描寫(xiě)班主任作文400字7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)班主任作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)班主任作文400字 篇1
我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次，在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我不知道校規(guī)，被值周生抓了個(gè)正著，正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還給我講了校規(guī)，武老師說(shuō)：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話，也不能打鬧。”老師說(shuō)的話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。
還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因?yàn)槲掖┑氖侨棺�，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室，武老師看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“怎么這么不小心！疼不疼��？”說(shuō)完，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。
武老師有時(shí)還會(huì)給我們買(mǎi)糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失，而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！指導(dǎo)教師 武慶萍
描寫(xiě)班主任作文400字 篇2
我記得以前的班主任是鄭老師，她長(zhǎng)得一點(diǎn)都不好看。淡淡的眉毛，黃黃的頭發(fā)。她雖然很年輕，但看上去象30歲的人。
可是通過(guò)一件突發(fā)的事情使我徹底改變了對(duì)鄭老師的看法。
一天下課后，我和同學(xué)鬧著玩，不小心摔倒了，我的手一下子按在燒得正旺的爐子上。哇—隨著我的哭聲，爐子上頓時(shí)騰起一縷青煙，一股焦肉味充滿了整個(gè)教室，我左手上的一塊皮不見(jiàn)了，同學(xué)們嚇呆了。這時(shí)，隨著噔噔的腳步聲，一個(gè)人急匆匆地抱起我就往外跑，我睜開(kāi)眼看，抱我的原來(lái)是鄭老師。一陣小跑來(lái)到了醫(yī)生家，鄭老師趕緊問(wèn)醫(yī)生有什么辦法治嗎？醫(yī)生回答說(shuō)：“上點(diǎn)獾子油就會(huì)好，可是我這邊沒(méi)有�！编嵗蠋熉�(tīng)了緊鎖著的眉頭舒展了點(diǎn)。
第二天，鄭老師來(lái)看我了。她打開(kāi)一包東西，里面有一瓶獾子油，一瓶燙傷膏，還有糖果食品等。同來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“這是鄭老師跑了很多地方才買(mǎi)到的。”聽(tīng)了同學(xué)的話，我鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)。鄭老師卻安慰我說(shuō)：“在家好好休息，有空我來(lái)給你補(bǔ)課�！�
我的班主任就是這樣的，她雖然外表不美，但是她的心靈是最美的。
描寫(xiě)班主任作文400字 篇3
我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
有一次，語(yǔ)文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī)，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)？”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋，專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過(guò)了一會(huì)兒，就有人七嘴八舌的說(shuō)出來(lái)貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來(lái)李老師又問(wèn)：“另一個(gè)人是誰(shuí)？”我們想了許久，還是沒(méi)想出來(lái)。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說(shuō)：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀�！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭(zhēng)取第一呢！
回到家我連鞋也沒(méi)脫就去查資料，查了好大會(huì)兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會(huì)忘掉。
就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識(shí)。李老師用的這種辦法真好！我越來(lái)越佩服李老師了，我希望四、五年級(jí)的老師還是李老師。
描寫(xiě)班主任作文400字 篇4
我今年上初中了，又換了個(gè)班主任，我們的性格很和的來(lái)，并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。
王老師長(zhǎng)的很普通，只不過(guò)多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學(xué)問(wèn)。
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對(duì)我眨眼，抬頭望著那玉盤(pán)般的月亮，眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試，老師找了我2次。
一次是因?yàn)槲铱嫉?，老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒(méi)有我學(xué)習(xí)好，我不應(yīng)該被她們落下，所以老師找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過(guò)她們，我下定了決心，一定要超過(guò)她們，可是出忽意料之外的事情發(fā)生了，我不但沒(méi)有超過(guò)她們，而且剛明珠還考了全校第二，班級(jí)第一。
于是第二次談話就開(kāi)始了。三科聯(lián)賽過(guò)了第3天，老師叫我，那時(shí)我班正在值周，我是值周班長(zhǎng)，所以老師找我比較方便寫(xiě)，老師又找我談了說(shuō)：“袁一夢(mèng)，你怎么考的�。吭趺磾�(shù)學(xué)考的這么不好��？”說(shuō)完后老師對(duì)著我笑了笑。老師對(duì)我可真好��！
今天老師找我要我在班留一會(huì)兒，叫我把班級(jí)的考核表粘上，然后和老師一起走，沒(méi)想到老師又問(wèn)了我學(xué)的怎么樣，還問(wèn)我了一些私人問(wèn)題，我回答了，老師笑了。回家我和媽媽說(shuō)了一變，媽媽也笑了，還說(shuō)我幼稚。
我的老師對(duì)我可真是好，同學(xué)們都嫉妒了，我想我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績(jī)。
描寫(xiě)班主任作文400字 篇5
班主任，是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，主心骨。從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了好幾個(gè)班主任，其中一、二年級(jí)的班主任孫老師，我牢記在心中。
孫老師是我第一個(gè)班主任，她梳著馬尾辮，圓圓的臉龐，精致的五官，戴著一副紅框眼鏡，散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵(lì)我們閱讀，經(jīng)常向我們推薦好書(shū)，像《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書(shū)我都已經(jīng)看過(guò)了�！疤鞂�(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”“山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹”，這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼嚕》等童話故事書(shū)，里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀�！冻烧Z(yǔ)接龍》這本書(shū)里有很多成語(yǔ)故事，班主任會(huì)耐心地、一遍一遍地講給我們聽(tīng)，她的講解生動(dòng)有趣，我們樂(lè)在其中。為了讓我們熟背《笠翁對(duì)韻》，班主任設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)措施，只要能夠每天背誦一則，班主任就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任也會(huì)抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)們講解讀書(shū)的好處。讓家長(zhǎng)為孩子們多買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)好書(shū)。同時(shí)向家長(zhǎng)們推薦一些好書(shū)。
我很幸運(yùn)，在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我學(xué)會(huì)了分辨什么是好書(shū)，養(yǎng)成了我愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀習(xí)慣。
描寫(xiě)班主任作文400字 篇6
一頭黑黃色的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣，彎著腰寫(xiě)作業(yè)，好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的班主任，徐耘老師。
徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀！記得有一次上課，她叫我朗讀課文，我讀得結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)都不流利。下課，她把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的話，告訴我朗讀的重要性，并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，努力提高朗讀水平。聽(tīng)了徐老師的.話，我心中暗暗發(fā)誓，一定要盡快提高朗讀水平。幾天后，徐老師又讓我朗讀課文，我聲音高昂，一字不落，讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容，我在大家 欣賞的目光中，笑得無(wú)比燦爛。
告訴你一個(gè)秘密，身材胖胖的徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩！有一次下課，我們?cè)谔唠ψ樱炖蠋熆吹搅�，立馬踢了起來(lái)，我們圍在她身旁數(shù)數(shù)：“1，2，3……50，52，53……”徐老師一口氣踢了73個(gè)，那一刻，我們都像粉絲一樣的圍著她……
不管是關(guān)心學(xué)生的老師，還是踢毽子高手，我都是深深地喜歡我的老師。
描寫(xiě)班主任作文400字 篇7
我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個(gè)不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容，對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)致入微。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們非常認(rèn)真聽(tīng)講，甚至連動(dòng)都不動(dòng)，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。
在三年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象往常一樣快要到學(xué)校門(mén)口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門(mén)口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會(huì)形成一條“小河溝”，我來(lái)到“小河”邊的“獨(dú)木橋”，小心翼翼的走過(guò)去，一不小心，腳就陷進(jìn)泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來(lái)，這時(shí)，我們班的同學(xué)就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來(lái)了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動(dòng)，心想：我能做這樣一位老師的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。
真是一位不可多得的好老師，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位這樣的老師。