【推薦】班主任作文400字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文400字 篇1

　　我的班主任也是我的語文老師，她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉，大大的眼睛，很愛笑，一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，可是有時也很嚴(yán)厲。

　　王老師已經(jīng)與我相處了二年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業(yè)的思想。

　　王老師教我們語文，是在我上一年級的時候接的。新的學(xué)期開始了，她邁著輕松的步伐走進(jìn)教室，她神色親切地說：“同學(xué)們從本現(xiàn)在開始我負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合�！�

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來王老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，和我的媽媽多次溝通了解我的情況，而后主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，王老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后王教師都給我最大的鼓勵。

　　我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。

　　有一次我的腿不小心磕傷了，腿痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，被王老師發(fā)現(xiàn)了，迅速找來藥膏并給我上藥，我非常感動。王老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我的語文成績才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級，王老師！我永遠(yuǎn)愛你！

班主任作文400字 篇2

　　“同學(xué)們中考在即，我們一定要拋棄一些瑣碎的雜事，全身心的報入到學(xué)習(xí)中去�！蹦莻�一直在我們耳邊高聲喧語的人，就是我們老班。

　　記得剛轉(zhuǎn)入這個班時，第一眼看到的人就是他，年輕的不敢相信，在我心中，大抵認(rèn)為班主任應(yīng)該是大度偏偏或強壯有力的，但卻沒見過這么年輕的沒有很多教育經(jīng)驗。但在這幾年的相處之間，卻使我受益匪淺。我眼中的老班是一個在課堂上對待學(xué)習(xí)“斤斤計較”，不肯放棄一個問題，總喜歡在別人聽他課的時候讓人指出他的不足，并加以改正。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但卻總是不斷的積累經(jīng)驗，只為給我們上更優(yōu)質(zhì)的課。誰然在課堂上對我們很嚴(yán)厲，但在課下卻愛與我們溝通交流，了解我們的內(nèi)心。他總是不斷的為我們付出卻不求回報。

　　每天早上，他來的比我們早但晚上卻走得比我們晚。他就像是一個不知疲倦的“戰(zhàn)斗機”，給我們及時批改作業(yè)，又像是一個“雙面間諜”，對我們的事了如指掌�？偸窃谖覀儾恢�道的情況下猛然出現(xiàn)在我們眼前，嚇得我們大氣不敢出一下，生怕被他喊出去進(jìn)行“思想教育”。雖然我們有時會偷偷抱怨，但卻萬分尊敬他。

　　我眼中的老班是一個負(fù)責(zé)任而又尊敬學(xué)生的老師。

班主任作文400字 篇3

　　自上學(xué)以來，擔(dān)任過我班主任的老師有很多，直到現(xiàn)在我仍記得我的第一個班主任——李老師。

　　李老師一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時的班主任，是一個既嚴(yán)厲又溫柔的老師。

　　她的'教學(xué)方法獨特，經(jīng)常讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)習(xí)漢字時有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫了一個字——“試”。可老師卻把“試”故意多寫了一撇。開始，同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)。過了一會兒，有些同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了錯誤，在竊竊私語�！坝惺裁磫栴}嗎？”李老師笑著問。有位膽大的同學(xué)說：“老師，您寫錯了，‘試’沒有一撇�！崩蠋熉犃擞中χ�說：“對了，老師就是要強調(diào)這一筆�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，原來是這樣。后來同學(xué)們果然沒有寫錯過這個字，多虧了那堂課。

　　這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業(yè)。只要一談起這事，我便記憶猶新。

　　老師像園丁，培育著我們；老師像蠟燭，照亮著我們……老師是我們知識的源泉，老師的培育使我們終生難忘！

班主任作文400字 篇4

　　那天，上課鈴剛響了兩聲，只看見一個胖乎乎的男老師大步走進(jìn)了教室。他先推了推鼻梁上那幅大眼鏡，這才大聲對我們說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓范，不過可不是吃飯的飯，也不是犯罪的犯？”說著，他拿起粉筆，準(zhǔn)生證黑板上寫下一個大大的“范”字。

　　同學(xué)們一下笑出了聲，看來，這個范老師還真有點與眾不同。果然，開學(xué)短短兩個星期，我們就見識到了范老師的“與眾不同”。比如說留作業(yè)時，他會留好幾份不同的作業(yè)，讓同學(xué)們挑著自己喜歡的做。明明是作課文，他卻將同學(xué)們折紙，等大家都折會好些東西了，他這才宣布今天的作文題目是《有趣的折紙》，他還在我們厭學(xué)的時候給我們講笑話，比如說有一次學(xué)寫人的作文時，他見到我們無精打采的樣子，于是就說：“老師給你們講個笑話：老師在講寫人的作文時，讓大家寫家人的特點。小明說：“那我寫我奶奶吧！”“那你奶奶有什么特點呢？”老師問。“我奶奶腰椎間盤突出�！痹捯魟偮�，就引來全班的一片哄堂大笑。

　　許多人都說范老師“不務(wù)正業(yè)”，可是在一個學(xué)期的時間里，我們班的成績卻直線上升，年級排名也進(jìn)入了前三�？磥�，這個范老師，還真是有教書的秘訣呀！

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