我的經(jīng)典啟蒙老師作文（通用37篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的經(jīng)典啟蒙老師作文，希望對大家有所幫助。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇1
媽媽，能夠說是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”，而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神，更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地，我長大了，識字了，媽媽就購去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發(fā)明，我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。息文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇2
我們的語文老師是一個(gè)女的，她的性格很開朗，有時(shí)會(huì)像朋友一樣教我們讀書，有時(shí)我們做錯(cuò)了事，她很生氣，但是我們知道老師生氣是為我們好，讓我們把這些錯(cuò)誤改正。
我們的老師長著一對水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圓圓的。她的嘴巴很可愛，笑起來很好看。
我們的老師是一個(gè)很愛干凈的人，她每天都干干凈凈地來到了學(xué)校，她的手很干凈，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她每天都穿著干干凈凈的衣服。不像我們，我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。
我們在掃地的時(shí)候，老師每天早上都在旁邊監(jiān)督我們要認(rèn)真掃地，把垃圾撿干凈，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。老師還時(shí)常提醒我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗干凈，掛在鐵絲上曬著等等。
這就是我的老師，她不僅僅教我們知識，還教我們做人的道理。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇3
你一定不知道我小的時(shí)候吧！告訴你我小時(shí)候上課的時(shí)候總是不聽課，不舉手，不發(fā)言，就在桌子底下玩，后來老師就把我調(diào)到了后面坐，她還鼓勵(lì)我舉手，一開始她不叫我回答問題，后來我看見別的同學(xué)都很積也開始積極的舉手，老師就叫我回答，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，慢慢地我就想聽課了，注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都說我讀的好。過了一段時(shí)間，同學(xué)們把我選成了組長，我每次收起作業(yè)放的整整齊齊的再交給老師，老師看著我一天天的變的愛學(xué)習(xí)了，非常高興。我的老師不僅教了我知識，還教了我做人的道理，我非常感謝我的第一位老師！看見了吧，這就是“我的經(jīng)典啟蒙老師�！�
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。一本好書，就像我們的啟蒙老師，教我們掌握知識和做人的道理。
從我牙牙學(xué)語開始，媽媽就教我《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我幼小的心靈在這些經(jīng)典讀物中受到了熏陶。
上一年級后，我對《三字經(jīng)》這部經(jīng)典讀物了解得更加深透了。全書三字成句，讀起來朗朗上口，通俗易懂，便于記誦。書中的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我知道了小時(shí)候不好好讀書，是不應(yīng)該的，如果這樣，老了也不會(huì)有什么好作為。明白了這個(gè)道理后，我讀書更加用功了。
通過誦讀《三字經(jīng)》后，我也有些事情還沒做好。比如，小朋友來我家玩，我沒能把玩具和他們一起分享；吃東西時(shí)，總想挑最大的，最好吃的。以后我一定多誦讀這些經(jīng)典讀物，學(xué)習(xí)先賢和圣人的做法，爭取做一個(gè)懂事的好孩子。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧！書是你最好的老師，是你最好的朋友，它會(huì)讓你收獲很多知識，明白很多道理。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇5
我最喜歡我們的羅老師了。從一年級到現(xiàn)在都是她給我們上語文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；個(gè)子很高；喜歡穿一件綠色的衣服，一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心，每次上語文課我都聽得津津有味，只要有不懂的地方，她都會(huì)一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學(xué)到了很多知識。
羅老師不僅上課認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。我覺得就像媽媽一樣。一天，我們班的李敏敏同學(xué)生病了，燒得很厲害。羅老師知道了，背上她就往醫(yī)院跑。又有一次，我的字典不見了，我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后，問了幾個(gè)問題，就開始幫我找，終于在花臺下的草叢里找到了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。她的關(guān)心滋潤著我們班的每一個(gè)學(xué)生。使我們在二（1）班健康、快樂地成長。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了也當(dāng)一名像羅老師一樣的好老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇6
我的經(jīng)典啟蒙教師是爺爺，爺爺在不同的環(huán)境，不同的場所教我不同的知識，讓我始終飛翔在常識的大陸中。
每應(yīng)我吃飯時(shí)，我不把飯吃清潔，揮霍食糧。爺爺望瞅我說：“青青，爺爺教你一首詩吧，《憫工》‘鋤禾日該午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒都辛苦�！馑际翘栐诘氐孛嬲罩r(nóng)夫伯伯在種田汗水滴到洋面，我們吃的每一粒糧食，皆是農(nóng)夫伯伯辛辛勞甜種下來的�！蔽仪宄藸敔斦勗挼挠靡�，敏捷吃完了飯。
有時(shí)我跟妹妹吵架。爺爺對我和妹妹苦口婆心地說：“爺爺學(xué)你一首詩吧，《七步詩》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。標(biāo)是共根生相煎何太急。’詩的意念是把豆秸燒了去煮豆子，豆子在鍋中嗚咽對豆桔說：‘原來咱們是長在統(tǒng)一根上的，替什么這么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之間應(yīng)當(dāng)相互愛惜和氣相處。
這就是我的經(jīng)典開蒙先生—爺爺。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇7
我們班有很多作文寫的比較好的同學(xué)，我想他們的作文寫的那么好可能是因?yàn)槭畟�(gè)字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。我想，這十個(gè)字又代表了這兩個(gè)字——讀書。
讀書，在我上幼兒園時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時(shí)候爸爸媽媽會(huì)把一些相關(guān)的知識記錄下來，要我去背。我呢，常常會(huì)在同學(xué)們面前背上二句來炫耀自己的知識。
當(dāng)我讀一年級的時(shí)候，讀的是一些看圖說話等類型的書。那時(shí)我也會(huì)把好詞好句記錄下來，然后把它們背下來。這時(shí)，我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識。
三年級了，開始接觸到一些名言名句，限字作文等類型的書。同樣，我也會(huì)把好詞，好句連同好段一起抄下來，運(yùn)用到作文里面去。三年級我才明白讀書是為了學(xué)到更多的知識，從書中學(xué)到一些做人的道理。
同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋。讓我們跟著書籍一起遨游在知識的海洋里吧！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇8
在我記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——教我們數(shù)學(xué)的端老師。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面有一雙會(huì)說話的眼睛，透著智慧的光芒。最神奇的是她那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，她都會(huì)告訴我們。
記得有一次的數(shù)學(xué)課，端老師叫我們做第87頁的第三項(xiàng)，其實(shí)這題也不難，而我卻做錯(cuò)了，老師在教室走了一圈，看了我們做得怎么樣，她叫劉星語回答，她說的答案和我的答案不一樣。
忽然老師說：“這道題寫錯(cuò)的同學(xué)站起來”，我立刻站起來了，全班就我一個(gè)人站著，我的臉立刻紅了，就低下了頭，于是心里想怎么就我一個(gè)人錯(cuò)呢？真丟臉。恨不得找一個(gè)地方鉆進(jìn)去�！皸钣赕盟浅５恼\實(shí)，全班不至于就她一個(gè)人錯(cuò)吧？還有的同學(xué)也錯(cuò)了，”這時(shí)好多同學(xué)也站了起來。
最后，老師給我們組加了一顆星。這就是我的端老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇9
從小爸爸媽媽就常常在爾的耳邊讀一些讓我既浮想聯(lián)翩又讓我如癡如醉的童話故事。使我在小時(shí)就取書籍結(jié)下了不結(jié)之緣！
我在三歲時(shí)， 讀了一標(biāo)名鳴《安徒生童話》的書，爸爸天天在我睡前都會(huì)給我思一篇童話，并會(huì)給我提沒多少個(gè)答題測驗(yàn)我聽故事是否定實(shí)。所以，過后爸爸就學(xué)會(huì)了我無論干什么事件都要當(dāng)真。等我再大些，爸爸就給我想一些古詩請求我腹目標(biāo)是我增添積聚。使我在當(dāng)前的學(xué)習(xí)該中不會(huì)這么操勞。匆匆地我固然沒上小學(xué)就未經(jīng)會(huì)被30多首古詩300多個(gè)生字了，幼兒園的老師也皆會(huì)夸我聰慧。
從安徒生的童話中，我讀到了紅雪私主的仁慈，貝爾的剛強(qiáng)，灰姑娘的執(zhí)著也讓我從他的筆下曉得了什么是寫息的真理，什么是真情名感的吐露從這利書中我領(lǐng)會(huì)到了也體會(huì)到了寫作并不是虛假的貨色而是一個(gè)讓咱們流露口聲的處所。
書---我的搭檔我的良師益敵，我一輩子所虔誠的敵人陪侶，我愛書！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇10
一生中，對我來說最重要的人是張老師，你會(huì)問為什么不是爸爸、媽媽，因?yàn)槭撬谖摇懊月贰睍r(shí)，給我指明方向。
“老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識給了同學(xué)；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌了小花；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边@句話用來比喻我的啟蒙老師——張老師再好不過了。
有一天下午，美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭了起來，“這是我的，我的石頭就這個(gè)樣。”“我的石頭也是這樣的”……這時(shí)張老師出現(xiàn)在我們面前，她說：“你們兩個(gè)人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎？”我立刻認(rèn)識這樣做不好，把石頭都推到了桌子中間，而張銳也跟我一樣，把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個(gè)一起合作，作出了許多美麗的圖案，受到美術(shù)老師的表揚(yáng)。
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇11
小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？
個(gè)子高高，腿又細(xì)又長，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語文，教的可好了！
上課時(shí)老師很嚴(yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對我們很嚴(yán)格，誰寫作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來重寫，嚇得我們再也不敢馬馬虎虎了。我們知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。
下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。
老師還有一雙會(huì)說話的大眼睛，誰上課說話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說：“上課時(shí)不要說話，專心聽講�！�
我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。
我喜歡我的語文老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇12
“粗成四字，誨爾童蒙。經(jīng)書暇日，子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學(xué)經(jīng)典《龍文鞭影》的開頭。從一年級開始，我參加了國學(xué)誦讀課，鮑老師就是我的國學(xué)經(jīng)典啟蒙老師。
她是一位小學(xué)老師，大約三十歲左右，中等個(gè)兒，有著一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼晴，臉上總帶著微笑。她很有耐心，至今我學(xué)了《三字經(jīng)》《增廣賢文》《龍文鞭影》等。她鼓勵(lì)我多看書，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。我最喜歡聽她講故事了，尤其是歷史人物的故事，比如李廣，衛(wèi)青，霍去病等，讓我仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代。
自從聽了鮑老師的課后，我明白了許多道理。如從“讀書須用意，一字值千金”中，我知道了讀書要用心思考，書中每個(gè)字都價(jià)值千金的道理。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我明白了時(shí)間的珍貴，是用金錢買不到的，所以要珍惜時(shí)間。
我要感謝鮑老師，雖然有時(shí)我也會(huì)抱怨玩的時(shí)間變少了，但是老師的教誨我將一生受益無窮。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇13
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我最愛的啟蒙老師是‘鄧?yán)蠋煛?/p>
從我剛?cè)胄W(xué)，她就是我們班的班主任兼語文老師，剛開始我還是一個(gè)不愛舉手發(fā)言、缺乏自信的孩子，可后來在鄧?yán)蠋煹膸椭凸膭?lì)下，我變得開朗、活潑、自信、勇敢了！
鄧?yán)蠋煘槲覀儼嗤瑢W(xué)付出了很多的愛。記得剛開始時(shí)，我的字寫得還不好，鄧?yán)蠋煵粎捚錈┑膸椭壹m正，剛剛有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)時(shí)，鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)我說我的字寫得越來越漂亮了！其實(shí)在當(dāng)時(shí)，我的字比起班上其他同學(xué)來說不太好看，但自從鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)我后，我變得更有自信了！為了不辜負(fù)鄧?yán)蠋煹南Ｍ蚁露Q心把字寫好，現(xiàn)在我的字已經(jīng)與以前有了相當(dāng)大的進(jìn)步了！
我對鄧?yán)蠋煶錆M尊重與感激，她非常操勞，家里有一個(gè)年幼的女兒需要照顧，而她在學(xué)校里的每一天都在忙忙碌碌中度過，為了學(xué)校，更是為了我們每一位同學(xué)！請她注意身體，并且希望在以后的學(xué)期中，她一直陪伴我們度過！
這就是我的啟蒙老師---鄧?yán)蠋煟?/p>
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇14
我最喜歡的經(jīng)典開蒙老師是張征洲張老師。
張老師可美麗了！曲折曲的舒領(lǐng)，粉粉的嘴唇，忽閃忽閃的大眼睛仿佛有說不絕的知識要道給我們聽。在同窗們的眼面弛老師就像一座矗立在知識大陸里的燈塔，指引著咱們這些劃子航言的方向。張老師的課乏味得就像甜蜜的果汁讓爾們縱情接收常識的養(yǎng)分。
天天張老師很早很早去到學(xué)校批改息業(yè)，在功課標(biāo)上張老師常常奉勸我們：玉不琢，不成器；己不學(xué)，不知義。該我跟共學(xué)們有抵觸的時(shí)候張老師教誨我應(yīng)當(dāng)：疏師敵習(xí)禮節(jié)。在我們的課堂上張老師經(jīng)常告知我們要愛護(hù)時(shí)光：烏發(fā)不知懶學(xué)早，紅首方誨讀書遲。張老師簡略的話語老是包括著深入的情理， 讓我們在生涯中交觸經(jīng)典，學(xué)會(huì)干我。
所以張老師是我最喜歡的經(jīng)典啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇15
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語文老師李陽。
李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì)在課堂上編個(gè)順口溜或是開一個(gè)玩笑。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)在課堂上講話，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰沒坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來，我們也聽出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老師的耐心也是十足。記得有一次，全班的《練習(xí)與測試》有一題都做錯(cuò)了，老師靈活地運(yùn)用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉(xiāng)話的口音，耐心，專心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。
李老師的眼睛會(huì)說話，今天課剛開始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉(zhuǎn)。我想想就開小差，無意之間與李老師的眼睛“對上了話”，這“一話”像是在提醒我做的，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅(jiān)定的眼神，老師望了我微笑著像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。
著就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇16
我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。
她長著一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對我們的要求很嚴(yán)格，記得在上一個(gè)學(xué)期，我有一篇課文沒有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下，我的語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天，我上時(shí)突然感覺不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí)，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我：你怎么了。我對說：我很難受。之后他說：下課我和你找李老師去吧。我說：不用了。下課了他說：走，找李老師去。我說：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報(bào)告。李老師說：有什么事。他說：鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時(shí)此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師，我終生忘不了您。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇17
宿老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我想對您說：我忘不了您。
那是在您剛帶我們班的時(shí)候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，您批評我。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學(xué)們都舉起了手。這時(shí)，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說；“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答的完全正確。你高興地表揚(yáng)了我。從此，同學(xué)們都積極的發(fā)言，即使我們答錯(cuò)了，您也從來不責(zé)怪我們。
您是一位偉大的工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批的祖國未來的建設(shè)者。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您想粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。
我忘不了您，親愛的宿老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇18
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這句詩讀出了所有老師的心聲。本該是最美好的時(shí)候，可是她甘愿凋零做泥土下一代，為花骨朵兒當(dāng)肥料，無聲的滋潤著花兒。
在我剛剛六歲的時(shí)候，爸爸找來一位年輕的女老師來教我學(xué)習(xí)小學(xué)的新知識。
那個(gè)女老師很漂亮，大眼睛像是深邃的漩渦似的，高挺的瓊鼻，薄薄的嘴唇，臉色微微發(fā)白。頭發(fā)又黑又長，打著卷兒披在肩上。
女老師很溫柔，時(shí)隔多年我記不清她叫什么，可她的樣子卻深深印刻在我的心上。
有一次，女老師帶我們?nèi)敉馍⑸⑿摹Ｗ罱恢痹趯W(xué)習(xí)對那時(shí)的我來說，無疑是“天書”的語文，好不容易有空，女老師組織了一個(gè)小隊(duì)一起去郊外踏青。
那里風(fēng)景很好，我想一只不諳世事的小鳥，對那里的一切都好奇。路過一棵大樹時(shí)，我聽見有什么聲音，便四下張望。確定聲音出現(xiàn)在樹上時(shí)，我喊了幾個(gè)同學(xué)上去看個(gè)究竟，幸虧那樹只算粗，并不是很高，不多時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)便從樹上去下一只鳥蛋。
這是一只十分乖巧的鳥蛋，白白凈凈的，又小又圓，從未見過鳥蛋的我如獲至寶，愛不釋手地看了又看。
女老師知道我們“偷”了只鳥蛋時(shí)，把我們叫了過去，一改之前的溫柔，繃著臉說：“你們誰去掏了鳥蛋？給我站出來！”老師從未這么這么嚴(yán)厲過，我們都很怕可全勇敢的站出來了。老師見我們還算誠實(shí)，臉色放柔了幾分，語氣也不那么嚴(yán)肅了：“你們?yōu)槭裁慈ヌ网B窩，把鳥蛋交出來，把它放回去！”為什么？我看了看嚴(yán)厲的老師又想想鳥蛋精致可愛的樣子，不舍得放回去，就對老師說:“老…老師，鳥蛋很好看，我…我們都…很喜歡，可不可以，不放回去呀？”我試探著問了一句。老師一聽嘆了口氣，讓我們先坐下。她把我們偷來的鳥蛋拿過去，指著它問我們：“你們知道這是什么嗎？”我們回答道：“鳥蛋！”她搖了搖頭微笑著：“不對，它不單單是鳥蛋，還算一個(gè)鮮活的生命！它跟你們一樣有自己的父母有自己的家。如果它知道是你們把他從父母身邊帶走會(huì)這么樣？反之如果它父母知道有人把自己視之生命的孩子給‘偷’了它們又會(huì)怎么樣？這些你們想過嗎？”
大家沒說話，搖了搖頭
女老師看著我們又驟然加重:“你們這樣做很自私！你們?nèi)歉改傅膶氊�，這鳥蛋難道就不是它父母的心頭肉？如果你們父母知道有人這么對待自己的孩子，它們會(huì)怎么樣？”
“老師，我父母會(huì)找他拼命！”
“老師，我父母會(huì)很傷心�！�
“老師，我父母不會(huì)放過那樣的壞蛋，肯定恚怒警察局讓那些叔叔把壞人抓起來的�！�
“老師……”
“既然你們都明白，那為什么不明白鳥兒的心情呢？它們跟我們一樣，有血，有肉，也有感情，老師希望你們記住。”“女老師看著我們，無論做什么事都應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，你要明白自己的言行舉止會(huì)不會(huì)給別人造成傷害。還有一點(diǎn)，動(dòng)物也是一條生命，哪怕再微弱，也不能否定他是一條生命我們也應(yīng)該善待動(dòng)物！”
不知誰帶頭鼓掌，一瞬間，掌聲如雷電像個(gè)不停。
老師說得很對，我很感謝她，是他叫回了我如何做人，給我上了一節(jié)意義非凡的課。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評：小作者通過具體事例敘述了自己人生中的啟蒙老師，語言樸實(shí)，真情實(shí)感！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇19
那年，我不滿4 歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。
開學(xué)第一天，媽媽帶著我去幼兒園報(bào)到，里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后，緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時(shí)， 一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”我望著老師那美麗的大眼睛，羞怯地說：“我叫谷雨菲。”“大聲點(diǎn)兒，小朋友�！崩蠋煹难劬锫冻隽诵湃蔚哪抗�，我膽子一下子大了起來，自信地說：“我叫谷雨菲�！崩蠋熇业氖秩サ怯�。就這樣，我被分到了小（2）班�；氐郊�，我才知道，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。
從這以后，我每天上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。 在賈老師的培育下，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時(shí)光中，我經(jīng)歷了各種事情，老師對我的關(guān)懷也是無微不至的。
記得有一次，我們幼兒園組織春游。我開心地玩著，可不知怎么回事，玩了不一會(huì)兒，我的腳扭了，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了。當(dāng)時(shí)我嚇傻了，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來，看了我的腳說：“你走兩步試試。”我忍著痛，費(fèi)力地走了兩步，老師松了一口氣，說：“沒骨折就好！”隨即，賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來，放在旅行包里，給我做了一個(gè)靠墊，我果然舒服多了，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕為笑。車子開動(dòng)的時(shí)候，老師為了不讓我的腳撞上椅子，便把我抱在懷里，我輕輕地靠在她的肩上，感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后，老師每天都會(huì)幫我按摩腳，給我講故事，還會(huì)經(jīng)常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時(shí)間賈老師對我的關(guān)懷，我至今難忘。
您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。
謝謝您，我的啟蒙老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇20
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進(jìn)從事語文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過三年的老師，可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴(yán)肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，上課說話的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲，如今，雖說已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當(dāng)上讀書課，他就習(xí)慣的說：“楊婧，開電腦�！薄芭尽彪娔X開了，他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學(xué)后不久，韓國的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過來，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇21
孟老師要去外地培訓(xùn)，交代我們班干部要起好帶頭作用。
就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不可思議的事情。因?yàn)槊侠蠋熡幸笫亲屛覀兇笳n間快一點(diǎn)下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈，可是這條規(guī)定只有孟老師在時(shí)打架規(guī)規(guī)矩矩的下樓。孟老師不在時(shí)，就會(huì)有幾個(gè)特別的男同學(xué)和女同學(xué)，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛(wèi)生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數(shù)男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問：“你們?yōu)槭裁匆阍谶@里不下去呢？”張子航想了想說：“我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調(diào)了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們?nèi)绻憩F(xiàn)不好就得連累大家大課間解散活動(dòng)，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說：這是孟老師的規(guī)定，你們平時(shí)孟老師在時(shí)的時(shí)候都表現(xiàn)的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分。”“看在平時(shí)關(guān)系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識好人心。我經(jīng)過軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務(wù)，我知道了成功的感覺。
回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，說到男生指著我的鼻子罵時(shí)，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問題，我知道了如何與同學(xué)交往，不和同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾。
通過這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇22
在我的印象里，有一位老師，是他幫助我解開烏云，讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的第五周，我并沒有習(xí)慣，因此每一天都是烏云密布，仿佛沒有一只鳥兒在天空中飛翔，沒有一株植物能夠長大。
有一天，我聽完數(shù)學(xué)老師講的課，開始做作業(yè)時(shí)，高老師突然對我說：“袁怡楠，到我辦公室一趟。”隨著老師，我走向辦公室，抬眼望去，窗外已經(jīng)是大雨傾盆，雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索，我究竟犯了什么錯(cuò)，結(jié)果一無所獲。
我敲響了辦公室的門，仿佛鳥兒在對我嘲笑�！皥�(bào)告！”“請進(jìn)！”走進(jìn)辦公室，看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子，坐下，然后親切地對我說：“我知道你很想媽媽，可你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，已經(jīng)是一、二年級小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像，如果你哭，他們也會(huì)哭。你如果是你媽媽的小棉襖，就不要讓她擔(dān)心，你就應(yīng)該每天開開心心地給她打電話。你要離開保護(hù)傘才能成長，跟同學(xué)們開心地玩吧！”
我走出了辦公室，天氣早已轉(zhuǎn)晴，鳥兒正唱著動(dòng)聽的歌……
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇23
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認(rèn)真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當(dāng)時(shí)覺得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長，校長嚴(yán)厲地批評了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長都親自來學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇24
一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道，如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對我說“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的`是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話�！罢鋹凵h(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法，只好邁著沉重的步伐向于老師走去。“躺下來！”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個(gè)側(cè)空翻，沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴(yán)厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對不起，我錯(cuò)怪您了！于老師，您對我的幫助，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇25
在我年紀(jì)幼小的時(shí)候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時(shí)候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯(cuò)了，老師沒有多余的紙了。這時(shí)，老師從我身邊走過發(fā)現(xiàn)一筆都沒動(dòng)。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會(huì)嗎？我害羞地說:"我不是不會(huì)，而是不敢畫，因?yàn)榕庐嬪e(cuò)�！崩蠋熚⑿χf：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個(gè)道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會(huì)勇敢，如果不是這樣，你就一直會(huì)有勇氣。你會(huì)選哪個(gè)？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個(gè)知識�！崩蠋熼_心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會(huì)兒時(shí)間到了�！蔽夷闷甬嫻P努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會(huì)兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們?nèi)ネ妫覀兣芟蛴螛返牡胤�，這時(shí)的老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報(bào)答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎(jiǎng)狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎(jiǎng)狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現(xiàn)在放學(xué)，大家回家吧�！蔽夷弥�(jiǎng)狀，開開心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動(dòng)吧!
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇26
我的老師姓桑叫桑南。她是我的英語老師。
她長著濃濃地眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜歡英語，也從不打人。她每節(jié)課上完都要跟我們玩十分鐘的游戲。
有一次，我下午放學(xué)想寫作業(yè)到家的時(shí)候好少寫一些作業(yè)，讓桑老師看見了說：“別寫了，萬一出什么事你父母該多著急呀！”我笑了，把作業(yè)放在書包里。
這一件事寫了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場。老師對學(xué)生就像對自己的孩子一樣。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇27
我們班上有很多老師。叢老師是語文老師，也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷，眼睛有些圓，她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，讀課文的時(shí)候非常有感情，改作業(yè)的速度很快。杜老師叫杜江，是數(shù)學(xué)老師，他長得很瘦，頭發(fā)原來是又豎又短的，現(xiàn)在變平了。他帶著一副圓眼鏡。他講課很有趣，還有數(shù)學(xué)活動(dòng)呢！周老師是音樂老師，她的頭發(fā)也是卷的，也帶著一副圓眼鏡。講課的聲音很粗，有的同學(xué)都分辨不清，她是男生還是女生。MISS趙是英語老師，她的頭發(fā)像我媽媽一樣的，長長的，卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。
還有很多老師，我就不一一描述了。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇28
她，瘦瘦的，小小的，有著一張瘦削的臉，臉上時(shí)常都浮現(xiàn)一對酒窩和慈祥的笑容。她就是我小學(xué)一至五年級的語文老師——?jiǎng)⒏Ｓ⒗蠋煛?/p>
一天上午，劉老師讓我們寫作文，題目是《吹泡泡》。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，劉老師說：“怎么，寫不出？那咱們出去吹泡泡吧�！蔽覀兤鹣仁倾读藘擅�，后來我們像撒歡的小馬駒似的沖向操場。
我們跟著劉老師拿起泡泡桿，嘟起嘴一吹，置身在五光十色的泡泡世界中，美妙極了！我望著劉老師：笑容洋溢在她的臉上，一對淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉上，那條長長的馬尾辮，蹦噠起來�；氐浇淌�，我拿起筆，緊皺的眉頭舒展開來，筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。
劉老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——種大蒜。回到家，我給大蒜掩上土，澆上水，盼著蒜苗快點(diǎn)長高。它果然不負(fù)我所望，不出半個(gè)月，它就長得又高又壯，翠綠的葉子泛著一層淡白色的光澤，似乎帶著微微的傲氣，仿佛為自己的茁壯成長感到自豪。同學(xué)們把自己種的蒜苗帶到學(xué)校，爭論著誰的大蒜長的好，當(dāng)然，我也不例外。劉老師欣慰地看著我們，一對兒酒窩悄悄地浮現(xiàn)在臉上。
她，是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得一天下午，我們等了好久也沒有等到劉老師來，盼了又盼，終于，見到了一個(gè)小小的身影走進(jìn)教室，啊！劉老師終于來了。一進(jìn)門，劉老師就向我們道歉，說：“同學(xué)們，對不起，我因?yàn)樯×艘运�，所以誤了大家上課的時(shí)間，請大家諒解。”
我心里咯噔地震了一下，劉老師都生病了還堅(jiān)持來教室上課，她會(huì)不會(huì)吃不消？果然不出我所料，才講一分鐘，劉老師就咳個(gè)不停，滿臉通紅，不得不停下來。劉老師看我們個(gè)個(gè)都面露擔(dān)憂之色，便說道：“不用擔(dān)心，我沒事�！�
沒過多久，劉老師又咳得厲害，瘦削的臉上又多了幾分憔悴�？伤筮�是繼續(xù)上課，并擠出一絲笑容，兩個(gè)酒窩好像在說：“沒事，我能行�！蔽覞M懷敬意地看著那兩個(gè)淺淺的酒窩和那張瘦削的臉。課堂就這么咳一下、講一句地繼續(xù)下去。同學(xué)們都靜靜地聽著劉老師講課，偶爾有個(gè)“話癆”忍不住講了一句，全班人用責(zé)怪的目光瞪他一眼，他便識相地閉上嘴，再也不敢講話了。
一節(jié)課，我一直靜靜地望著劉老師那張瘦削的臉和那對淺淺的酒窩，忽然發(fā)現(xiàn)，那對淺淺的酒窩是那樣的迷人，那樣的美，似乎籠罩著一層偉大的光輝。
就這樣，我們在劉老師陽光般的笑容中，慢慢長大。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇29
隨著時(shí)間慢慢推移，我已經(jīng)在北大附小度過了五年。在這五年中，我最喜歡我的班主任，也就是我的語文老師——張老師。她不僅教我學(xué)習(xí)知識，學(xué)會(huì)如何做人，而且在生活上也同樣呵護(hù)著我。她在我心靈留下了不可磨滅的美好印象。
張老師是一位年輕漂亮的女老師，窈窕的身材，瘦瘦的臉頰，精致的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙神奇的雙手常常創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的漢字。張老師知識淵博，對待工作一絲不茍，十分關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
張老師像媽媽一樣對我們。每天中午，張老師都會(huì)來宿舍看我們，陪我們一起玩耍。這個(gè)時(shí)候，我們是最開心的，因?yàn)槲覀兛梢該е鴱埨蠋熀退f悄悄話，可以和她打鬧嬉戲，我們甚至敢穿著她的高跟鞋學(xué)她走路的樣子，學(xué)她上課的樣子，還會(huì)因?yàn)樗谀膫�(gè)宿舍呆的時(shí)間長而爭風(fēng)吃醋的去搶她，說她偏心。這個(gè)時(shí)候的張老師是最溫柔的，任憑我們怎么鬧，她都不會(huì)生氣。
張老師對我們也非常嚴(yán)厲。記得有一次，我的預(yù)習(xí)沒有完成，老師檢查作業(yè)時(shí)，生氣的看著我，雖然什么話都沒有說，可是眼神中透漏出的威嚴(yán)讓我感到害怕，也充滿了對我的失望。我害怕極了，害怕老師對我徹底失望，放棄我，從那以后，我就改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
張老師講課也很好。每次講課前都讓我們先預(yù)習(xí)，等大部分知識都預(yù)習(xí)完時(shí)，張老師才會(huì)給我們講課。剛開始我們不明白為什么，后來才知道，這樣讓我們自主學(xué)習(xí)，知識可以掌握的更牢固。我們最喜歡張老師給我們讀課文了，娓娓動(dòng)聽，仿佛讓我們身臨其境，每次我們讀課文讀不好時(shí)，張老師就會(huì)一遍一遍的領(lǐng)著我們讀，直到我們讀的有感情，她才滿意。她常說的一句話就是：讀書面無表情怎么可能心中有感情？正是張老師這么細(xì)心的教我們，我才對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡有感情的讀書。
張老師，您對我的培養(yǎng)我忘不了，您對我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我更加難忘。忘不了您和我們玩耍、說話時(shí)那神采奕奕的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)那專注的眼神；忘不了同學(xué)少交作業(yè)或沒寫完作業(yè)時(shí)，您生氣的樣子；忘不了課后休息您和我們在一起開心的笑容……
張老師，我想請清新的晨風(fēng)為您而吹拂，送去我真摯的祝愿；我想請明媚的旭日為您而升起，送去我衷心的祝福；我想請可愛的小鳥為您而歌唱，送去我誠摯的問候。
張老師，謝謝您這五年來對我的關(guān)心和愛護(hù)，您辛苦了！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇30
老師今天很嚴(yán)肅，是真的很嚴(yán)肅。
也許是老師眼中的"小鬼子們"早有預(yù)謀，“老師，你今天要講五角大樓被炸的故事嗎？”“你要講你在圓明園刻字的故事嗎？”“……”畢竟還是實(shí)習(xí)老師，接手這節(jié)班會(huì)課還是有些吃力……
她已經(jīng)很優(yōu)秀了。
老師沓著步子，打開她也許做了一夜的PPT，“同學(xué)們，今天我們來講講南京�！薄鞍�！呼！”“厲害了，我的國！”底下立即有鬼子們的驚呼，看來他們早已穩(wěn)操勝券，也許前排的小炮灰剛從糧肉中反應(yīng)過來……
老師這一仗打得很艱難，因?yàn)樗鎸κ且蝗阂苍S只有打開視頻才會(huì)高抬貴眼的不可一世“老師，怎么不是五角大樓�！薄袄蠋煟@已經(jīng)過去多久了！”這些同學(xué)其實(shí)還好，還有那些在偷笑的，在玩“誰誰氏古符的，”“小波，波波，蒼心，你炸了！”也許是覺得自己太大聲了，立馬止聲，于是教室又突然寂靜，小鬼子們死了一分鐘后又發(fā)出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”
終于，老師放大招了，“暴風(fēng)影音”是她的救星，《那年那兔那些事兒》。于是，零食從高疊的書上緩緩滑落，平日里打了馬賽克的同學(xué)擦了擦眼睛，兩個(gè)古符愛好者停下了游戲，兩雙手依舊十分詭異地滯留在空中，喝水的抿嘴，吃東西的捂唇，整個(gè)課堂似乎很正常，而且可以說秩序井然。
八班很不錯(cuò)嘛。
頓時(shí)，電腦屏幕前突然出現(xiàn)一塊抖動(dòng)的方塊，把屏幕鬼子的臉扭曲了，顯得滑稽，“丫環(huán)”同學(xué)們大喊，于是電腦技術(shù)員上了講臺，狠命的敲了下桌板，同學(xué)有幾個(gè)在底下暗說“nice”有幾個(gè)悄悄完成擊掌儀式，盡量捂嘴，盡量捂嘴，也許是這個(gè)課堂最后的底線。
老師也很絕望，而且很崩潰，“同學(xué)們，誰誰誰說過……"老師依舊存著她最后師威，但顯而易見，老師黑色汗衫浸了一片，畢竟她所講的是愛國的題材，也許底下的孩子們會(huì)講些段子，但她依舊，依舊似笑似咽地激勵(lì)著人心，與鬼子們搏斗，她也許是個(gè)巾幗，她也許是個(gè)老師。想象一下，一個(gè)實(shí)力老師，面對著一教室的笑聲，只有她一個(gè)用力地相信著愛國，同時(shí)也相信著自己。
課終于上完了，老師走到走廊上，暗自攜了把眼淚，吸了吸鼻，然后走回了辦公室。
老師堅(jiān)信，只有她堅(jiān)信自己的信
---心所由己，老師既要傳授，也要保留。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇31
啟稚子之文心，鑄辟雍而成林。——題記
憶夫歲稚時(shí)，惛惛怭怭，日游嬉樂而不慕所向，驕汲躁鬧而不知所止。至今思憶，羞赧滿腹。吾師一何耿介，稚子一何猖頑？
無啟我輩，長齡何宜？
人間初見，余皆不晰，但憶吾師腳踏素履，褚衣青褲，發(fā)褐秀而垂絳，目明炯而有思。古之贊嘉美人者常言：嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，此嬌嬌女子態(tài)也。而吾師否也，淡掃蛾眉，雙眸凝墨，溫婉則大方莊肅，嗔怒則雌虎嘯林，但見雙靨之朗笑，未識眉蹙之嬌愁。不飾繁妝，素面而昂然自若。其姓為大漠燕北之燕，執(zhí)版牘于辟雍之中，仰圣賢于丹心之內(nèi)，教校兒郎，而文心朗潤。
余初步太堂，未曾識金版玉縷之實(shí)，綠碟丹文之華，漫漫然憊惰獨(dú)行人間路。因樂而樂，逢愁則愁，赤心雖存，洵實(shí)無咎。唯吾師也，誨章文而融情，文融情則凝姿。文華墨韻盡見矣，不由心旌動(dòng)搖，靈臺銘碑，元識文也。稚子目前倏忽蕩開一片乾坤，迢迢壯闊，汲汲求之。吾師猶然笑，言身傳道。
傳道，紫雖奪朱，終實(shí)有丹。
文之為德也大矣，與天地并生者何哉？垂麗天象，鋪理地形。師言：“文學(xué)之美，存乎生活，蘊(yùn)則萬物�！痹葡嫉裆�，有愈畫工之妙，草木賁華，無待錦匠之奇。龍鳳至瑞者，洵炎黃之圭愿，心開心闔，則文源之本。誰其尸之？亦神理而已。
燕師言則煌煌，行則浩浩，正氣不可侵。余是時(shí)始覺人之為人，當(dāng)有所向、所慕，辟若夸父靈均，汲汲求之，朝聞道，夕死可矣。稚子始蒙悟，雖無言于外，亦煊赫其心，未使歿也。
但有所向，則無懼矣。
燕師自言，學(xué)部未精湛，唯識“人”之一字耳。若夫先圣參神理以立教化，問蓍龜以傳法理。夫子繼圣，熔鈞六經(jīng)，獨(dú)秀前哲，木鐸起而千里應(yīng)，席珍流而萬世響。吾師婉然，拾其貝珍輕覆吾額，則斷知九州之大，炎皇之瑰。師無言唯九書“國”字，烔目示我�！犊嫡a》曰：“克明德”。方知人之為屬也，猿猱騰踏以攀援兮，擎道法以成乾。以己術(shù)繕物，以己行新民，忠國孝親為上也。師言猶黃鐘大呂：“仰不愧天，俯不愧地，吾儔之所求也。”
良師益友，莫過于此。
吾初識于文也，偏愛古言，凡著文者皆古，援韓文正公為圭臬，奉“古文復(fù)興”為重?fù)?dān)，子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。然時(shí)殊世異，奈何蕭條萬代不同時(shí)，家慈言余文空乏，同窗訕余言艱澀，吾非宋榮子，焉得不塊壘橫塞，塹斷靈臺？自怨自艾時(shí)，燕師喚吾以往觀老斜桃花，賦詩以贈(zèng)，其言甚溫糥，清風(fēng)化雨，清澄去塊壘。
先生啟我文心，又教誨不怠。余不勝恩，每有相關(guān)師者之作，必徵言焉。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇32
我有一位老師，她的名字叫王瑩，她看著非常年輕，但是她已經(jīng)42歲了，她是語文老師。她的眉毛并不是彎彎的而是三角形的，她的嘴皮很薄就像數(shù)字棒一樣，她的頭發(fā)非常多就像無數(shù)根面條，她是瓜子臉，非常溫柔，就像春風(fēng)拂面一樣。
王老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)肅，老師溫柔的時(shí)候會(huì)開心的笑，就像是吃糖一樣，笑得那樣甜那樣開心，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，她只要一看到有同學(xué)在講小話，她那雙大大的有殺氣的眼睛會(huì)一直盯著那個(gè)同學(xué)，甚至還會(huì)用粉筆打人，用棍子打手�，F(xiàn)在只要有人講話，一看到王老師就立馬坐得筆直筆直的。
這就是我們又溫柔又嚴(yán)肅的王老師，我喜歡王老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇33
我的語文老師叫羅曼瑜，今年30歲，她是一個(gè)特別愛美的女老師，她在思茅七小上班。羅老師身材瘦瘦的，耳朵不大不小剛剛好，鼻子還好，嘴巴不怪，眼睛像兩顆黑色的珍珠，她有點(diǎn)像我的媽媽，她很愛穿褲子和長袖衣服。
老師有時(shí)候溫柔有時(shí)候兇，記得有一次老師正在講題的時(shí)候，有人在底下講小話，老師大發(fā)雷霆地說：“你們兩個(gè)給我站角落！”老師也有善良的一面，有一次別人說我的壞話時(shí)，老師說：“你不能這樣說同學(xué)�！�
我覺得老師很有趣。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇34
我的足球老師叫陶城新，今年26歲，我們隊(duì)的人叫他大師哥。他身材適中，有一雙具有殺傷力的眼睛，圓圓的大腦袋像西瓜，他有一雙飛毛腿，很愛穿足球服。
我的老師力氣很大，所以球踢得非常高。有一次，陶老師給我們看他的力氣，我們隊(duì)一起數(shù)：“三、二、一，發(fā)射！”“嘭”！球就飛出去了，“哇”！我們一起歡呼，老師踢的高度足足有三樓那么高。
我以后要多運(yùn)動(dòng)，我要超過足球老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇35
我們有又一個(gè)作文老師叫黃雁，她是一位又和藹又嚴(yán)厲的女老師，大約50多歲了。黃老師的身材有點(diǎn)兒偏胖，個(gè)子勻稱，皮膚有點(diǎn)偏黑，是健康的小麥色。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，常扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，扁扁的鼻梁下有一張不大不小的嘴。她十分愛穿連衣裙。
我的老師又嚴(yán)厲又和藹，有一次我的作文寫得十分的好，老師大大的夸獎(jiǎng)了我，我十分開心。但是有一次，我在寫作文的時(shí)候和我的好友講小話，老師就生氣地說：“你們兩個(gè)再講話就不要再寫了！”我們嚇得不敢吭聲，老師又開心了。
這就是我的作文老師——黃老師，一個(gè)又和藹又嚴(yán)厲的老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇36
我的老師姓李，今年30多歲了，是個(gè)中年女士，她是我們的語文老師，也是我們的是班主任。她的身材很苗條，眼睛圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的還有一點(diǎn)亮，她愛穿裙子。
李老師的頭發(fā)很奇怪，因?yàn)樗念^發(fā)能夠掌控她的脾氣。記得有一次老師把頭發(fā)裹起來到學(xué)校就很溫柔，當(dāng)她披著頭發(fā)來到學(xué)校，一進(jìn)教室就狠狠地罵了我們?nèi)客瑢W(xué)。
這就是頭發(fā)能掌控脾氣的李老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文 篇37
我的語文老師叫馮媛，她有25歲了，她是個(gè)女老師，在一小三（2）班教我們，她可是我們班的班主任，她非常瘦，我想她應(yīng)該不吃飯才瘦的吧。她長著一雙大大的眼睛，臉大大的，像一個(gè)瓜子，真是應(yīng)該把她稱為“瓜子臉老師”，她愛穿裙子。
她非常愛看書，有一次，我看見她在辦公室看書，她非�？炀涂赐炅艘豁�，她還在教室告訴過我們說：“我最慢的時(shí)間是一個(gè)星期看完一本書。”老師對我們說過只要我們聽話，就可以看一本寓言故事，要是我們不聽話就把書撕爛。
這真是一個(gè)溫柔又體貼的老師。
【我的經(jīng)典啟蒙老師作文（通用37篇）】相關(guān)文章：
我的經(jīng)典啟蒙老師_600字01-26
我的精典啟蒙老師_600字01-24
她我的啟蒙老師-初三-記敘文01-08
我的英語啟蒙老師四年級作文08-01
啟蒙老師作文300字4篇01-24
啟蒙老師作文集錦15篇01-17
我的啟蒙老師-六年級-記敘文01-07