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我的班主任作文

時間:2021-11-21 19:24:48 老師 我要投稿

【精品】我的班主任作文8篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的我的班主任作文8篇,歡迎大家分享。

【精品】我的班主任作文8篇

我的班主任作文 篇1

  古老師以前是我們班的班主任。已經(jīng)四十開外了,頭發(fā)還是那么飄逸,臉上有不少皺紋,帶著個黑邊眼鏡,一雙大眼總是那么慈祥。

  她為了我們課后多多學(xué)些知識,經(jīng)常給我們買書鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。家長知道后,很受感動。就在一次家長會上每人拿出一百元錢,送給古老師表示慰問。盛情難卻,古老師只好收下?扇f萬沒有預(yù)料到古老師會把家長贈送給自己的錢又用在我們身上,給每人買了3本書。有寫作方面的,有閱讀方面的。

  一個人3本書,我們?nèi)辔迨嗳四鞘嵌嗌俦狙剑吭谝粋書店里是買不全的,古老師犧牲了自己休息的時間,親自到各個書店去買,人都累瘦了。事情雖然小,但是情卻深啊!古老師對我們的生活也非常關(guān)心。一次數(shù)學(xué)考試,我忽然覺得頭暈?zāi)垦,渾身無力。我知道是發(fā)燒了,沒法答下去。古老師來了,她先是問我的病,又找到了醫(yī)務(wù)室的林大夫,給我拿來了一片藥,不知道是哪個同學(xué)又拿來了一杯水,給我吃了藥。一會兒,古老師急急忙忙地走進(jìn)來,她手里拿著個杯子,走到我身邊,俯下身子輕聲對我說:“來,多喝點(diǎn)水。這是一種特效藥,一定要多喝點(diǎn)水!

  說完,把杯子遞給了我,一摸,滾燙滾燙的。吃完藥后我覺得好一些?伤是不放心,怕我在校園里出什么事便拿上我的書包領(lǐng)著我來到教導(dǎo)處,給我媽媽打電話?墒前胩煲矝]打通。下一堂課就是古老師的課,怎么辦呢?我們邁著沉重的腳步走出了教導(dǎo)處。我還在想在堅(jiān)持上一會兒課,可古老師沉思了片刻,把我領(lǐng)到了車棚,要用自行車送我回去。這怎么行?古老師年歲那么大,我家又那么遠(yuǎn),再說下堂課得她上,我剛想說什么,她把我的書包往車上一甩,把我抱上車,推著就走。我坐在車上,心里一直很忐忑,我微微抬起頭,望見了古老師的兩鬢上又增了不少“銀絲”。看著她吃力地推著車子,喘著粗氣,我心里非常難過。就這樣還不是問我:“現(xiàn)在感覺怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”我聽了,一股暖流涌上心頭。多么可親的話語,多么可敬的老師!不知不覺中已經(jīng)到建材市場,那里人多嘈雜,很不好過。我想下來,可是古老師就是不讓,怕我被車撞了。我們終于到家了。

  媽媽看到古老師用自行車馱著我親自把我送到家,非常感動,要留老師多坐一會兒,可古老師連一分鐘也沒坐,就匆匆忙忙地走了。我站在陽臺上,望著那漸漸遠(yuǎn)去的老師,眼睛濕潤了。

我的班主任作文 篇2

  看到戚老師的第一眼,我武斷地認(rèn)為他是一個很嚴(yán)肅的老師。

  和戚老師相處久后,你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個和善、認(rèn)真負(fù)責(zé)又注重細(xì)節(jié)的老師。

  運(yùn)動會的時候,我參加了接力比賽。那天正好有些冷,我跑好步感覺很熱,不想穿外套,但戚老師擔(dān)心我會感冒,就讓在一邊為我加油打氣的小邢子幫我去拿衣服,并且叮囑我一定要穿好。

  每次天氣有變化,戚老師都會在家長群里通知大家,要大家準(zhǔn)備好換季的衣物;秋游回程的時候,別的班的家長都會等在學(xué)校門口,而戚老師會通知家長我們什么時候到;有什么活動,戚老師都是第一時間通知我們;做錯了什么事,戚老師會嚴(yán)厲地批評我們,直到我們改正錯誤……

  學(xué)習(xí)上,戚老師很支持我門題目不會的去老師辦公室問;有什么學(xué)習(xí)上的困難可以找他;做的課外作業(yè)可以讓他批……

  記得戚老師上課很具體生動,一個枯燥乏味且難懂的例子也可以被他講的有趣生動且形象;有的同學(xué)上課開小差,戚老師會非常含蓄地提醒他,不傷那個同學(xué)的自尊;考試的時候,戚老師也會給予我們足夠的信任,我們自然也不會辜負(fù)他……

  戚老師每天都很忙,每次去教室辦公室都看得到戚老師忙碌的身影。有一段時間戚老師過于忙碌,把自己的身體都累垮了,三天兩頭的去醫(yī)院……感謝戚老師一年多對我們的指導(dǎo)。

我的班主任作文 篇3

  我眼中的班主任,是一個好看的老師。她披著一頭彎彎曲曲的頭發(fā),圓圓的臉上總掛著燦爛的笑容。一雙明亮的眼中藏著深深的智慧。一身飄逸的裝扮,顯得那么迷人。

  我眼中的班主任,是一個知識淵博的老師。上課的講臺上,她握著三寸粉筆,口若懸河地講著課,帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。那么一道道難題堆成的暗礁,是那樣危險(xiǎn),而她握緊船舵(粉筆),帶我們駛過暗礁,避免了一次次粉身碎骨。

  我眼中的班主任,是一個信任自己學(xué)生的老師。說件事給大家聽聽,她將近四千五百元的“巨款”班費(fèi)交給我們自己保管。關(guān)鍵是我們才相處一個月的時間,她居然就無條件的信任我們,真無法形容我當(dāng)時的感受啊!這樣的信任,對于我們來說是第一次,那個激動啊……還有在我們犯錯誤時,她不是批評,而是眼中滿含鼓勵的講道理,我徹底失語了。

  我眼中的班主任,是一個有責(zé)任心的老師。她經(jīng)常找同學(xué)為班級出謀劃策,調(diào)動同學(xué)們的積極性與主動性,參加各類活動。并關(guān)愛自己的學(xué)生,學(xué)生哪一個頭腦發(fā)熱,她都會給予關(guān)心。

  我眼中的班主任,是一個不辭辛勞的老師,辦公室里,講臺上,都可以看見她為了批改作業(yè)而奮筆疾書的勞累身影。她白天為我們講課,晚上卻擠出自己的休息時間為我們批改作業(yè),備課。她是多么辛苦!卻又毫無一絲怨言。

  這就是我眼中的班主任。她是那樣辛苦,那樣敬業(yè),這就是我們的班主任——陸老師!讓人不得不信服的老師。

我的班主任作文 篇4

  在三年級的時候,第一次上科學(xué)課,我們還沒見過您,就開始討論起來:是男的?還是女的?如果是女的,那她漂亮嗎?……終于看見你了,這讓我們的答案解開了。她是一個女的,很漂亮,這讓我們大吃一驚。在三年級的時候,我們跟您不經(jīng)常說話,其實(shí),我們是在觀察你,想了解你,和你成為一個永不分離的好朋友。到了四年級,我們便和你成為了好朋友。現(xiàn)在,你不僅是我們的好朋友,還是我們的班主任,這讓我們更加了解了對方。現(xiàn)在,我們覺得:你好像不是一個老師,而是一個我們成長過程中必要的好朋友。在上課時,你那溫柔的語言就像一個好朋友在對我們說話一樣;你那美麗的表情,就想我們善良的朋友。你的每一個優(yōu)點(diǎn)都讓我們自豪,F(xiàn)在你開始發(fā)獎勵卡了,這讓我們的習(xí)慣提高了,這真是一個好辦法。你讓大組長開始記錄我們的事情,讓我們更了解自己,我要對你說:“你真棒!”

  說完了一些平常的事情,現(xiàn)在就來說說你的樣子吧。你有著金黃色的長卷發(fā),很好看,而且還有著一個漂亮的劉海,大家都希望自己能有你那么漂亮的頭發(fā)。你還戴著一副眼鏡,真不知道是幾度。但我們不會問你,我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想:可能是,嗯,300—500度吧?對嗎?

  現(xiàn)在就來講講科學(xué)課吧,因?yàn)檫@是你的課。在科學(xué)課上,我們都會認(rèn)真地聽你講課。你知道我們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)嗎?因?yàn)槲矣X得,在科學(xué)上,我能發(fā)現(xiàn)很多新奇,奇特的東西,而且還能做實(shí)驗(yàn)。這讓我從覺得科學(xué)很難到很喜歡科學(xué)了。如果別人不喜歡科學(xué),那我就會幫助你,告訴他:“其實(shí)科學(xué)很有趣的,雖然我科學(xué)不太好,但是我喜歡它!

  汪老師,你是一個人人都喜歡的老師,你會有很多朋友的。

我的班主任作文 篇5

  無論春夏秋冬,總是留著短短的板寸,他那能說會道的嘴總會讓人印象深刻,他就是我的副班主任。

  在這個特殊的時間里,數(shù)學(xué)老師成了我的新班主任,每日的清晨,他的手中就會拿著體溫計(jì),像一位勇士,保衛(wèi)我們班級的平安。老師的那板寸,總會讓人在清晨就感覺到充滿活力與干勁。

  與此同時,老師的一張嘴也讓人印象深刻,總能讓我們在枯燥的學(xué)習(xí)中感到一絲絲的快樂,讓令人頭大的數(shù)學(xué)課也變得生機(jī)勃勃,同學(xué)們也更愿意融入這樣的課堂。一張嘴,一雙手,一支粉筆,一堂滿是樂趣的數(shù)學(xué)課就開始了,同學(xué)們一個兩個聚精會神,生怕漏了那些知識點(diǎn)。而老師的嘴不僅給我們帶來幽默,還不忘對我們富有關(guān)懷的批評。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績不理想,老師便開始對我進(jìn)行深刻地訓(xùn)斥,正當(dāng)我羞愧地抬不起頭時,老師又關(guān)切地對我說,一次考試算不了什么。那令人感動的話語,霎時間令我心頭一熱。

  我的副班主任,他或許沒有語文班主任那樣華麗的辭藻,沒有學(xué)富五車的知識,沒有班主任那樣的溫柔,或許還會讓人覺得一副咄咄逼人的樣子,但那頂著啤酒肚的副班主任,才是我們最真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。

  這就是我眼中的副班主任。

我的班主任作文 篇6

  我上了四年小學(xué),也認(rèn)識了許多老師,有可愛的、嚴(yán)厲的……可是,令我印象最深的卻是我一至三年級的班主任——朱老師。

  朱老師中等身材,不胖也不瘦,卻有一副慈祥的面孔。兩只眼睛炯炯有神,讓人看起來和藹可親,感到十分的溫暖。朱老師不是年過五十的老人,也不是一二十歲的年青人,可干起事來從不婆婆媽媽,總是那么干凈利落。

  記得那是二年級的一個中午,在上第一節(jié)課時,下起了傾盆大雨,一直下到放學(xué)的時候,雨也沒有停止,真不知道天上的仙女受了什么委屈,這么哭個不停。過了一會兒,一批有家長接的同學(xué)回去后,教室里還剩了少數(shù)同學(xué)。朱老師看這雨越下越大,同學(xué)們又沒帶雨傘或是雨衣,老師急了,她左看看、右瞧瞧。突然,朱老師想起了被“遺忘”在角落里的`那把雨傘。于是,朱老師的頭腦里萌發(fā)出一個想法:把家離學(xué)校近的同學(xué)送回家。朱老師想到就做,拿起傘,手緊緊地牽著同學(xué)的手,頂著狂風(fēng)、暴雨,把同學(xué)一一送到了家,還把自己昨天剛買的傘借給了離家最遠(yuǎn)的那位同學(xué),自己卻冒著雨跑回家。

  第二天早晨,那位拿了老師傘的同學(xué)在把傘還給老師的時候,經(jīng)過老師的辦公桌,他看到朱老師在認(rèn)真地批改著我們的作業(yè),旁邊還有一碗剛熬好的中藥,那位同學(xué)感動得流下了眼淚,他不想打攪朱老師,就悄悄地把傘掛在窗戶邊,還把一滿袋的梨子放在了窗戶邊。

  老師,你這么我的班主任 地為我們操勞,你真是我心中的榜樣!

我的班主任作文 篇7

  我眼中的班主任總是假裝堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心卻很脆弱。

  上學(xué)期的一篇周記中,我曾把我對班主任的看法和老師的一些缺點(diǎn)全寫了出來。在我寫的時候,我一直在想,會不會太過分了一點(diǎn),可是還是寫了。

  本來以為只有我和鄧?yán)蠋熤肋@篇“文章”的內(nèi)容?墒青?yán)蠋熆赐晡业摹拔恼隆焙笳f:“馨雨,麻煩你讀一下你寫的周記!蔽毅读艘粫。什么?要讀給全班聽嗎?真的要讀嗎?我該怎么辦?怎么解釋?我不能讀!我迷茫的眼神看著老師那種渴望我讀的神色,那種微微的笑容。我好無助。

  我慢慢地走上講臺,輕輕地接過本子,呆呆地看著同學(xué)。同學(xué)們那種好期待的眼神更讓我害怕!伴_始讀吧”鄧?yán)蠋熜÷暤卣f。我用右手輕輕的捂住心口,深呼吸了一口!袄蠋熚蚁雽δf……”我的哽咽,老師的哭泣,同學(xué)們的嬉笑。我好緊張。

  讀完后,我哭了,我很我自己為什么要讀;我恨我自己為什么要這樣寫;我很我自己沒有認(rèn)識到鄧?yán)蠋煂ξ覀兊暮谩?/p>

  放學(xué)了,我很害怕,怕被老師責(zé)怪,可是她并沒有那樣做。只是悄悄地對我說:“謝謝你,馨雨,讓老師自己的缺點(diǎn)和不足,老師我會改的。”我的淚頓時落了下來。我知道老師很在意這件事,我好傷心。

  在這幾個月里,鄧?yán)蠋煵]有說些什么,只是一直在改,一直在變,一直在改變。這讓我很欣賞,同時也讓我反思了自己。我好愧疚。

  她,總是能理解我們現(xiàn)在的心理;總是盡量滿足我們的需求;總是能像朋友那樣和我們一起瘋狂。雖然鄧?yán)蠋熤槐任覀兇笫畾q,但懂得比我們的,經(jīng)驗(yàn)比我們豐富,經(jīng)歷的風(fēng)雨也比我們所經(jīng)歷得多。在我們迷惘無助時,她會給我們最好的解決方法,開導(dǎo)我們的思想。我好驕傲。

  在我眼中,鄧?yán)蠋煾谴嗳醯。初一的時候,班上的幾個男生很不聽話,總是喜歡反駁鄧?yán)蠋。那天老師真的忍不住了,她快步走回辦公室。其實(shí),鄧?yán)蠋熣娴暮艽嗳。只是鄧(yán)蠋熛矚g在同學(xué)面前假裝堅(jiān)強(qiáng)罷了,我站在門口偷偷地看著正在偷偷哭著的鄧?yán)蠋?粗蠋熯@樣,我好心痛。

  這就是我眼中的班主任。外表堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心卻很脆弱的班主任。

我的班主任作文 篇8

  新的學(xué)期,新的面孔,新的老師,還有——新的班主任,一副黑框眼鏡架在高挺的鼻梁上,眼鏡下那雙炯炯有神的大眼睛,一頭干練的短發(fā),一看就是一個智慧與優(yōu)雅集于一身的女性。她,就是我們的班主任——陸黎芳老師。

  幽默的她

  雖然看上去一副威嚴(yán)的模樣,但陸老師平時卻是恩威并施的,她很愛笑,特別是愛跟我們開玩笑。她經(jīng)常在英語課上時不時的給我們來幾句小調(diào)侃,而我們笑的是那么歡。風(fēng)趣又幽默的課堂,誰不愛呢!就連她平時管理班級的時候,都可以把我們逗得樂不可支。

  嚴(yán)格的她

  陸老師幽默歸幽默,她在教學(xué)上還是非常嚴(yán)格要求我們的,“這個抄寫格式錯了,重寫!薄盀槭裁醋鳂I(yè)沒帶?重補(bǔ)一份,下不為例。”“你們?yōu)槭裁创蚣?……寫檢討去!敝T如此類,她可以把班級管理的井井有條,都是托她嚴(yán)格教育的“福”!話說回來,對于我們這些調(diào)皮的新生,又在青春懵懂期,沒有陸老師的嚴(yán)格指教,哪來我們的好成績。

  “親民”的她

  大家都說老師兇,遙不可及。但陸老師可不一樣,她待我們?nèi)缗笥岩粯,和藹可親。下課時時不時地和我們聊聊天,搭搭肩,你有什么心里話都可以跟她傾訴,她也肯定會耐心的聽完然后為你解憂,仿佛一位長輩,為你答惑解疑。而她的這份“親民”,讓我們師生之間沒了距離感,自然,課堂效率也就提高了,班級里很多不安分子從此安份了。她也不喜歡給我們布置太多的作業(yè),“作業(yè)并不重要,重要的是要記住理解”,她還覺得活動和學(xué)習(xí)并不沖突,“你們要會學(xué)習(xí),也要會活動,這樣才活出精彩”。

  陸老師,您是一個很有責(zé)任心、幽默、嚴(yán)格、親民的好老師,我希望她能伴隨我們這四年的成長,在她的陪伴下,我們不斷進(jìn)步,走向更高的那片屬于我們自己的藍(lán)天!您是我眼中最美的老師,陸老師您不僅是我們的老師,也是我們的朋友。

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