敬業(yè)的老師作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的敬業(yè)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬業(yè)的老師作文1
下了晚自習(xí)，伴著滿天星辰，走在回寢室的路上，不經(jīng)意回首，透過二樓的玻璃，看見那熟悉的身影依舊在操勞，傾刻間，心中泛起漣漪，在漆黑的夜，熟悉的窗口透出一抹淡淡的微黃的光溫暖了我的心，你的愛回蕩在腦海中……
“報(bào)告!”，一聲報(bào)告打破了二樓數(shù)學(xué)教研組的寧靜，我抱著一沓厚厚的作業(yè)本走到你的身旁，只見陽光透過窗格投射到您的桌子上，您正埋著頭一手伏案，一手執(zhí)筆，兩眼聚焦在面前一摞攤開的作業(yè)本上，眉頭微向中間隆起，見此情此景，我不禁思緒萬分，您教著兩個(gè)班，每天中午數(shù)學(xué)作業(yè)單，都要不辭辛苦地謄寫三份，兩份分別送到各班，一份自己留著，上面是您翻了多少本教材精挑細(xì)選出得題，午休做完后，120份作業(yè)，120種字體，120種思路，您都要一份份批一份份審，這要耗費(fèi)您多少精力與心血，增添多少皺紋與白發(fā)。
我把作業(yè)放在桌上，看著一摞摞哇哇待批的作業(yè)本，腦海中浮現(xiàn)出您多少個(gè)加班到凌晨的夜晚。
你為我們耗盡了心血，多希望知識(shí)能夠像水一般灌到我們的腦子中，但是，我們就像一群不爭氣的娃娃給您帶了一聲嘆息，一根根白發(fā)，抄作業(yè)的行為屢次發(fā)生，大面積空題已成為家常，終于，在期中考試中我們撞了南墻，頭破血流。
您見到這種情況心急如焚，課上輕松愉快的笑容，逐漸消失，多少次見您雙手撐在講桌上累的喘氣，您頂著年邁的歲數(shù)，已沒有那一腔永不熄滅的熱血，但您卻沒有放縱我們，在家長會(huì)上班主任和我們說“:韓老師，等一會(huì)兒會(huì)給家長們談一下近期學(xué)習(xí)問題，但是她剛才上完身體欠佳，頭暈的厲害，看東西都模糊牙齒充血腫痛，但堅(jiān)持要跟家長們聊聊，不得已，現(xiàn)在稍微休息一下�！甭牭竭@里我的鼻尖泛起酸意，眼淚掛在眼眶沿上，從心底心疼這位慈祥而可敬的老師，眼淚是最直白的證明。
在期中考試后，您更加上心，常常抽出晚飯時(shí)間給一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，白天坐在辦公室的時(shí)間寥寥無幾，晚上卻加班至深夜，我真擔(dān)心您的身體跟不上精神，有一天會(huì)支撐不住，我暗下決心一定會(huì)爭氣，不枉費(fèi)這濃烈的師生情
辦公室的燈還亮著，我知道您還在忙碌，我相信，漫天星辰因您而更加閃耀，我可愛的韓鳳老師。
敬業(yè)的老師作文2
進(jìn)入初三，學(xué)生的辛苦不必多說，可我們的老師也沒有閑著，這不？從他們的早餐上就可見一斑。
說老師，當(dāng)然從我們的“龍頭老大”宇老師說起。作為畢業(yè)班的班主任，他每天進(jìn)教室都很早，讓我們這些想抄作業(yè)的人幾乎沒有什么機(jī)會(huì)。我有時(shí)在心底里面說：“宇老師，您老人家就別這么辛苦，讓大家都喘一口氣吧�！笨伤麉s偏偏不聽。你看，今天早上更絕，竟然六點(diǎn)左右就來到寢室，給我們這些“爺爺奶奶”請(qǐng)安。我非常奇怪，這么早，宇老師就吃了早餐嗎？后來，我終于發(fā)現(xiàn)了真相，原來在下課后，宇老師才從抽屜里拿出一包“康師傅”泡好，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝�。哦！原來如此，不過，宇老師，你好像多次對(duì)我們講過方便面是垃圾食品哦，為什么您“吃來吃去，還是康師傅”好呢？
歷史老師劉老師也算是德高望重的前輩了，可她每天也來得很早。我非常奇怪，她又沒有早自習(xí)，來那么早干嘛？后來，我明白了，她來得早，一是送她的兒子讀書，二是批改作業(yè)。她的早餐也是獨(dú)具特色，一杯綠豆粥，兩個(gè)包子，就是她嘴里的美味。只是劉老師，你那點(diǎn)早餐還不夠我填牙縫的呢，您怎么吃得飽�。窟�是不要為了搶時(shí)間就委屈了自己的肚子�。�
英語老師張老師經(jīng)常上早自習(xí)，來校自然也很早。張老師是快要做媽媽的人了，早餐的品種自然就豐富一些，有時(shí)是豆?jié){，有時(shí)是牛奶，有時(shí)又是玉米，這些東西味道應(yīng)該不錯(cuò)。張老師，你現(xiàn)在可有兩張嘴要吃啊，只是看您吃早餐的樣子，確實(shí)叫人擔(dān)心��！吃的時(shí)候狼吐虎咽，哪個(gè)架勢(shì)，哪里有半點(diǎn)淑女風(fēng)范，簡直讓人懷疑世界正在鬧饑荒。張老師，您慢一點(diǎn)進(jìn)教室不要緊，可要注意健康營養(yǎng)啊。
政治老師李老師是一個(gè)帥氣的小伙子，身強(qiáng)體健，精力充沛，還是個(gè)籃球高手。再加上李老師的教學(xué)又有特色，一直是我們的“偶像”，我有時(shí)猜想，是什么“滋養(yǎng)”了李老師如此強(qiáng)健的身體？這一天，我去辦公室，正好被我逮了正著：李老師端著一盆炒粉吃得津津有味，真是有損“光輝形象”啊！
是啊，我們的這些老師，為了將更多的時(shí)間留給我們，對(duì)自己的早餐草草打發(fā)，他們的這種敬業(yè)精神和犧牲精神是多么可貴��！老師們的早餐成為了我們津津樂道的話題，也成為了我們初三記憶中一道特別的風(fēng)景！
忘不了，老師們的早餐。
敬業(yè)的老師作文3
我的班主任是趙老師。她有根根下垂的直短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而又銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能講出許多有道理的話！她臉上總是掛著燦爛的微笑，讓我們看了心里舒服極了。 趙老師平時(shí)對(duì)我們很好，很會(huì)為……
我的班主任是趙老師。她有根根下垂的直短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而又銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能講出許多有道理的話！她臉上總是掛著燦爛的微笑，讓我們看了心里舒服極了。
趙老師平時(shí)對(duì)我們很好，很會(huì)為我們著想，同學(xué)們都很喜歡她。不過，我最佩服的還是趙老師的敬業(yè)精神。
記得上學(xué)期，我們剛開始學(xué)習(xí)寫作文。第一周的雙休日，趙老師讓我們寫暑假里的一件事。我寫的是《快樂之旅》，和小姑去舟山游玩的事。因?yàn)榈谝淮螌戇@么長的文章，我自己也覺得沒底，就讓媽媽幫我改了又改。然后，才抄到作文紙上的。我還不放心，又和媽媽一起檢查了一遍，才小心翼翼地放進(jìn)書包。一看時(shí)間，已經(jīng)過了四個(gè)小時(shí)了。我周一一大早就開心地交給趙老師了�？墒�，還沒放學(xué)呢，趙老師就把全班同學(xué)的作文發(fā)下來了。我每發(fā)一篇都看到每一張作文紙上都被趙老師的紅筆，有的畫了很多波浪線，有的插入了很多內(nèi)容，有的部分修改了一些，最后還有很長的評(píng)語呢！我的作文也是一樣，批改的字跡是那么認(rèn)真、清楚，而且很合理。這么短的時(shí)間，趙老師批改了四十多篇作文，而且每一篇都這么詳細(xì)，可真是了不起��！
更讓人難以置信的是，我們每一次的作文，趙老師幾乎每次都是當(dāng)天交當(dāng)天發(fā)的。這讓同樣是語文老師的媽媽也敬佩不已！
趙老師不僅改作文厲害，改其他作業(yè)也是一樣。有的時(shí)候，我自己都不知道檢查多少遍了，可是她還是一眼就能看出來。雖然我是那么的想得到滿分，那么的想得到金蘋果，但是趙老師批改出來以后，我覺得自己錯(cuò)得很甘心，告訴我自己要更努力了！
我喜歡趙老師這樣的老師，因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了很多很多的東西。
敬業(yè)的老師作文4
賀老師文筆清新，情感豐富。她是大家公認(rèn)的才女老師。她時(shí)常鼓勵(lì)我們多看書多寫作，還常常把同學(xué)們的優(yōu)秀作文發(fā)表在她的公眾號(hào)上。二年來，在她的激勵(lì)和引導(dǎo)下，我們對(duì)作文的興趣也提高了，同學(xué)們的寫作水平都進(jìn)步了不少。
賀老師是一位非常敬業(yè)的老師。記得今年春天她得了重感冒，喉嚨發(fā)炎，聲音也沙啞了。膝蓋也由于受寒疼痛綁上了艾灸包，雙眼也失去了往日的光�？墒抢蠋煕]有向?qū)W校里請(qǐng)病假，還是拖著疲憊不堪的身體堅(jiān)持來給我們上課。有一天，上課鈴響了，不懂事的我和另外一些男生似乎沒有聽見，仍然在教室里吵鬧。有的在大聲叫喊，有的在砸桌子，有的甚至隨意走動(dòng)...場面一片混亂。這時(shí)，忍無可忍的班長大喊一聲："安靜"！同學(xué)們才關(guān)注到講臺(tái)上生病的賀老師。
往日溫柔的賀老師突然變得嚴(yán)厲起來，拿起她那把刻著"欽定天下第一名"的戒尺用力一拍講臺(tái)。轉(zhuǎn)身，在黑板上用力了寫了三個(gè)字“上課了！”教室里瞬間安靜了下來。我心想這個(gè)氣場也太強(qiáng)大了。見同學(xué)們安靜下來，老師露出疲憊的微笑，對(duì)我們豎起大拇指，然后面色平靜地迅速擰開"小蜜蜂"。
開課前，她對(duì)著全班同學(xué)說“同學(xué)們，很抱歉，老師最近的聲音肯定不好聽。“接著下來，用她沙啞的聲音開始投入地上課。中途，老師講得非常吃力，擴(kuò)音器都沒有辦法幫助她發(fā)出聲音。她一臉歉意地停下來，身子斜斜地靠著黑板，大口大口地喘著氣。她努力深呼吸調(diào)整自己的精神狀態(tài)。如此往復(fù)好幾回。我想她其實(shí)完全有理由可以讓我們看書或是自習(xí)的。但為了不落下教學(xué)進(jìn)度，她依然堅(jiān)持這樣吃力地上著課，直到下課鈴響了。那一段時(shí)間賀老師沙啞的嗓音常常在教室回響。直到半個(gè)月后，她的重感冒消失。
賀老師這種堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神讓我很感動(dòng)也很羞愧。我想我們應(yīng)該要尊重老師、認(rèn)真聽課，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生才不會(huì)辜負(fù)她的一片苦心。
敬業(yè)的老師作文5
在我們的身邊，到處都有好老師的身影，他們像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水，像澆灌花朵一樣，精心培育著我們健康快樂地成長。尚淑麗老師就是名副其實(shí)的好老師，可以用“愛崗敬業(yè)”來詮釋。
從我們小學(xué)入學(xué)起至今，尚老師一直擔(dān)我們的語文課兼班主任，所以，我們耳濡目染對(duì)她“愛崗敬業(yè)”有更多的親身感觸。尚老師是一個(gè)全職教師，擔(dān)當(dāng)著教書育人的使命，更肩負(fù)著管理班級(jí)的重任，感到由衷地自豪和無上榮光。她不止教孩子閱讀寫作，更注重培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展。作為她的.學(xué)生，更是倍感欣慰和無比榮幸！
尚老師把工作當(dāng)事業(yè)，立足崗位建模。她非常鐘愛她的工作，更喜愛她的孩子們，清楚地記得三年級(jí)有段時(shí)間，她帶病仍堅(jiān)守三尺講臺(tái)給我們上課。那是一天上午，上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，坐到了各自的座位上。這時(shí)尚老師走進(jìn)了教室，我抬頭一看，尚老師面容蒼白，一側(cè)嘴角旁腫起一個(gè)像小饅頭似的大包。有氣無力的在黑板上寫了一些字，上面寫的是:我今天不能說話，所以只能用粉筆和黑板同你們交流……就這樣尚老師在黑板上一邊寫，一邊和我們打手語，臉上滿是豆大的汗珠，但是卻不肯停下來歇歇。我多想對(duì)尚老師說：“尚老師，您歇一歇吧！”可是尚老師卻沒有停下來的意思。她不斷地更新教育管理方法，這需要有大智慧，當(dāng)批評(píng)和教育效果不佳時(shí)，就要轉(zhuǎn)變一種角度試試；就是被外派學(xué)習(xí)，放心不下的是班里的孩子。她深深地體會(huì)到一個(gè)教師，要讓學(xué)生信服自己，以自己的知識(shí)魅力，人格魅力吸引學(xué)生，折服學(xué)生。這樣學(xué)生才能樂于接受管理，心服口服。她把全部的時(shí)間、精力都投入到教學(xué)工作中。
尚老師全身心投入教育教學(xué)，她能為自己的教育行為找出明確的理論指導(dǎo)，能為自己的教學(xué)行為勾畫出美好的愿景。多少次，黑光油亮的黑板上留下她端正娟秀的字體；多少次，靜悄悄的教室里回蕩著她淳淳教誨的聲音；多少次，華燈初上的傍晚，留下她伏案備課的身影；多少次，撫慰孩子幼小的心靈，鼓勵(lì)孩子們?cè)诶щy中堅(jiān)持下去……
她之所以能從教育教學(xué)的枯燥、繁瑣中體會(huì)到是一種創(chuàng)新的快樂，是一種幸福的旅程，是因?yàn)樗龍?jiān)定了理想信念，樹立了核心價(jià)值觀，教育教學(xué)就成為智與理的探索，愛崗敬業(yè)就成為不懈地追求！
敬業(yè)的老師作文6
暑假期間，我曾看到過一篇文章："過去的老師和現(xiàn)在老師的對(duì)比。"這篇文章是用兩個(gè)視頻來對(duì)比的，過去的老師在半夜12：00趕完作業(yè)。還說時(shí)間還早，還可以備備課，而現(xiàn)在的老師在下午6：00打完游戲后，在班級(jí)群里說了一句。作業(yè)以后都會(huì)發(fā)到微信群里的，請(qǐng)家長自行改正。然后繼續(xù)玩游戲，那時(shí)我回想起我數(shù)學(xué)老師。真希望能早點(diǎn)開學(xué)見到他。
在我的心中，他是一個(gè)經(jīng)常對(duì)我們咧著嘴笑的人。你是一個(gè)很敬業(yè)的人。
初一的時(shí)候，我記得他經(jīng)常會(huì)出丑來逗笑我們。讓沉重而嚴(yán)肅的課堂變得歡聲笑語，讓我們快樂的學(xué)習(xí)。
疫情得到緩解的時(shí)候，我們終于開學(xué)了，我終于見到我的數(shù)學(xué)老師。別看他一臉嚴(yán)肅，只要有人向他打招呼，他都會(huì)笑臉相迎，開學(xué)后，他又變成了那個(gè)敬業(yè)的人。成了十一班的班主任。
那一次我們上完體育課后回班上數(shù)學(xué)課，一上課，老師就讓我們討論題。然后自己就像竄天猴一樣飛出了教室，沒人在意他去干嘛了。但不久后，有同學(xué)認(rèn)出了在操場上的數(shù)學(xué)老師。他在看他們班的體育課，還跟著他們一起跑。我覺得現(xiàn)在也只有他會(huì)這樣做吧。
雖然說他是個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我們總覺得他的語文和英語在我們眼里比數(shù)學(xué)還好。有時(shí)候上完英語課后還沒來及擦黑板，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)來開始上數(shù)學(xué)課了。數(shù)學(xué)老師剛準(zhǔn)備想在黑板上寫字�？吹搅诉@個(gè)英語單詞，連忙說，嘿，這個(gè)我會(huì)。以前也總有一些同學(xué)一直和老師作對(duì)，然后被數(shù)學(xué)老師稱為能人，做了一首打油詩，逗的我們哄堂大笑。
他知道青春期的孩子容易浮躁，就單獨(dú)和同學(xué)們交談。我和數(shù)學(xué)老師就在那一次進(jìn)行了交談。他知道我們自尊心強(qiáng)，交談的時(shí)候就一直咧著嘴笑，讓我們覺得沒有那么的尷尬。他問我學(xué)習(xí)怎么樣，在他心中我不是那種成績的人。還想讓我在月考中證明自己，我很遺憾，我沒有證明自己。反而還退步了很多名次，我很愧疚，考試后他又一次單獨(dú)和我交談，讓我調(diào)整學(xué)習(xí)方法，自律一點(diǎn)。在期中考試中見證我的成績。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。在我心中最敬業(yè)，最可親的老師。成為了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
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