【實(shí)用】班主任作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
假如我是班主任，我會(huì)關(guān)愛班級(jí)里每一位同學(xué)，管理好自己的班級(jí)，讓同學(xué)們安靜認(rèn)真地上課。
有一天，我真的變成了一個(gè)班主任，走進(jìn)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌椅都破破爛爛的，有些桌角斷裂，有些桌腿搖搖晃晃，椅子甚至不穩(wěn)，同學(xué)們坐在上面，手腳都不敢伸展開來，別提多難受了。我馬上請(qǐng)求校長(zhǎng)把破舊的桌椅統(tǒng)一換掉，這天早晨，同學(xué)們進(jìn)入教室看到新的桌椅，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，都一起歡呼起來。看到孩子們的笑容，我的心就像蜜一樣甜。
在生活中，我也非常關(guān)心學(xué)生。我所在的學(xué)校是寄宿制的，學(xué)生們必須住校。有一個(gè)新來的學(xué)生，很不適應(yīng)這里的集體生活，大半夜不睡覺，非吵著要回家，搞得全宿舍的人都沒辦法好好休息。我過去安慰他：“沒事的，有那么多同學(xué)陪著你，你就把這里當(dāng)成自己的家�！蔽依氖�，還給他講故事，他這才安靜下來。從那以后，這個(gè)學(xué)生不再恐懼一個(gè)人睡了，每天都靜靜地入睡，心情也一天天好起來。
在紀(jì)律上，我嚴(yán)格要求他們。有一天早讀，我走進(jìn)教室里，聽見同學(xué)們的嘈雜聲，嘰嘰喳喳一直不停，我大聲喊：“你們別講話了！”可有幾個(gè)同學(xué)像沒聽到似的繼續(xù)聊天，我嚴(yán)肅地讓他們?cè)诮淌彝饷嬲局�，這幾個(gè)同學(xué)才閉上了嘴巴。接下來，我語重心長(zhǎng)地跟全班同學(xué)說明靜心學(xué)習(xí)的重要性，教室終于變得安靜了，大家開始認(rèn)真地看書。
就這樣我才管好了一個(gè)班級(jí)，本來以為當(dāng)老師很容易，可在這三件事以后，我覺得當(dāng)個(gè)好班主任真不容易��！
班主任作文 篇2
他姓宋，長(zhǎng)得不白可以說蠻黑的，他40歲左右，他一兒一女，他教初中英語，他工作近20年。
他還喜歡講大道理呢，這從學(xué)習(xí)生活講到未來，他很嚴(yán)厲他教我們英語，從初一開始帶我們，現(xiàn)在我們上初二下學(xué)期了。他也帶了我們快兩年了。我們沒少說他的壞話，沒少背地里罵他，天天都埋怨他，他到底是一個(gè)怎么樣的人呢？
他可能有點(diǎn)虛榮，他想讓我們?nèi)慷伎己茫缓篁湴恋母嬖V別人我的班級(jí)成績(jī)特別好。他可能有點(diǎn)嚴(yán)厲，總是不茍言笑，臉黑黑的看著我們。然后他可能……還有一點(diǎn)可愛，他會(huì)很幼稚的問我們一些幼兒園小孩的問題。他教英語，但是日語說的更好。他是我們的班主任，他是一個(gè)普通的英語宋老師。
他有一個(gè)女兒，在別的學(xué)校上。他兒子在我們班級(jí)，他對(duì)他的兒子特別嚴(yán)厲。他有時(shí)會(huì)和我們一起原學(xué)校的質(zhì)量。有時(shí)候們講他的過去，有時(shí)拿著手機(jī)在班里常常大論，每天都在說：“世間那么大，你憑什么去看看”，“你努力的速度，可以比得上你父母老去的速度嗎？”“現(xiàn)在的一次努力，相當(dāng)于以后一生的幸福。”他每當(dāng)說這些事時(shí)，我都會(huì)想要好好學(xué)習(xí)�？梢�，睡一覺后，我全都忘了。
我們抱怨她快兩年了。這兩天才突然，他也不容易。所以我的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都在發(fā)，我有一個(gè)這樣的班主任，的說說，我們每一個(gè)人都轉(zhuǎn)發(fā)啦，我不知道以后會(huì)怎么樣。
他知道我們青春期，叛逆期，所以他經(jīng)常拿自己的事情來教育我們。說：“每個(gè)人都有躁動(dòng)的青春�！蔽覀冞�能怎么說呢？，只能呵呵一笑啦。他怕我們現(xiàn)在走歪路，每天看到我們班化妝的女生都會(huì)說一頓，不允許我們和那些所謂的社會(huì)人你說話，不讓我們每天去買垃圾食品。
我想我們會(huì)永遠(yuǎn)記得他的一個(gè)嚴(yán)厲又可愛的老師。
班主任作文 篇3
尊敬的黃老師
你好！
花兒如果沒有園丁的培養(yǎng)就不會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)生如果沒有老師的教育就不會(huì)成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們?cè)耘喑梢豢脜⑻齑髽洹?/p>
黃老師，我們大家都知道你是一位嚴(yán)厲的女教師。在學(xué)習(xí)中、生活上你都會(huì)要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
黃老師，你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認(rèn)真，每一道題都講得很詳細(xì)，以至于追求完美，因?yàn)橹挥羞@樣我們才不會(huì)落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過回報(bào)？
黃老師，是你那堅(jiān)持不懈的精神帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在我們班上，經(jīng)管有那么多無所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內(nèi)心的憤怒，一步一個(gè)腳印帶他們前進(jìn)，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)好的未來，這就是你的夢(mèng)想，
黃老師，我們都很尊敬你，也很愛你，但時(shí)有時(shí)也會(huì)怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴(yán)，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生能夠聽你的話能好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學(xué)習(xí)中的參與者、合作者、指導(dǎo)者，讓我們一同前進(jìn)！
黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因?yàn)槟憧偸悄軅魇谖覀兦f萬的知識(shí)；你就像辛勤的園丁，不，不是因?yàn)槟憧偸悄芙o我們講述成千上萬的道理；你就像是人類靈魂的工程師，不，不是，因?yàn)槟憧偰苤唤o我們正確的只給我們前進(jìn)的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學(xué)生付出的美教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻(xiàn)的教師！
祝：
工作愉快
萬事如意
你的學(xué)生：熊佳佳 20xx-10-17
班主任作文 篇4
我們班有一位頂級(jí)人物，她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當(dāng)老師在上課時(shí)，常會(huì)提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當(dāng)我們念書有氣無力時(shí)，老師會(huì)用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意，自己卻不小心念錯(cuò)了，讓全班都笑彎了腰，這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”，對(duì)事情總會(huì)忘東忘西的。有一次，老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告，結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么？老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對(duì)不會(huì)忘了我們這群可愛的寶貝，老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們?nèi)松姆较颉Ｎ覀冋嬉x謝老師，有您的教導(dǎo)，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導(dǎo)，我們無法了解難題。老師，您對(duì)我們的恩惠，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！
班主任作文 篇5
“一個(gè)老師不好當(dāng)，一個(gè)深得同學(xué)們喜歡的好老師更不好當(dāng)，更何況是當(dāng)一名深得同學(xué)們喜歡的班主任”
如果哪天我來當(dāng)這個(gè)深得同學(xué)們喜歡的班主任的話，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
首先，現(xiàn)在的我是一名學(xué)生。以我的角度來講，我喜歡的班主任應(yīng)該是“課前是老師，課后則是朋友”。
在課前，作為班主任的我會(huì)嚴(yán)肅的面對(duì)我的學(xué)生，給學(xué)生們樹立起“嚴(yán)師”的風(fēng)范。但也不能讓學(xué)生們產(chǎn)生距離感。于是，則有“課后是朋友”我們下課以后，可以拋開上課的嚴(yán)肅氣氛，去和同學(xué)們友好相處，交談心事。讓他們知道其實(shí)我們都在一起成長(zhǎng)，90后路過80后的路，80后路過70后的路……一路上我們似曾相識(shí)！一路受傷，一路逞強(qiáng)，一路做夢(mèng)，一路倔強(qiáng)。被誤解，被奚落，被嘲笑，被諷刺。我們都哭過，笑過，用力的愛過，用力的恨過，有難忘，也有遺憾。有相同的經(jīng)歷，也有相同的故事，讓他們別再說我們不懂他們的心。讓他們知道我們可以當(dāng)很好很好的朋友。
然后，作為班主任的我，還要讓我的學(xué)生們?nèi)プ鲆粋�(gè)“向日葵”族，讓他們善于發(fā)現(xiàn)微小的幸福，也沒有太大的野心，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，抗壓力耐打擊，能隨時(shí)隨地發(fā)泄壓力，擁有感恩的心，對(duì)生活充滿熱情的陽光天性，他們的嘴角自然而然就會(huì)習(xí)慣性的上揚(yáng)15度，永遠(yuǎn)像陽光般的燦爛。
最后，說一下現(xiàn)在的學(xué)生都很容易自卑和自嘲。他們對(duì)一樣自己放棄的事情就會(huì)自卑，對(duì)自己的缺陷就會(huì)自嘲。所以，我很贊同班主任曾經(jīng)告訴我們的一句話“放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠”。我會(huì)讓他們知道人生不如意的事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀。生活有進(jìn)有退，輸什么也不能輸了心情。藍(lán)天下便是陽光；艱苦后便是甘甜；失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)；成功時(shí)便是燦爛。
班主任作文 篇6
我們的地理老師叫楊霞，也是我們的班主任，但是同學(xué)們都從心底里愛戴她，管她叫”霞姐“。
那是節(jié)地理課，老師輕盈的步履像一陣清風(fēng)驅(qū)走了灼熱的暑氣。她用靈巧的手，在黑板上簡(jiǎn)筆勾勒出東南亞的輪廓，再準(zhǔn)確標(biāo)出各國(guó)的首都，一片”大好河山“便展現(xiàn)我們眼前。她先提問正在走神的`同桌：”請(qǐng)你回答，泰國(guó)都盛產(chǎn)什么呀？“同桌面紅耳赤，一個(gè)勁兒朝我擠眉弄眼。老師的目光自然轉(zhuǎn)向我：”那就請(qǐng)你幫幫她�！斑@回完了，我也不會(huì)！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來回答：”這個(gè)是……油棕吧？“”哈哈哈“全班哄堂大笑。我像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣等待處罰。而她只是莞爾一笑：”要結(jié)合地理位置和氣候特點(diǎn)分析，泰國(guó)地處亞熱帶，氣候濕熱，所以盛產(chǎn)橡膠�！啊贝蠹疫@樣記——‘馬棕泰橡律麻子，印尼椰子泰國(guó)米�！遣皇呛芎�(jiǎn)單呀？“在記住口訣的同時(shí)，我讀懂了老師的心聲：只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、化繁為簡(jiǎn)，才能步入豁然開朗的境界。
那個(gè)冬天的日暮，云隙中不知不覺透出清冷的月光。教學(xué)樓早已安靜下來，我正因考試不好而煩惱，好不容易找到剛忙完事務(wù)的老師傾訴：”老師，我……我真笨……“語不成聲的話伴隨止不住的淚一并涌出�！眲e這么說，誰能沒有失誤呢？“她邊給我遞紙邊說�！逼鋵�(shí)你不笨，要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，就要減少可能的失誤。好好總結(jié)，繼續(xù)努力，這些挫折都會(huì)化作過往云煙。“我顫微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中依稀涌出一股暖意。我明白了：老師希望我重拾信心堅(jiān)定意志。冬夜那被人冷落的大街，見證了我信心的崛起和意志的回歸。在后來的學(xué)習(xí)生活中，無論是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前的”魔鬼訓(xùn)練“，還是各科的大考小考，我沒再掉過淚，也沒再覺得難。
有她的陪伴，我有了很大進(jìn)步。我們班地理課考出了水平；在校運(yùn)會(huì)奪得了佳績(jī)；在”六一“合唱比賽中演繹了精彩；讓36度微熱青春在盛夏綻放。一個(gè)調(diào)皮包眉飛色舞，突發(fā)奇想，”嘿！我們把老師寫進(jìn)比賽歌詞怎么樣？“”對(duì)，給老師個(gè)驚喜！“大家說干就干，三下五除二就搞定了歌詞。每次練唱《北京東路的日子》唱到”語文老劉，翔哥思婷，老班我愛你“一句時(shí)，我們都唱成”霞姐我愛你“。此刻，老師臉上洋溢著比夏花還絢爛的笑，那么幸福，滿足。上臺(tái)合唱時(shí)，大家心中積淀的感情勃然噴發(fā)，伴隨”霞姐我愛你！“的最高潮，我隱約看見老師的淚光在閃爍。
那一幕幕情景，一句句話語幻化成電影蒙太奇，一遍一遍在我眼前重現(xiàn)，”霞姐我愛你！“就是我的心聲！
班主任作文 篇7
這學(xué)期，我們迎來了新班主任，她是申老師。
她一張圓圓的臉上“鑲嵌”著兩顆痣，一顆長(zhǎng)在嘴唇的右下角，另一顆則在眼皮上，顯得與眾不同。卷卷毛的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛，這雙眼睛瞪起來恐怕連關(guān)公都對(duì)她懼怕三分，何況是我們這些翅膀還沒有長(zhǎng)硬的小小鳥呢？最最可怕而又最具有威嚴(yán)性的就是她那張嘴了。她的嘴不大不小，可是從里面發(fā)出來的聲音如五雷轟頂一般的洪亮，依我看來，這應(yīng)該就是江湖上失傳以久的神功——“獅子吼”吧！或許是她長(zhǎng)的太威風(fēng)了，才開學(xué)第一天，就把我們治得服服帖帖的。
以前我們犯錯(cuò)時(shí)，別的老師總是一味的講道理，很少責(zé)罵我們。申老師的教育方式和別的老師不一樣。就拿今天來講吧。上課前，申老師講紀(jì)律要求時(shí)，黃偉智突然插嘴：“好久放學(xué)��？！”黃偉智以為憑他的油腔滑調(diào)一定能氣倒新來的老師。誰知申老師大聲怒喝道：“好久放學(xué)我還不知道啊，還要你來提醒��？！”不僅這樣，申老師還把他拖到講臺(tái)旁罰站，哈哈，黃偉智呀黃偉智，看你以后還敢不敢在申老師面前撒野，我暗暗的想著。申老師又一聲“炸雷”把我們驚醒了：“以后不尊重老師，在老師面前隨便插嘴、講小話的，他就是榜樣�！遍_始上課了，這堂課成為了我們班級(jí)有史以來最規(guī)矩的數(shù)學(xué)課！
雖然申老師很嚴(yán)厲，但俗話說得好，嚴(yán)師出高徒嘛！我們還是很歡迎她的哩！
班主任作文 篇8
“老徐”是誰？長(zhǎng)相帥氣，中等身材，唯一美中不足的是身材，不算太高。估計(jì)他不是170cm，所以是我們班的英語老師。
我們同學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，喜歡給別人起外號(hào)。根據(jù)“”的特點(diǎn)，我們親切地給他起了個(gè)外號(hào)叫“忙著掌舵的許”。這個(gè)“巴斯特”是英語中“怪物”的同音異義詞，類似于先生，他們發(fā)音相似，容易記憶。
為什么說先生..徐有過“怪物”嗎？因?yàn)樗险n的時(shí)候特別喜歡揮舞手中的軟尺，指那里，指那里，不生遲到學(xué)生的氣。他走過去讓他們伸出手，有一個(gè)人被“方上劍”的幾聲槍響擊中，去世了。
每次考完試，大家都慌慌張張走進(jìn)英語辦公室“領(lǐng)賞”。如果我們?cè)诠交瘑栴}上失分，我們必須和老徐談?wù)勅松屠硐�，從辦公室回來的人都不能幸免。
“老徐”在課堂上很有趣。他經(jīng)常拿自己的缺點(diǎn)自嘲。他的班級(jí)非�；钴S。相比語文課，他的課沒那么無聊。相比數(shù)學(xué)課，他的課不需要?jiǎng)幽X子。
“老許”是個(gè)不記仇的人。前段時(shí)間有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)拖欠。他心平氣和的叫他們完成作業(yè)，沒有不公平的待遇。不管成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，都要打，都要改正，但從不埋怨。
“老徐”對(duì)自己的職業(yè)非常認(rèn)真。他耐心地對(duì)待每篇作文，逐字逐句地復(fù)習(xí)每篇作文。每篇作文都用中考的標(biāo)準(zhǔn)，極其負(fù)責(zé)。
“老徐”是一位年輕有為、對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)的老師。真希望他是我們班的班主任！
班主任作文 篇9
我曾在我耳邊多次聽到“人和人還是剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候最好”這句帶著慢慢失望的感慨�；蛟S這種感想在大多數(shù)時(shí)候是被認(rèn)同的，但凡事都沒有“絕對(duì)”。而您，恰是這句話的一個(gè)例外。
“我們的新班主任是全年級(jí)出了名的狠角色。”這個(gè)消息在我們班里轟動(dòng)起來，頓時(shí)，班里炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著討論新班主任的“出名事跡”，嘈雜的議論聲仿佛將要把窗戶震碎。
這時(shí)，新班主任“神出鬼沒”地出現(xiàn)在了班門口，班里頓時(shí)鴉雀無聲�！爸形缥缧莶賵�(chǎng)見!”他毫不猶豫的放出了這樣一句話，還真的是“新官上任三把火”。我抬起頭，目光打量著他，但我卻看到了他眼里滿滿的不容置疑，心里頓時(shí)火冒三丈，似乎下一秒就要沖破胸膛，以至于我眼中帶著滿滿的怒氣，不服氣，兩團(tuán)小火焰，開始在心底熊熊燃燒。但迫于他的威名，我們只能敢怒不敢言。我也因此，在往后的日子里，心里對(duì)他滿滿的不服氣，也并未打心底里認(rèn)同這個(gè)班主任。
班里再一次的轟動(dòng)，也是因?yàn)樗覀儼嘀魅卧诖蚧@球的時(shí)候暈倒了。正在上晚輔導(dǎo)的我們聽到了這則消息，便開始三三兩兩的議論起來，心中的愉悅無法言表。在班主任養(yǎng)病的一星期里，我們皆像脫韁的野馬，自由的鳥兒般，玩的暢快淋漓。
班主任回來后，又是枯燥無味的物理課。我雙目無神的看著他站在講臺(tái)上，扯著嗓子，唾沫橫飛的講著課。突然，我看見他用一只手手捂著心口，另一只手趕忙伸到旁邊的飲水機(jī)旁接了杯水，接著狼吞虎咽的喝了下去。目睹這一幕，我心里的不知怎么有一種愧疚在迅速蔓延。想想在所有人的面前，他總是一副鐵打的樣子，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的形象，可現(xiàn)在病未痊愈卻仍賣力的為我們講課，心中莫名的愧疚開始轉(zhuǎn)化為歉意和一絲敬意。
烈日炎炎，剛領(lǐng)完通知書的我走在馬路上，尋找著回家的車，心情十分煩躁。這時(shí)，我突然瞥見了馬路對(duì)面的班主任，他正拿著滿滿的行李準(zhǔn)備回家。我看見他的目光也落在了我身上，我便尷尬的一直對(duì)著他笑。其實(shí)心里特別想和班主任告?zhèn)�別，但卻無法組織語言。最終，我還是鼓起勇氣，說了句“老師再見!”他也對(duì)我回以微笑，在馬路對(duì)面用那提著行李的手對(duì)我做了個(gè)“再見”的手勢(shì)，便轉(zhuǎn)身離開了。
望著他那形單影只的背影，心里卻是滿滿的心疼，心疼他堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)厲外表下的那份辛苦。
無論別人是否能理解您那份堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)厲的外表，我都永遠(yuǎn)記得您的那份辛苦，您在我心中永遠(yuǎn)是最值得尊敬的班主任。
教師推薦語:刻畫了三個(gè)瞬間，真情流露于文字間，打動(dòng)了我們每個(gè)人，讓我們共同銘記這三個(gè)瞬間吧。
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