【精華】新來(lái)的班主任作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的新來(lái)的班主任作文3篇，希望能夠幫助到大家。
新來(lái)的班主任作文 篇1
前幾天我們的班主任鄭老師生病了，我們班新來(lái)了一位班主任汪老師，和鄭老師比，我總覺(jué)得 汪老師一點(diǎn)不如鄭老師好， 汪 老師上課總喜歡一個(gè)人教我們，從來(lái)不讓我們做小老師，還有她對(duì)課上調(diào)皮、不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)從來(lái)也不批評(píng)他們，就連吳昊杰弄翻桌椅鬧出很大的動(dòng)靜，她也只是輕聲地提醒一句：“請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作，�！�
課上如此，課間就更不用說(shuō)了，班級(jí)里亂糟糟的，一會(huì)兒朱天宇和陳天吉打架了，把鼻血都打出了，一會(huì)兒馮大地又把翁雨的鉛筆盒弄壞了。班里可熱鬧了，我們跑去向她報(bào)告，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。”可她從來(lái)也不管，我們就像沒(méi)媽的孩子一樣，很可憐。我覺(jué)得新來(lái)的班主任一點(diǎn)也不關(guān)心我們，是個(gè)不稱職的班主任。
我真盼望鄭老師的病能快點(diǎn)好，這樣我們就又有人關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。
新來(lái)的班主任作文 篇2
新來(lái)的班主任？你們看了這個(gè)標(biāo)題就應(yīng)該有點(diǎn)疑問(wèn)吧？正常情況下，班主任都從一年級(jí)一直教到六年級(jí)的。可是，就在我們班升五年級(jí)這一學(xué)期，我們的班主任被學(xué)校安排帶一年級(jí)的新生了。那一天，我聽(tīng)到了這個(gè)消息時(shí)心里非常難過(guò)，一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)。我們的班主任胡老師跟我們?cè)谝黄鹫哪炅�，我們和她之間看上去既像老師又像母子更像朋友。她待我們是那么的和藹可親，就像媽媽一樣溫柔。上課時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。我在想，新來(lái)的班主任會(huì)像她那樣嗎？會(huì)非常嚴(yán)厲嗎？會(huì)不會(huì)經(jīng)常拖堂？心里一想到這些就忐忑不安。
第二天，我來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)了新的班主任了。她穿戴整潔，扎著一個(gè)馬尾，皮膚很白，大大的眼睛像黑葡萄一樣，看上去非常年輕有活力。她介紹自己姓楊，說(shuō)話聲音輕脆有力。
楊老師不拖堂。有一次下課鈴響了，楊老師正在講課。我想，還有那么多例子沒(méi)講完肯定沒(méi)有休息的時(shí)間了�？烧l(shuí)知楊老師馬上說(shuō)：“這些例子下節(jié)課再說(shuō)，你們休息吧�！鳖D時(shí)，我想看來(lái)這位老師也挺好的。我喜歡這位不拖堂的老師。
楊老師很細(xì)心。一天，我們跳舞回來(lái)，天空下起傾盆大雨，我們被雨水淋得像落湯雞似的`。楊老師趕快拿來(lái)干毛巾給我們擦掉頭上的水，擔(dān)心我們感冒了。她一邊擦一邊說(shuō)：“哈哈，擦干了，好看多了。”我們的楊老師可真細(xì)心呀！
我們的新班主任可真溫柔，細(xì)心��！我喜歡我們的新班主任！我也希望我能快點(diǎn)適應(yīng)新的環(huán)境。
新來(lái)的班主任作文 篇3
新學(xué)期，我們班又來(lái)了—位新的班主任—李老師。她高髙的個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。她是這四年來(lái)教我的笫四位班主任老師。由于班主任的頻繁調(diào)換,我們班 的成績(jī)和紀(jì)律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績(jī)和紀(jì)律抓上去。
我?guī)允紝?duì)李老師的決心有點(diǎn)擔(dān)心，但經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教學(xué)，我才知道新來(lái)的班主任不但有決心，而且確有一套教學(xué)方法。李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。講課時(shí)，課文分析得特別生動(dòng), 并且上課藝術(shù)性強(qiáng)，聽(tīng)起來(lái)好象聽(tīng)故事似的、舒服、輕松，連那些雙差生也聽(tīng)得津津有味。
李老師平時(shí)對(duì)考試成績(jī)不好的同學(xué)，不總批評(píng)、責(zé)怪，而是熱心地開(kāi)導(dǎo)、幫助。記得一次數(shù)學(xué)考試我只得了75分，對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)委員的我確是一件難過(guò)的事，我傷心地哭了。李老師 把我叫到房里，我心想:李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我�？墒牵搅死罾蠋熌莾�，她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰鼓勵(lì)我，她凝視了我好一會(huì)兒，說(shuō)：“上次小考沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要吸取教訓(xùn)， 下次努力一定會(huì)考好。”我聽(tīng)后受到感動(dòng)，暗暗下決心，一定不辜負(fù)李老師的期望。
李老師對(duì)待做出了成績(jī)的同學(xué),不是只有表?yè)P(yáng)，同時(shí)還指出他們的缺點(diǎn)。前些天，我們學(xué)校有三位同學(xué)被評(píng)為東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，我也是其中的一個(gè)。李老師興奮池說(shuō)“祝賀你， XXX同學(xué)，你被評(píng)為市東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。但你不要驕 慠，你還有很多映點(diǎn)，比如你是班干部，可是對(duì)班里的工作不能大膽負(fù)責(zé)……，今后，要更好地學(xué)習(xí)和工作�！蔽衣�(tīng)后，感到 老師雖然對(duì)我取得好成績(jī)感到滿意，但對(duì)我的要求更髙了，無(wú) 形中使我增添了克服缺點(diǎn)更上一層樓的決心。
李老師所做的讓我們感動(dòng)的事太多了。下雨天，用雨傘遮 著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃，掏最臭的水溝;我們病了 她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……
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