【推薦】我心中的班主任作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的班主任作文1
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學，冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸著我的頭問：“你冷嗎？”我說：“好冷��！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業(yè)，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學習習慣，小學生作文《我心目中的班主任》�！边@時我看到老師其實很嚴肅，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好，我們班上有位同學家里生活條件很困難，老師親自去小同學家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學到了很多很多東西。
萬老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。
我心中的班主任作文2
從入學到現(xiàn)在，我們一直有同學和老師陪伴。同學像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親，那么認真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學生心理，對同學那么體貼。記得五年級上學期，我撕了月票，沒有勇氣承認。趙老師知道后，小心翼翼地開導(dǎo)我，讓我換個思路，為坐公交的同學著想，讓我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道歉。
上課時，她一絲不茍，認真認真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們?nèi)ゲ賵鐾妗Ｎ覀兏吲d得跳了三英尺高，很快就來到了操場！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個小孩子，和我們一起玩，有說有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導(dǎo)師！
這是我們的老師趙！她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們很多做人的道理。我為有這樣一個好老師而驕傲，他不愧是一個勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛，真的很美。
我心中的班主任作文3
三年級時，我們的班主任換成了嚴老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴老師戴著一副眼鏡，對我們笑呵呵的。雖然嚴老師姓“嚴”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當有同學犯錯誤時，嚴老師還是會嚴厲地批評教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯，但是嚴老師對我的教育卻很特別。
記得那時四年級的一個星期五，由于放學較早，作業(yè)又少有簡單，我就沒有直接回家，而是去了同學家玩，也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點多我才回家。在我玩得高興得時候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴老師打了電話。后來，我聽說后，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴老師肯定會狠狠批評我的。
星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學。那時候，我真希望自己生病，這樣就不會挨批評了！到了學校，嚴老師卻沒有直接批評我，而是用“一個同學”代替了“王鶴潼”，進行了批評教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴老師！同時，我也從心里接受了批評。從那以后，再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴老師對我們的教育主要是鼓勵和贊揚，雖有批評，也是少數(shù)。
有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報紙帶到學校，拿給嚴老師看。嚴老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚了我，還把報紙貼在黑板上，讓同學們閱讀學習。后來，經(jīng)過努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報》上發(fā)表了。這離不開嚴老師的指導(dǎo)、鼓勵和肯定！謝謝您，嚴老師！
在嚴老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長著。
這就是我的班主任——獎罰分明的嚴老師。
我心中的班主任作文4
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習慣了這個稱呼。我們也習慣叫他“老班”。
段老師上課的風格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺不到一絲緊張，而是經(jīng)常會被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩，但實際上，卻能學到無窮的知識。如果在課上犯點錯誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營造了這樣舒適的學習氛圍，更能讓我們主動學習，在游戲中學習，我們的成績真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學就學個扎實，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長一段時間沒去學校。在我人生遇到低谷的時候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說的一番話：人生沒有一帆風順的，要學會堅強……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠站在你的身后，因為我們是一家人！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵，我又站了起來。
都說老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；都說老師是陽光，在寒冷時，他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請允許我在這里說一次：“謝謝您！我愛你們！”
我心中的班主任作文5
我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒有很高但是個教學認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當老師在上課時，常會提起以前自己還是學生時所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當我們念書有氣無力時，老師會用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意，自己卻不小心念錯了，讓全班都笑彎了腰，這時我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實是個“迷糊蛋”，對事情總會忘東忘西的。有一次，老師有兩點事要報告，結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點卻忘了第二點是什么？老師的名字中有個“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會忘了我們這群可愛的寶貝，老師永遠是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學習歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們?nèi)松姆较�。我們真要謝謝老師，有您的教導(dǎo)，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導(dǎo)，我們無法了解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠報答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！
我心中的班主任作文6
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時，我升入小學，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個平易近人的老師。我們各個學生，只要有困難找韓老師，她都會耐心地幫著一起解決。學生不開心，她會開解排憂。
我們班的學生，特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會有動靜，過不了多久，就會鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點，我就更加地上課認真聽講，抓住每個知識點，讓自己的學習穩(wěn)步前進。韓老師也給我很多鍛煉的機會，我當過副班長、學習委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！
我心中的班主任作文7
我們的班主任長得矮矮的，畢竟?jié)饪s是精華嘛！我們的班主任長得胖胖的，一肚子學問！他有著大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會說話的嘴巴，對了，可千萬不要忘了他的“順風耳”呀！他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴肅，說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時候，嘻嘻哈哈的，一點兒也沒有嚴肅的語氣，就像一家人一樣。
隨著時間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負擔也逐漸重了起來，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復(fù)習的資料，要給我們批改作業(yè)，要寫教案……原來我還以為：當教師輕松得不得了，但是現(xiàn)在看來，當老師也不是什么輕輕松松的事情！
記得前天早晨，我們班的調(diào)皮學生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個班的學生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門，學校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了，跑上跑下，沒有什么怨言。真是一位盡職盡責的好老師啊！他愛生如子，達到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會上的人一樣，成天泡在網(wǎng)吧里，被別人買了還幫別人數(shù)錢，做一個超級無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜，不要過于激動，在生氣的時候做一下深呼吸，換位思考等等……
從這些事情可以看得出來，肖老師是一位多么對學生負責的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會更加負責。成為一個一級棒的好教師！
我心中的班主任作文8
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點很多，其中同學們最喜歡的就是他幽默的教學方式，他的教學方式與其他一個老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會用輕松的方式和同學們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學到知識還可以調(diào)動我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個大家庭。最近，班級里有三位同學得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。此外，蔡老師還很愛護學生，當我們犯錯誤時，他從不用武力去傷害學生，而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學犯了錯誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個同學的表情就可以看出他當時有多害怕�？墒钱斔鰜頃r，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來了。事后我們才知道，老師給他講了一個笑話，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續(xù)當我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會好好珍惜這一個美好的學期！
我心中的班主任作文9
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數(shù)學的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會了，甚至認為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負了！
還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學也笑了。老板的數(shù)學課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學習，能學不好嗎？所以，我們班的數(shù)學成績一直不錯，我們也喜歡數(shù)學，喜歡上數(shù)學課，喜歡數(shù)學老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！作文
我心中的班主任作文10
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學習，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時，老師都要強調(diào)，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因為字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學提出，表揚我的字進步了，并讓全班同學向我學習，聽到老師的表揚，真想像不出當時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個好老師，我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠愛您!
我心中的班主任作文11
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。
剛進入小學，我們還不適用小學生的生活，處處犯錯，整天調(diào)皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責備我們，而是對我們呵護有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個個優(yōu)秀的學生。
記得一開學的時候，我們還不會整隊，一到放學的時候，別的同學整隊放學了，只有我們班還亂糟糟的，同學們到處亂跑。何老師把一個個同學都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個兩個對齊一起走�？墒亲咧咧�，我就會掉隊，何老師拉著我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。在您細心的關(guān)懷下，我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子，變成一個懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩：
敬愛的老師請暫時從忙碌的節(jié)奏中走出來，深呼吸，細細的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文12
從走進學校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的.一位大家長。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學生的心理，是那樣的體貼同學，記得在五年級上學期，我把同學的月票撕壞了，沒有勇氣承認，趙老師知道后細心的開導(dǎo)我
讓我換位思考，替坐車的同學著想，使我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠�，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！
歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友�。�
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文13
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。��！美極啦！
何老師對我們?nèi)嗤瑢W的學習十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學考試考砸了，老師會讓我們仔細地看一下錯的題目，然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了，她會和顏悅色地向我們指出錯誤，然后叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點記性。
游戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學校醫(yī)務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點忘了告訴你們，何老師其實還是個“雙面人物”呢！內(nèi)心里對我們?nèi)嗤瑢W的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉(zhuǎn)過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學習，不辜負老師的期望！
我心中的班主任作文14
雖然我知道“人無完人，金無足赤�！钡疫�是執(zhí)著的認為我心中那個老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說：“你長大了也會很漂亮的，然后胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會扣分的，好好學習吧”
她的教學方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時，她為了讓我們快樂識字，設(shè)計了一個“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學比誰讀得快，讓我們快樂識字。胡老師鼓勵我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時，也增長了我們的課外知識。
她是個注意細節(jié)的老師。有一次因為我們班有幾位同學沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認，所以胡老師意識到了問題的嚴重性，專門用一節(jié)班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學勇敢的承認了自己的錯誤時，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ�、如何去記，而是從各個角度進行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學習興趣。
我心中的班主任作文15
很多人都有自己尊敬的班主任，但這個班主任在我心里是不一樣的。每當我提到她，我就說不完。你想聽我說嗎？那就跟我來！
她個子不高，有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛，略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學生，我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時候，第一次月考語文成績是班里最后一名，這是對我的期待。于是，我做了充分的心理準備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當眾批評我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎？”我微微點頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點薄弱。相信通過你自己的努力，大家都會印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學習。從此我對自己發(fā)誓：一定要學好語文！有志者事竟成。在期末入學考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來沒有對她表示過感謝，但今天我想說：“謝謝老師！”
老師，您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺上，你爽朗的話語是多么美好；在課堂上，你用春風這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游�。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵；你用粉筆當槳，用黑板當船，帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會忘記你善良的臉。我永遠不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風！
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