初中生描寫(xiě)我的老師作文600字
導(dǎo)語(yǔ):老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 下面是小編整理的初中生描寫(xiě)我的老師作文,歡迎大家閱讀!
作文一:我的老師
“叮——咚——”隨著上課鈴的響起,同學(xué)們又開(kāi)始了一天中晨辛苦的工作——考試。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。我們就這樣度過(guò),考試上,我看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課:上課鈴聲剛響,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地背誦著昨天老師講的《將進(jìn)酒》。我一邊背一邊偷偷的向門(mén)口看,心里祈禱著老師慢點(diǎn)來(lái)。
就在這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我心里別提有多緊張了,今天早上背的全忘光了,要是一會(huì)兒提起到我就慘了,這時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用了,只能聽(tīng)天由命了。
老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查語(yǔ)文背誦。”她銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教師里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)還靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)蠹业念^都快低到桌子上了,緊張的看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我。”我們的頭在瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。
老師說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)大難題,晨讀時(shí),有位同學(xué)對(duì)我說(shuō),老師總是讓同學(xué)們背,自己會(huì)不會(huì)背?我意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先自己得做個(gè)榜樣。so,這節(jié)課由我背,同學(xué)們提問(wèn)。”
同學(xué)們都個(gè)個(gè)看著書(shū),生怕錯(cuò)過(guò)老師背誦時(shí)出的笑話(huà)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……”
老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻開(kāi)了愜意的微笑,此時(shí),窗外風(fēng)兒沙沙,鳥(niǎo)兒啾啾……
這就是我的語(yǔ)文老師!
作文二:我的老師
今天我突然想起來(lái)寫(xiě)一篇日記了。我上初三已經(jīng)很久啦。我的感受就是一個(gè)字“累”。今年不僅是最累的一年,也是我面臨中考的一年。此時(shí)此刻我的心情是如此緊張,F(xiàn)在每學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)都非常重要。我必須好好學(xué)習(xí),考上高中。到了初三我們竟然換老師啦,真讓我不適應(yīng),六個(gè)新老師,天啊!!!沒(méi)辦法,現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的,計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。
安老師不教我了好想安老師啊,只能怪自己,兩年時(shí)間的交往我覺(jué)得比小學(xué)六年的師生情還要好,因?yàn)槲叶昧耸裁唇懈星,尤其是師生時(shí)間感情,在學(xué)校,老師如同我的父母、照顧我,關(guān)心我,為我的學(xué)習(xí)著想,我真的不知怎么該感謝老師啦。老師我想對(duì)您說(shuō):您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我只能好好學(xué)習(xí),考上高中,這就是對(duì)老師最大回報(bào),每個(gè)老師都想讓她的學(xué)生有更好前途,其實(shí)和我最親的就是父母和老師啦。
我也不多說(shuō)了,總之我對(duì)安老師說(shuō)聲謝謝,謝謝您這兩年的關(guān)心和照顧。俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴,在此我發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲:“感謝老師。”
作文三:我的老師
說(shuō)起老師,那就太多了。我遇到的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡老師,這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”,任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差,她都能發(fā)現(xiàn);她有“順風(fēng)耳”,任何同學(xué)講小話(huà),她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去,就有著濃濃的老師范兒。
我從遇見(jiàn)胡老師起,對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛(ài)發(fā)火,但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她就大發(fā)雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥:“怎么搞的?上課不好好聽(tīng),又不完成作業(yè),這是學(xué)校,是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來(lái)講課,她的聲調(diào)充滿(mǎn)了嚴(yán)厲。可是慢慢地,她的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了,我們知道,原來(lái)她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí),同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡老師,她不是嚴(yán)詞拒絕,而是耐心為同學(xué)們講解,而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見(jiàn)不和時(shí),她不是一味的強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的,而是與其他的老師討論之后,認(rèn)真的又一次給我們講解,使我們心服口服。
老師感謝您!您就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來(lái)光明,卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導(dǎo)方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國(guó)的花朵。”
作文四:我的老師
“今天中午的作文作業(yè),你沒(méi)交,體育課留在班上補(bǔ)寫(xiě)!”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè),我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。
誰(shuí)知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點(diǎn)名批評(píng)我沒(méi)有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補(bǔ)寫(xiě)。我一聽(tīng),感到非常的委屈,心想:“為了寫(xiě)好這篇作文,我中午都沒(méi)有休息,下午一到學(xué)校就交上去了啊!”但我不敢說(shuō),怕老師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫(xiě)已經(jīng)交上去的作文。
平時(shí),我是最?lèi)?ài)上體育課的了,可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣悶在空蕩蕩的教室里…。
等作文寫(xiě)完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門(mén)口,盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍,可爸爸一來(lái),老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。
面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不知道該怎么說(shuō),只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí),旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說(shuō):“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫(xiě)的!”
老師一聽(tīng),便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!”
我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場(chǎng)。
作文五:我的老師
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光似乎沖淡了一切,但侯老師卻令我終身難忘……
侯老師,一位平凡的英語(yǔ)老師。一個(gè)20多歲的人,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)垂到腰間。高鼻梁,大眼睛,好似一個(gè)古典美女。
侯老師總是用各種特別的方法來(lái)讓我們學(xué)會(huì)新的知識(shí)。有一次學(xué)衣服的單詞,侯老師給我們做了許多衣服的模型:長(zhǎng)褲·短褲·連衣裙·短裙·夾克衫.……這些東西都很漂亮。我想要這些模型,就對(duì)侯老師說(shuō):“老師你的那些模型還用么,可以送給我嗎?”“可以,都給你了!”侯老師用極其溫柔的嗓音對(duì)我說(shuō)。但這些話(huà)被大家都聽(tīng)見(jiàn)了,于是我手上的東西就一掃而光。看我一臉失望,侯老師說(shuō):“呵呵,沒(méi)關(guān)系,明天我再送給你一個(gè)更好的。”我也沒(méi)有在意老師說(shuō)的話(huà)。第二天一早回到教室,剛打開(kāi)課桌,想把書(shū)放進(jìn)去的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)里面放著一件衣服模型,是白雪公主的。一件金黃色的連衣裙,特別漂亮。我知道了時(shí)侯老師當(dāng)天晚上做出來(lái)的,感動(dòng)極了。
雖然侯老師只教了我們一年,但侯老師令我終身難忘!
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