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我的全能老師作文

時間:2022-07-12 11:59:05 老師 我要投稿

我的全能老師作文(精選42篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的全能老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的全能老師作文(精選42篇)

  我的全能老師作文 篇1

  謝文華是我們的班主任,同時也是我們的語文老師,更是我們的全能才女老師!我是她的忠實粉絲,幽默又富有愛心的她,還是位精通各個科目的全才。我感覺謝老師最少在三個方面非同一般:

  風(fēng)趣幽默

  謝老師曾經(jīng)非常嚴肅認真的告訴我們說,她的偶像是大名鼎鼎的蘇軾·蘇東坡先生。風(fēng)趣的是說完后就,在后邊小聲的嘟囔了一句:“這話可不能讓孩子她爸爸聽見了,不然會吃醋的”。聽了這話后幾個同學(xué)早已止不住笑趴在桌子上了;幽默的是,記得在一次語文自習(xí)課上,數(shù)學(xué)老師搶在上課之前把數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)了下來,謝老師見狀繪聲繪色的說道:你們的這個趙老師!這都發(fā)了數(shù)學(xué)作業(yè)了還怎么寫語文作業(yè)啊,要不這樣吧:給你們十分鐘時間你們寫數(shù)學(xué)作業(yè),誰寫錯誰交十塊錢,這樣既鍛煉了你們寫作業(yè)的速度,同時也完成了數(shù)學(xué)作業(yè),寫不對的我還可以收十塊錢。這樣一舉三得,是不是很好。▽!偷偷告訴你們,我們謝老師還給你自己取名“財女“)。

  宅心仁厚

  曾記得在訓(xùn)練營的時候,由于天氣的突變,謝老師怕我們班的哪位同學(xué)凍著了受涼感冒了,不厭其煩的摸摸這個同學(xué)的手涼不涼,問問那個同學(xué)用不用加衣服。對于那些成績提不上去的同學(xué),謝老師總是幫助她們找問題分析原因,然后再耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,給予他們超過母愛般的鼓勵與關(guān)懷。

  見多識廣

  謝老師不但會背大量的古詩詞還精通各科的知識,信手拈來句句都是朗朗上口。謝老師是讓我非常敬佩的老師。我佩服的謝老師是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗、博古通今、才華橫溢、學(xué)識廣精于一身的才女。

  這就是我敬愛的謝老師,她風(fēng)趣幽默、宅心仁厚、見多識廣!我一定要以謝老師為榜樣,加大自己的閱讀量,做謝老師的小尾巴緊隨謝老師其后。

  我的全能老師作文 篇2

  我的班主任叫陳海英,她留著短頭發(fā),眼睛大大的,一笑起來有淺淺的酒窩,長得就像一個老師。

  她常常讓我覺得很驚奇,比如,平時她總是穿著高跟鞋,幾乎一年四季都穿,可是到了快要廣播體操比賽時,我每次都看見她早上穿著高跟鞋進教室,而大課間卻又能精神抖擻地帶我們做操。穿高跟鞋也能做操?我好奇地看了一下,突然發(fā)現(xiàn)她的鞋變成平底鞋了!過了一會兒,我又看到她穿著高跟鞋走出了教室。怎么回事?我到講臺旁邊看了一下,原來講臺下面的柜子里放著一雙平底鞋,這樣她就算穿高跟鞋來也可以帶我們做操。

  雖然她常常會帶我們做廣播操,但她其實是一個辦法特別多的語文老師。之前她上課時,問問題都沒幾個人舉手,后來為了鍛煉我們的膽量和提高語言表達能力,一些簡單的問題如果沒有幾個人舉手,那不舉手的人就要抄一些文字,可能是那個問題的答案,也可能是抄課文。后來我們班舉手的人明顯多了很多。

  她管理班級也很嚴厲,常常讓我們寫檢查。而且一定要寫得深刻,如果不深刻就得重寫。幾次過后,我們班同學(xué)上課說話和浪費糧食的現(xiàn)象都基本沒有了。當然,如果我們主動打掃教室,或者回答問題很精彩,陳老師有時也會獎勵糖果。

  她還有一些小的愛好,比如改作業(yè)時,經(jīng)常在桌子上放一杯星巴克的咖啡提神。我暗想,她當老師已經(jīng)16年了,如果每周都喝兩杯咖啡,那她用過的的那些咖啡杯,是不是可以繞教室好幾圈了呢?

  她不僅會教體育和語文,以前也教過數(shù)學(xué)和英語,鋼琴過了五級,還會策劃黑板報,真的是全能老師!

  我的全能老師作文 篇3

  我們學(xué)校,要說我最喜歡的老師,就數(shù)易老師了。

  易老師很平易近人,長得簡直就是一位標準的慈祥老師。他大約五六十多歲的樣子,算是學(xué)校里的經(jīng)驗人士了。

  說易老師全能,是因為他經(jīng)常給我們修東西。上學(xué)期還當了我們的科學(xué)老師。易老師也精通數(shù)學(xué),有一次科學(xué)課的內(nèi)容都講完了,易老師便讓我們利用剩下的時間寫作業(yè)。有一位同學(xué)一道數(shù)學(xué)題不會做,抓耳撓腮地在那里想。易老師經(jīng)過他身邊,見他這副樣就幫他解答數(shù)學(xué)題。居然解出來了。易老師的解題思路清晰,答案完全正確,使我們很佩服他。

  我們班的紀律是出了名的不好。相信你也知道,易老師給我們上科學(xué)課時,我們都很吵,常常惹易老師生氣。黃老師給我們上心理課時,說到了易老師。黃老師說:“易老師五十多歲了,他上課你們好好聽,他快退休了,如果在退休前看見你們乖,會很開心的!”什么?易老師要退休了?我們怎么不知道呢?

  這個學(xué)期,可惜易老師不教我們了,唉!

  但是,易老師依然是我們班的?,為什么呢?因為易老師會修東西,我們班今天壞一樣?xùn)|西,明天壞一樣?xùn)|西,總是要勞駕易老師。

  瞧!我們班的投影儀又壞了,易老師再一次大駕光臨,拿著他自己常年在手的工具包和一個很高的梯子。他先爬上梯子看了看投影儀,把投影儀拆了下來,然后又拿了個新投影儀換上,動作很麻利。很快,我們班的投影儀就又能用了。

  易老師那么全能,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  我的全能老師作文 篇4

  我有一個老師,他叫布赫老師。他是我的全能老師。

  布赫老師能吃能睡。布赫老師很胖,因為他吃的食物很多。布赫老師常常說“民以食為天”,他一餐要吃十個小杯子蛋糕,熱狗吃一個,雞腿吃兩個,魚吃三條。你看我的老師,布赫老師是不是非常能吃?布赫老師還很貪睡呢!一到周末,他從大白天睡到大晚上,盡管鬧鐘叮當叮當大聲響,但布赫老師依舊睡得香。假如布赫老師去參加睡覺比賽,布赫老師一定會拿個第一名。

  布赫老師能講課。我雖然沒聽過,但每次作文課溜溜梅老師都把布赫老師”帶”到課堂,與我們一起學(xué)兵法,我也慢慢地認識了布赫老師。溜溜梅老師告訴我們布赫老師是一位很風(fēng)趣的老師,而且還會說相聲呢!我猜布赫老師相聲作文一定很精彩。有機會一定要去聽布赫老師的課哦!相聲作文,開心學(xué)作文,想想都覺得有趣。

  布赫老師還能唱能跳。他唱歌也好聽著的呢!無論在路上還是上課,他都會給學(xué)生唱歌舒緩心情。布赫老師會唱“小蘋果”。如果你覺得學(xué)習(xí)壓力大,就來聽聽布赫老師的“小蘋果”吧!一定會讓你忘記很多煩惱的。布赫老師跳得舞也都可以。聽溜溜梅老師說,他可是舞蹈高手哦,一到公司聚會,你一定會看到在舞池中盡情跳舞的布赫老師。

  這就是我的老師,全能布赫老師。他能吃能睡,能唱能跳,能講課。

  我的全能老師作文 篇5

  我的奧數(shù)老師,2個小時的課,至少有40分鐘他都在扯閑篇,而且,他扯得還挺有水平。

  他讀著題目,“甲、乙、丙、丁四個人去商店買東西……”突然,他就拋出了一個問題,“誒,你們知道甲乙丙丁的后面是什么嗎?”同學(xué)們被這突如其來的問題嚇了一跳,紛紛搖頭。老師微微一笑:“是‘戊’,你們不知道吧!還有,有幾個字跟這個字很像,我寫出來給你們看看。”

  他抬手在黑板上寫下了三個字:戌、戍、戊。接著他又長篇大論了起來:“你們知道怎么念嗎?這幾個字這么像,我來教你們一個辦法:橫‘戌’,點‘戍’,‘戊’中空。你們記住了嗎?”一位同學(xué)舉起手來,老師請了他。那位同學(xué)提醒了老師:“老師,那道題你還沒講呢!”老師睜大眼睛:“噢對!那我們繼續(xù)看這道題……”

  還有,老師讓我們念題目,我們拖拖拉拉地念著:“有兩個人——比——上樓梯……”老師皺起眉,揮了揮手:“你們這叫念書?我來念一段給你們聽!我就隨便翻一頁好了,嗯……翻到第73頁,第2題!”他清了清嗓子,念了起來:“有一個小池塘……”同學(xué)們聽了,在底下止不住地笑,老師卻沒有理會我們,依舊深情的朗讀著:“里面的浮萍一天長原先的2倍,請問……”老師念完了,教室里還充滿了笑聲。老師忽然無比自豪地說:“我的朗誦可是溫州數(shù)一數(shù)二的!我還曾經(jīng)獲得了……”

  奧數(shù)老師可真是全能!他教數(shù)學(xué)不僅能扯到語文,還能扯到地理、歷史……有同學(xué)問他,為什么不當其他科目的老師,他笑著說:“我怕?lián)屃藙e人的飯碗。 

  我的全能老師作文 篇6

  這學(xué)期,我們班換了一個新的體育老師。我們都迫不及待地想見一見這位老師,他姓王。以為他會對我們很好,可是,我們這么想就大錯特錯了,當我上了他的第一堂課時,我做出了以下總結(jié)……王老師=廢話型“耶,體育課!”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么,哼,還不如上語文課呢。ㄎ沂莻“語文迷”),沒辦法,第一節(jié)體育課,去吧。

  可是,令所有人跌破眼鏡的是。這個老師是我們學(xué)校傳說中最嚴格的老師。接下來,令所有人失望的是,這個老師沒有馬上讓我們做體育運動,而是施展他的才能——說話功。滔滔不絕,我低頭看了看手表,天哪,已經(jīng)上課25分鐘了。拜托,雖然我不是“體育迷”,可是,這到底是講述課還是體育課?王老師=實力型廢話也就算了,還要讓我們上體育課時帶籃球,不要!我可不想學(xué),還是沒辦法,帶吧!誰叫我這么倒霉……“同學(xué)們,今天我們學(xué)投籃!看我的!”王老師說完,就拿起球,很隨便地拿起球往上拋,進了。天哪,真神,果然是名不虛傳呀!跟著這個老師,應(yīng)該還能學(xué)到些投籃的技巧,恩,不錯……

  王老師負責(zé)型那天,上體育課,在跑步熱身時,我被同學(xué)跘了一下,摔倒在地。膝蓋,肘尖,手臂,都受了傷,當時我疼極了。幾個同學(xué)立即把我扶起來。王老師立即帶我去清洗傷口,再帶我去擦消毒液,還囑咐我不要讓傷口感染,原來這個老是罰我們,每天的“見面禮”就是6圈的老師也有態(tài)度好的一面呀……瞧,這就是我們的全能型老師,雖然有點兇,但他還是我們的好老師,你們說對嗎?

  我的全能老師作文 篇7

  全能,全能,指的就是各個方面都很棒,而我們班也湊巧就出了這樣一位老師。

  他是那樣的出類拔萃。有一次,上完了一天的最后一節(jié)課時,我正找他有點事,來到辦公室門口,就聽見了一陣悅耳的笛聲,這笛聲簡直都快要把我陶醉了,會是誰呢?我十分地疑惑不解,連忙向里一探,頓時驚呆了。啊,原來是他,我發(fā)現(xiàn)他練的那么得認真,那么得出神,我不忍心去打擾他。但是,我擔(dān)心這事又得拖到明天了,后來仔細一想,還是算了吧,明天再問也不遲,我調(diào)轉(zhuǎn)頭便走了。

  他不但有音樂才能,而且其它方面也很突出,所以,我給了他一個“全能老師”的稱號,他做每一件事都是那么的認真,而且做了這件事,就一定要把它做好,我覺得這點真的很值得我學(xué)習(xí)和感動的。

  我曾看他在一篇文章中寫到:“做任何一件事都要堅持到底!焙,這句話的含義是那么的深刻啊。他熱愛寫作,我也常常去看他的作文,這不我今天又去看了。他其中寫到,自己小時候老師要求每個同學(xué)都有必須琴、棋、書、畫樣樣來,他每天做的事中當然也少不了,在他小學(xué)生生涯中,一定將這些都有學(xué)會了吧,我想:他一定是有股力量在推動著他這么做,這力量就是堅持不懈的努力,他努力著,他就能成功,他之所以稱的上是“全能老師”是因為他付出了心血,更多的是自己的積累。大家一定猜到這人是誰了,我也就不多說了,但在我的心目中已經(jīng)樹立了一個好榜樣。

  他,一個全能老師,一個值得敬佩的老師,我永遠都有會把您銘記在心中,永遠都會……

  我的全能老師作文 篇8

  她,身材勻稱,白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。

  王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴謹又耐心,課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。

  課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵你,下次還會被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。

  課堂外,她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交,一觸即發(fā)之勢,幸虧王老師聞訊及時趕到,一個箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點說出來。一男生說:“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說:“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來:“原來是這回事,同學(xué)們啊,任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改,寬容大度”才能化解為零!”然后,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說:“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊!下次期待你們……!甭犃死蠋焺駥(dǎo),他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。

  王老師就是這樣一個人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。

  我的全能老師作文 篇9

  老師,您就是那冬天里的陽光,時刻溫暖著我們的心房;老師,您就是那大草原上的星星之火,點燃了我們的青春激昂;老師,您就是那黑夜里的一盞路燈,指引我們回家的方向;老師,您就是我心中的那一絲明亮,無論到哪,依舊會自信堅強!

  我們的語文老師—————————羅珍。一副瓜子臉,上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的長發(fā),笑起來露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!我們最喜歡上語文課了,老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。老師總是那么辛勤,手握筆,在黑板上撒下知識的粉末;老師總是那么幽默,在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因為這樣,我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個特別自卑、特別笨的小孩?勺詮哪鷣砹艘院,我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級第一名。你們可能不相信,那就接著往下看吧。

  在您剛來的一學(xué)期,我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來,和您對視了一眼。仿佛在問:我行嗎?您卻用堅毅的目光望著我:你一定能行的。我想:如果讀不好,老師一定會罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說:“要是,聲音能放大一點就更好了!”我又重振旗鼓流利地讀著,讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲,老師豎起大拇指對我說:“讀得真棒!”我心里竊喜:原來我讀得這么好。于是,我從此下定決心:每次老師提問題,我都要舉手。每次你都會看見我高高地舉起手來。就這樣,我期末考試考了全年級第一。這全都是您細心教導(dǎo)我,鼓勵我的結(jié)果。

  我們的羅老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人,為學(xué)生奉獻了自己的一切。我再一次對您說:謝謝你,羅老師!

  我的全能老師作文 篇10

  張老師是我讀六年級的數(shù)學(xué)老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的,可都是貨真價實的學(xué)問哪。他上課時常常妙語連珠,或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言,讓我們莫名其妙,有是會說一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。

  張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試,本來挺簡單的題目,全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒,從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過,誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候,最生氣的應(yīng)該是老師,可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時,走到家門口,卻不進去,還一個人在那兒傻樂;嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再沒人約分約不盡了。

  雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說他記憶力好,不僅是因為他知識豐富,記憶力強,更是因為一但我們當中誰犯了錯誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關(guān)的事,他就如數(shù)家珍地說出來,不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題,這道題是不能簡算把括號拆掉的,可我做這道題時偏偏把括號拆了。結(jié)果,我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c;"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容,這種類型的題目再沒錯過。

  我的全能老師作文 篇11

  人的一生中,除了父母對你的養(yǎng)育之恩,最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

  她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”,她該嚴則嚴,該柔則柔,可以說是一位十分有原則的老師。

  她在我們四年級時接手了我們班,并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴加管教,幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”,也可以說是“唐僧念經(jīng)“,對于她的“每日一歌”,同學(xué)們早就習(xí)以為常。她清秀的臉上,每次在教導(dǎo)他們時,總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日,這些同學(xué)竟也慢慢有了長進,我們對老師真的是敬佩萬千。

  她講課時總是聲情并茂,講到源遠流長的文化時,她感慨萬千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,有時念到動情時,也會潸然淚下,全班悄然無聲。由于她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

  我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會堅持著跟我們講課,醫(yī)生同她說由于嗓子原因,不能再做老師了?伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無限的觸動。

  陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上,樹蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個夏天,我們就要跟她分別,有萬分不舍,但她會一直在我的記憶里游走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏云會散開,所有不快樂的事都煙消云散。

  她是我的課文老師,姓許。

  我們會一直記著她,到永遠!

  我的全能老師作文 篇12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼懀鞘菍罾蠋熥钫鎸嵉膶懻铡?/p>

  她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。

  楊老師,我的班主任,她是一位親切,細心,有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當做自己的孩子看待;對待工作,充滿熱忱,充滿激情。

  我的老師,是一位認真負責(zé)的老師,從不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴重了,講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,我們太不懂事了。

  我的老師,還是一位關(guān)心同學(xué),愛生如子的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當我們跑去辦公室告訴老師時,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。跑著進入教室,幫學(xué)生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學(xué)生領(lǐng)進辦公室,給他倒了一杯水,又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  我的老師滿肚子都是知識,上知天文,下知地理。不論什么難題,問了他,就全明白了。她教學(xué)有方,講課文時,她先讓我們質(zhì)疑題目,然后看課本插圖,練習(xí)同學(xué)們的`說話能力,讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子,變成了說話流利,成句成章。

  楊老師對我們的要求也很嚴格,每一個調(diào)皮的學(xué)生,都逃不過楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。

  我的全能老師作文 篇13

  在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠掛著微笑的臉上,閃動著一對靈活的大眼睛,看著我們時,像水一樣清澈,又像細流一樣溫存。

  高老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵。?高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人,遇到有人犯了錯誤,她就會給我們講個故事,用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認識錯誤,使全班同學(xué)受到教育。

  一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時,我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說.過了一會兒,到了班級活動的時候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌.只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過,我頓時――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進的辦公室,承認了自己的錯誤!

  從那以后,我再也沒有騙過人。因為,每當要用謊話來遮掩自己的過失時,高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

  高老師不僅教給了我們許多知識,還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后,也能成為高老師那樣的人。

  我的全能老師作文 篇14

  人們都說老師像媽媽,其實應(yīng)該說:“老師不是媽媽,勝似媽媽!”

  記得一次期末考試前,各班的同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段,恰在這時,我們的班主任王老師病了。上課鈴響了,別的班的同學(xué)們,在老師的熱心輔導(dǎo)下,認真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,準備迎接考試。惟獨我們班,還是一片吵嚷聲,像沒娘的孩子一般。我心里急得要命,這樣怎么復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)不好怎么參加考試,考不好,怎么向爸爸媽媽匯報?我急得都快哭了。忽然,王老師的身影出現(xiàn)在教室門口,全班立即靜了下來,大家都吃驚地看著王老師,只見她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺前,費力地清了清嗓子,說:“同學(xué)們,咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的,我的眼睛模糊了!

  老師像媽媽,更像我們的知心朋友。

  就說那次吧!正好是一個深秋的季節(jié),快放學(xué)了,下起了雨,冷得人發(fā)抖。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個,與其說我嫌下雨不好走,倒不如說我是心里有事,不敢回家。這時王老師到班里來了,見我還沒走,就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等,這時,只見王老師恍然大悟似地說:“啊,瞧我這老師當?shù),連沉重的心事也看不出,是不是沒考出好成績,回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭!安灰o,咱們一起走,我也正有事要見你媽媽,再說陳飛的成績一向不錯,就這一次差了點,下次努力,再考了好成績!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識,將來長大了干份大事業(yè),給老師爭爭光!”老師幾句話,說得我心里輕松了許多,不禁笑了出來。就這樣,老師一直送我回到家,轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想,她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我,才說要見我媽媽的。你瞧,我們的老師多有心計呀!老師,我愛您!

  我的全能老師作文 篇15

  老師,一個多么熟悉、親切的稱呼!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認真復(fù)習(xí)了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時,我一點也沒有聽進去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對,心思不在學(xué)習(xí)上。

  在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時,一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因為驕傲才會退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

  我的全能老師作文 篇16

  一雙炯炯有神的眼睛,一個秀氣的鼻梁,一張櫻桃似的小嘴巴,能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯!這就是我的班主任兼語文老師。

  我的班主任姓鄭,同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔,有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅,我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字,她常常教我們練字,因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。

  鄭老師是個為他人著想的人。有一次,一個同學(xué)犯了錯誤,同學(xué)們都在旁邊起哄,叫他抄課文?舌嵗蠋熣f:“我可以給你三次改正機會,如果你屢教不改,我就會嚴重的處罰!

  鄭老師不僅能為他人著想,還很關(guān)心同學(xué)。

  有一次,鄭老師在講臺桌上仔細地講課,我們都認真地在聽。突然,有一只小手往上舉,同學(xué)們都看向了他,看到了那個同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說,立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道:“鼻血流的是哪邊?”那位同學(xué)說:“左邊。”鄭老師在那位同學(xué)的右耳邊吹了吹,又把那位同學(xué)右手舉上來,把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀!

  老師!您是辛勤的園丁,給我們灌溉知識;老師!您是明亮的路燈,在黑暗中給我們指出知識的道路;老師!您是蠟燭,給了我們光明,卻燃燒了自己。鄭老師,在這里我要對您說一句:“老師,您辛苦了!謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛,傳授了我們許許多多的知識,以及做人的道理。

  鄭老師!謝謝您!”

  我的全能老師作文 篇17

  我們的科學(xué)課李老師有著一頭棕色的長發(fā),大大的眼睛,臉上總是帶笑。她平易近人,和藹可親,我們都親昵地叫她菲菲老師。

  上課時,菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學(xué)理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦,經(jīng)常手把手地教會我們科學(xué)小實驗,讓我們對神秘的科學(xué)世界總是充滿了好奇,每次下課時,我總是意猶未盡,期待下一次的科學(xué)課。

  你可別以為菲菲老師不嚴格哦,她雖然很少發(fā)火,但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學(xué)。有一次,一個同學(xué)在上課時講話,被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了,她先是給一個充滿殺傷力的眼神,冷冷地瞪一下講話的同學(xué),讓他自己體會,一般人可看不到;可是他依舊不聽,她便忽然停住,空氣中瞬間充滿“冷”氣,然后“大眼瞪小眼”;讓全班同學(xué)一霎那間都知道有人在課堂上講話。

  可是頑皮的同學(xué)仍然沉迷于他的世界中,菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他,使他呆立當場并被減分,要知道,這些分的去處可是家長最愛查看的成績單!然后我們聽到:“某同學(xué)浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘!蔽覀兟牶蠊⒐⒂趹选5@個懲罰對他而言可能還是不夠狠,結(jié)果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控,她的眼睛像是要噴火,她用手拍桌子并跺腳,然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來,只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短(因為她講課時拿著話筒)。那同學(xué)的臉不知不覺地紅了。

  這就是我們的菲菲老師,一個親切又嚴格的好老師。

  我的全能老師作文 篇18

  我的老師歐老師是一個可愛的人,她長著一雙水一般明澈的眼睛,她不像許多老師那樣戴著眼鏡,一張紅潤的嘴唇,一張紅撲撲的臉,一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā),還有她那一身樸素大方的衣著,讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。

  歐老師的上課時的教學(xué)很奇怪,與其他老師的不同之處在于,別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問題回答,而歐老師卻非!皯卸琛,她自己不怎么講課,都是讓同學(xué)們上講臺講課,講卷子,同學(xué)們或多或少講一些問題,久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項能力有了很大的提高,過了一陣子我們才明白,歐老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升,也是為了我們上初中的大班做準備,歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責(zé)任,每天的作業(yè)歐老師都會認真的檢查,而且還寫上很長一段評語督促我們好好學(xué)習(xí),有寫的好的作文歐老師還會拿出來給大家分享觀看,一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高,連平時作文寫的不太好的同學(xué)的,作文也上了九十分。歐老師每天很會給我們安排學(xué)習(xí)時間,早上打預(yù)備鈴后,她總是讓我們晨讀十分鐘,下午放學(xué)后,她不惜犧牲自己的休息時間,給我們補課,讓我們學(xué)習(xí)更多的知識?墒敲鎸@些,有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情,上課亂說話、玩手機、不認真聽課,帶零食和玩具上學(xué),這一切都讓老師操碎了心,老師拿那些同學(xué)當自己的兒女看待,苦口婆心的好生勸說,同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。

  老師,一個多么偉大的職業(yè)呀!他們奮斗在教育的第一線,老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛卓老師!

  我的全能老師作文 篇19

  一路走過,身后皆是回憶,回想過去,教過我的老師有很多,隨著時間的流逝有好多都淡忘了,但有一位老師我卻永遠不能忘記,那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。

  劉老師個子不高不矮,留著一頭黑色的長發(fā),彎彎的眉毛下,有著一雙炯炯有神的大眼睛,她的眼睛里蘊含著無窮的智慧。她學(xué)識淵博,為了我們素養(yǎng)的提高,可謂是“費盡心機”,她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累,并且要求我們平常多進行針對性閱讀和習(xí)作積累,劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,她的課堂生動有趣,像磁鐵一樣吸引著我們。

  劉老師是五年級才接管我們班的,之前我們班語文成績不理想,同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高,但自從劉老師來到我們班,我們班的成績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲,班集體凝聚力也變得越來越強,這都是劉老師的功勞,正因為劉老師愛崗敬業(yè)認真負責(zé),我們的班級才會取得翻天覆地的變化。

  最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué),劉老師的老父親因病住院,本該在病床前照顧老人的她,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),于是,她就和弟弟商量好,弟弟負責(zé)白天照顧父親,劉老師負責(zé)晚上照顧父親。就這樣,她白天在學(xué)校里給我們上課,當結(jié)束了一天忙碌的工作后,她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親,父親住院的半個月時間,她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動著,一節(jié)課都沒有耽誤。

  我最親愛的老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我會時刻牢記您的教導(dǎo),不忘您的囑托,奮勇拼搏的。

  這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師,一個把全部精力都投入到工作中,無私奉獻的人。

  我的全能老師作文 篇20

  我們,就像一棵棵幼小的春芽,老師,您就是春雨,溫柔地滋潤著我們;我們,就像一朵朵嬌嫩的小花,老師,您就是那蜜蜂,為我們傳播花粉。

  我的老師真勤勞。有一次,我有一道題不會,就去辦公室請教老師,偶然間,瞥見了老師批改作業(yè)的過程。只見老師挺直了腰板,身體微微前傾,右手執(zhí)筆,雙眼緊盯著作業(yè)本,連一個蛛絲馬跡也不放過,任何一個小錯誤也休想逃過老師的“火眼金睛”。當老師看到了寫得不認真的作業(yè)時,眉毛擰到了一起,嘴角也下拉,恨鐵不成鋼的心情油然而生;而當看到了寫得認真的作業(yè)時,兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙,眼睛里露出欣慰的目光,嘴里還念叨著:“寫得真好,寫得真好!”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長時間,脖子肩膀都有些酸疼了,可是她還沒有休息,只是用拳頭錘了錘肩膀,然后繼續(xù)批改作業(yè)。看到這里我眼眶不禁濕潤了,老師啊,我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí),怎么對得起您辛苦都付出?

  我的老師不僅勤勞而且很有耐心,每當同學(xué)們有不懂的知識點,老師并沒有因為我們的不夠聰明而嫌棄批評我們,相反會把我們不會的知識一遍又一遍,不厭其煩地給我們講解,絕不放棄任何一個學(xué)生,直到我們都會了為止。這時老師會給我們鼓掌,朝我們豎起大拇指。我們開心,老師比我們更開心。

  我的老師不光給我們授業(yè)解惑,而且關(guān)心著我們的身體,天冷時叮囑我們多穿衣,下雨時叮囑我們帶好雨具,時時刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則,就像我們的父母一樣。

  我愛我的老師,她猶如黑暗中的指路明燈,猶如沙漠中的綠洲,又猶如干旱時的及時雨……這就是我的老師,一位既認真又耐心而且關(guān)心我們的老師!

  我的全能老師作文 篇21

  老師是潤物細無聲的細雨;老師是迷失上的指路明燈;老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識與關(guān)懷,使大家漸漸地發(fā)展。

  剛觸碰自然地理陳老師的情況下,并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡,長頭發(fā),不太高的身子骨,再再加上并不大的響聲,總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。

  有一次,我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課,放學(xué)后,我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。

  “過意不去,老師,我上堂課不來……”我有一些遲疑,欲言又止,想讓老師幫助講講關(guān)鍵,但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。

  “行啊,大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷,立刻就學(xué)會放下剛拿起來的書,痛快地同意了,開始了“授課”。

  “你看看這兒,怎么會產(chǎn)生那樣的地形?關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書,耐心地解讀著,每一個小知識要點她也沒有忽略,還時常地慢下來偏過度望著我,跟我說是否有聽懂或她是否講太快。

  “你看見題,問的是……”乃至連書本上的練習(xí)題,她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽,我沒聽懂時,只能吞吞吐吐的回應(yīng),她一眼遍看過出去我的不解,又耐心地表述一遍,分毫沒有厭煩。這般不斷多次,期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實聽懂了。

  最終,老師還把她的書拿給我,“你先拿著看,把手記補齊了,有不容易的能夠中午再去跟我說!彼饴兑矣X得親近的熊人。我接到了書,書里密麻麻地記著字,各自用不一樣色調(diào)的筆干了標明,這種小關(guān)鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。

  我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高,但她離開的影子我認為,好像又高又大了許多。

  我的全能老師作文 篇22

  剛開學(xué),一個突如其來的消息傳遍了我們班級:數(shù)學(xué)要換新老師!全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個說:老師是男是女?那個說:老師兇不兇?有的說&&看!那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師,就是她了。別看他穿戴平常,卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。從來沒見過表情如此豐富的老師,他笑起來嘴角彎彎的,還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你,讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時,他都會悄無聲息的走進教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴肅地說:你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了等你們說完了我在來!你們接著說。

  其實他更本沒有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用,主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。記得五年級下學(xué)期,我們原來的數(shù)學(xué)老師因為教學(xué)方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當?shù)弥獙W(xué)校要派一位女數(shù)學(xué)老師來給我們帶課時,我們的心都忐忑不安,誰知道第一次看到新來的數(shù)學(xué)老師時,他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱職的言說家,剛開始給我們上課,便說得很快,那超快的聲音,好像他肚子里的話三天三夜都說不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。

  就這樣,我們相處了一個星期,我們的數(shù)學(xué)成績也慢慢上升,當然,慢慢上升的成績成了我們對數(shù)學(xué)老師尊敬的一個重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!

  我的全能老師作文 篇23

  我的語文老師是一位很慈祥的人,他很年輕,大學(xué)畢業(yè)剛參加工作。他姓李,我們親切的叫他李老師。

  他有一雙大大的眼睛,一張能說會道的嘴巴,一個不大不小的鼻子,他是我四年級的班主任,目前是我們最喜歡的老師,他既幽默,又嚴肅,這是他的一些小故事,請允許我講給你們聽。

  星期五的一節(jié)語文課,我們正在寫作業(yè),李老師突然來一句:“是誰把我的語文書弄不見了?”把我們嚇了一大跳,我們急急忙忙的找,可都沒有找到,老師生氣了:“如果被我查到了,我會好好整他一頓!”當老師正在一個一個的找的時候,葉舜祺說:“老師,你的手上不是語文書嗎?”我們一看,真的是耶,老師不好意思的笑著說:“對不起,我忘了!蔽覀兇笮ζ饋恚是班長反應(yīng)快,說:“下次不要這樣就好了,哈哈哈哈……”

  在一個暑假,我去文化廣場游泳,在深水區(qū)遇見了李老師,原來他在教我的同學(xué)劉杰游泳,我就和他們一起游泳,我對他們說:“我們來比賽游泳,我們看誰先游到對岸,好嗎?”老師和劉杰異口同聲的說:“好啊!薄3、2、1,開始”我和劉杰飛快的游過去,老師落后了,可正當我們的得意洋洋的時候,老師開始一點一點地追上我們,后來把我們越甩越遠,我們生氣極了,開始奮起直追,我們用推人的辦法正在一點一點的追上他,終點就在眼前了,我們分散了,我用自由泳的方式開始甩開他們了,最終,我勝利了,但我還是不高興,因為我知道李老師是讓我的,我就問:“李老師,你是不是讓我的?”老師突然說:“答對了,100分!”我不好意思地摸摸頭腦,劉杰在那里哈哈大笑,真是幸災(zāi)樂禍。

  這就是我的班主任——李老師,你喜歡他嗎?

  我的全能老師作文 篇24

  我最難忘的老師姓樓,她可是一個真正的“兩面派”。

  先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說:“大家靜下來,我們來分零食!边@時,我們就會一下子安靜下來,心里暗暗想著:等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤,緊接著就說:“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵錾贤!蔽覀冾D時歡呼雀躍,因為我們知道,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀班規(guī)就行了,而且呀,就算我們在上課,擠眉弄眼也沒事,更好的是這天連作業(yè)也沒有,大家高呼萬歲!

  你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔,那可就大錯特錯了!因為她兇的時候,可是完全不一樣的。

  之前有次摸底考試成績下來了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里,隨后會聽到“啪嗒”一聲,只見老師把試卷重重地丟在講臺上,拿著戒尺,用力拍著講臺,如果那講臺是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績怎么這么差,連一個95分以上的也沒有,你們的語文是體育老師教的嗎?你們……”

  估計老師是被氣得說不出話來,樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒,她又回來了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說直接開始講試卷,可我們又一句話也不敢說,教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來回答問題,那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個人打了一板,然后再講試卷。

  樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績好一些,這是她無限的關(guān)愛啊。

  我的全能老師作文 篇25

  我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師,她簡直又溫柔又可愛。

  剛剛上課的時候,我們就吵鬧了起來,楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說:“不要吵了,我們要上課了。”她為了能讓我們的學(xué)習(xí)好一些,買了很多好吃的,分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣,許多同學(xué)就會為了得到好吃的而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎牌,送給學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢。

  每次楊老師和分飯的人一起去分飯時,她都會多給我們分一點飯,生怕我們吃不飽,會影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點,有時我們成績好,楊老師還會請我們吃肯德基呢!

  一下課,如果楊老師還沒有來我們教室,我們便會跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關(guān)系,因為楊老師會帶著我們出去的。

  記得第一次上課,面對陌生的楊老師,我一動都不敢動。直到她說出第一句話,當時我心想:楊老師的聲音那么好聽,又長得那可愛,應(yīng)該不兇吧。就這樣,我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。

  暑假快開始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來到了學(xué)校前,我從窗口看到了一個認識的身影,對,她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒有一點兒動靜?匆娏藯罾蠋,我的心情好了起來,踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心,就知道我看見楊老師。

  這就是我最喜歡的老師,楊老師!

  我的全能老師作文 篇26

  星期一,我一進教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊,她可是“兩面派”,你別看現(xiàn)在她很溫柔,對壞學(xué)生可是很可怕的。

  我們陳老師有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴,烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時會皺起眉頭,大聲喊:“以后還會有這些小問題嗎?”說完后就繼續(xù)上課,太可怕了,嗚嗚。

  陳老師上課很有趣,她有時候會用游戲的方式來促進我們學(xué)習(xí)。有一次,學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識。別人班的同學(xué)只能看紅船知識,可我們班卻可以看電影,通過電影來學(xué)習(xí)知識,想想都感覺幸福。有著陳老師的陪伴,我相信每個同學(xué)學(xué)習(xí)都會認真努力的。

  陳老師還是很溫柔的,她可是三年級班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個關(guān)于龍的。那天,陳老師帶了兩條龍的玩具,然后有一根棒是我們用來拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,這時龍也跟著轉(zhuǎn),我隨便亂弄一會,這條龍也還是會在空中飛舞,可好玩了!連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。

  我們陳老師懲罰壞同學(xué)時還是很兇的,但陳老師每次批評壞學(xué)生之后,他們都會進步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎?那我告訴你,妙招就是蹲馬步十分鐘,我去試過,我最多也只能蹲五分鐘,那十分鐘不就更難了!我要更加努力學(xué)習(xí)了!

  記得上一次放暑假前一天,陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說:“這是我吃過最甜的冰淇淋!”轉(zhuǎn)眼間又要放假了,陳老師用一根冰淇淋又收買了我們,我們圍在老師身邊,依依不舍地說話,多么希望下學(xué)期還是她教我們啊!

  這就是我的老師,一個溫柔有趣可愛美麗的老師,我們可喜歡陳老師了!

  我的全能老師作文 篇27

  在所有的老師中,我的語文老師讓我特別難忘。

  305教室非常鬧騰。一天下課,有一個同學(xué)揉了一個巨型紙團,把它扔了出去!把!”那個人叫道:“我不小心砸到老師了!闭f著他便低下了頭。

  “沒關(guān)系!崩蠋煖厝嵴f道。

  沒一會,上課了!吧险n!”老師說,“起立!”班長喊?赏瑢W(xué)們沒有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上,老師無奈地宣布:“好吧,那今天語文家庭作業(yè)沒有!蓖瑢W(xué)們高興地跳起來!

  下午的一堂課中,同學(xué)們鬧翻了天,可老師并沒有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué),然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地換下燈泡,繼續(xù)上課。

  有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會挨批。但是老師居然沒罵我。可比我好很多的胡允皓被罵了,因為他的字簡直太差了,彎七扭八的。看了自己不錯的字,我告訴自己一定要加油!

  我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的語文老師,而且老師給我布置的作業(yè)很少,每天過得非常愉快。

  “Hello,孩子們,上課了。”一個清脆聲音響過。

  我們立刻安靜下來,哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。

  上課了,老師叫我回答問題,我沒答上來,雖然老師竟然沒罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。

  老師說:“不會就要問,一定要記住!

  “我們記住了!”大家異口同聲。

  這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師,我一定會記住的,永遠忘不了!

  我的全能老師作文 篇28

  無論是生活中或?qū)W習(xí)中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。

  張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴厲。老師十分愛笑,當我們看到她那和藹的笑容時,我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會說話喔。只要哪個同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動作時,老師不會罵他,更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他,不能這樣做。

  這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍,游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏。到了操場,老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后,就開始放風(fēng)箏嘍!可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高,老師走過來細心的教我們,使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次,同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!

  還有一次,那時春天剛剛來到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說:“從節(jié)氣上說,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒開,樹沒綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀冊诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來爬去的小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!

  張老師帶我們開展了很多有趣的活動,讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。

  我的全能老師作文 篇29

  她有著一對超級可愛的酒窩,她的身高是她的特點。

  在她高高的鼻梁上戴著一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛,她就是給予我許多影響的老王。

  老王是我們初二新來的語文老師,她幽默風(fēng)趣,在課上常常會用有趣的話語“挑逗”我們。但她也有超級可怕的一面!還記得初二開學(xué)的時候,老王講述她的專屬課堂紀律的時候,我心想:“這個老師怎么那么多要求……”后來因為一個同學(xué)調(diào)皮搗蛋,被老王狠狠的罵了一頓,那時老王的臉紅通通的,應(yīng)該是被氣到了罷。可是不一會兒她又笑了,這又讓我對變化多端的老王增添了一份好奇。

  身為語文課代表,自然與老王的接觸會更加多了一些。有一次我們語文統(tǒng)練,但因為學(xué)習(xí)設(shè)備的原因我們統(tǒng)練卷子沒有拿到,剛打下課鈴老王就飛奔出語文辦公室,拼命似得搗著她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了,頭發(fā)一跳一跳的,邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學(xué)拿不到卷子,再快一點再快一點”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起,老王這樣不正是因為她愛我們嗎不正是因為她的盡職盡責(zé)嗎。

  當然老王還有一個外號“靈魂畫手”為什么這么叫老王呢,因為老師總是喜歡用她那“飄逸”的畫技來為我們解釋我們不懂得文章,只見老王拿起粉筆在黑板上“神來之筆”,一副超級抽象的畫就新鮮出爐了。

  我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無比榮幸,因為老王愛我們所以才會給我們那么多要求,因為老王愛我們她才會希望我們能在第一時間做上卷子,因為老王愛我們才會責(zé)備我們才會希望我們會更加完美。老王和我們的故事還未結(jié)束,更加期待她與我們發(fā)生的故事會精彩!

  我的全能老師作文 篇30

  與王老師相處久了的,一定早已熟悉了王老師的脾氣秉性。王老師的笑容總是掛在臉上,但時而“風(fēng)云突變”,艷陽高照的臉上突然來了一陣毫無預(yù)兆的狂風(fēng)暴雨。王老師的笑容也會剎那間變?yōu)榕,把人嚇得一哆嗦,但怒容過后,微笑重新掛在臉上。

  王老師,個子不高,不胖不瘦,一張圓圓的、紅彤彤的蘋果臉,小巧的鼻梁上架著一個嶄新的黑老師色眼鏡,嘴總是咧著的,因為總是很開心。王老師的走路速度很快,像一陣風(fēng)一樣,不知怎的,每當我回頭看向老師的背影,總覺得老師的臉上帶著美滋滋的笑。

  王老師的笑,源于發(fā)現(xiàn)我們進步時的喜悅。記得有一次,曹政主動舉手回答問題,您在幾位舉手的同學(xué)中徘徊不定,當曹政把手緩緩舉起時,您眼前一亮,雖然他的手舉得很低很低,您掩飾不住內(nèi)心的喜悅,迅速叫曹政起來回答,他的聲音很小,您細細地傾聽著。當他說到自己的觀點時因為有些羞澀,聲音變得更小了,您鼓勵他說:“有自己的想法是件好事兒,要勇于說出來與大家分享。”曹政提高了聲音說出了自己的想法,您頓時露出了笑容,一方面是因為曹政的回答出色精彩,一方面是發(fā)現(xiàn)同學(xué)進步時的喜悅,我看著王老師的笑容,心中的敬意油然而生。

  王老師的臉色猶如天邊的彩云,說變就變,當您發(fā)現(xiàn)我存在著某個知識漏洞時,您會板起臉,與我共同查補漏洞;當您發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課違反紀律時,您會給予嚴厲的指責(zé),這時,您臉上的笑容會收斂,變?yōu)榕,但風(fēng)雪過后,您的笑容依舊掛在臉上。

  您的笑容給班級增添了許多生機,您的笑容給了我動力。每當我寫作業(yè)寫到十點多時,困意襲來,但每當想起您的笑容,您的鼓勵,我總是提起筆,挑燈奮戰(zhàn)。

  我的全能老師作文 篇31

  從幼兒園到現(xiàn)在,關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多,我很感謝他們!因為他們都是“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。

  張老師是一個十分有責(zé)任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢,哪怕只有一個標點錯了,他都會圈出來。有些字比較難寫,筆畫很多,他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說,字就是我們每個人的門面,要字如其人,漂亮、工整、有精神!

  他也是一位學(xué)富五車的老師,他喜歡博覽群書。上課時,他會給我們講很多課外的知識和故事,開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課,我們?nèi)嘁渤两谀且粋個引人入勝、娓娓動聽的故事里,忘了時間。

  他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生,老師會給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績不太理想的學(xué)生,他一邊鼓勵幫助他們提高成績,一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識的作業(yè)。我喜歡古詩詞,張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學(xué)習(xí)氣氛很濃郁。

  張老師不僅教我們豐富的知識,還教我們怎樣做人。他常說,一個人的才學(xué)是枝葉,而品德是根,只有品行端正,我們?nèi)松拇髽洳艜Ψ比~茂。就像陶行知爺爺所說的一樣:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”老師啊,您是燈塔,照亮了我們前行的路;老師啊,您是大樹,我們就是樹蔭下的小苗!老師的愛,像滴滴甘露滋潤著我們的心靈;老師的愛如融融春風(fēng),喚醒我們的智慧!

  我想對我的老師真誠的說一聲:您辛苦了!謝謝您!

  我的全能老師作文 篇32

  我有一位好老師,她就是我的語文老師。

  王老師是從暑假開始教我們語文的,她有著烏黑油亮的長發(fā),一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇,總有說不完的知識。

  王老師善于啟發(fā)學(xué)生,從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時候,我不敢回答問題,也很膽小,更不敢舉手回答問題,即使老師點名讓我起來,非要回答問題時,我也會用很小的聲音回答,而且頭也不抬。一次下課了,老師帶著我來到了辦公室,說:“好孩子,大聲說出自己的想法是成功的第一步,你不是不會,只是沒有自信,老師相信你!闭f著,老師拉起我的手做出了勝利的手勢。

  又一次上課的時候,語文老師出了一道題,我很明白這道題的解題思路,我就是沒勇氣舉起小手,我情不自禁地望了一眼老師,忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我,正在這時,我的手不由自主地舉了起來,果然,語文老師的眼神停留在我身上,“劉寧”你起來回答這一題。

  我一聽老師喊出我的名字,我緊張得出了一身冷汗,我膽怯地說出了正確的答案。就在這時,教室發(fā)出雷鳴般的掌聲,老師也興奮地說:“劉寧,你成功了!”

  此時,老師和同學(xué)的鼓勵猶如小太陽,一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后,語文老師在我媽媽面前夸獎了我。

  王老師也很愛她的學(xué)生。有一次我上樓時不小心滑倒了,膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮,鮮血直流。這時,王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地安慰我,我感覺心里暖洋洋的。王老師,您真好!

  老師,是您的鼓勵,給了我自信,讓我邁向成功的第一步。我很高興,您能一直教我語文到現(xiàn)在,謝謝您,帶給我這么多歡樂的學(xué)習(xí)時光。

  我的全能老師作文 篇33

  在六年的小學(xué)生活中,我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動……的故事,但讓我記憶猶新的是——我和語文老師發(fā)生的故事。語文老師,這一個名稱在你們心中很平凡,但是,我與語文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡,是那么的有意義。

  在一次語文考試時,由于我的粗心大意,考了70多分,這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時相比下降了10多分,在課堂上,老師特別點了我的名,在下課時,老師指出了我在試卷上許多不該錯的題目,語文老師在課外輔導(dǎo)我,給我出學(xué)過的古文名句,還常常教導(dǎo)我一些做人的道理,讓我受益匪淺。

  經(jīng)過語文老師的輔導(dǎo),我的成績也從70多分上升到了平時的80多分,這讓我一蹦三尺高,在我高興的同時,我也明白了一個淺顯易懂的道理:謙虛使人進步,驕傲使人落后,

  還有一次是在體育課上,我與同學(xué)們玩得十分開心,但不知在什么時候,我被某個人的腳絆倒了,我站起來時發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口,我不以為然,正好在這個時候,語文老師從辦公室出來,看見了我膝蓋上的傷口,飛奔過來,詢問我的傷口、問我疼不疼,扶著我就往校醫(yī)室里跑,之后的時間里,語文老師幫我清理、包扎傷口,老師的舉動讓我熱淚盈眶,讓我知道了老師上課雖然很嚴肅,但是在下課時,她十分關(guān)心同學(xué)。

  這就我與語文老師之間的故事,也許在別人的眼里,這只是一些平凡的小事,可我從這平凡的小事中讀出語文老師的不平凡。我想:我與語文老師的故事會繼續(xù)演繹下去,不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習(xí)的畫面,老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場景折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我與老師獨特的教室——我的心、我的腦海里。

  我的全能老師作文 篇34

  在我一生中,除了我爸爸媽媽外,那就是老師您在學(xué)習(xí)生活上給予我?guī)椭疃嗔恕?/p>

  記得有一次,我正在上體育課。忽然,一個同學(xué)說老師叫我去辦公室。于是,我懷著忐忑不安心情走進了您辦公室,對您說老師您叫我嗎?您看見我來了,就把我考試卷翻了出來,我一看,怎么只有81。5分,心想我是怎樣當班長?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說老師,我錯了。您語重心長地說這不是錯不錯問題,而是你是否認真對待了每一節(jié)課?是否在課堂上認真聽講?考試時是否認真地檢查了每一道題?我說老師,我沒有做到。您又說不管做什么事都要認真才能做好,老師相信你一定能行。哦,我一定認真做事。我堅定地說。好了,去玩吧。這次談話一直激勵著我,下次考試時,我終于考了一個96。5分好成績。

  還有一次,我起床一看,呀!八點了。于是匆忙地吃了兩口飯,趕緊背起書包,沖向了學(xué)校。在路上,我一直覺得好像少了什么東西。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了,看來中午就只有挨餓份了。到了中午,同學(xué)們都把飯打好了,您看我沒打飯,就問為什么沒有去打飯?我。我忘記帶飯盒了。您一聽,急忙沖出教室,幫我借了一個飯盒,還把您勺子借給了我。老師,您先吃吧!你先吃,老師不餓。我看著您充滿愛意雙眼,心里特別感動。吃完飯,我把勺子飯盒還給了您,您這時才開始吃飯。我心里想老師啊老師,您為了我竟然忍饑挨餓。

  老師,如果我是一艘小船,那您就是一個港灣,為我遮風(fēng)擋雨;如果我是一棵樹苗,那您就是一棵參天大樹,我在您樹葉下快樂地成長。您用畢生心血來哺育我們,在這里,我要對您深情地說上一句謝謝您,我好老師!

  我的全能老師作文 篇35

  每當看到我剛剛順利考取的圍棋一級證書時,我就會想起我的圍棋老師——黃老師。

  黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善,時常把笑意掛在臉上。他有著一頭差不多快掉光的頭發(fā),額頭上總是寫著一個“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默,盡管我們這些小棋手常背后說他“壞話”。比如,有一次,我和我的好朋友趙瑾墨下課后在窗戶上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個字。老師見了后,只是朝我們嘟嘟嘴,同時無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見后,都不好意思低頭笑了起來。

  黃老師待人也很熱心。有一次,我跟圍棋班另一個同學(xué)小雨點兒一塊兒玩?焐险n的時候,我本想回教室,但是小雨點的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩(wěn)定下來的,但是不巧又有了一個男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是,他胳膊摔住了,我的膝蓋也磕破了。我當時走不成路,那時我的同學(xué)陳新宇也在這個興趣班學(xué)圍棋,是他把我背回了教室。上課后,黃老師了解了情況,目光里滿含心疼。課間,黃老師又關(guān)心地問我:“沒事兒吧?用不用給家長打電話?”我忍住疼微笑著搖搖頭說:“不需要!

  那堂課上,起初我還是有點擔(dān)心,那個男孩子的胳膊傷的怎樣?我還擔(dān)心回家后被媽媽責(zé)備。但是,黃老師幽默風(fēng)趣、引人入勝的圍棋課很快讓我忘記了煩惱!斑@兩步棋走得非常漂亮,就像趙若蘭和陳新宇一樣!秉S老師這樣點評圍棋的時候,我開心地心里像吃了蜜。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。不錯的,在黃老師的教導(dǎo)下,讓我成功考上了圍棋一級。我喜歡這樣的老師,幽默不失莊重,嚴厲不失善良,你們喜歡嗎?

  我的全能老師作文 篇36

  像雨和春風(fēng),像冬天溫暖的太陽,像航行的燈塔。在普通崗位,老師勤奮,無怨無悔。在老師的關(guān)心、照顧和指導(dǎo)下,一茬春苗茁壯成長。

  我們的體育老師陳老師是一個認真的好老師,我很喜歡他。

  他個子很高,眼睛明亮,鼻子高高的,看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑,我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為他長期在戶外上課,老師的臉被太陽曬黑了,看起來有點粗糙,但是只要他穿上運動服,就會很帥!而且最吸引人的是他那健壯的身材,你看!手臂上的肌肉,仿佛剛剛被吹起來的氣球要從衣服里跳出來,走路的樣子輕快,抬頭挺胸,真的很牛逼!

  我非常喜歡陳老師,因為我非常喜歡運動。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課,我們練跳遠。我排在最后?吹角懊娴耐瑢W(xué)越跳越少,我的心就像小兔子一樣緊張,跳得飛快:“啊,快是我了!”終于輪到我跳了,只聽陳老師說:“加速!加速!”于是我立刻以最快的速度向前飛去,完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方,我“嗖”的一下,跳進了沙坑。陳老師當場表揚我,高興地摸著我的頭說:“你是目前最遠的跳樓者。加油!”聽到老師的夸獎,心里充滿了喜悅,說不出的開心。

  在我心里,陳老師也是一個很努力,對我們要求很嚴格的老師。教我們足球,講解動作要領(lǐng),非常到位。我們在球場上打比賽,陳先生總是很著急,有時候很著急,嗓子都啞了。他堅持把我們叫過來,耐心解釋怎么攻擊我們,然后拍拍我們的背,鼓勵我們,讓我們繼續(xù)比賽。

  陳老師是女生眼中的英雄,是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵和支持我們,教會我們不服輸?shù)木,讓我們愛上運動。

  “陳小姐,我們愛你!你辛苦了!”

  我的全能老師作文 篇37

  我是個不幸的人。

  在我3歲的時候我就去上了幼兒園的小班,由于太小了,我的幼兒園生活變成了4年,搬了4次家,換了4所幼兒園,之后上了6年小學(xué)又搬了2次家,換了三所小學(xué),可謂孤獨到了現(xiàn)在。

  一二年級的時候,我在上海讀書時,一直是班里的壞學(xué)生,有時候一個星期不知因為什么叫了4次家長。典型的一年365天,挨400頓打。轉(zhuǎn)學(xué)之后并沒有什么改變,一個學(xué)期還是叫一二次家長,直到四年級才有所改變。

  我是個不幸的人,但在我最不幸的時候變得幸運。

  我至今忘不了那大大的,充滿了睿智的眼睛,臉上并沒有過多的皺紋,但又微微顯得慈愛的臉。

  一切還得從《大黃》說起:那是老師讓我們寫的動物作文。300字以上,我當時一興奮寫了600多個字,因為我一直很想養(yǎng)一只狗或貓,就是那種天生愛小動物的人,可爸媽都反對,這也算是在另一個世界養(yǎng)了一回。老師問,是我自己寫的嗎?我當時就著急了:“當然是我自己寫的啦!我的作文都是我自己寫的!笔潞蟛虐l(fā)現(xiàn)自已的回答有多傻。老師狠狠抱了我一下,像個小孩子一樣興奮地看著我,之后寫作文也是沒有讓老師失望,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,來到了暑假。

  一天上午,正當我準備吃飯時,老師打電來了:“是孫鑫林媽媽吧!你們今天有空嗎,我想帶孫鑫林去圖書館,今天中午行吧!”“好,中午等你。”于是,每個假期老師都會帶我和另一個同學(xué)去玩,去圖書館看書,而每次看見她,我都小孩子一樣興奮。

  老師只教了我一年,卻陪我到了現(xiàn)在,我與她的感情不能用言語來形容,我與她的情義不能用紙筆來描寫,她就像大姐姐一樣陪伴著我,影響我的一生。

  徐有珍老師,您是我人生中光芒璀璨的長明燈,我的一生從此被您的光芒照亮。

  我的全能老師作文 篇38

  同一個世界,同一個校園。

  兒時的青春夢,在我心中慢慢鋪展,而道路上美好的事情,已變成一本相冊,留在我的心中。老師呢,則像一只只美麗的大鳥,停在樹枝上,靜靜地目送著、目送著我們遠走高飛。

  使我印象最深刻的,就是一、二年級教我們的班主任老師——劉老師。

  劉老師,四十多歲,頭發(fā)卷卷的,披散在肩頭上,微胖的身材,和藹可親。她總是春風(fēng)化雨般地關(guān)愛著我們每一個同學(xué)。

  有一次,我的名字被值日班長記在黑板上。當初,劉老師很驚訝,我一直是她的“得意門生”,可以說,老師對我與其它同學(xué)的態(tài)度完全不一樣,說實在的,有些偏心。按照以往的習(xí)慣,被記上黑板的人,都要被劉老師打三下手,會很疼。但老師在打我的時候,極輕極輕?瓷先ィ瑒⒗蠋熓前压髯痈吒吲e起,又重重地落下。那時,我害怕地閉上了眼睛。但她手中的木棍子,卻如雪花般地落了下去,毫無疼痛感。但我哭了,并不是因為疼痛而哭,而是因為內(nèi)疚而哭。那時,我就下定決心:努力,努力,再努力!決不能讓這個愛我的老師失望。

  當二年級期末考試結(jié)束的時候,劉老師用溫柔的聲音對我們說:“老師愛你們,但我只能教你們兩年,兩年過去了,你們要遠走高飛,我將原路返回。在你們的人生道路中,老師只是個過客。以……以后你們……要好好聽……聽新老師的話!

  說著說著,老師也抽泣起來了。座位上的我們,也盡量不讓淚水流出眼眶。放學(xué)后,我再也控制不住自己的情緒,淚水像條線似的流了下來。上床睡覺時,我的腦海中又響起一句話:不要辜負你愛的老師!

  時光,像只潔白的手帕,不留一點痕跡的抹去記憶,但永遠不能抹去我記憶中微笑的劉老師。劉老師,您還記得我們嗎?

  我的全能老師作文 篇39

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,我們上了四年級。有人說老師是勤勞的園丁,我們是祖國的花朵,你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花;有人說,老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人;還有人說老師是春蠶,給我們吐出最后一根細細的絲。但是,我覺得老師是一只在天上飛的大鳥,和我們剛孵出的小鳥一起迎著風(fēng)雨向前飛。

  趙小姐,每當我想起你,我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進一年級的懵懂孩子,培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個好少年。我對你說的再多也不為過。

  趙老師,您就像一位慈祥的母親,向我們傳遞著寶貴的知識。每一個安靜的夜晚,都有人睡覺,但只有你的窗戶還亮著,你還在認真批改我們的作業(yè)。我們在每項任務(wù)中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課?粗慵t紅的眼睛,我好想對你說:“趙先生,別忙了,早點休息,別累著!

  在學(xué)習(xí)上,你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無論多晚都要去班級博客圈指導(dǎo)我們寫的文章。我還記得我開博客的時候?qū)懥藘扇,不超過一百字。每次都有兩三個人評論,慢慢的,我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我,堅定了我寫博客的信心,堅持寫博客。在你的幫助和指導(dǎo)下,我取得了一次又一次的成功。

  趙小姐,你總是那么關(guān)心我們,那么愛我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游,讓我們感受大自然的美,體驗大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問老人,讓我們學(xué)會關(guān)愛老人;是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動,讓我們通過一次又一次的活動來鍛煉自己。

  趙老師,我想對你說的太多了。等我長大了,成為祖國的棟梁,一定好好報答你。

  我的全能老師作文 篇40

  周五晚上,“罩杯”居然發(fā)生在我頭上!氨钡降资鞘裁矗肯旅嫖覀儊砜纯!

  剛做完作業(yè),我媽就問我:“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎?”天堂!耶穌基督!饒了我吧!上輩子沒作孽!如果你讓我做任何事,不要剪我的頭發(fā)。我切不了!媽媽似乎看出了我的心思,說:“我教你,保證你一學(xué)就會!”然而我半信半疑,但還是想試試。第一,我能解決媽媽的“煩惱”。第二,我可以冒充理發(fā)師。

  首先,7:30后,我決定開始給媽媽理發(fā)。

  我媽先教我怎么剪頭發(fā):稍微往上提一點,然后在離末端幾厘米的地方剪三次,不要每次都剪一點。最后,它看起來像一個顛倒的彩虹。

  我好開心,沒想到理發(fā)這么簡單!我拿起剪刀開始剪。

  不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的心里提到了“搭便車”。幸運的是,只有我能聽到。我偷偷回來看我媽,哭了。幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了!

  剛開始剪的時候有點緊張,剪下來就怕剪。但后來我漸漸變得越來越世故,和理發(fā)師不相上下。當然我是菜鳥,其他都是老兵。熟能生巧!

  剪完就看了。嗯,很好,很好,很有成就感。但是下面還有一些碎毛,我來修。

  “好了,你完了,呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了!”我得意地說,我媽“撲哧”笑了。

  我用手捂住媽媽的眼睛,把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了!皢眩∵@是你剪的嗎?還不錯?還說剪不好,太棒了!真是個小理發(fā)師!”

  看來我的“假”理發(fā)師也挺有用的!如果你不服氣,來我們家“玩我”!

  我的全能老師作文 篇41

  “你和我,心連心,一起生活在地球村里……”,每當這首歌在電視上播出,我都說我會想起你。

  幾年前,我媽把你給了我,你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒說,因為你是烏龜。你的盔甲上有13個圖案,排列緊密。四只爪子上有幾個鋒利的釘子。你的頭是三角形的,膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上,你會立刻把頭、四肢和尾巴縮進去。你在晚餐時看起來最有趣。那天我爸在殺魚,我給你帶了一條帶點血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子,說是我不注意的時候你咬的。像吃萬壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。

  通常,我做完作業(yè)后,我總是和你一起玩。每次我擺臉盆,你都以為一場大海嘯要來了,你就把頭、四肢、尾巴縮進殼里。平靜過后,你慢慢伸出頭,悠閑地走著。我難過,我快樂,我會一直和你分享。你總是靜靜地聽我說話,伸出長長的腦袋,仿佛在傾聽。

  有時候你很霸道,因為我也有兩條小金魚。所以每次喂的時候總是不合理的吃小金魚的那份,讓我很無奈。最后,我只能在喂食的時候分開你。

  那一次,我爸媽準備五一假期帶我去旅游。但是,我很興奮,忘了喂你,忘了給你準備食物。過了幾天回家,突然想起來你好幾天沒吃飯了,快死了,沒精打采的。我趕緊喂你喜歡的食物,你卻無動于衷。我后悔,自責(zé)。我懇求上帝不要帶走你。我們曾經(jīng)那么親密,但畢竟你永遠閉上了眼睛。我傷心了一天,發(fā)誓再也不養(yǎng)烏龜了。

  十幾八年后的《我和你》這首歌會被我遺忘,但是和你一起度過的快樂時光會深深的烙印在我的腦海里。

  我的全能老師作文 篇42

  時光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初中生了。一路走來,除了父母同學(xué),陪伴我最重要也最難的是我們的老師。從小學(xué)到現(xiàn)在,給我印象最深的是我以前的語文老師戴老師。

  戴小姐更高更胖。她有一雙明亮的眼睛,能看清我們所有的動作;她有一雙靈敏的耳朵,能聽到我們是否在上課。她平時關(guān)心和鼓勵學(xué)生,下面的內(nèi)容就說明了這一點。

  第一件事是這樣的:我記得有一次,我們完成了語文考試。結(jié)果第二天就發(fā)出來了,讓我們非常震驚。一個成績好的學(xué)生,其實只考了70分。這一刻,不僅我們驚訝,就連他自己都不敢相信,忍不住哭了。就在這個“關(guān)鍵”時刻,語文老師戴找到了他。她平靜地對他說:“這次考不上也沒關(guān)系。老師知道你只是手漏了。下次一定可以做得很好。相信自己!痹趥(cè)面,我們以為老師會批評他,沒想到會鼓勵他。這時,我們都覺得老師對我們真的很用心。

  此外,戴老師不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵和幫助我們,而且在生活上給予我們很多關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們上小學(xué)五年級的時候,當時剛剛進入冬天,天氣變得很冷。戴老師時刻提醒我們多穿點衣服,千萬不要讓自己生病!但是過了幾天,戴小姐因為感冒病倒了。她總是關(guān)心我們,但我們從來不關(guān)心老師。想到這一點,我們感到羞愧。我們?nèi)メt(yī)院看望戴老師,她見到我們第一句話就是你要注意身體,不要生病。我們都很感動,我都快哭了。

  有人說,老師是照亮我們?nèi)松幕鹁;有人說,老師是一股清泉,滋潤著我們的心靈。有人說,老師是一只彩色的筆,它給我們的生活上色。而戴小姐對我來說就是一切,會讓我受益終生。

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