最美班主任作文

時(shí)間：2023-06-25 03:16:53 老師我要投稿

最美班主任作文（通用24篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的最美班主任作文，歡迎大家分享。

最美班主任作文（通用24篇）

　　最美班主任作文篇1

　　在對(duì)的地點(diǎn)，在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，可謂人生中的一大幸事。

　　很幸運(yùn)的，在人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)孕育奇跡的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛(ài)的石老師。

　　石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的'光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)。它為班源源不斷的提供著光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會(huì)拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰(zhàn)斗，陪我們一起跑完早操，這本不屬于他日常工作的必需品，他卻視之為責(zé)任。行動(dòng)是創(chuàng)造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染著我們，帶著我們向夢(mèng)想不停地前進(jìn)，他就像一個(gè)戰(zhàn)士，永不停息的奮斗著，無(wú)論遇到怎樣的困難都堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　對(duì)于我們，他既是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，又是一位慈父。一次，英語(yǔ)課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽(tīng)力，石老師認(rèn)為對(duì)于高三的學(xué)生時(shí)間就是生命，英語(yǔ)課代表由于耽誤了同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間而遭到老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。

　　在進(jìn)入高三后，石老師對(duì)我們的作息時(shí)間進(jìn)行了極大的調(diào)整，嚴(yán)格要求的背后隱藏著他對(duì)同學(xué)們極高的期望和深沉的愛(ài)。他比我們更清楚我們應(yīng)該做什么，面對(duì)著同學(xué)們不滿的目光，他堅(jiān)定說(shuō)道：我希望我們班的每一名同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，考上好大學(xué)。

　　厲之余，石老師像一位知心爸爸，關(guān)心著同學(xué)們的生活起居，今年秋天，我在接開(kāi)水的時(shí)候由于暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學(xué)的攙扶下艱難地跋涉到了醫(yī)務(wù)室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開(kāi)始想家中的溫馨，這是石老師推門(mén)而入，在同學(xué)們羨慕的目光中，詢問(wèn)著我的傷情。就像基業(yè)之后迎來(lái)的第一縷陽(yáng)光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個(gè)茁壯的大泡，行動(dòng)異常艱難，石老師知道后拋下繁重的工作為我去買(mǎi)了一雙棉拖鞋，“來(lái)，換上這個(gè)吧。”老師帶著笑容，恍惚中，我覺(jué)得站在面前的不像老師，更像是父親。

　　朝陽(yáng)中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩著我們，讓我們?cè)谝黄瑺N爛中，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

　　最美班主任作文篇2

　　老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學(xué)生的道路；老師是辛勤的園丁，每時(shí)每刻地守護(hù)著我們，只為我們能更好的成長(zhǎng)；老師是那天上的北斗星，閃閃發(fā)光，指引我們前進(jìn)的方向。

　　我們的老師，是一個(gè)平凡的人，她每天一大早來(lái)到學(xué)校，下午等我們放學(xué)后，她這才放心回家。就是這樣，日復(fù)一日地重復(fù)著。她就是我們的班主任——金曉。有時(shí)我會(huì)想：老師難道不會(huì)感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個(gè)問(wèn)題便有了答案。她何嘗不想休息，可內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量在支撐著她——我的孩子們?cè)趺礃恿�？他們最近的學(xué)習(xí)怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，而內(nèi)心的疲倦早已拋擲腦后。

　　還記得在下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴(yán)苛的表情，不禁打了個(gè)寒顫。她總是嚴(yán)格的要求我們，可誰(shuí)又知道她的用心良苦呢？反而她這一行為，招來(lái)的是我們的“敵視”。后來(lái)，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，班級(jí)也越來(lái)越好，我們從內(nèi)心感謝金老師。

　　從那開(kāi)始，金老師每次課前都會(huì)提醒我們準(zhǔn)備好課本，上課時(shí)還時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)看看我們，下課又與我們“打成一片”……

　　她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通歷史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無(wú)味的歷史，從她嘴里說(shuō)出來(lái)就會(huì)增添不少樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛的歷史文字，從她的粉筆下寫(xiě)過(guò)，總會(huì)變得生動(dòng)有趣。這也使我們對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科喜愛(ài)無(wú)比。

　　親愛(ài)的老師，您為我們付出了太多太多。在校園里，印下了您匆匆的.步伐；在教室里，留下了您母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)格；在辦公室里，映著您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠(yuǎn)也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動(dòng)的文字。

　　一本書(shū)，寫(xiě)不完您的感人事跡；百句話，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醞釀不出您滿腔的熱情；萬(wàn)首詩(shī)歌，頌不盡您的真誠(chéng)奉獻(xiàn)，您不求回報(bào)，只知無(wú)私奉獻(xiàn)。您知道嗎，在我們的心中，您永遠(yuǎn)是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠(yuǎn)是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠(yuǎn)是我們最美的班主任！

　　最美班主任作文篇3

　　如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)群龍無(wú)首；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像菜市場(chǎng)一般，沒(méi)有秩序，盡為喧鬧；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那該多糟糕！

　　我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進(jìn)熱心，對(duì)待同學(xué)們的疑惑與不解，他從來(lái)不會(huì)感到煩躁，不論多少的問(wèn)題他都會(huì)耐心解答；他對(duì)待教學(xué)，一絲不茍，積極進(jìn)取，一有課余時(shí)間，他就會(huì)坐在他的專(zhuān)屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過(guò)度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見(jiàn)了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應(yīng)該很累吧……”

　　想起上學(xué)期快結(jié)束的那段時(shí)間，大家都緊趕慢趕的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樵谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)可以盡快找老師答疑。黃老師本來(lái)是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級(jí)，等著我們直至七點(diǎn)，給我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的一些東西，解答我們的.疑惑，如此的盡職盡責(zé)，怎能不說(shuō)是一個(gè)好的班主任！

　　又想起每次體育課，每次達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，每次跑操，每次訓(xùn)練，黃老師總是會(huì)跟在我們班幾個(gè)跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說(shuō)著鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那一刻，暖心無(wú)比；我可以聽(tīng)到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過(guò)他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀�！秉S老師總會(huì)笑著擺擺手，說(shuō)，他陪他們跑，是為了讓學(xué)生們心里有個(gè)依靠。周二達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動(dòng)，緩緩地說(shuō)出來(lái)：“老師，加油�！�

　　這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當(dāng)之無(wú)愧的——“最美班主任”！

　　最美班主任作文篇4

　　有一個(gè)人，在寒風(fēng)凜冽的早上靜候在那里等待我們?nèi)ヅ懿�，他入雁一般不顧辛勞地奔波著。他有時(shí)早早的在班里出現(xiàn)，只是為了學(xué)生可以提早進(jìn)班多學(xué)一會(huì)兒，他有時(shí)晚自習(xí)下課后遲遲不離，只是為了學(xué)生晚走多學(xué)一會(huì)兒。他滿心滿眼都裝的是學(xué)生，他的愿望是學(xué)生們可以都實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想步入理想大學(xué)，他就是我們的班主任——石朝華老師。

　　如果你上課期間從班門(mén)口過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們爽朗的笑聲，那一定是作為歷史老師的他又用詼諧的'語(yǔ)言調(diào)節(jié)、活躍課堂氣氛了。如果你曾聽(tīng)過(guò)他的課，相信你也會(huì)對(duì)他贊不絕口的，且不說(shuō)風(fēng)趣的語(yǔ)言、清晰的教學(xué)思路、明確的知識(shí)體系，單看他的課容量你就會(huì)對(duì)他“仰慕”。一節(jié)課下來(lái)，哪個(gè)學(xué)生的課本上不是密密麻麻的筆記？背景、內(nèi)容、作用、啟示……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，課本上的知識(shí)鏈接與思考他也從不放過(guò)，凡事靠剛上要求掌握的他都細(xì)致的為我們整理到課本上，在嬉笑的只是他也從不放過(guò)。傳道、授業(yè)、解惑，每一步他都不厭其煩地重復(fù)著，他的身上彰顯著一位老師的負(fù)責(zé)精神。

　　他的身上不僅有北方人的粗獷與豪爽也有細(xì)致。你可以經(jīng)�？催^(guò)這樣的畫(huà)面，昏暗的燈光下（跑操前）他詢問(wèn)燈是否太暗，書(shū)可否看清。學(xué)生生病后他會(huì)關(guān)心學(xué)生的病情，詢問(wèn)身體是否好轉(zhuǎn)，更有一個(gè)你在別的班不可能看到的場(chǎng)景：晚上聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，他在班里默默的拖地，只是因?yàn)橹等丈贤旰笥辛四_印，他卻耐心的拿來(lái)墩布再拖一遍，每天看到這樣的場(chǎng)面，我都會(huì)感到異常溫暖，他是一個(gè)班主任可有時(shí)他更像家人一樣無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。

　　有人說(shuō)老師是燭，我卻說(shuō)老師是火炬，他有點(diǎn)燃自己照亮他人的奉獻(xiàn)，可他又是巨大的力量，他用他的熱情，照亮我們前方的路。每次聽(tīng)完他開(kāi)的班會(huì)都會(huì)覺(jué)得熱血沸騰，都會(huì)覺(jué)得內(nèi)心充滿希望。

　　感學(xué)他，伴著我們一路成長(zhǎng)。

　　最美班主任作文篇5

　　媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“遇到一個(gè)好老師，就是一個(gè)學(xué)生最大的幸運(yùn)�！蔽液軕c幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見(jiàn)！

　　初見(jiàn)孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發(fā)，干凈的著裝，處處散發(fā)著清爽和干練，我不由得被她吸引。

　　孫老師竟然教我們數(shù)學(xué)，不妙，我自我感覺(jué)語(yǔ)文較好一些。可是，不是有句話嗎，說(shuō)“你對(duì)老師感興趣就會(huì)對(duì)她教的學(xué)科感興趣”，這就是我后來(lái)數(shù)學(xué)也不錯(cuò)的原因了！

　　孫老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅，決不允許有任何一人不聽(tīng)講，她講課又非常仔細(xì)透徹，寧愿多花費(fèi)自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個(gè)復(fù)雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說(shuō)有笑，完全和上課時(shí)判若兩人。要是趕上中午最后那節(jié)課，她絕不會(huì)拖堂一分鐘，怕我們餓著�！耙喑渣c(diǎn)”，“別噎著”，“吃飽了再寫(xiě)”……這些話都是孫老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。午休時(shí)，她犧牲了自己的時(shí)間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺(jué)。放學(xué)后，我們?nèi)绻袉?wèn)題需要請(qǐng)教老師，她會(huì)毫不猶豫地把我們留下來(lái)，給你細(xì)心的講題，就像她的家人一樣。

　　有一次，我忘記帶公交卡，也沒(méi)拿錢(qián)，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)最后一班車(chē)，孫老師看出來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“沒(méi)事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對(duì)，情急之下竟沒(méi)有找到，老師就直接給了我零錢(qián)讓我趕緊去追公交車(chē)，還不忘囑咐我注意安全。那個(gè)時(shí)候，我的心里暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個(gè)嚴(yán)厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著我回家的方向……

　　慢慢的，慢慢的，我們已經(jīng)相處了近一年的時(shí)光，在您的教導(dǎo)下，我更加用心的'學(xué)習(xí)，更加健康的成長(zhǎng)，每一次課上的專(zhuān)心致志，每一次您輕輕點(diǎn)頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我的生活點(diǎn)綴的更加美好。

　　我感恩這一切，感恩柳泉中學(xué)，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見(jiàn)！

　　最美班主任作文篇6

　　六一兒童節(jié)到了，互相送賀卡的活動(dòng)開(kāi)始啦！但是這一次周子揚(yáng)得到了32張賀卡，是全班最多的！

　　周子揚(yáng)在我眼里是一個(gè)很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時(shí)候就離婚了，周子揚(yáng)跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。而周子揚(yáng)的爸爸又是一個(gè)粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會(huì)打他，所以周子揚(yáng)經(jīng)常哭著到學(xué)校來(lái)。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學(xué)校里，他沒(méi)有幾個(gè)好朋友。那么他為什么會(huì)得到那么多賀卡呢？

　　因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學(xué)校。一進(jìn)教室，看見(jiàn)全班同學(xué)都跟我一樣開(kāi)心，唯獨(dú)周子揚(yáng)坐在那兒悶悶不樂(lè)。我問(wèn)他：“今天是六一兒童節(jié)呀，你難道不開(kāi)心嗎？”周子揚(yáng)只是搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)班主任袁老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天是六一兒童節(jié)，我祝大家節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)著，她就把目光注視到周子揚(yáng)身上，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么啦？不開(kāi)心嗎？”周子揚(yáng)一聽(tīng)這話竟然哭了。他說(shuō)，晚上夢(mèng)到了媽媽?zhuān)瑡寢尳o他買(mǎi)了許多許多的禮物�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，這一切都假的！袁老師聽(tīng)了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫(xiě)上了周子揚(yáng)的名字，送給了他。并且說(shuō)：“大家一起來(lái)為周子揚(yáng)營(yíng)造一個(gè)溫暖的家吧！”同學(xué)聽(tīng)了都很感動(dòng)，紛紛拿出賀卡，寫(xiě)上了周子揚(yáng)的名字。我本來(lái)想把賀卡送給同桌的，現(xiàn)在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵(lì)的周子揚(yáng)。很快，周子揚(yáng)的`桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，剛剛還在難過(guò)的周子揚(yáng)擦干了眼淚，感激地說(shuō)：“班級(jí)是我家，老師像媽媽?zhuān)≡蠋�，您真像我的媽媽�(zhuān)　?/p>

　　是的，袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次，周子揚(yáng)沒(méi)有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買(mǎi)來(lái)了早點(diǎn)；有一天突然刮大風(fēng)，袁老師又給他送來(lái)了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，她不愧是我心中最美的班主任！

　　最美班主任作文篇7

　　他仿佛一位辛勤的園丁，時(shí)刻澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；他仿佛一只巨大的輪船，帶領(lǐng)我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們盡情遨游；他仿佛我們?nèi)松缆飞系闹该鳠�，告訴我們前進(jìn)的方向，激勵(lì)著我們前行。

　　有著高大魁梧的身材，留著再平常不過(guò)的小平頭，總是喜歡穿著一身藍(lán)色的衣服。一張圓圓的和藹的臉上，有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛和一張總是微笑著的嘴巴。笑起來(lái)好似一縷縷輕柔的春風(fēng)，滋潤(rùn)著我們的心田，溫暖著我們幼小的心靈。講到這里，你肯定會(huì)以為這是哪位心理輔導(dǎo)專(zhuān)家或者相聲演員吧？哈哈，其實(shí)他就是我們可愛(ài)善良，和藹可親，惹人喜愛(ài)的班主任——黃瀟濤老師。

　　黃老師有一個(gè)大大的肚子，那里面裝的可都是筆墨呢。上課時(shí)，他妙語(yǔ)連珠，出口成章，將自己豐富的知識(shí)毫無(wú)保留地一點(diǎn)一滴地傳授給我們，帶領(lǐng)我們快樂(lè)地遨游在知識(shí)的海洋中；課下，老師經(jīng)常給我們談古今中外，講那一個(gè)個(gè)數(shù)不勝數(shù)的歷史故事。帶領(lǐng)我們積累優(yōu)美的好詞好句、名人名言，一句一句地理解背誦《論語(yǔ)》。督促我們改錯(cuò)、做題，還貼心的地為我們?cè)敿?xì)地講解不會(huì)的數(shù)學(xué)題，好似一個(gè)全科能手，又像一位不圖回報(bào)，嘔心瀝血的全科輔導(dǎo)班老師。這樣敢于付出、勇于獻(xiàn)身、不求回報(bào)的好老師怎能不值得我們敬愛(ài)？

　　雖然黃老師只有30歲，但管理起班級(jí)可真有一套。新學(xué)期伊始，教室里總能看見(jiàn)黃老師的'身影；當(dāng)清脆的上課鈴響起的時(shí)候，只要沒(méi)有課，黃老師總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室后面的老師專(zhuān)屬桌子上；當(dāng)我們?cè)隗w育課上大汗淋漓地跑圈時(shí)，黃老師即使再累、再忙，也總會(huì)積極地加入我們，與我們共同奔跑，并為我們加油，送上自己愛(ài)的鼓勵(lì)與支持；當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，黃老師犧牲自己的午休時(shí)間，耐心地幫我們分析成績(jī)，挨個(gè)找我們貼心地談話、詢問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況，告訴我們?cè)鯓痈咝实貙W(xué)習(xí)……老師好像一位不辭勞苦的父親，關(guān)心著我們學(xué)習(xí)和生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)地表達(dá)著對(duì)我們細(xì)致入微的愛(ài)。這樣以身作則，關(guān)心同學(xué)，溫暖友愛(ài)的好老師又怎能不值得我們敬愛(ài)？

　　人們都說(shuō)“遇到一位好老師，是一個(gè)人一生的幸運(yùn)。”我慶幸有一位這樣溫柔體貼的好老師出現(xiàn)在我懵懂的人生之路，我為自己感到深深的幸福與感動(dòng)！

　　最美班主任作文篇8

　　四年的初中時(shí)光，如白駒過(guò)隙，一晃就快過(guò)去一半，多少事已隨時(shí)間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。

　　那是初一的一節(jié)歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)，所以對(duì)這些重大的歷史事件了如指掌。只聽(tīng)得老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，我在講臺(tái)下卻無(wú)聊得發(fā)瘋。正巧，今天的語(yǔ)文作業(yè)早已下發(fā)，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語(yǔ)文作業(yè)后，我便寫(xiě)了起來(lái)。一行、兩行……寫(xiě)到第十一行的時(shí)候，被鄰桌一位同學(xué)看到了，隨即她舉報(bào)了我，老師當(dāng)即過(guò)來(lái)收繳了我的作業(yè)，并讓我下課后去他的辦公室。

　　雖然這堂課只剩下短短十來(lái)分鐘，但于我，卻如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

　　當(dāng)悠揚(yáng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會(huì)兒老師不知會(huì)怎樣對(duì)待我，我心里頓時(shí)好像有十五個(gè)打水桶——七上八下的`。

　　出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門(mén)前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開(kāi)了老師的門(mén)，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語(yǔ)氣平和地問(wèn)：“你為什么上課寫(xiě)別科的作業(yè)？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問(wèn)。”“呃，算了……”老師說(shuō)，“下次上歷史課不準(zhǔn)寫(xiě)其他作業(yè)，要寫(xiě)也只能寫(xiě)歷史�！闭f(shuō)罷，老師便從柜子里翻找著什么，然后合著收繳的作業(yè)一起遞給我，原來(lái)是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說(shuō)：“這本書(shū)送你了，下次要寫(xiě)就寫(xiě)這個(gè)。你回去吧�！�

　　出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時(shí)落了地，也對(duì)我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護(hù)學(xué)生的自尊和自信！

　　他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！

　　最美班主任作文篇9

　　我是世界上最幸福的學(xué)生，因?yàn)槲矣小白蠲腊嘀魅巍薄櫪蠋�。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，皮膚曬成健康的小麥色，又長(zhǎng)又翹的睫毛一看就知道她是一個(gè)十分愛(ài)笑的人。顧老師雖無(wú)貂蟬閉月羞花之貌，也無(wú)昭君沉魚(yú)落雁之容，但有著一顆圣母一般的心腸。她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的老師。

　　顧老師十分愛(ài)笑，你可能認(rèn)為愛(ài)笑沒(méi)什么稀奇，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)笑的老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴(yán)厲，讓我們對(duì)他們有一種畏懼，可顧老師給我們的感覺(jué)很親切，就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的另一個(gè)原因，是因?yàn)樗钟哪L(fēng)趣。她上課也不會(huì)很?chē)?yán)肅，比如上《愛(ài)如茉莉》一課，顧老師讓我們進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行人物對(duì)話，讓課上的氣氛歡樂(lè)了不少。后來(lái)，顧老師自己也興致勃勃地參與進(jìn)來(lái)，她就更像我們的姐姐了。

　　顧老師十分體貼我們�，F(xiàn)在臨近期末，學(xué)習(xí)緊張了別的老師都漸漸增加了作業(yè)，想讓同學(xué)們最后沖刺階段，努力一把，但顧老師不這樣。她用生動(dòng)豐富的教學(xué)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，讓我們從被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)，她也和其他兩位主課老師溝通，讓我們能夠按課表上課，保證我們?nèi)姘l(fā)展。

　　顧老師更是我們?nèi)松膶?dǎo)師。是她讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的`極限，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩積極樂(lè)觀。子那種給我們教誨見(jiàn)識(shí)和想象，為我們的將來(lái)營(yíng)造跑道……

　　顧老師，您在晚霞中送走了一批學(xué)生，在朝陽(yáng)中您又迎來(lái)了一批新生，您傳授我們知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范�；蛟S隨著時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)被我們淡忘，但您的幽默、慈愛(ài)與熱情將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中。我想對(duì)您說(shuō)：“顧老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的班主任。

　　最美班主任作文篇10

　　俗話說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！倍粋€(gè)班集體，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那這個(gè)班必定是一盤(pán)散沙，沒(méi)有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)班就像菜市場(chǎng)，沒(méi)有以為勤勞的班主任，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)很懶惰。一個(gè)班的好壞，班主任起著領(lǐng)頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。

　　我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什么都能看見(jiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都被老班“盡收眼底”。

　　作為一位八零后的老師，又當(dāng)班主任，再加上她那爐火純青的講課內(nèi)容，是絕對(duì)看不出的，若你在我們班聽(tīng)一堂課，一定會(huì)認(rèn)為她是一位有經(jīng)驗(yàn)的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在是教生物的.，可謂“全面發(fā)展”。讓我們贊嘆還不已。

　　由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，老師決定為我們補(bǔ)數(shù)學(xué)；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學(xué)在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識(shí)，還可以提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)。為了我們，老班撇下了剛滿一歲的女兒來(lái)輔導(dǎo)我們，每次自習(xí)課老班都沒(méi)有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)才能到家，到家后要忙著批改作業(yè)，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時(shí)光。老班舍棄與女兒在一起的時(shí)光，把愛(ài)都給了我們；老班把對(duì)我們的愛(ài)化作對(duì)我們嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我們最應(yīng)該感激的，就是老班。

　　我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，您為我們愉悅；我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，您鼓勵(lì)我們。可您忘了嗎？忘了我們所犯的錯(cuò)，忘了我們的調(diào)皮，也許正是因?yàn)檫@吧！老班才會(huì)成為我們心目中的最美的老班。

　　她，依然用他的智慧為我們打下基礎(chǔ)，但，還多了一份美，那份美，影響著我們每一個(gè)人，那是一位偉大的女教師對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期盼之情！

　　冉冉升起的太陽(yáng)，如同老班一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，溫暖了我們的心，美了整個(gè)世界……

　　班主任，最美！最美，班主任！

　　最美班主任作文篇11

　　一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類(lèi)的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學(xué)樓只有辦公室的燈還亮著，老師們正在認(rèn)真地批改作業(yè)……而我們的.班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個(gè)“模范老師”

　　你問(wèn)我有什么依據(jù)，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　“模范老師”事跡一：用各種方法觀察我們上課聽(tīng)講情況。

　　方法一：在監(jiān)控室通過(guò)監(jiān)控全方位觀察。

　　有一次上課，班主任在監(jiān)控室觀察我們，其中一個(gè)同學(xué)上課一直說(shuō)話，一下課“福音”傳到了他耳邊。“班主任讓你去辦公室。”師命難違，他硬著頭皮去了，老師拿起英語(yǔ)書(shū)，提問(wèn)他英語(yǔ)單詞。結(jié)果，你們可想而知了吧！

　　還有一次下課，兩個(gè)同學(xué)在教室跑鬧，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，廣播傳來(lái)：初一七班李麗同學(xué)，不能在教室打鬧，其他同學(xué)也不敢放肆了。

　　方法二：從后門(mén)窗戶看。

　　每天，我們的“模范老師”一定會(huì)從后門(mén)看。有人說(shuō)：“世界上只有兩種動(dòng)物會(huì)爬窗戶，一種是壁虎，一種是班主任�！彪m然這兩者放到一起不恰當(dāng)，但也體現(xiàn)了班主任的煞費(fèi)苦心。

　　模范老師事跡二：常請(qǐng)我們到辦公室“喝茶”

　　我們班主任對(duì)我們的關(guān)心度絕不是你一朝一夕能了解的，每天都有同學(xué)到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵(lì)，再或者一句提醒。記得有一段時(shí)間，我上課聽(tīng)講不認(rèn)真，老師啟發(fā)了我一番。從此，上課少了一個(gè)說(shuō)話的身影。

　　老師，正因?yàn)槟墓也诺玫搅苏故咀约旱臋C(jī)會(huì)，正因?yàn)槟呢?fù)責(zé)，我才可以更了解自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，正是因?yàn)槟膶?zhuān)注，我才養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，而且整個(gè)人從內(nèi)到外真正地成長(zhǎng)了。

　　最美班主任作文篇12

　　我們的老班是個(gè)演說(shuō)家，他有許許多多的催促我們學(xué)習(xí)的例子，常說(shuō)出些令人忍俊不禁的話語(yǔ)來(lái)。

　　在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間大多都不認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專(zhuān)心聽(tīng)講。為了活躍氣氛，老班說(shuō)到：“同學(xué)們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學(xué)們都在很安靜的寫(xiě)著題，老班突然弄出很大的動(dòng)靜，大家一致的看向他，而老班卻說(shuō)“同學(xué)們就算我長(zhǎng)的帥你們也不用光看我呀，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力太小，總是被動(dòng)的學(xué)，老班為了鼓勵(lì)大家，想出了一個(gè)方法：讓我們?cè)谡街v課前高呼口號(hào)，以此來(lái)振奮人心，使我們更精神。

　　老班還說(shuō)：“習(xí)慣優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)秀。”是讓我們擁有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，老班更是花樣百出：表演節(jié)目，唱歌，講故事，說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

　　記得老班講過(guò)一個(gè)小故事—— 在一個(gè)高檔小區(qū)內(nèi)，11月11日，就是雙十一，晚上8點(diǎn)左右，看門(mén)的老大爺見(jiàn)整一個(gè)小區(qū)都沒(méi)有一戶人家睡覺(jué)，很奇怪。一般這個(gè)時(shí)間都會(huì)有一兩戶關(guān)燈睡覺(jué)的，今天一戶也沒(méi)有。有等到9點(diǎn)，還是那樣。等著等著，到了11點(diǎn)，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來(lái)。第二天，物業(yè)對(duì)他說(shuō)，你為小區(qū)節(jié)約了大量資金。后來(lái)有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買(mǎi)東西，他拉下了電閘，不僅節(jié)約了電力，還減少了大量的金錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時(shí)候。

　　老班還設(shè)法創(chuàng)新，把全班分為12個(gè)小組，安排組長(zhǎng)。并讓各組組合打掃衛(wèi)生，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。午自習(xí)由班長(zhǎng)輪流看管，盡量把每一項(xiàng)工作都徹底落實(shí)。

　　這就是我們的好老班，一個(gè)幽默的，嚴(yán)厲的，細(xì)心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績(jī)，班級(jí)的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠(yuǎn)感激您！��！

　　最美班主任作文篇13

　　老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識(shí)海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)著我們這些幼小的樹(shù)苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的最美老師！

　　記得剛上初中那天，我激動(dòng)地走向教室，就看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門(mén)口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個(gè)級(jí)部12個(gè)班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。

　　黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓(xùn)練。軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮�，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽(yáng)炙烤著大地，我們一個(gè)個(gè)變成了籠屜里的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽(yáng)光下散發(fā)著它的美麗。

　　別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細(xì)呢。每次我們中午午休起床時(shí)會(huì)有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時(shí)，叫我們起床。有時(shí)他回來(lái)晚了，來(lái)不及叫我們，還會(huì)不停地向我們道歉。我們心里永遠(yuǎn)都是說(shuō)不盡的感激，感謝黃老師對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷。

　　黃老師在我們的學(xué)習(xí)上也下了不少功夫。對(duì)我們要求很?chē)?yán)，抓得很緊，每天早上的早自習(xí)總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語(yǔ)》坐在講臺(tái)上看，陪著我們一起學(xué)習(xí)，給我們樹(shù)立榜樣，感謝黃老師為我們付出的`一切！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，與我們共同努力的班主任。他一直細(xì)心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都離不開(kāi)親愛(ài)的黃老師，在我們心目中，他永遠(yuǎn)是最美的班主任！

　　最美班主任作文篇14

　　我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠(yuǎn)都在默默地付出。用燃燒自己的生命來(lái)照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠(yuǎn)勝過(guò)我們的'父母，處處為我們操心，在方方面面關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活。

　　記得剛來(lái)到威州中學(xué)的第二天早晨，我在宿舍的門(mén)前靠著，手一不小心放到了門(mén)縫兒處，說(shuō)來(lái)也巧，正好一個(gè)同學(xué)用力地推了一把門(mén)，頓時(shí)我的手上出現(xiàn)了一個(gè)又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。

　　我強(qiáng)忍著痛來(lái)到教室，其他同學(xué)都去打飯了，室內(nèi)只剩下我和好朋友兩個(gè)人。這時(shí)班主任不知什么時(shí)候來(lái)到教室，笑著向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)我看看，嚴(yán)重不嚴(yán)重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師說(shuō)怎么這么不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點(diǎn)藥�！本瓦@樣我們來(lái)到他們四樓。

　　老師將門(mén)打開(kāi)，叫我們進(jìn)去坐下。這時(shí)聽(tīng)到客廳老師的妻子說(shuō)：“你怎么做好飯了，不吃到哪里去了？”“哦，學(xué)生們剛來(lái)，什么都不熟悉，我就到班里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看有什么問(wèn)題�！蔽覀儼嘀魅芜呎宜帲呎f(shuō)我還有點(diǎn)事，你先吃吧。不一會(huì)兒，找到藥，輕輕地給我上藥，并包扎起來(lái)。還給了兩片創(chuàng)可貼。最后把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。

　　怎么樣，一個(gè)男老師，夠心細(xì)吧。只要在學(xué)校中班里不論誰(shuí)生病了，他都會(huì)抽空陪著你去看病。有時(shí)我們沒(méi)帶錢(qián)，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來(lái)的時(shí)間里，總會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒你吃藥。

　　早上，我們出操時(shí)，老師怕我們隊(duì)列亂，不論是不是他值班，他都會(huì)陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門(mén)前，他才放心回家。同樣，晚自習(xí)不論是不是班主任值班，他都會(huì)到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看同學(xué)們有什么幫助的，總之在校園里，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。

　　班主任在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上更是沒(méi)的說(shuō)了。他要求我們當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握，經(jīng)常為了一個(gè)小問(wèn)題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。

　　要說(shuō)老師的美啊，我這拙筆是很難寫(xiě)清楚的，也永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學(xué)生，我感到無(wú)比榮幸，相信您在我們每一個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)都是最美的。

　　最美班主任作文篇15

　　夸美紐斯曾說(shuō)，“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”是的啊，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽(yáng)光的人民教師。

　　2018年9月3日。那個(gè)日子我不會(huì)忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質(zhì)驚艷的您，可以說(shuō)是令我“一見(jiàn)鐘情”了吧�？傊瑑H此一眼，我就在心中默默道，這個(gè)老師，我喜歡。

　　早晨來(lái)到，總是會(huì)在門(mén)口見(jiàn)到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一個(gè)小男孩。心中不禁會(huì)心疼您，您是兩個(gè)孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個(gè)孩子的不易。但是您，沒(méi)有因?yàn)楹⒆佣R了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學(xué)校，您是十分合格的班主任；對(duì)家庭卻很難兩全其美。

　　中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時(shí)，您總會(huì)從窗戶里探進(jìn)腦袋，悄悄看上一眼，確認(rèn)沒(méi)有人在搗亂時(shí)，才放心的走進(jìn)辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會(huì)繃著臉走進(jìn)班里，輕聲說(shuō)一句“今中午我看著”。

　　您不是一個(gè)善于表達(dá)自己情感的人，但是您的日常飽含對(duì)我們的愛(ài)意。同學(xué)們齊心協(xié)力，取得成績(jī)時(shí)，您笑容滿面，同時(shí)提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所松懈，您會(huì)生氣，氣我們急躁，但也會(huì)積極幫助我們尋找問(wèn)題所在，嚴(yán)格要求我們。

　　有一次大考過(guò)后，成績(jī)十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵(lì)我：“不要灰心喪氣，不要?dú)怵H，老師相信你是可以的！”短短幾個(gè)字，就融化了我的心急如焚。

　　果然，在您的鼓勵(lì)和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計(jì)劃，在又一次大考前，細(xì)心的您又和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的`笑，讓我覺(jué)得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績(jī)有了大幅度的提升。我們班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我能想象到，您根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各自情況一個(gè)一個(gè)的鼓勵(lì)、教導(dǎo)，才讓我們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)��！

　　梅梅老師，正因有您，我們才會(huì)更好。都說(shuō)，一生中有兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，雖有片刻的甜蜜，大風(fēng)大浪卻全是他給的；一個(gè)溫暖了歲月，雖然可能會(huì)姍姍來(lái)遲，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！

　　最美班主任作文篇16

　　“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話。”在顧城的詩(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。陪伴是溫暖的，它意味著在這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你；陪伴是有力量的，失去了陪伴，也就失去了生存的意義。

　　張愛(ài)玲說(shuō)，在對(duì)的時(shí)間遇上對(duì)的人是一種緣分，要我說(shuō)這也是一種最大的幸福。2018年9月3號(hào)，梅梅老師，在這一天，我遇到了你，一次最美的遇見(jiàn)。這是一次神奇的安排，也是一切的開(kāi)始。不像是我們的老師，卻像是一位大朋友。你從不把我們當(dāng)外人，49個(gè)孩子，你無(wú)一不放在心上。

　　在文字里，靜品幽幽書(shū)香情。一袖飛花一袖詩(shī)，講課時(shí)的你，是最美的。從小到大，語(yǔ)文一直不是我最喜歡的科目，也是我很大的弱項(xiàng)。第一次上你的語(yǔ)文課，便驚嘆于你是如何將枯燥無(wú)味的文字講得繪聲繪色。迎著清涼的風(fēng)，你與我們一起馳騁在一碧千里的《草原》；望著那斗室外的三顆白丁香，小小的《丁香結(jié)》負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的仇怨；面對(duì)心中雄偉浩瀚的黃河之水，幻想到劉夢(mèng)得對(duì)未來(lái)美好生活的向往。吟一首詩(shī)，你與我們看千年經(jīng)典惹人戀；歌一闕詞，讓蕩氣回腸詠流傳。

　　宮崎駿說(shuō)：“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽(tīng)得到自己的聲音，它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊�！辈诲e(cuò)的，遠(yuǎn)方的一草一木，一花一樹(shù)都值得我們?nèi)ヌ剿�。一個(gè)人的旅行是孤獨(dú)的；一群人的.旅行便是狂歡，你陪伴著我們研學(xué)旅行，去觀察外面的世界，青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)；你用一支飽蘸春色的筆，在我們的腦海中留下幸福的篇章。風(fēng)吹起如花般斑駁的流年，而你那嘴角上揚(yáng)的弧度，成為我旅途中最美的點(diǎn)綴。山是水的故事，云是風(fēng)的故事，而你，是我們的故事。

　　還記得那是初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我第一次跑八百米。站上跑道，風(fēng)在耳邊呼嘯。一圈，腿感到發(fā)軟；嗓子里渴得冒煙，累嗎？人累，心卻不疲憊。堅(jiān)持下，你可以的。終于，結(jié)束了，結(jié)果卻有些差強(qiáng)人意。回到看臺(tái)上，迎接我的，是你鼓勵(lì)的眼神。拍拍我的肩，沒(méi)關(guān)系，努力過(guò)了就好�？墒菦](méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光，你不會(huì)在意嗎？激勵(lì)的話語(yǔ)，睿智的目光，笑容，掛在臉上。至少對(duì)你來(lái)說(shuō)，我努力過(guò)了，過(guò)程，還是美的。

　　原來(lái)，陪伴才是幸福最美的樣子。在溢滿陽(yáng)光的清晨醒來(lái)，見(jiàn)到自己最?lèi)?ài)的人，幸福，竟是如此簡(jiǎn)單。萬(wàn)句贊美，不如一句淡然的“我在。”海誓山盟無(wú)需太多，陪伴，就是你對(duì)我們最長(zhǎng)情的告白。您就是我們心目中當(dāng)之無(wú)愧最美班主任——梅梅老師。

　　最美班主任作文篇17

　　每個(gè)人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。

　　初相見(jiàn)。

　　還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時(shí)候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍(lán)白條T恤，牛仔褲，那時(shí)總覺(jué)得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。

　　初一混熟了以后，對(duì)于他半嚴(yán)肅半幽默的風(fēng)格，江湖人送稱號(hào)—‘旺哥’。

　　旺哥接過(guò)我們這個(gè)班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績(jī)有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過(guò)關(guān)檢查，負(fù)責(zé)人簽字……

　　旺哥對(duì)于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對(duì)是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會(huì)和每一位同學(xué)分析試卷，與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的，所掌握的。旺哥會(huì)定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果，為每個(gè)人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語(yǔ)來(lái)溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺(jué)得不虛此行。

　　那一次看到成績(jī)后得知自己考了自己歷史新低時(shí)，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒(méi)能忍住，淚珠不停的`滾落，我趴在桌子上，一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我�！霸趺戳�？”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來(lái)：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒(méi)忍住……”旺哥沒(méi)說(shuō)話，過(guò)來(lái)抱住了我。我開(kāi)始哭，那個(gè)肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的姑娘�！蹦翘焱绺伊牧撕芏啵恢钡教�(yáng)落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的耀眼的他騎著自行車(chē)消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。

　　最耀眼的他，是那個(gè)最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……

　　最美班主任作文篇18

　　開(kāi)學(xué)的日子到了，我懷著忐忑的心情，邁進(jìn)了心儀已久的淄博柳泉中學(xué)大門(mén)，我的初中生活就要開(kāi)始了，我的同伴將會(huì)是誰(shuí)？我的教室會(huì)在哪里？我的新老師們會(huì)是什么樣子？我的班主任是和藹可親還是嚴(yán)厲冷酷？所有的這一切都讓我很好奇，很向往。

　　我們的班主任孫永滋是一位年輕的女老師，她長(zhǎng)發(fā)披肩，皮膚皎白，笑容滿面，就像一位和藹可親的母親一樣，迎接我們這些懵懂的孩子來(lái)到溫暖的新家。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。每一株苗兒都需要給予不同的呵護(hù)，孫老師就是這樣細(xì)心的園丁。我們班48位同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點(diǎn)孫老師都如數(shù)家珍，她為我們每位同學(xué)制定了不同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃。不管是課堂提問(wèn)還是作業(yè)檢查，她都是針對(duì)每位同學(xué)的課堂知識(shí)掌握情況進(jìn)行。為了讓每一位同學(xué)都能在最優(yōu)學(xué)習(xí)成績(jī)上看齊，孫老師特別注重結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)必須與一位平時(shí)成績(jī)差的同學(xué)結(jié)對(duì)互助，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，老師隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)互助效果，在她的帶領(lǐng)下，我們班的總成績(jī)一直保持在級(jí)部前列。

　　去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，我們隊(duì)伍前面有一只憨態(tài)可掬的熊大先生，他時(shí)而向觀眾席揮手，時(shí)而做出可愛(ài)的搞怪動(dòng)作，在他的后面是一群表演花式籃球的男孩和青春熱舞的靚麗女孩，我們的入場(chǎng)表演牢牢地吸引了全場(chǎng)的目光，可是你們的班主任去哪里了？別的班級(jí)都是班主任在前面帶隊(duì)呀！

　　表演一結(jié)束，我們幾個(gè)男生趕緊上前幫助熊大先生脫衣服，剛把熊大重重的大頭拿下來(lái)，就看到孫老師呼呼地喘著粗氣，額頭上豆大的汗珠往下滾，頭發(fā)就像剛剛洗過(guò)一樣，衣領(lǐng)幾乎全部沒(méi)汗水澆透了，但是看的出來(lái)，她臉上也充滿了幸福的笑容，我們的班主任孫老師，就是這樣一個(gè)不辭辛勞、不吝汗水的人。功夫不負(fù)有心人，我們班取得了總分第二的優(yōu)異的'成績(jī)。

　　有一天午飯后，孫老師叫我去她辦公室一趟，我心想這次注定要挨批了，因?yàn)槲疑险n走神被孫老師發(fā)現(xiàn)了。孫老師問(wèn)我“昨晚幾點(diǎn)睡覺(jué)？”“快12點(diǎn)了吧，孫老師我今天上課打瞌睡了”，我趕緊主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，“你平時(shí)上課一向很專(zhuān)注，一看今天的狀態(tài)就知道昨晚沒(méi)有睡好，多學(xué)習(xí)知識(shí)是好事，但是不能把身體熬壞了”，孫老師不僅沒(méi)有處罰我，還給我講了按時(shí)休息才能保障學(xué)習(xí)質(zhì)量的道理，我默默地點(diǎn)頭答應(yīng)，心中下定決心，一定要聽(tīng)老師的話，鍛煉好身體，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

　　以母愛(ài)般的溫柔陪伴孩子，以父愛(ài)般的嚴(yán)格教育孩子，以朋友般的熱情幫助孩子，把最美的，展示給孩子，把最累的，留給自己。這就是我們最美的班主任：孫永滋老師。

　　最美班主任作文篇19

　　老師是什么？老師像是一盞蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師像是夜中的星星，使迷路的孩子找到前進(jìn)的方向；老師像是辛勤的園丁，任勞任怨照顧幼小的苗兒。班主任更是如此。

　　我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師，一名學(xué)識(shí)豐富的歷史老師——金老師。她不僅僅是我們的班主任、歷史老師，更是我們的朋友，我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，成長(zhǎng)的引路人。

　　自從金老師接手了我們這個(gè)班級(jí)，成為這個(gè)班的班主任，她從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，身體力行，金老師正在一點(diǎn)點(diǎn)的拉著我們往前走。

　　那次清明掃墓活動(dòng)，讓我印象深刻。那時(shí)，金老師剛接過(guò)我們班來(lái)不久。那天早上，我們異常興奮，坐上大巴車(chē)，車(chē)開(kāi)到半路停了下來(lái)，因?yàn)槭Ｏ碌?路，我們?nèi)w要走路到達(dá)。在路上。由于路途較遠(yuǎn)，天氣較熱，所以老師很擔(dān)心我們的身體狀況，一路上叮囑我們，如果有不舒服的地方，一定要跟老師說(shuō)。頓時(shí)，一股暖意涌上心頭。

　　金老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，但更多時(shí)候，她都在關(guān)照我們。她經(jīng)常在午飯時(shí)給我們一些好吃的，她經(jīng)常在做某些事情時(shí)先想到我們，她經(jīng)常在默默里關(guān)心著我們……我還見(jiàn)過(guò)老師她對(duì)我們學(xué)生撒嬌呢。金老師真可愛(ài)。

　　她就是一位有著自己個(gè)性的班主任，一位嚴(yán)厲、溫柔、可愛(ài)、和藹可親、年輕美麗、有責(zé)任心的好老師。

　　感謝您金老師，在與您相處的日子里，我們愛(ài)您，我相信，您也愛(ài)我們。在我們心里，您就是最美的班主任！

　　最美班主任作文篇20

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是--老師。

　　老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承托著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　說(shuō)起最尊敬的老師，我腦海里就閃過(guò)個(gè)人的身影，那就是金老師。一個(gè)戴著眼鏡，有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)能說(shuō)妙語(yǔ)絕句的嘴巴的'年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

　　金老師在平時(shí)是一個(gè)平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習(xí)方面，卻是一個(gè)嚴(yán)格要求我們，毫不留情的"嚴(yán)父"。

　　記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績(jī)都下降了不少。這件事金老師知道了非常生氣，于是，她就開(kāi)始計(jì)劃著的魔鬼訓(xùn)練。每天早上她都會(huì)很早的來(lái)到學(xué)校，查看我們是否在認(rèn)真的讀書(shū)。每一節(jié)課她都要叫我們認(rèn)真的傾聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)走到門(mén)前，看看我們是否在認(rèn)真的上課。

　　家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過(guò)了，不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書(shū)寫(xiě)工整等多方面的要求。雖然這樣看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但在金老師魔鬼訓(xùn)練后，我們班的整體的平均成績(jī)上升了不少。

　　金老師的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培！

　　最美班主任作文篇21

　　從我們一出生開(kāi)始，就有許許多多的人給予我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。一出生，是父母；長(zhǎng)大點(diǎn)，是爺爺奶奶；等我們上了幼兒園，就變成了幼兒園老師；然后，是小學(xué)老師；現(xiàn)在，就成了我們的初中班主任。今天我就要說(shuō)說(shuō)我初中的這個(gè)最美班主任。

　　最美班主任，猛地一聽(tīng)好像沒(méi)什么，可你細(xì)細(xì)地多讀兩遍，你肯定會(huì)有這樣一個(gè)問(wèn)題：美是什么意思？是說(shuō)班主任長(zhǎng)得漂亮？還是說(shuō)班主任心靈美呢？或者是都是。如果你想知道的話，就仔細(xì)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　我的班主任名叫孫永滋，我認(rèn)為這個(gè)名字的意思是指她要像泉水那樣永遠(yuǎn)澆灌我們這些剛發(fā)芽的小草，這不正是老師的工作嗎？而她也如同她名字里說(shuō)的那樣，成為了淄博柳泉中學(xué)初一四班的班主任，實(shí)行著她名字里說(shuō)的工作。

　　我的班主任是個(gè)年輕又漂亮的女老師，教的是數(shù)學(xué)，原本嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的數(shù)學(xué)課，卻被她上得生動(dòng)有趣。我最喜歡她笑起來(lái)的樣子了，當(dāng)她說(shuō)錯(cuò)了某個(gè)字被我們指出來(lái)時(shí)，她的臉上就會(huì)逐漸泛起兩片紅暈，繼而就會(huì)笑起來(lái)，輕輕地說(shuō)一聲：“好啦，我知道了。”這時(shí)我們也會(huì)笑起來(lái)，教室里就充滿了歡樂(lè)的氣氛，帶著這種氣氛，她就會(huì)接著講下去，就會(huì)使這一整節(jié)課都是快樂(lè)的'。

　　我是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，為此讓我的班主任操了不少心。記得有一次，我們要去練合唱，當(dāng)時(shí)我后面那個(gè)人一直在說(shuō)話，我忍不住，就踢了他一腳，沒(méi)想到他又還了我一腳，我們這一鬧被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)就被叫了出來(lái)，站到了一邊。班主任過(guò)來(lái)了，她沒(méi)問(wèn)我們事情的經(jīng)過(guò)，而是把我拉到她身邊，問(wèn)我：“現(xiàn)在時(shí)間很緊迫，這事就先不計(jì)較了，好好唱好你的領(lǐng)唱，好嗎？”當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)不情愿，支支吾吾了半天�？僧�(dāng)我抬起頭看到了她的眼睛，那雙眼睛明亮又溫和，就像一個(gè)小太陽(yáng)，照亮了我的內(nèi)心世界。當(dāng)時(shí)我一下就釋然了，回到自己的位置，好好唱了一遍又一遍。

　　但最讓我記憶深刻的還是那件事。我和同學(xué)午休時(shí)打鬧了，她很生氣，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她發(fā)那么大火，一個(gè)個(gè)地站在那里，一句話也不敢說(shuō)。訓(xùn)完我們，她讓我單獨(dú)出來(lái)，我的心情當(dāng)時(shí)直接可以用“忐忑不安”來(lái)形容，其他鬧的人也想跟著出來(lái)，卻被她一口回絕了。我們來(lái)到了她的辦公室，她坐在椅子上我站在旁邊，我以為她還會(huì)狠批我一頓，沒(méi)想到她閉口不談那個(gè)事，開(kāi)始談起了我的學(xué)習(xí)。還是同樣的眼睛，還是同樣的語(yǔ)氣，這次考試考砸的我，聽(tīng)著她的話簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，當(dāng)時(shí)我就在心里想：以后決不能再這樣了，我一定要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)了她對(duì)我的信任。談話結(jié)束了，我回到了教室，同學(xué)們問(wèn)我，我一句話沒(méi)說(shuō)，這節(jié)課是生物課，就從這節(jié)課開(kāi)始吧！

　　這是我的班主任，她美麗、善良、通情達(dá)理。而且，她在我心中已經(jīng)不再像一個(gè)班主任，更像是一個(gè)好朋友、好姐姐，她也是我心中的最美班主任。

　　最美班主任作文篇22

　　當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目，心中突然涌出一種感動(dòng)，他的名字前被冠上“”這個(gè)限定詞，他屬于22班，他屬于22班的每一位同學(xué)，他陪班度過(guò)注定不平凡的歷程。

　　石老師自高二學(xué)期開(kāi)始接替22班，他在第一個(gè)班會(huì)上告訴我們“責(zé)任”，而這個(gè)詞，恰是他這一年半來(lái)始終貫徹的信條。自旭日初升的早晨，到已是熄燈就寢的晚自習(xí)后，他一直和我們?cè)谝黄稹Ｃ刻�，無(wú)論是猶掛殘星伴月的寒冬清晨，還是紅日緩從地平線升起的夏日早晨，無(wú)論是夜色籠罩幾點(diǎn)路燈搖晃，還是晨光閃亮灑滿大地，你總能看到早到在跑操隊(duì)旁守候的.他。他曾說(shuō)，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跑進(jìn)隊(duì)伍開(kāi)始讀書(shū)，是他最幸福的時(shí)刻�？伤覀兠刻觳磺樵傅脑缙鹋艿讲賵�(chǎng)，能見(jiàn)到他已在等候的身影，便也是一天幸福的開(kāi)始。這一年半，天天如此，他和我們一起跑進(jìn)新的一天。

　　有同學(xué)曾用“無(wú)處不在”這個(gè)詞描繪他，也的確如此，早讀時(shí)刻，略一分神便能看到他在教室里“巡視”；早飯后回到教室，他已早在你之前出現(xiàn)在講臺(tái)；臨上課幾分鐘，他便出現(xiàn)在你的身旁，迫使你安靜進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。無(wú)論你想或不想，愿或不愿，他一直在你身邊，不曾離開(kāi)，如今，就像魚(yú)無(wú)法離開(kāi)水一樣，若沒(méi)有了他的陪伴與督促，竟也會(huì)感到孤單與無(wú)助。便是他對(duì)責(zé)任的認(rèn)真堅(jiān)守，告訴我們，高考征程中，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，他和我們一起為著理想而打拼，為著未來(lái)而筑基。

　　有人說(shuō)，無(wú)論從外表還是性格，他都無(wú)法與“美”連上一分一毫。的確，他的“強(qiáng)硬”常使人敢怒不敢言；他的“獨(dú)裁”讓人氣憤無(wú)法理解，他難以露出笑容的嚴(yán)肅的臉常令人緊張擔(dān)憂。但細(xì)想來(lái)，若不是對(duì)22班充滿期望的愛(ài)，又怎會(huì)令他這般嚴(yán)厲；若不是對(duì)每位同學(xué)的關(guān)懷關(guān)注，又怎么會(huì)使他怒目以視，恨鐵不成鋼。還記得去年的拔河比賽，曾那么近距離的和他并肩作戰(zhàn)。當(dāng)我們一起拽著那根長(zhǎng)繩，竭盡全力守護(hù)著自己那方的榮譽(yù)，就如同在困境深淵中，他與我們一起尋找生命的稻草，捍衛(wèi)著屬于我們的輝煌。大聲喊著口號(hào)，奮力拉長(zhǎng)繩，與同學(xué)并肩奮戰(zhàn)的他，無(wú)疑是最美的。

　　我不想用過(guò)多華麗的辭藻來(lái)描繪他，也確實(shí)無(wú)話可說(shuō)，就如同他的名字，像石頭一樣，樸實(shí)無(wú)華。但他卻是一塊堅(jiān)韌頑強(qiáng)，上能扛天，下能立地的石頭。他用他默默無(wú)聞卻又蘊(yùn)涵豐籍的愛(ài)與責(zé)任，告訴我們什么是天地間真正大寫(xiě)的人。該幸運(yùn)，能在人生最重要的三年遇到他，他讓22班凝成一股堅(jiān)強(qiáng)的力量，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，他讓每一個(gè)同學(xué)形成一顆堅(jiān)毅的心靈，能在每一次挑戰(zhàn)與磨練中，依舊捍衛(wèi)最初的夢(mèng)想。他與22班，必定會(huì)留下不可磨滅的一筆，即便世殊時(shí)異，卻依舊能在黯淡無(wú)光處，閃閃發(fā)亮。

　　責(zé)任與愛(ài)同在，精神與力量共存，這便是10—22班班主任——石朝華老師。

　　最美班主任作文篇23

　　如果你上課期間從班門(mén)口過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們爽朗的笑聲，那一定是作為歷史老師的他又用詼諧的語(yǔ)言調(diào)節(jié)、活躍課堂氣氛了。如果你曾聽(tīng)過(guò)他的課，相信你也會(huì)對(duì)他贊不絕口的，且不說(shuō)風(fēng)趣的語(yǔ)言、清晰的教學(xué)思路、明確的知識(shí)體系，單看他的課容量你就會(huì)對(duì)他“仰慕”。一節(jié)課下來(lái)，哪個(gè)學(xué)生的課本上不是密密麻麻的`筆記？背景、內(nèi)容、作用、啟示……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，課本上的知識(shí)鏈接與思考他也從不放過(guò)，凡事靠剛上要求掌握的他都細(xì)致的為我們整理到課本上，在嬉笑的只是他也從不放過(guò)。傳道、授業(yè)、解惑，每一步他都不厭其煩地重復(fù)著，他的身上彰顯著一位老師的負(fù)責(zé)精神。

　　感學(xué)他，伴著我們一路成長(zhǎng)。

　　最美班主任作文篇24

　　我是一名中學(xué)生，這是事實(shí)。只從我有了認(rèn)知時(shí)，就知道“美”一字的含義，它是一個(gè)夸贊別人的文字。每個(gè)人聽(tīng)到對(duì)方對(duì)自己“美”的贊賞，都會(huì)高興開(kāi)心。可是我要說(shuō)的美可不光是外貌美，它是一種只有人類(lèi)才會(huì)擁有的美，心靈和情感上的美。

　　讓我給大家說(shuō)個(gè)故事吧！有一天，在一所學(xué)校里的一個(gè)班級(jí)上，這個(gè)班級(jí)可能被全年級(jí)的老師和學(xué)生們稱為“最差的班”。第三節(jié)課是物理，老師慢悠悠地來(lái)到講臺(tái)上�！吧险n！”隨著老師的聲音，同學(xué)們紛紛地站起來(lái)，說(shuō)道：“老師好！”，說(shuō)完老師一個(gè)點(diǎn)頭，站著的同學(xué)都坐下來(lái)。拿出課本，老師開(kāi)始有聲有色地講課。

　　這看似很好的氣氛卻被一件事情所打破！在老師講到最經(jīng)典的地方時(shí)，一位“大膽”的同學(xué)沒(méi)有報(bào)告老師，擅自走上講臺(tái)，老師看著那位同學(xué)詫異地說(shuō)道：“你干什么！趕快回去坐好！”。而那位同學(xué)卻慢悠悠地回答老師，自己要去上廁所。老師聽(tīng)了并沒(méi)有同意，但是同學(xué)卻不在乎的朝著教室外沖去，在這期間，同學(xué)和老師的手都有一點(diǎn)“接觸”。那位同學(xué)回來(lái)后，另一位同學(xué)調(diào)侃地對(duì)回來(lái)的同學(xué)說(shuō)著，回來(lái)的同學(xué)聽(tīng)后罵了調(diào)侃的同學(xué)一句，但是老師卻認(rèn)為那位同學(xué)在罵自己，于是矛盾一觸即發(fā)。

　　之后，班主任開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查事情的起因，一些好奇的同學(xué)湊上去看，可是卻被一起批評(píng)了，原因又是另外的事情，最后導(dǎo)致將物理課上的矛盾解決后又來(lái)了一個(gè)新的矛盾。

　　最后一節(jié)課下課了，到自習(xí)的時(shí)間，班主任帶著物理課上廁所的同學(xué)在同學(xué)的目光下向物理老師道歉。這看似事情已經(jīng)平靜下來(lái)了，可是因?yàn)榱硗庖恍┦虑楸唬搅R的同學(xué)有一些不服氣，就站起來(lái)用質(zhì)問(wèn)的口氣對(duì)班主任說(shuō)著。班主任耐心地進(jìn)行解釋?zhuān)墒窃浇忉尵驮饺莵?lái)不服氣同學(xué)的質(zhì)問(wèn)。頓時(shí)，班主任的情緒失控了，她哭了。同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了，大家一邊遞紙給班主任，一邊勸那質(zhì)問(wèn)的同學(xué)。班主任雖然哭了，但是卻不忘給那位同學(xué)進(jìn)行解釋?zhuān)赡芤驗(yàn)槟俏煌瑢W(xué)的脾氣倔強(qiáng)，任然在質(zhì)問(wèn)著。

　　經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論，最后班主任只能無(wú)奈地說(shuō)道：“我沒(méi)有能力教你們，這是我能力不足，現(xiàn)在我就給學(xué)校提出申請(qǐng)�！彪S著話音的落下，老師也踏出教室，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性，幾個(gè)男同學(xué)急忙朝老師追去，又強(qiáng)行拉著老師回來(lái)。那個(gè)質(zhì)問(wèn)老師的同學(xué)貌似感到一絲愧疚，跑了出去還說(shuō)道：“我不讀書(shū)了�！薄�

　　這時(shí)老師趕緊叫上幾個(gè)同學(xué)去追她，擔(dān)心那個(gè)同學(xué)出現(xiàn)什么事故……

　　其實(shí)上面的故事正發(fā)生在我的.身邊，我也是那個(gè)班級(jí)上的學(xué)生。面對(duì)那一種情況，我也只能是無(wú)奈。我們一起努力的勸說(shuō)老師，可因?yàn)槔蠋煵恢灰淮螌?duì)我們哭過(guò)了，因此這次有一點(diǎn)心灰意冷。

　　現(xiàn)在，回想一下，有多少個(gè)班主任可以因?yàn)榘嗌弦粋€(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)而哭，為每一個(gè)同學(xué)的安全擔(dān)憂，中午放學(xué)不回家在辦公室里批改作業(yè)，把和小孩陪伴的時(shí)間留給同學(xué)們。這種老師我們可以屈指可數(shù)了。

　　經(jīng)過(guò)那種事，我可以在老師的身上感應(yīng)出許多的東西，那一刻我感覺(jué)老師很美，美得如天仙一般。她讓我覺(jué)得，雖然在他人眼里“最差的班級(jí)”里讀書(shū)，但能擁有這樣一個(gè)可以為我們掉眼淚，可以為我們付出的班主任而感到欣慰。

　　在我眼里，最美麗的人是班主任，是您！

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