上面的.錯(cuò)誤和重要的知識(shí)點(diǎn),還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試,她還特地為我專門整理出了一套關(guān)于重難點(diǎn)的試卷供我復(fù)習(xí)!坝惺裁床粫(huì)盡管問我,打電話也行!彼氐卮媪宋业碾娫,遇到什么問題我都詢問這位“大俠”,她也不厭其煩地給我講解,直到我完全理解。

  很明顯,我的期末成績?cè)谒膸椭旅黠@有提高?粗覂(yōu)異的成績,“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。

  這一路,這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著我,照顧著我,在這里,我想說一聲:“趙老師,有你,真好!”

  老師,有你真好作文11

  我這一生中,最要感謝的人就是你。你是園丁,照顧著每一朵祖國的花朵;你是蠟燭,犧牲自己來照亮他人;你是冬日里的一縷陽光,給人帶來溫暖。有你真好!

  那節(jié)語文課上,你給我們講,如何在動(dòng)詞前面加修飾詞,起到表達(dá)情感的作用?晌覅s覺得很無聊,不就是加個(gè)形容詞,有什么難的?沒聽多久,我就開始思想開小差,做起了小動(dòng)作。我拿起了放在桌子上的水筆,不時(shí)這里畫畫,那里涂涂。我的這個(gè)動(dòng)作、我的這個(gè)神態(tài),我做小動(dòng)作的樣子,都被你的'火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師,他們一定會(huì)非常生氣地沖我大喊:“徐智煒!你在干什么,思想又不集中了!坐端正來!”但你并沒有這樣做。

  你把我開小差和講課的內(nèi)容結(jié)合起來說:“同學(xué)們,如果我說’徐智煒拿起了筆!銈冇X得我想表揚(yáng)他,還是批評(píng)他呢?”大家都說:“不知道!皩(duì),就一個(gè)動(dòng)作,并不能說出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說這是好的有可能,他拿起筆是為了做筆記。說這是不好的,有可能拿起筆只是為了玩玩,現(xiàn)在我要給他在動(dòng)詞‘拿’前面加一個(gè)形容詞,改為‘語文課上,徐智煒百無聊賴地拿起了筆!銈冇X得這是好的,還是不好的?”

  同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛,說:“肯定是不好的。因?yàn)榘贌o聊賴,說明他不想聽課!薄八X得這節(jié)課很無聊!甭犃送瑢W(xué)的話,您說:“是啊,加了這個(gè)形容詞,我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩,他心里可能想這節(jié)課這么無聊,還不如讓我拿一只筆玩玩呢!”

  您的這番話讓我瞬間清醒了過來,我馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,放下了手中的筆,坐得端端正正,心里卻滿是內(nèi)疚。你講完這段話后還對(duì)我使了個(gè)眼神,那眼神里,有失望,也有希望;有批評(píng),也有對(duì)我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節(jié)課,我聽得特別認(rèn)真。

  謝謝你,親愛的老師,你用這樣的方式,鼓勵(lì)我上課專心聽講。有你真好。

  老師,有你真好作文12

  “有你,真好!”這是一句多么溫暖的話語,它可以送給你身邊的萬事萬物,但我想送給她……

  清秀的眉毛,眼中透著喜悅的光,櫻桃小嘴萬般迷人,真是我命好,攤上了一位這么年輕漂亮的女老師,這樣動(dòng)人的面目,不由讓人感嘆“哇—這個(gè)老師好漂亮!”

  時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間來到了六年級(jí),這也將成為小學(xué)生生涯的最后一年……

  “好!同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)《草原》,老師臉上逐漸浮現(xiàn)出了燦爛微笑,眉毛輕輕地舒著,眼中露出高興的光,溫柔得無法再溫柔,酒窩中洋溢享受,洋溢著快樂,我們也被這種投入所感染,那口中輸出的文子,好似化為了一有個(gè)個(gè)活力四射的音符,織成和諧美好的奏響曲,我們好似也來到了草原,騎著蒙古馬飛過小丘,兩邊的青草,野花,綿羊,馬群,人們,蒙古包……都構(gòu)成一幅和諧的畫面,河邊人們正在迎客,潺潺的河水上印著蒙古人民生活的美好畫面,折射出蒙漢人民團(tuán)結(jié)互助的精神。我們?nèi)绨V如醉,老師也投入其中,無端覺得內(nèi)心多了幾份暖意與歡樂。

  這樣的老師何不惹人喜愛?我又一次覺得自己命好,攤上了一位這么負(fù)責(zé)的'好老師。

  “哈哈,你畫得可真丑!什么呀?”小王同學(xué)大笑,滿臉不屑。小歐同學(xué)傷心極了,豆大的淚珠滴淚下去鼻一抽一抽。“真是裝可憐!”小羅同學(xué)也在一旁應(yīng)和道,小歐同學(xué)哭得越發(fā)傷心,這時(shí)老師走了過來,她皺緊雙眉,眼中流露出擔(dān)心,“你不要難過,他們就只是你生命的過客。”老師輕輕用手撫摸著小歐同學(xué)的肩膀,調(diào)解小歐同學(xué)的情緒,老師的目光格外溫暖,好似看著自己孩子一般!袄蠋熆烧鏈厝嵫!”我想,陽光灑在走廊上,灑在老師的頭頂上,又從眼中傳遞到我們心中,那是一種何等的溫暖!

  時(shí)光來也匆匆,去也匆匆。六年的小舟終將歸航,很高興有這個(gè)緣分讓我們能夠以這樣一種方式“相遇”,既然命運(yùn)給了我們這個(gè)緣分,何不在最后的幾個(gè)月倒計(jì)時(shí)里好好珍惜呢?

  有個(gè)詞叫“仙女下凡”您不就是如此,在我們處于懵懵懂懂的年紀(jì),是您教會(huì)了我們寫,讀,畫,做……

  “蔣老師——有你,真好!感恩有你!”

  老師,有你真好作文13

  我的老師是周老師。第一次見到周老師,是一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,她穿著一件漂亮的碎花連衣裙,滿臉微笑地走進(jìn)教室,十分親切地對(duì)我們說:“同學(xué)們好,我姓周,你們可以叫我周老師,以后我就是你們的班主任,也是你們的數(shù)學(xué)老師!笨瓷先ナ悄敲吹臏厝幔敲吹钠揭捉。

  周老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。一進(jìn)教室,周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學(xué)沒來,就焦急地?fù)艽螂娫,詢問那位同學(xué)為什么沒來,及時(shí)查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目,一邊將生活中的事例與數(shù)學(xué)例題結(jié)合起來,使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學(xué)進(jìn)步了,周老師再開心不過了,“告訴大家一個(gè)好消息啊,某某同學(xué)這次考得不錯(cuò)啊!蹦菑潖澋拿忌疑蠏熘鵁o窮的喜悅……

  記得有一次,學(xué)校即將召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。那段時(shí)間,只要一有空閑就拼命地練習(xí)啞鈴操,周老師認(rèn)真地對(duì)啞鈴操進(jìn)行慢動(dòng)作分解,又耐心地教導(dǎo)我們,不會(huì)的動(dòng)作一遍一遍地跳給我們看,跳著跳著,只見老師雙手扶向講臺(tái),胸部緊貼在上面,額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠,一滴一滴,晶瑩剔透?伤櫜坏貌烈幌,繼續(xù)帶著我們練習(xí),直到每一位同學(xué)都熟練為止。

  周老師不但認(rèn)真負(fù)責(zé),還很善解人意。每當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾沖突時(shí),周老師并不會(huì)批評(píng)誰對(duì)誰錯(cuò),而是先弄清楚來龍去脈,再理性分析,化解矛盾,很快便會(huì)說的.心服口服,握手言和。有時(shí)我考試沒考好,也從不責(zé)備我,而是耐心地為我講解錯(cuò)的地方,鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。有時(shí)為了鍛煉我的膽量,讓我參加各種活動(dòng)磨練磨練,F(xiàn)在的我變得勇敢多了,不僅上課可以積極主動(dòng)的舉手發(fā)言,語言還很流暢呢!我常常在想,遇上您,真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事,但是您對(duì)我們的關(guān)愛都體現(xiàn)在這些小事里,您就像媽媽一樣溫暖著我們。

  謝謝您周老師!有你,真好!

  老師,有你真好作文14

  這天,我正在低頭寫作業(yè),一抬頭,便看到書桌上的那卷膠帶。膠帶上印著一只只栩栩如生的小鳥,看起來精美極了。每當(dāng)我看到這卷膠帶時(shí),心里就會(huì)暖暖的,便不由想到了您……

  那是一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們都在期待一個(gè)重要環(huán)節(jié):互相抽獎(jiǎng)!終于,您開始給我們講抽獎(jiǎng)的規(guī)則了:每位同學(xué)準(zhǔn)備一份禮物,上來抽獎(jiǎng)的同學(xué)抽到哪位同學(xué)的.學(xué)號(hào)就拿走他準(zhǔn)備的禮物。學(xué)號(hào)中的那些畫星星的紙片是您設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng),也是我最想抽到的,禮物就是您準(zhǔn)備的四星獎(jiǎng)品——一卷印花的膠帶。

  終于輪到我了,我緊張地把手伸進(jìn)箱子里,翻來翻去,謹(jǐn)慎地拿出了一張紙條:3號(hào)!這是孫銘澤的學(xué)號(hào)。我有點(diǎn)兒失落,四星獎(jiǎng)品就這樣與我擦肩而過了!我拿著孫銘澤準(zhǔn)備的立體迷宮,失落地回到了座位上,一邊心不在焉地看著同學(xué)們繼續(xù)抽獎(jiǎng),一邊盤算著一會(huì)兒怎么去和別人交換禮物。

  抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后,我走到抽到膠帶的楊天錫面前,拿著立體迷宮在他眼前晃了晃,問可不可以交換。沒想到他堅(jiān)定地拒絕了!難道,男生也喜歡印花膠帶嗎?這時(shí),您朝我這邊瞟了一眼,我做了個(gè)無奈的鬼臉,您沖我微笑。我悶悶不樂地回到了座位上。沒想到您把這一切都看在了眼里,放在了心上。

  接下來的發(fā)零食環(huán)節(jié),是“舉班歡慶”項(xiàng)目,但我卻因?yàn)闆]有得到膠帶而不開心。這時(shí),您點(diǎn)名讓我給大家發(fā)零食,我積極地配合。當(dāng)時(shí)我沒看出您的“別有用心”……

  放學(xué)的時(shí)間到了,全班同學(xué)都在門口排隊(duì)。這時(shí),您一臉神秘地叫住我,然后從口袋里掏出了兩卷膠帶,讓我挑選一卷,并說這是發(fā)零食的獎(jiǎng)勵(lì)。我既開心又驚喜,內(nèi)心非常感動(dòng):您把我的情緒看了在眼里,并將我心心念念的禮物用這么恰當(dāng)?shù)睦碛伤徒o我!

  想到這里,我又看了看那卷膠帶,這卷小小的印花膠帶成了我最珍貴的寶貝。我情不自禁地拿起它,把它捧在手心里,就像捧著一只活靈活現(xiàn)的小鳥一樣。那只小鳥很溫暖,一直暖到我心里……

  應(yīng)老師,有您,真好!

  老師,有你真好作文15

  老師是冬日里的暖陽,在我們退縮是給予希望;老師是山谷中的清泉,在我們模糊時(shí)洗滌心靈;沒有你我會(huì)為找不到合適的學(xué)習(xí)方法而苦惱。沒有你,我會(huì)為考試成績不理想而傷心。沒有你,我會(huì)為別人優(yōu)秀的成績而嫉妒。這些感覺真令人難受。

  你是一個(gè)樸實(shí)無華,深藏不露的人。每次都扎著低馬尾,穿著長棉衣。雖然和我差不多的個(gè)子,卻在班級(jí)同學(xué)里心里很有權(quán)威,讓我真真切切的感受到了:有你真好!

  感謝你一路陪伴,我們班大多數(shù)人都是老油條。紀(jì)律不受認(rèn)可。我的心里既好受又不是滋味?赡苁俏覍(duì)自己的要求比較低,能接受他們。不過我們是學(xué)生,最起碼的尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開心。這時(shí),如神一般的你挺身而出,坐在教室角落里聽課。我想:太棒了!這下野孩子們不敢為非作歹了,我可以專心聽課了。這滿足了我的需求,可浪費(fèi)了你的時(shí)間和精力。我想象你坐在教室里的課桌椅上,腿一定很難受吧,坐在那兒邊聽課邊改作業(yè),頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動(dòng)送上一句感恩的`話語,只能偷偷望著如蜜蜂一般的你,有你真好!

  感謝你一路陪伴。每當(dāng)我犯了一些不該錯(cuò)的錯(cuò)誤時(shí),還不知道改過來,像個(gè)愚蠢的人。事不過三都超過了。你會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教導(dǎo)我,每當(dāng)你氣消了,就多會(huì)問我:“我剛才數(shù)落你,你也生氣嗎?”我會(huì)笑著搖頭,為當(dāng)時(shí)我的心底上有暖流流過,你帶給我重視的感覺。讓我覺得開心,有成就感虛心領(lǐng)悟:有你真好!

  感謝你一路陪伴,讓我逐漸變著自信陽光。我死要面子膽小,不愿意主動(dòng)上臺(tái)。你會(huì)像流水般推我一把,我的膽子從小氣球越來越大。這時(shí)你會(huì)露出燦爛的笑容,夸獎(jiǎng)激勵(lì)我,我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物,都是因?yàn)橛心。有你讓我的學(xué)業(yè)生涯多姿多彩!

  當(dāng)雄鷹展翅飛翔時(shí),他會(huì)對(duì)天空說:“謝謝你讓我展翅九霄!碑(dāng)青蛙跳出那口井時(shí),他會(huì)對(duì)鳥兒說:“謝謝你讓我大開眼界!碑(dāng)我信心滿滿時(shí),我想對(duì)你說:“謝謝你,有你真好!”

  老師,有你真好作文16

  我當(dāng)然沒有想到,再見你是在比賽的考場上。你仍舊穿著初見時(shí)的那一件白襯衫。側(cè)臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒有發(fā)現(xiàn)我,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你的背影,就足以讓我心安。

  回想,第一次見你是在補(bǔ)習(xí)班。那天,你穿著白襯衫,臉上有著淡淡的雀斑,嚼著泡泡糖,手撓著一頭清爽的短發(fā),朝我走來。那一刻,你仿佛勝過了我見過的所有溫柔。你在我的桌旁落了座!澳愫醚!新同桌!蹦泐^一歪,眉微蹙,嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間,我竟不知如何是好,就這樣,你猝不及防地闖入了我的世界。

  第一次月考成績下來,一把把紅叉否定了我的信心,你一看我的成績單卻“撲哧”一聲笑了出來,然后趕緊安慰我“一次失利沒關(guān)系呀!數(shù)學(xué)其實(shí)并不難,只要你找到運(yùn)算的方法,勤能補(bǔ)拙,繼續(xù)加油。要是上課有聽不懂的,下課就來問我!”你的雙眸中盛滿了暮色,還摻著一點(diǎn)微微的曙光,溫柔至極。

  下課了,我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你,你簡略地看了一下“其實(shí)這些題只是看起來復(fù)雜,畫個(gè)圖就一目了然了!蹦隳切揲L又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖,你的字也是那么清秀好看,與我的“草書”形成鮮明對(duì)比。一道又一道題,因?yàn)槟愕慕忉,我頓時(shí)感覺我的'數(shù)學(xué)之路豁然開朗。我看著你的字與你的微笑,決定開始努力。我從此收起自己的玩心,上課開始認(rèn)真聽講……你仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力,我一定要變成跟你一樣優(yōu)秀的人。直到人們都對(duì)我的飛速進(jìn)步而驚訝時(shí),當(dāng)老師開始對(duì)我微笑時(shí),我才知道:我終于變成了我想要的樣子!

  期末考試,我的名字緊隨在你之后。

  新學(xué)期上課那天,我始終沒有望見那個(gè)熟悉的身影。就這樣,你從我的世界中消失了,正如你來時(shí)那么突然,我頓時(shí)感覺心里空落落的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”交卷鈴響了,只見你從容地交了試卷,徑直走出了教室,我立刻追了出去,拍拍你的肩,你回頭,像第一次見我時(shí)那樣沖我甜甜地笑了。

  謝謝你在我學(xué)習(xí)“最黑暗”的時(shí)期帶給我光明。你就像天使,把我從失意中拉起,成長的路上有你,真好!

  老師,有你真好作文17

  明亮的教室里,一位年輕的老師正在講課;門外的走廊上,一位活力四射的老師正在揮舞著球拍;廣闊的操場上,一位“百靈鳥”老師的放聲歌唱?墒,辦公室中,一位老師卻發(fā)出了“咳,咳,咳”的聲音。

  這位老師便是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。我剛認(rèn)識(shí)你時(shí),我就無緣無故的喜歡上了你。真不知道為什么?是因?yàn)槟愕挠哪L(fēng)趣,還是因?yàn)槟愠錆M了活力。

  東亞人特有的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。你只有一塊“腹肌”,還總是喜歡穿一件藍(lán)色的“緊身”襯衫,你說那樣是顯瘦,而僅有的一塊腹肌總是讓你肚子那塊凸起來,扣子險(xiǎn)些都快要被崩掉了。

  下課了,你哼起了自創(chuàng)的小曲,拿著乒乓球,拍走到墻邊,墻成了你的對(duì)手,打起了乒乓球。小小的乒乓球任由你掌控,一會(huì)兒彈在墻上,一會(huì)兒打在拍中,你眼中放射出自信的光芒,腳一會(huì)兒定在這兒,一會(huì)兒跳到那兒,嘴里還不住地喊著“嗨!”“好!”“喂!”“乒乓球真聽我的話!”

  “乒乒乓乓”的聲音傳入耳畔,一條歡樂的小溪流入心里。

  在這寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天,自創(chuàng)而又跑調(diào)的`歌聲突然消失了,從辦公室里一聲又一聲的咳嗽聲傳入了耳朵,我不禁擔(dān)心起來,“是誰生病了呢?”

  上課了,平時(shí)昂首闊步走進(jìn)教室的你今天卻那么沒精神!翱,咳,咳,”幾聲咳嗽聲傳入了我的耳朵,原來是陳老師生病了。我的心突然像插了幾根箭,手也突然冰了起來,陳老師都沒挺住,我們能挺住嗎?我想著。這時(shí)你用沙啞的聲音說:“現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)時(shí)間,可是這個(gè)周末我啥也不能干,只有去打兩天吊瓶,看看能不能好一點(diǎn)。”我擔(dān)心著,陳老師沒頂住,我們一定要幫他頂住。周末一定多做幾道練習(xí)題。

  還記得那天,上完周活動(dòng)課后去餐廳吃飯,人來的還不多,我坐在座位上看著窗外的烏云,這時(shí)你提著一袋要走了過來,“吃完飯后,你可以幫我把這袋要拿上去嗎?”“當(dāng)然可以!”我邊回答邊接過藥袋。

  翻動(dòng)著那袋藥,發(fā)出“蘇蘇蘇”的響聲,手中輕如紙的藥,好像如磚頭一樣重,忽然覺得你是那么弱小。真希望你快點(diǎn)好起來!

  坐在窗前回憶著我和你發(fā)生的一切,陳老師,一個(gè)我最喜歡的老師,你樂觀向上,你認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天我找到了那句話,“有你,真好!”

  老師,有你真好作文18

  老師是一盞明燈,照亮學(xué)生們前進(jìn)的道路;老師是一句鼓勵(lì),推動(dòng)學(xué)生們努力向前進(jìn);老師是一只蠟燭,燃燒自己照亮學(xué)生們;老師是一陣大風(fēng),讓學(xué)生們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  我覺得,老師是一位引路人,把我們帶上人生的道路。而把我?guī)先松缆返倪@位老師,就是——黃老師。黃老師,有您,真好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,用這句話來形容黃老師,可以說是再合適不過了。因?yàn)辄S老師無時(shí)無刻都在無微不至的關(guān)心著我們。

  還記得那次嗎?考試前,我生病了,接近半個(gè)多月沒有來。

  考試,那天我去班級(jí)以后,狀態(tài)非常差。別的同學(xué)都在讀書,只有我一個(gè)人暈乎乎地癱在座位上。

  “咚咚咚,咚咚咚!”黃老師進(jìn)班了。她看到我暈乎乎地在座位上,便快步奔來,向我問: “怎么啦?很不舒服嗎?”

  我秧秧的點(diǎn)點(diǎn)頭,她又對(duì)我說:“你等一等”話還沒說完,他便快步走出教室門,向她的辦公室去了。

  沒過一會(huì)兒,黃老師便端著一杯熱騰騰冒著熱氣把杯子弄得起霧的熱水像我走來。她微笑著把那熱水遞給我,我也勉強(qiáng)微笑了一下接過了水!昂门剑 蔽冶涞氖炙查g變得溫暖起來,那水里還有兩朵小菊花呢!

  我小喝了一口水:“嗯,真甜!”我頓時(shí)不緊張了,開始復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  “叮咚嘩!開始考試! ”

  考試開始了,雖然考試的題目對(duì)我來說很難。但是我每看一看我旁邊的那杯水,就覺得心里暖暖的,于是繼續(xù)認(rèn)真答題。但是我的`狀態(tài)還是很差,所以說整個(gè)人就像在過山車上面寫卷子。

  考試結(jié)束后,同學(xué)們都在興高采烈地討論著考試的話題,只有我趴在桌子上發(fā)暈。

  “咚咚咚,咚咚咚!”黃老師又進(jìn)班了,他看到我又快步走來,微笑著對(duì)我說: “沒事兒,這次沒有考好不要緊,下次再努力就行了!重要的是你的身體呀! ”我聽到這,眼淚止不住的流下來,我再次微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  現(xiàn)在,由于各種原因。我跟黃老師不能在同一個(gè)班里一起學(xué)習(xí)了,但是,每當(dāng)我彳亍在操場上時(shí),我都會(huì)想起黃老師。

  黃老師,有您,真好!

  老師,有你真好作文19

  我打開一扇叫“過去”的大門,里面充滿成長的痕跡。在小學(xué)六年這段時(shí)間中,讓我難忘的還是您那和藹的笑容,既溫柔又親切。我想對(duì)您說:“老師,有您,真好!”

  四年級(jí)上學(xué)期,您來教我們班的語文。那時(shí),您來到我們班級(jí),做完自我介紹后,不知道怎么了,您讓我們猜起了您的外號(hào),猜對(duì)的同學(xué)還可以獲得一本本子。接著,您給了我們一些提示:您的.耳朵特別像佛祖的耳朵。您還特別愛笑。聽完,我們都苦思冥想起來,我想:外號(hào)?會(huì)是什么呢?難道是笑佛嗎?算了,我還是再想想吧!過了一會(huì)兒,有一位同學(xué)突然站起來說:“老師!是笑佛嗎?”“對(duì)了!”聽完這個(gè)答案,我有點(diǎn)沮喪,我怎不抓住成功的機(jī)會(huì)。說完,同學(xué)們便哄堂大笑起來。

  在課堂上,您的教學(xué)方式也別具一格。在上第三單元的觀察文時(shí),您像往常一樣,臉上依然面帶微笑,手里卻拿著一個(gè)黑色袋子。同學(xué)們都很好奇:“老師寶葫蘆里到底賣的什么藥?”您好像早就猜到了我們的心思:“你們都想知道這里面的東西是什么吧?這里面其實(shí)是“胖大海”,它是一種清熱解毒的藥材,它還可以止痰呢!今天我們就要用它來做實(shí)驗(yàn),把它泡在水里,他就會(huì)膨脹起來,你們需要四個(gè)人組成一個(gè)小組,然后把“胖大!狈湃氡永铮谷胨,觀察,然后寫一篇觀察作文。”說完,我便和后面的三位同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)。把“胖大!迸蓍_后,我發(fā)現(xiàn),它是棕色的,摸起來軟軟的。水是咸的,看起來就像女生早上起床時(shí)的頭發(fā),還像一只棕色的水母。觀察完之后,我便把我的發(fā)現(xiàn)寫了下來,并受到了您的表揚(yáng),當(dāng)時(shí),我的心像喝了蜜一樣甜,并從那時(shí)起,我便下定決心:我以后一定要努力學(xué)習(xí)寫作;努力寫出更好的文章。

  張老師,您就像一支紅燭,燃燒自己,照亮了我們,我想再次對(duì)您說聲:“老師,有您,真好!”

  老師,有你真好作文20

  你如此平凡,平凡得落入人群,便無處尋覓;你又是如此獨(dú)特,獨(dú)特到如果缺少你,世界都是陰雨。有你真的很好……

  師恩難忘,這是個(gè)亙古不變的話題。多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長明,你在漫長黑夜中伏案挑閱的身影,早已融入了我心。你是春蠶,獻(xiàn)出了自己一生的真情。

  夜?jié)u漸深了,鐘生一次又一次在耳畔回蕩,腦中不斷閃現(xiàn)出您那輕柔的聲音。當(dāng)時(shí)我的心一陣酸楚,您為何如此嚴(yán)格要求我,狠狠地批評(píng)我,直到此刻,我才覺悟:是你對(duì)我還有無窮的期望,你似乎還在我的眼前與我促膝長談,心中的結(jié)早就打開了。這一夜的星子不再寂寞,因?yàn)檫有月亮陪著他……

  當(dāng)我出了水痘,在家隔離時(shí),您怕我學(xué)不會(huì)知識(shí),特地下課趕來為我上課。記得那時(shí)還是夏天,您卻騎著電動(dòng)車趕來為我講課。

  “咚咚咚!”一陣敲門聲傳來,我打開門,看見了滿頭大汗的'您!您淡定的戴上了口罩,亳不嫌棄的走了進(jìn)來。遇到不會(huì)的題目時(shí),您會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我。教完之后,您還會(huì)讓我再做一遍。遇到了簡單的題目時(shí),我又做鍺了,您會(huì)說:“我希望你能端正態(tài)度,把重心放在學(xué)習(xí)上!″寥寥幾句,讓我端正了態(tài)度。

  每當(dāng)天暗了下來,您收起教案,還叮囑我:“把這些做完,明天我來檢查!”走到門口,您摘下了口罩,一滴滴汗水也跟著滴落了下來……

  我陷入了沉思:您為什么要這樣?您如此拼命,如此繁忙,又是為什么?直到我去了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)我學(xué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多!

  這朵朵淺素嫩白的花苞,澆上你知識(shí)的雨露,讓我們有足夠的勇氣掠過風(fēng)雨人生,便永不孤寂。因?yàn)橛心,我人生歷程才會(huì)渲染一落花開。

  捻一片花瓣,傾聽花開的聲音;攜著一縷陽光,感受著您的溫暖。歲月靜好,您給了我最長情的守望與陪伴,將您的青春雕刻成落花,您的教誨使我成長,心中萬千的感動(dòng),最終化成一句樸實(shí)的語言:老師,有你,真好!

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