我的一位老師作文通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的一位老師作文，希望對大家有所幫助。
我的一位老師作文1
我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個二郎腿，最重要的是他總是讓我寫好多作業(yè)。
比如今天，他給我默古詩，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過去了。默的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個字寫錯了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫了下來。心想：嗯，這一下對了，成老師不會罰我了。終于默寫完了，一個都沒有錯，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問成老師：“為什么全對還要抄古詩呀？”他說：“因為你這幾個字修改過，說明你沒有熟練掌握，再說就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。
直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語文時，剛好有一題是古詩詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的古詩。因為我訂正過，所以才快速并正確地寫完了這一首詩。寫完之后，真的是有點后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫不出來，媽媽就該訓(xùn)我了。
以后，我對他的印象改變了。我以前路上遇到他時，看都不看他一眼，現(xiàn)在碰到他，我總主動和他打招呼，和他開玩笑。而且每次再默寫古詩也都非常地認(rèn)真，訂正也非常認(rèn)真。我明白成老師之前讓我抄寫，是為了讓我加深記憶不再出錯。
每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識，來回報老師們傳授我們的知識。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對我的良苦用心。
我的一位老師作文2
體態(tài)臃腫的中年婦女邁著八字步，走出了教室。教室里漸漸有了同學(xué)們的議論，“真是的，穿那么難看，看著就倒胃！”“還講得那么差，還是劉老師好！”“就是就是！”聽著這些議論，我的眼前漸漸升起水霧，幻出那個纖細(xì)的身影。
身材高挑，栗色的卷發(fā)被絲帶松松綁在腦后。狹長的丹鳳眼，高挺的鼻子，嘴唇散發(fā)出瑰麗的光彩。白色無袖高領(lǐng)襯衣，米灰色的寬腳長褲將雙腿拉得修長。這就是我以前的語文老師——劉老師。別看她打扮時尚，卻是一位講課認(rèn)真的老師。
我最喜歡，看她站在墨色的黑板邊，修長的手指拿白色的粉筆在黑板上寫下一個個娟秀的字。她從不像其他老師那樣，寫一些字跡潦草的字，她的字永遠(yuǎn)清晰漂亮。小小的我總站在黑板前，羨慕的看著那些字，覺得那樣漂亮的字望塵莫及。
不光是寫字，老師還有一個絕活。她上課時很少看書，講到某個重要的地方時，她總會毫不猶豫地說出是在課本第幾頁第幾排，從未出錯。那更讓我們崇拜她了。她也總是一次又一次地說出讓我們目瞪口呆的話語。
還記得的，是她的笑容。眼睛瞇成新月牙兒，唇角上翹著，兩個梨渦淺淺。睫毛卷翹，恍如陽光降臨。她總是讓我想起在盛夏開放的白色雛菊。那細(xì)細(xì)的桿兒，潔白柔軟的花瓣，墨色的籽，還有朝著陽光微笑的臉。我一直認(rèn)為，白色雛菊是種很溫暖的花兒，而劉老師，也是這樣溫暖的存在。
要升四年級的時候，我被轉(zhuǎn)到了分校�？粗莻�中年婦女在講臺上的身影，那極力隱藏的悲傷終于垮臺，遲來的淚水奔涌而出，卻改變不了什么。那天晚上，下了很大的一場秋雨。仿佛，全世界都是雨，全世界都在哭泣。
我的劉老師，我不知道你還記不記得我，那個膽怯著的女孩�，F(xiàn)在，我已經(jīng)從悲傷和膽小中畢業(yè)了。我清晰記得你的一顰一笑，你巧笑倩兮的模樣，印在我的心里，還有你的字跡，你的聲音......
我的一位老師作文3
爸爸是我的第一位老師，他的教育方式真的有那么點特殊。
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸馬上用眼神制止了我。可我的傷口越來越痛，我干脆索性坐在地上哭了起來。
爸爸連忙跑了過來，我原以為他會安慰我，誰知，他竟扇了我兩個耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問題嗎？”我一聽，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒來扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見了爸爸那鼓勵的眼神，好像在說：“孩子，你要堅強(qiáng)！”可我一起來腿就會痛呀！看來只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個滾，再次堅強(qiáng)地站了起來。朝著爸爸走了過去，爸爸張開雙臂，緊緊地?fù)ё×宋摇?/p>
別的父母都對自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開學(xué)時，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當(dāng)我看到他們在那兒玩得不亦樂乎時，我就會羨慕地想：這到底有多好玩啊！終于，有一天我向爸爸請求讓他也給我買一盒，結(jié)果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅決不同意。我生氣地大鬧起來，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上�？砂职植怀赃@一套，他還是堅決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時，就在我還在想史萊姆時，報道上突然說這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對我說：“你需要學(xué)會自律、自控，有些東西，不是你想買就能買的�！�
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴(yán)格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
我的一位老師作文4
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。
記得第一次聽她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象。
日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象。
她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了。
在我們畫畫的時侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師。
記得有一次，我和幾個美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個同學(xué)的肖像。
一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。
不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了。
畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。
整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、
啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。
“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。
我們異口同聲地回答：“是來畫畫的。”接著，我們都慚愧地低下了頭，準(zhǔn)備受批評。
出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點畫完是畫不好一副畫的�！彼呎f著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、
這件事后，我對她更加敬佩了。
她是誰？
她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。
我的一位老師作文5
所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛她，就像愛我的母親一般，因為她伴隨著我度過了將近六年的小學(xué)生活，就是她讓我懂得了人生的一個最基本的道理—誠實。
在一堂數(shù)學(xué)課上，林老師帶我們學(xué)習(xí)了新的知識，隨后，老師讓我們做了一個小測驗。我信心滿滿地做完了，覺得自己一定會的滿分�？衫蠋煿即鸢负�，我傻了眼，5道題錯了2道。林老師對大家說：“滿分的同學(xué)站起來！”我一看，只有幾個差學(xué)生錯了，而我，一向是班級里的好學(xué)生，這次竟然錯了2道，我因為怕同學(xué)笑話，所以站了起來。沒想到，老師居然親自檢查分?jǐn)?shù)，老師看到了我的卷紙后，發(fā)現(xiàn)我在撒謊，嚴(yán)肅地說：“下課來辦公室一趟。”下課后，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，等待著我應(yīng)有的懲罰，出乎意料的是，林老師并沒有批評我，只是心平氣和地對我說：“于文慧，做人要誠實，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對林老師說：“我……我怕同學(xué)笑話我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說：“別哭了，誰沒有犯錯誤的時候呢？你只是一個孩子，大人有時候都會犯錯，更何況是你呢？我們不怕犯錯誤，就怕知道錯后不改。做人要誠實，要知道，誠實對于一個人來說重于生命，一個人如果不誠實，就會被他人孤立。誠實，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒謊了�！甭犃死蠋煹脑捄�，我才意識到我的行為是多么的可笑，我雖然改變了分?jǐn)?shù)，但這種行為卻把我推向了一個更大的深淵。
于是，我向老師承認(rèn)了錯誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話，但她讓我懂得了誠實對于一個人的重要性。這幾句話一直鞭策著我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！
我的一位老師作文6
日子在不經(jīng)意間匆匆流過，留下的是游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)畢業(yè)了，望望母校的一草一木，一樹一花，敬愛的老師的音容笑貌一次次回蕩在我眼前。老師，我就用這篇作文來表達(dá)我對您無比的喜愛吧！
她有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙眼睛散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲；她有兩片豐厚的嘴唇，一張一合，便從里面流淌出動人的話語；她有著很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)年齡，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。她就是我最喜愛的老師。
每天清晨，您走進(jìn)教室，總是習(xí)慣的掃視正在值日的我們，接著，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快；夏天的中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個良好的環(huán)境；傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了燈，頓時原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮；放學(xué)了，您又叮矚那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生完成作業(yè)，才安心理德地離開了學(xué)校，
老師對我們的關(guān)心無處不在，有一次我正在聚精會神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的背上，慢慢地向上抬起，原來是您，您的一雙眼睛望著我說：“寫字時，要做直！”我不好意思的一笑，立刻把身子挺直。從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得背上有一只溫暖的手，她時時提醒我，寫字，一定要保持正確姿勢。
老師，您辛苦了！我沒有任何辦法來回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習(xí)，用一個好成績進(jìn)入初中來報答您！我知道，在您心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優(yōu)秀，就是對您的回報。
天依然藍(lán)，水依然綠，老師您依然在播種著自己愛護(hù)的果實，最后，我想對您說：“老師，我愛您！”
我的一位老師作文7
從小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過好多老師的教導(dǎo)，但是最讓我印象深刻的人就是張老師。張老師是教我們班語文的，所以在上課的時候都很嚴(yán)苛，尤其是對于那些不遵守課堂紀(jì)律的人，基本上都不給任何的情面。很多的家長也非常喜歡張老師，她是出了名的嚴(yán)苛，無論是誰在上語文課的時候，都要認(rèn)認(rèn)真真的聽，哪怕是假裝認(rèn)真也必須要有那個假裝的樣子。而且張老師還喜歡點名回答，回答不出來就會被重點“照顧”。
張老師那雙美麗的大眼睛還真的會說話呢！每當(dāng)她走進(jìn)亂哄哄的教室，就會用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來。記得有一次上作文課，張老師問大家："誰能回答記人的文章應(yīng)怎么寫？”我覺得自己知道答案，就把手舉了起來，但因為我膽小，又把手放了下來。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說：“羅哲宇同學(xué)，你來回答吧！"我站了起來，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開頭應(yīng)該寫人物的外貌衣著。"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時，張老師走近我，眼里充滿了柔情和期待，拍拍我的肩膀說：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復(fù)了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應(yīng)該寫人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結(jié)點題�！睆埨蠋煗M意地點了點頭，用贊許的目光看著我說：“你太棒了！”
張老師就是這樣，雖然上課很嚴(yán)厲，可是也有很溫柔的一面。很多以前不愛學(xué)習(xí)語文的人，都慢慢的喜歡上了張老師的語文課。慢慢的我們的成績也有了明顯的提高，我們也開始明白了老師的良苦用心，只有整個集體都喜歡上課，而且學(xué)習(xí)氛圍好，這樣才大家才有動力學(xué)習(xí)。也正是因為這一點，我也非常敬佩和喜歡我們的張老師。
我的一位老師作文8
一位好老師外加一根棍子，自此改變了我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績。
不知為什么，我從小學(xué)開始就不喜歡數(shù)學(xué)，也不注重答題格式，為此也還挨了不少打。
但幸好來了位好老師，說她不嚴(yán)吧，她上課的時候就像朋友一樣隨和；說她嚴(yán)厲吧，她發(fā)起怒來簡直就是河?xùn)|獅吼。
改變我數(shù)學(xué)成績的是一次“挨打”。
“今天你們聽好了，不寫解，不寫過程，寫不完的同學(xué)明天就要打五棍，請做好準(zhǔn)備�！蹦憧蓜e小看這五棍，它不是普通的棍子，也不知是用什么做的半透明的棍子，也許是材料的原因，它拿起來非常輕松，但打一下定讓你畢生難忘。
現(xiàn)在是北京時間10月7日上午7：30�！皨屟剑以趺赐泿�(shù)學(xué)作業(yè)本了？”現(xiàn)在再讓爸媽送已經(jīng)是不可能的了，因為預(yù)備鈴已經(jīng)響起了。只見老師快步走到講臺，改起了已經(jīng)放在桌上的作業(yè)，也就改了不到五本，就有兩位同學(xué)被叫到臺上挨了棍子，個個是悲戚戚地上去，哭啼啼地下來。我的心砰砰跳著，心里默念：“上帝保佑，不要被發(fā)現(xiàn)了！保佑，保佑！”眼睛時不時抬頭看向老師，有時我倆眼睛對上，我又趕緊收回了眼光。老師似乎會讀心術(shù)，看懂了我的心事，就問我的作業(yè)在哪兒，我的臉“騰”一下通紅起來，低聲說道：“忘記帶了�！甭曇粜〉靡仓挥欣蠋熀臀衣犚�。
沉默了一會兒。
時間仿佛凝固了一樣。此刻地上掉了根針應(yīng)該也能聽得到，我的心砰砰跳得更快了。
最后老師說還是要打，大概也是因為老師要一視同仁，連我們班的學(xué)霸也挨過打呢。這次教訓(xùn)使得我過了好幾天手都還是痛的，據(jù)說有些同學(xué)甚至連筆都拿不穩(wěn)，寫字輕飄飄的。她說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求嚴(yán)謹(jǐn)性，不能馬馬虎虎的，有不會的就問我，不介意你問我什么題，不會做也不批評，相反，你問的題越多，我越喜歡你。”這樣我們班的同學(xué)就養(yǎng)成了愛問題的習(xí)慣，整個學(xué)校的人都知道。
這位老師對我的影響很大，一直到現(xiàn)在，我還記得她，她也就在學(xué)校教過我們兩年，就被調(diào)到南陽了。老師，感謝您對我的嚴(yán)厲教導(dǎo)，期待還能再見您一面！
我的一位老師作文9
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親，我的第一位老師！
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十一歲了，在這十一年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您 母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對我無微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里難過極了。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您— 母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)班長，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長，所以我很怕，怕自己做不好�；丶液�，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當(dāng)，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說： 別怕，老師既然選你當(dāng)班長，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機(jī)會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。 后來我按您說的做，結(jié)果我真的做的很好。
啊！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，絲絲的柔情。
我愛您 母親，感謝您 我的第一位老師！我一定聽您的話好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對您最好的回報！
我的一位老師作文10
我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當(dāng)中午放學(xué)的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候，我被一位同學(xué)無緣無故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長。舒老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那么簡潔生動，引人入勝，使我們興趣倍增。
我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得一點寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時，要把你領(lǐng)悟到的寫出來，也可以寫你最喜歡的一個人物，你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物�！蔽覀兟犃�，寫出來的讀后感，篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。
我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育啊！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學(xué)習(xí)知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？^_^
我的一位老師作文11
“書”這個字眼大家肯定都很熟悉吧！對于現(xiàn)在的學(xué)生更是缺一不可的，書之所以是我的第一位啟蒙老師，那么就看看下面的內(nèi)容吧！
書呢！是人生中知識由來的源泉，里面凝聚的古往今人的知識結(jié)晶，上有天文，下有地理。書！可以是我這只小舟在海里遨游的燈塔；可以是我這架剛起飛飛機(jī)的航行線路；可以是我這列剛開啟火車的軌道。
在幼兒園時每天早上，老師都會講一個故事，例如《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等童話，往往使我入迷。于是我便壯起膽子問老師：“老師，你這么多的故事都是從哪兒來的呢？”只記得那時老師迷糊的說了一句——從童話故事等書籍找來的。
回到家后，我便吵著，鬧著要爸爸，媽媽帶我去買書。爸媽開始說：“你還認(rèn)不了幾個漢字就看，以后哪曉得買回來后你看不看�！甭犃怂麄兊脑挘腋硬窳�，倒在地上不起來了。過了一會爸媽心軟了，便答應(yīng)了。
到了書店，我的話就多了，一會兒看看這一會兒翻翻那，但卻一點也看不懂。還是爸爸給我買了一些書，例如：《童話故事》《作文啟蒙》《伊索寓言》等都使我不亦樂乎。
回到家，我便鉆進(jìn)了自己的書屋里，慢慢的消遣著，一但有不懂的字我就會去問媽媽，漸漸的我也懂得查字典了。有了書，我的生活也充足了不少。聽音樂時，邊聽邊看；吃飯時邊吃邊看，甚至上廁所也少不了它。
在三年級時，開始寫作文了，我的作文有賴于以前的“培養(yǎng)”所以算得上數(shù)一數(shù)二的高手。也經(jīng)常受到老師的依賴。
讀書，不僅可以提高寫作水平，還可以陶冶情操，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。有一次，我和媽媽吵架，賭氣把自己關(guān)在房間里，看了一會兒書，心情平靜了，想起剛才的不是，便向媽媽道了歉，得到了諒解，心中甚是開心。
俗話說：“書中目有黃金屋，書中自有顏如玉�！彼韵Ｍ蠹叶几乙黄鹱x書吧！
書！我的第一位啟蒙老師。
我的一位老師作文12
老師，是一種普通但不平凡的職業(yè)，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。
她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負(fù)責(zé)，對我們也十分嚴(yán)厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發(fā)，侯老師的嗓子做過手術(shù)，還在恢復(fù)期，應(yīng)該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將我們作為她的孩子一樣看待。
記得那一次，侯老師嗓子去做手術(shù)了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現(xiàn)很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準(zhǔn)備做手術(shù)時寫給我們的`，字里行間都帶著對我們的關(guān)愛和牽掛，我們破壞紀(jì)律了嗎？認(rèn)真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫(yī)院里即將做手術(shù)的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情��！
侯老師剛做完手術(shù)，嗓子還沒有完全康復(fù)的時候就回到學(xué)校，繼續(xù)給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關(guān)注到我們的聽講狀態(tài)。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當(dāng)時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進(jìn)步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導(dǎo)了我?guī)拙洳⒆屛易隽艘黄喿x題，勤加練習(xí)。
次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的補(bǔ)充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學(xué)生的愛，卻深沉而綿長。
侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！
我的一位老師作文13
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的 園丁 就屬肖老師了。
肖老師身高一米八，瘦瘦的身材和細(xì)長的臉是他的特點。他總是穿著樸素而又整潔的衣服。肖老師每次走進(jìn)教室都是笑容滿面，顯得格外有精神�？墒�，每當(dāng)他遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時，他也會生氣，聲音就像打雷一樣。肖老師表面看上去很嚇人，可我心里想老師不是生氣，而是悲傷，他是恨鐵不成鋼。因為平時我們更多聽到的是他的表揚和幽默的話語。他曾對我們說： 上課時不要光看著窗外的風(fēng)景，也要注意一下我這個帥小伙所發(fā)出的洪亮的聲音呀！ 他經(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
肖老師講課格外有特點，就舉兩個例子來說吧。記得有一次我們在學(xué)《我的伯父魯迅先生》時，肖老師請一個同學(xué)回答一個問題，可是那同學(xué)卻沒有回答上來，肖老師就問： 你知道我問什么嗎？ 同學(xué)說： 知道，可不知道怎么回答。 肖老師笑了笑，模仿課文中魯迅先生說的一句話說： 哈哈，還是我教書教得好，問了一個這么難的問題！ 這時大家都笑了，可我卻沒有笑，因為我知道肖老師并不是夸自己，而是在批評同學(xué)們沒認(rèn)真聽講，我很慚愧。第二個例子是肖老師上完課如果有多余的時間就會給我們講故事，所以在語文課堂上，為了能聽故事，同學(xué)們都會專心聽講，不知不覺中提高了我們的聽課效率。
我看到報刊上發(fā)表的一篇寫肖老師的文章，叫 三好老師 。是呀，肖老師就是這樣一個有特點的好老師。我和同學(xué)們都喜歡他。
我的一位老師作文14
自懂事起，見過許許多多的老師，但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。
她大學(xué)剛畢業(yè)，不高的個子，一頭披肩長發(fā)，細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮，仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。
“噓，英語老師來了�！痹捯魟偮洌囝D時鴉雀無聲，迅速拿出英語書等待英語老師的推門。
“咦，那不是美術(shù)老師嗎，怎么她來了，莫非是想搶英語課？”我好奇的詢問同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來，班上便開始議論紛紛。英語老師走上講臺，拍了拍桌子，嚴(yán)肅的說；“今天我臨時有事，讓楊老師幫我代上一節(jié)課�！闭f罷就匆忙地走出了教室。
“上課！”突然傳來一陣清脆的聲音，我便端坐，看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。
當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著笑起哄說：“這怎么像蚯蚓在黑板上爬��？”我以為她會生氣，哪知她面帶微笑說：“我都是因為你們這個時候沒有好好練字，才寫成這樣的�！蔽翌D時羞紅了臉，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，因為我的字可是出了名的“鬼畫糊”。
別看她字寫的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們在下面討論的時候，她也走近我們，耐心的傾聽我們的爭論。有時讓我產(chǎn)生一種錯覺，這不是在課堂之上，而是像和朋友聚會，同學(xué)們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們，成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親，平易近人，以前心目中嚴(yán)師的形象不復(fù)存在。她是我們的良師，更是我們的益友。
課后，我們有煩心事都可以找她，她耐心的為我們解除煩惱。因為我成績不太好，所以她時常鼓勵我要好好學(xué)習(xí)，不要像她那樣，考一個不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好，但她一言一行都影響著我們，催人奮進(jìn)。
她有時也像一個心智未成熟的孩子，與我們瘋成一片，但玩的時候又給我們講哲理，明白世事。
對，就是她，我最尊敬的楊老師。
我的一位老師作文15
這學(xué)期，我們班新來了一位語文老師，他姓黃，還是媽媽的同學(xué)呢。他和我一樣，理著個平頭，濃黑的眉毛下面是一對炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊的時候，我來晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒上語文課，但我們?nèi)喽加X得過得十分緩慢。因為在還沒開學(xué)的時候，就已經(jīng)布置我們背課文，好多 同學(xué)都很不高興，因為別班都沒布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的時候，我覺得跟原來陳老師上課時的氣氛是截然不同的，陳老師上課時好像很隨意， 有的人還會開玩笑，而黃老師上課時十分嚴(yán)肅，幾乎沒人敢講話。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會抽背。剛開始，有人想蒙混過關(guān)沒背，因為以前陳老 師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時抽背，抽到第三組的人不會背，我原來的同桌也不會背，結(jié)果好像被拉到辦公室去了。黃老師的 認(rèn)真勁兒我們算是好好地領(lǐng)教了，從此，我們再也不敢濫竽充數(shù)黃了，個個都老老實實地把課文背下來。
早就聽說黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國家級的一等獎，軟筆作品參加了國家級的展出，學(xué)校的顯示屏上還公開祝賀呢！星期日早上，我去他家學(xué)寫字，剛進(jìn)門，就看到墻壁上掛滿了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的是與國際書協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫毛筆，可我平常都是坐著寫。我寫了一會兒就忍不住坐下了。老師給我寫了幾個字， 讓我照著字練，我覺得黃老師寫的字確實名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫字，不會太讓人無聊。雖然在這兒學(xué)寫字不像在本來的賴 老師那兒管得那么嚴(yán)，但說話的聲音很少，大家都自覺而又認(rèn)真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認(rèn)真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時間十分短暫，才一個星期呢，但是他身上的那股認(rèn)真勁兒確實令人敬佩！
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