鮮花送給老師作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的鮮花送給老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鮮花送給老師作文1
今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問媽媽我昨天買的鮮花還好嗎?知道我為什么要買鮮花嗎?因為今天是教師節(jié)啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養(yǎng)在水里了,不會枯萎的。于是我懷著激動的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會不會高興呢?
剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著:熱烈慶祝第三十個教師節(jié)!接著我又看到陳校長站在校門口,手背在后面,我感覺非常奇怪:第一,今天陳校長為什么親自站到大門口來了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時,我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來了,陳校長像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說著:“謝謝!”
看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說:“祝老師節(jié)日快樂。”老師收下我們的鮮花,微笑著對我們說:“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽了也很高興。后來在語文老師的建議下,我們又用歌聲來歡迎班主任楊老師,楊老師聽后非常激動地說:“你們長大了、懂事了。”聽的我們美滋滋的。
我覺得今天過的真的很快樂!看,老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢!
鮮花送給老師作文2
她,一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的秀發(fā),一張能說會道的櫻桃小嘴,她就是我們的班主任--李老師。
老師,我把最美的鮮花送給您,您還記得嗎?當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室,周圍的一切都是那么陌生。我緊張極了,可當(dāng)我看見您那和藹可親的面孔時,頓時不再緊張了。
老師,我把最美的鮮花送給您,您還記得嗎?有一天,您提出了一個問題,許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來了,但害怕錯,所以不敢舉手。您好像看出了我的心思,用那雙明亮的大眼睛看著我,好像在說:“別害怕,你一定行的!”我鼓起勇氣,把手高高的舉了起來。您正好選中了我 ,不知怎么的,我竟然被您表揚了。那一刻,您笑了,笑得那么開心,那么慈祥。
老師,我把最美的鮮花送給您,您還記得嗎?當(dāng)外面下著傾盆大雨時,您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒帶雨傘的同學(xué);當(dāng)我們像活潑機(jī)靈的小鳥在操場上蹦蹦跳跳時,您卻坐在辦公室里專心致志地為我們批改作業(yè),盡管疲倦了,也沒有休息……
老師,您想那即將燃盡的蠟燭,照亮我們的前程;您像湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空,讓小鳥進(jìn)入您溫暖的懷抱;您像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵。老師,我把最美的鮮花送給您,您辛苦了!
鮮花送給老師作文3
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星,還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長路上的指路人,他們無私地將知識教給了我們,讓我們懂得了做人的道理,讓我們知道了大自然的美麗。九月,樹葉一片接一片地落下去,就像彩花一樣,迎接所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。小學(xué)生們都開始買花,獻(xiàn)花,當(dāng)然,這么熱鬧的節(jié)日肯定少不了我。我來到一家花店,從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花,最后,我將一朵紅色的牡丹,買下了。
我拿著花走在去老師家的路上,想起了老師在我成長上的照顧。在我生病時,她總是在第一時間報告了家長,并將我送到了門衛(wèi)。在我做的不對時,她嚴(yán)厲的批評我,讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習(xí)上,她總是耐心地幫我,教導(dǎo)我,使我的學(xué)習(xí)逐漸上升。
走著走著,就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門,老師將門打開,我將花遞上去,說道:“老師,節(jié)日快樂。祝您萬事如意,工作一帆風(fēng)順!崩蠋熉冻隽诵θ,說道:“你怎么想起給我送花了呢?”我回答:“因為今天是教師節(jié),這是我的一片心意,請您收下!崩蠋煂⒒ǚ胚M(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師,將門關(guān)上了;貋頃r我的心情十分高興,就像一只小鳥一樣。
老師就像那一顆松樹一樣,我就是她那頭上的松果。落在地上,長成了一顆有用之樹。
鮮花送給老師作文4
教師,一個平凡而偉大的職業(yè)。為了感謝我最尊敬的人,田老師,我想送她最美麗的花。
在我的學(xué)習(xí)中,田老師教會了我,讓我受益終生;在我的生命中,她給了我溫暖的呵護(hù),在我的心里種下了愛的種子。一天早上,陽光燦爛。我匆匆走進(jìn)教室,看看我最好的朋友是否到了。我的渴望讓我忘記了照顧我的腳。“哎喲!”我大叫一聲,毫無防備地重重倒在地上。我的膝蓋瞬間就疼了,爬不動了。正坐在一旁批改作業(yè)的田老師聽到聲音,三步并作兩步?jīng)_到我面前,慢慢把我扶起來,焦急地問:"袁,你沒事吧?"簡單的一句話,卻充滿了老師對我的關(guān)心,還流露出一絲抱怨的語氣。她的眉毛很緊,眼睛很擔(dān)心,她把我扶到座位上,蹲下身子,輕輕拍了拍我褲子上的土,看著我說:“你看看你,走路都不小心……”田老師小心翼翼地卷起我的褲腿,仔細(xì)看了看我的膝蓋,松了一口氣:“還好,只是一點綠色,如果你覺得不舒服,隨時告訴我!卑差D好我,田老師又忙起來了。看著田老師的背影,我鼻子都酸了......
親愛的田老師,你把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂,讓我明白了做人的道理,給了我無微不至的關(guān)懷。很高興見到你,謝謝!為了感謝你的母愛,我想送你一束最美的花!
鮮花送給老師作文5
一年一度的教師節(jié)來臨了。玲玲:一個五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對老師的敬愛之情。
玲玲是一個優(yōu)秀生,可在一年級時,學(xué)習(xí)成績卻很不好,考試不是70分就是60分。為這,玲玲自卑級了。在一個天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說:"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了。"說著,玲玲抽泣了幾聲,哭了。陳老師沉默了一會兒,說:"從今以后,你就住在我家吧。"
從此,陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛,分給了玲玲一份。天天照顧玲玲,對她像對自己的孩子一樣。玲玲深深感受到了母愛的存在。
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺日歷,右邊是瓶墨水,還有簡樸的筆筒和地球儀。陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過去,手里的作業(yè)才改了一半。玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮。又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個驚喜。
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了。
鮮花送給老師作文6
9月10日——一年一度的教師節(jié),是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機(jī)會。
看這幅圖,一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師,而且是用特殊的方式:偷偷插進(jìn)老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義,而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)老師的筆筒里是再好不過了,筆筒里有一支支老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆,這些筆一直陪伴著老師,從白天到黑夜,它們是老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實的心情,她想給老師一個驚喜,我想她的心愿一定會實現(xiàn)的。
伴隨我們的成長,我越來越體會到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀,把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個個有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅強(qiáng)的少先隊員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水,也寄托著老師對我們的殷切希望。老師,是您的桃李滿天下讓未來充滿希望,是您的諄諄教誨營造了一個完美和諧的世界。
這次教師節(jié),我們班同學(xué)沒有專門為老師準(zhǔn)備禮物,但大家商量好,只要老師一進(jìn)課室,我們就用自己最響亮的聲音來祝賀老師節(jié)日快樂。雖然有點亂,但是我們的`心意老師領(lǐng)會到了,她笑了,這是會心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花,但我將會以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答老師,送給老師一束成功之花!
鮮花送給老師作文7
看,夜晚還在那燈下工作的是誰?是我的老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰?是我的老師。;我的老師為我們付出,我們卻沒有為我的老師付出,心里自然會感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給我的老師。
送給我的老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個個同學(xué)在我的老師的培育下,漸漸長大。
我的老師對同學(xué)們親如母子,有哪個同學(xué)生病,我的老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學(xué),我的老師都會仔細(xì)地教他。遇到哪個同學(xué)不會的題目,我的老師都會細(xì)心地給他講解……
記得有一次,有一個同學(xué)和別班的另一個同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,我的老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時,吳我的老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個廁所馬上就回來,我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
我的老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!
鮮花送給老師作文8
老師是我最尊敬的人,辛辛苦苦把知識傳授給我,使我從一個不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生,是您手把手的教我。我千言萬語,匯成一句話,祝老師節(jié)日愉快,并獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)我對老師的敬慕之心。
我的恩師——劉老師,她住在我家房子對面,當(dāng)我打開窗戶的時候,窗外萬籟俱寂,夜是如此深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著,不禁勾起了我對劉老師的感恩。我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花,我到花店看到很多種鮮花,光康乃馨就有5種,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大;ǘ湎旅婢褪且粋倒過來的燈一樣托著花,葉子和花稈有點像竹子,但是葉子長的地方和竹子不一樣,越在下面的葉子越長,上面的越短,分節(jié)的小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結(jié)實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。和藹。典雅的內(nèi)涵,給人帶來親切。閑適。舒展的感覺,象征著生命的永恒和家庭的溫馨。
鮮花送給老師作文9
同學(xué)們,是誰把我們帶到這個世界上的;是誰辛苦地把我們養(yǎng)大,那個人就是媽媽。媽媽給予了我們生命,所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個園丁,而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護(hù)著我們成長。多么辛苦!
媽媽是一朵向日葵,我們是一只小蜜蜂。她們讓我們過上美好的日子,讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上采蜜,她們給了我們食物,有了她們,才有我們;有了她們,我們才能生存。
在此,我要畫一束鮮花送給媽媽,還要忠心地對媽媽說一聲:“媽媽,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛您!”盡管我沒有錢,不能買真正的鮮花,也不能買假花,但是,我有一雙靈巧的小手,可以畫一束鮮花送給媽媽。
媽媽,是我們在這個世界上最應(yīng)該感謝的人,我們一定要愛她們。
我們的媽媽總有去世的一天,我們將是最傷心的那個人。那時,我們一定要勇敢,不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個要勇敢的人,所以,我們一定要還她們一個勇敢的我們!
鮮花送給老師作文10
看,夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰?是老師。;老師為我們付出,我們卻沒有為老師付出,心里自然會感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個個同學(xué)在老師的培育下,漸漸長大。
老師對同學(xué)們親如母子,有哪個同學(xué)生病,老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學(xué),老師都會仔細(xì)地教他。遇到哪個同學(xué)不會的題目,老師都會細(xì)心地給他講解……
記得有一次,有一個同學(xué)和別班的另一個同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時,吳老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個廁所馬上就回來,我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!
鮮花送給老師作文11
9月10日——一年一度的教師節(jié),是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的我的老師的最佳機(jī)會。
看這幅圖,一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給我的老師,而且是用特殊的方式:偷偷插進(jìn)我的老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義,而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)我的老師的筆筒里是再好不過了,筆筒里有一支支我的老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆,這些筆一直陪伴著我的老師,從白天到黑夜,它們是我的老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實的心情,她想給我的老師一個驚喜,我想她的心愿一定會實現(xiàn)的。
伴隨我們的成長,我越來越體會到“我的老師像園丁一樣”的比喻句。我的老師可真了不起呀,把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個個有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅強(qiáng)的少先隊員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著我的老師多少心血和汗水,也寄托著我的老師對我們的殷切希望。我的老師,是您的桃李滿天下讓未來充滿希望,是您的諄諄教誨營造了一個完美和諧的世界。
這次教師節(jié),我們班同學(xué)沒有專門為我的老師準(zhǔn)備禮物,但大家商量好,只要我的老師一進(jìn)教室,我們就用自己最響亮的聲音來祝賀我的老師節(jié)日快樂。雖然有點亂,但是我們的心意我的老師領(lǐng)會到了,她笑了,這是會心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送我的老師一束最美的鮮花,但我將會以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答我的老師,送給我的老師一束成功之花!
鮮花送給老師作文12
九月十日,是一個令我們多么高興的日子啊!這天,是辛苦而又敬愛的老師們的節(jié)日。
這一天,我很早起來到花鳥市場去為老師買一束康乃馨,有白的、黃的、粉的,這些康乃馨在清風(fēng)中,散發(fā)著陣陣淡淡的清新的花香,一陣陣清香撲鼻而來,悠悠的清香在心間回蕩,綠綠的莖,那嫩綠色的葉子,像一塊綠的翡翠,再加上那白、黃、粉三種不同顏色的花朵,讓人看了、聞了,都久久不愿離去……,這三朵花代表我對老師的一片心意,白色的康乃馨代表著純潔,象征著百年好合和偉大的愛。黃色的代表著榮譽(yù),象征著高貴。粉色的康乃馨代表著神圣,象征著清純和高雅……
我們的老師,也像花兒所表達(dá)的意思一樣,他們在課堂上,用娓娓動聽的聲音為我們講課,就算是嗓子講的沙啞了,也沒有半點怨言;他們在辦公室里,用那雙纖細(xì)的手,在卷面上批上鮮紅的一百分,就算是手酸了,眼累了,也不會停下那短短的幾秒鐘;他們在臺燈下,用充滿智慧的大腦,為我們規(guī)劃明天的教案,就算再晚,也不愿早點睡,他……老師,是一個多么令人敬慕的詞語。∷麄兡菢訜o私,雖然只是一位普普通通的教師,但他們有一種默默無聞、不辭勞苦的精神!
當(dāng)我把那一束康乃馨放在老師的講臺上時,我仿佛看到了老師那燦爛的笑容,臉上的皺紋也消失了,抱著鮮花在臉上親了又親……
鮮花送給老師作文13
一年一度的教師節(jié)來臨了.玲玲:一個五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對老師的敬愛之情.
玲玲是一個優(yōu)秀生,可在一年級時,學(xué)習(xí)成績卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級了.在一個天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說:"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會兒,說:"從今以后,你就住在我家吧."
從此,陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛,分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對她像對自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛的存在.
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺日歷,右邊是瓶墨水,還有簡樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個驚喜.
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.
鮮花送給老師作文14
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任,教師節(jié)來了,我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師,她長得很美,有一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮,一年四季都打扮得很時髦,她每天來學(xué)校都是笑容滿面。
吳老師上課時「」,說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們,大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次,下課了,我正在玩耍,恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè),吳老師不停地冒著汗,從額頭上一滴一滴地淌下來,我看得心都酸了,不禁地想:吳老師真是太辛苦了,我們以后一定要好好上課,不淘氣,不惹老師生氣,考出優(yōu)異的成績,讓吳老師高興。在做作業(yè)時,同學(xué)們有不懂的地方時,吳老師總會輕輕地走到他身邊,很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友,她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次,一位同學(xué)的腳插到了釘子,她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針,拔掉了釘子,并送這位同學(xué)回家休養(yǎng),那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天,我到山上采了一束菊花,再用紙條寫上,“老師,敬愛的吳老師,您的教育之恩,祝您節(jié)日快樂!”然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文15
她,一雙目光灼灼的大眼睛,一頭漆黑的秀發(fā),一張能說會道的櫻桃小嘴,她就是咱們的班主任--李教師。
教師,我把最美的鮮花送給您,您還記住嗎?當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室,周圍的一切都是那么生疏。我嚴(yán)重極了,可當(dāng)我看見您那和顏悅色的面孔時,登時不再嚴(yán)重了。
教師,我把最美的鮮花送給您,您還記住嗎?有一天,您提出了一個問題,許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來了,但懼怕錯,所以不敢舉手。您如同看出了我的心思,用那雙亮堂的大眼睛看著我,如同在說:“別懼怕,你必定行的!”我鼓起勇氣,把手高高的舉了起來。您正好選中了我 ,不知怎樣的,我居然被您表彰了。那一刻,您笑了,笑得那么高興,那么慈祥。
教師,我把最美的鮮花送給您,您還記住嗎?當(dāng)外面下著滂沱大雨時,您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒帶雨傘的同學(xué);當(dāng)咱們像生動機(jī)伶的小鳥在操場上蹦蹦跳跳時,您卻坐在工作室里聚精會神地為咱們批改作業(yè),雖然疲倦了,也沒有歇息……
教師,您想那行將燃盡的蠟燭,照亮咱們的出息;您像湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空,讓小鳥進(jìn)入您溫暖的懷有;您像勤勞的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵。教師,我把最美的鮮花送給您,您辛苦了!
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