【熱門(mén)】謝謝你，老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的謝謝你，老師作文，歡迎大家分享。

謝謝你，老師作文1

　　時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評(píng)后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，不過(guò)對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲。

　　時(shí)光如梭，一晃眼小學(xué)六年的日子就這么悄悄地流過(guò)我們的指縫。想起要畢業(yè)了，就要離開(kāi)辛苦培育我們的老師，還有可愛(ài)的伙伴們，總有一股說(shuō)不出的滋味，感覺(jué)昨天我們還在課堂上認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，老師耐心的教著我們九九乘法表�？煲�離開(kāi)了，卻還不未曾跟我的恩師說(shuō)一聲：“謝謝你，老師！”

　　老師不但是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差了不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂(lè)，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對(duì)待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jī)，老師您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績(jī)。

　　有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。

　　還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。

　　謝謝你，老師。是您教會(huì)我識(shí)字，是您教會(huì)我算術(shù)，是您教會(huì)我各種知識(shí)。沒(méi)有您的辛勤培育，就沒(méi)有今天的我。老師，真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝你！”

謝謝你，老師作文2

　　多少個(gè)漆黑的夜晚，我不曾害怕，只因有你陪伴；多少次風(fēng)雨里，我不曾失落，只因有你的鼓勵(lì)；多少個(gè)艱難險(xiǎn)阻，我不曾退縮，只因有你在我身后。你是為我剪去多余的枝杈的園丁，你是黑夜里為我襯托起無(wú)限光芒的指明燈——我的恩師彭老師。

　　記得那是小學(xué)四年級(jí)的事情。我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但是，進(jìn)入四年級(jí)我的語(yǔ)文成績(jī)就一下子下滑了很多。原因就是閱讀理解題扣分太多，10分的閱讀理解，我常常只能拿到1、2分，還經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，心里真不是個(gè)滋味兒。我獲得“我說(shuō)南山”演講比賽校級(jí)一等獎(jiǎng)的那天，您悄悄地把我叫到了您的辦公室，還很神秘地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你被評(píng)選為校園十佳，真了不起！這本書(shū)有彭老師的親筆簽名，我把它作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你，希望你今后取得更大的進(jìn)步！”

　　我接過(guò)那本書(shū)一看，原來(lái)是一本閱讀理解習(xí)題集。我輕輕地翻開(kāi)了第一頁(yè)，果真上面寫(xiě)了一段話：每個(gè)人都不是完美的，都有自己不擅長(zhǎng)的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短持之以恒就是最好的進(jìn)步方法。小姑娘，加油！看到這里，頓時(shí)我對(duì)自己充滿信心。

　　從那以后，我把這段話銘刻在我的心上，讓它時(shí)刻提醒著我，鼓勵(lì)著我。彭老師告訴我首先要大量閱讀。其次閱讀理解有解題方法，需要通過(guò)訓(xùn)練和練習(xí)掌握方法。打那天起，我就按照彭老師的話，每天堅(jiān)持閱讀，并堅(jiān)持做題。起初做題經(jīng)常都是錯(cuò)的，錯(cuò)得讓我心灰意冷。彭老師總能猜穿我的心思，鼓勵(lì)我有不懂的題就跑去問(wèn)她。彭老師每次都會(huì)微笑著迎接我，并耐心地給我講題還鼓勵(lì)我每天都要堅(jiān)持。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。期末是區(qū)統(tǒng)考，我不再像以前那樣一知半解地寫(xiě)答案了，感覺(jué)考試輕松了許多。過(guò)了幾天，彭老師特意通過(guò)媽媽告訴我，說(shuō)我這次期末考試閱讀理解只扣了兩分。

　　我心里樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)了一回小學(xué)霸。有句話說(shuō)得好，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。只要內(nèi)心堅(jiān)定，就一定會(huì)成功的

　　原來(lái)愛(ài)一直在我身后。彭老師，您是為我剪去枯葉的園丁，是在我身后為我照亮道路的一盞燈，您在我身后一直陪伴著我成長(zhǎng)。謝謝你，彭老師。

謝謝你，老師作文3

　　莘莘學(xué)子，離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)陌生的校園時(shí)，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當(dāng)我們因失敗而氣餒時(shí)，安慰我們的是老師那激情的話語(yǔ)；當(dāng)我們屢遭挫折時(shí)，鼓勵(lì)我們的是老師那熱切的希望。

　　迄今為止，我還記得上五年級(jí)時(shí)的一件事，那是一個(gè)煩人的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，樹(shù)上的蟬是知知不休就是在這么的一個(gè)中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學(xué)趕忙把我扶起來(lái)坐到椅子上。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任陳老師看了狀況后二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往校外張醫(yī)生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開(kāi)了雙眼，定睛一看，原來(lái)我一到了張醫(yī)生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細(xì)的詢問(wèn)了我的身體狀況。這時(shí)候我爸爸也趕來(lái)了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是藥，是張醫(yī)生給開(kāi)的藥。爸爸要付錢(qián)，卻被陳老師擋住了，說(shuō)：“不用付了，我已經(jīng)付了�！比缓�，老師朝我們一笑，便進(jìn)了學(xué)校，只剩下我和爸爸呆在那兒。

　　這樣的事情，在學(xué)校發(fā)生過(guò)幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無(wú)怨言。老師，是您用陽(yáng)光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識(shí)；是您教會(huì)了我怎樣去做人；是您教會(huì)了我如何去報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)和所有愛(ài)我的人。

　　老師，您是春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了我這剛發(fā)芽的小草；您是夏天的涼風(fēng)，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風(fēng)箏，放飛著我幼小的夢(mèng)想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進(jìn)的道路；您是沙漠中甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我枯干的心靈；您是我人生的導(dǎo)航標(biāo)，帶我遨游知識(shí)的海洋。……

　　俗話說(shuō)的好，“一日為師，終身為父。”的確，老師就像我們的父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識(shí)，使我們終生受益。魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)本，更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。

　　老師，你的恩情我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記，永生難忘。

謝謝你，老師作文4

　　我喜歡那個(gè)神秘的女老師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心�？吹竭@里，如果你覺(jué)得她并不是那么的招人喜歡，還請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。 六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂： 她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈?xiě)不快樂(lè)的事，全班同學(xué)幾乎都說(shuō)有很多一張紙寫(xiě)不完，可見(jiàn)現(xiàn)在的學(xué)生們有多少煩惱，本來(lái)應(yīng)該天真無(wú)邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又知道，這是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的未來(lái)抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來(lái)成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的童心。 她帶同學(xué)們?nèi)ネ�心城堡，讓同學(xué)們釋放自己的童心，使我知道了每個(gè)小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛(ài)”吞噬了不過(guò)，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長(zhǎng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過(guò)豐衣足食的生活。 她為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、快快樂(lè)樂(lè)的周末，去調(diào)查愛(ài)心殺手。讓同學(xué)們過(guò)了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)周末�？蓱z天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒(méi)有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺(jué)。假期本來(lái)應(yīng)該好好休息，卻要早早起來(lái)與家教“對(duì)話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我一定要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再?gòu)奶炝了�到天黑，睡它個(gè)三天三夜”我敢說(shuō)，只要家長(zhǎng)們一看到“愛(ài)心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案——為什么家長(zhǎng)們不要我們做自己擅長(zhǎng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。 現(xiàn)在，你覺(jué)得她很招人喜歡了嗎？因?yàn)椋�她了解我們�?學(xué)習(xí)本來(lái)在我們每個(gè)人生活中是快樂(lè)的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過(guò)分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來(lái)講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了自由。

謝謝你，老師作文5

　　紅著臉把資料接了過(guò)去，由于Shirly要生孩子，聽(tīng)到Shirly看我的作品時(shí)的稱贊，Shirly姐姐，還讓我們只叫她的英文名而不用叫老師，她對(duì)我們的真誠(chéng)歷歷在目，我就又是倒水，我雞啄米似的點(diǎn)著頭，我要把Shirly的樣子用記憶的相機(jī)拍下。

　　我的英語(yǔ)期終測(cè)試總會(huì)得100分，忙得不亦樂(lè)乎。

　　不管世間如何改變， 雖然是我們的英語(yǔ)老師，好多問(wèn)題都沒(méi)法問(wèn)，又是打開(kāi)電腦給她看我的照片和作品。

　　在Shirly家，又是招呼妹妹和朵朵玩，在我的款待之后， 不久后。

　　如今Shirly和我們分別在即，要知道，Shirly帶著朵朵的禮物和朵朵被我歡送著回去了，我心里的自豪油然而生，同學(xué)們都問(wèn)我， 每當(dāng)看到那嬌小的身影忙忙碌碌地在一幢幢教學(xué)樓間穿梭；每當(dāng)看到桌前那辛苦皺著眉的臉龐；每當(dāng)看到那著急而焦頭爛額的表情；我都會(huì)想到Shiry，她更盛情地款待我們，也許是我太依賴她了。

　　在Shirly回來(lái)給我們上課的那個(gè)暑假里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)Shirly的家與我奶奶家靠得如此之近！我心想：Shirly那么辛勤培育我們，在五年級(jí)時(shí)，這可是通往成功大門(mén)的金鑰匙�。∥业男倪诉酥北�，開(kāi)學(xué)后，Shirly讓我享受了全班同學(xué)都享受不到的待遇：一些知名高校的高材生的成功演講資料，她說(shuō)這是我和邰旸之間的秘密，我是感受頗深的，和我們無(wú)拘無(wú)束地聊天，我就不能回報(bào)她，我們彼此珍惜一同走過(guò)的歲月，我永遠(yuǎn)是您最值得自豪的學(xué)生，和代課老師不太好溝通，正因?yàn)橛羞@樣的老師，放入永久的相冊(cè)里。

　　但她卻更象我們的大姐姐，但心中卻充滿了塞著個(gè)小秘密的幸福感，請(qǐng)了一位代課老師，。

　　我的英語(yǔ)100分被打破了，忐忑不安地等著她的回答，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，我興奮不已，Shirly也讓我到她家去玩，我都有些不好意思了，我雖只是神秘地笑了笑。

　　我為此十分難過(guò)，Shirly讓我不要把這個(gè)秘密說(shuō)出去。

　　走進(jìn)了我奶奶家的大門(mén)，Shirly是不給除了我以外的任何人看這份資料的。

　　對(duì)她說(shuō)：我們能在一起做師生是緣分， ，她竟欣然同意了，請(qǐng)她來(lái)我家做客嗎？沒(méi)準(zhǔn)還能切磋切磋英語(yǔ)哩！我向Shirly發(fā)出了邀請(qǐng)，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您。

　　剛坐下，帶著她的小寶貝朵朵，后來(lái)在一節(jié)課上Shirly無(wú)意間提到這件事。

　　帶著妹妹一同前往。

謝謝你，老師作文6

　　我們一生中會(huì)遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中平凡的一個(gè)，卻讓我印象深刻。

　　從小就愛(ài)玩的一個(gè)人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發(fā)了我，我才知道我也需要努力奮斗了。

　　初三剛開(kāi)學(xué)，班主任就先講了這一年的計(jì)劃“你們初一初二或者以前基礎(chǔ)沒(méi)打好，都沒(méi)關(guān)系，這一年扛下來(lái)所以的苦，你愿意學(xué)，愿意聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題的，但是你們以前都沒(méi)吃苦，到了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)還不把以前的苦吃了那是沒(méi)希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來(lái)的出路，如果連高中都考不上，那你將會(huì)成為社會(huì)底層的人，讀書(shū)并不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會(huì)很苦，所謂不苦不累初三無(wú)味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學(xué)習(xí)。

　　我以前上課時(shí)不是睡覺(jué)就是和同桌玩小游戲，雖然有時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下課，那也是偶爾心情好的時(shí)候，所以基礎(chǔ)不是很好，到了初三，我感受到了那種學(xué)習(xí)的氛圍，每天朗讀時(shí)大家都非常認(rèn)真的看進(jìn)書(shū)里去，讀的也非常大聲，成績(jī)也是你追我趕的，只要你松懈下來(lái)了，就很容易被別人超過(guò)。在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多，從以前的不認(rèn)真聽(tīng)講上課睡覺(jué)變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的'好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數(shù)學(xué)，并且我也偏向理科，非常喜歡數(shù)學(xué)，但是之前沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，但是我相信我努力后一定會(huì)有提升的。

　　每天上完數(shù)學(xué)課我都會(huì)回顧一下這節(jié)課講的是什么，數(shù)學(xué)題有一些很難解答，下課后立馬跑道辦公室里問(wèn)老師，辦公室里也有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，有時(shí)就要搶著來(lái)問(wèn)，老師們也非常愿意給我們解答，我也非常認(rèn)真聽(tīng)，就這樣持續(xù)了一年，我的數(shù)學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數(shù)不下的優(yōu)秀成績(jī)了，老師也為我感到高興。

　　中考過(guò)后，我考到了好成績(jī)，第一個(gè)就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以后都不知道能不能見(jiàn)面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過(guò)這段黑暗的時(shí)間，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們需要接受，學(xué)會(huì)承受，面向前方。

　　一個(gè)人生命中總會(huì)有遇見(jiàn)和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長(zhǎng)的步伐不會(huì)為誰(shuí)停留，但他引領(lǐng)我走過(guò)的這段成長(zhǎng)過(guò)程，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。

謝謝你，老師作文7

　　依舊往日的慣例，我打開(kāi)網(wǎng)易云的音樂(lè)，依舊聽(tīng)著那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進(jìn)去，仿佛就在那一天說(shuō)不出口的話，都紛紛給了從前，一詞讓我心里突然激動(dòng)了起來(lái)。仿佛又回到了那個(gè)秋天那一年。雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因?yàn)椴��?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。

　　也許是性格的原因，從小不善于主動(dòng)，不善于說(shuō)話，于是又是新同學(xué)，又是新學(xué)期，總會(huì)讓我變得舉目無(wú)奈都開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，班上一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，過(guò)了一個(gè)多月仍然沒(méi)有朋友可言，那時(shí)候覺(jué)得自己好孤獨(dú)啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發(fā)現(xiàn)的花一樣。

　　新來(lái)的班主任可能是發(fā)現(xiàn)了，我有些不對(duì)勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷著揣刺的心來(lái)到了辦公室，預(yù)料中的次序并沒(méi)有降臨，原來(lái)只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎么樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問(wèn)些什么，然后我說(shuō)很糟糕，然后老師說(shuō)為什么會(huì)這樣子呢老師接著問(wèn)我眼中閃過(guò)一些落寞因?yàn)闆](méi)有人跟我交朋友感覺(jué)自己好孤獨(dú)然后老師笑了笑，看著我說(shuō)孤獨(dú)兩個(gè)字你寫(xiě)給我看唄，我就在紙上寫(xiě)下兩個(gè)字，不知老師要干什么。

　　你看孤獨(dú)兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是什么呢？老師依舊問(wèn)著我，我說(shuō)有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開(kāi)。

　　你還覺(jué)得他是一個(gè)人嗎？孤獨(dú)他并不孤獨(dú)，你的心總是安靜，然后就非常的寂寞，你也不會(huì)主動(dòng)去跟別人交朋友，這個(gè)是雙面性的，大家都應(yīng)該主動(dòng)一些，營(yíng)造一些良好的班級(jí)氛圍，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

　　老師感謝您，謝謝您幫我撥開(kāi)了心中的迷霧，讓我走向陽(yáng)康大道，這些以前從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)跟我說(shuō)過(guò)的話，希望現(xiàn)在您對(duì)我說(shuō)出來(lái)，我應(yīng)該會(huì)做到。

　　老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們；老師，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您，老師！

　　在老師的教導(dǎo)下，我終于變得勇敢，變得外向，別人都說(shuō)我變了，我也覺(jué)得是這樣，我不在害怕了，更能承擔(dān)責(zé)任了，這就是成長(zhǎng)吧。謝謝你老師。

謝謝你，老師作文8

　　老師，是你指引我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。

　　這是一位負(fù)責(zé)班主任，他也是一位知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師。他平日里都對(duì)面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對(duì)所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì)讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì)給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯(cuò)了他都會(huì)給我們仔仔細(xì)細(xì)的講給我們聽(tīng)。他每天都給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)提一些奧數(shù)題和考試?yán)镩L(zhǎng)出現(xiàn)的題目給我們做，我們只有不會(huì)，他也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì)的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿分，所以我們每次教師節(jié)都給他送很多花，我也就是因?yàn)檫@個(gè)老師我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能名列前茅。老師謝謝你。

　　記得那一次，我有一題非常難的數(shù)學(xué)題，我就走到老師辦公室門(mén)口，輕輕的敲了一下門(mén)，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)，可以教我嗎，這是一道思維拓展題�！崩蠋煴銇G開(kāi)了自己的正在改的作業(yè)，專心致志的給我講了起來(lái)，我也專心致志的聽(tīng)了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課�！彼�便又專心致志的給我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節(jié)課是自習(xí)課。所以我又專心致志的聽(tīng)了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著我就回班。老師謝謝你。

　　老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著老師給我們講的道理。老師謝謝你。

　　正因?yàn)橛龅搅诉@個(gè)老師才使我們班成績(jī)急速上升。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤x謝你對(duì)我們盡心盡力的負(fù)責(zé)。老師謝謝你。

謝謝你，老師作文9

　　在生活中，有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生培育了無(wú)數(shù)人才，卻仍在默默無(wú)聞地付出著，無(wú)怨無(wú)悔；有這樣一群人，他們?nèi)缦灎T一般燃燒自己，照亮他人，如春蠶一般只知道付出，卻從不索取……這群人，就是老師。

　　關(guān)于老師，人們給了他們太多太多的贊譽(yù)，那些贊譽(yù)我不太懂，我覺(jué)得，我的老師們就只是一個(gè)平凡的普通人，他在平凡的崗位上做著平凡的工作，但是他的一言一行卻深深地影響著我。

　　我不知道，我的老師，你是否還記得，那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，一天的語(yǔ)文課上，老師在黑板上講著課，而我卻和同桌在下面開(kāi)了小差，興致勃勃地談?wù)撝�游戲《荒野行�?dòng)》，老師發(fā)現(xiàn)了我們的異樣，故意讓我起身回答問(wèn)題，我“支支吾吾”半天說(shuō)不出一個(gè)字，老師很生氣，狠狠地批評(píng)了我，并讓我下課后到他的辦公室。說(shuō)真話，那天，我認(rèn)為老師是故意和我作對(duì)，讓我在同學(xué)面前顏面大失，那時(shí)的我非常恨他，甚至在草稿本上畫(huà)了無(wú)數(shù)個(gè)圈圈詛咒他，但是，臉上我可不敢表露出一絲一毫來(lái)，否則那后果是無(wú)法想象的。

　　下課后，我拖著兩條腿，膽顫心驚地進(jìn)了老師辦公室，準(zhǔn)備著老師的“狂風(fēng)暴雨”襲擊，令我沒(méi)有想到的是，老師沒(méi)有再批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講道理，說(shuō)我上課講話既讓自己沒(méi)聽(tīng)好，還影響了其他同學(xué)，是損人不利己的行為，那天，老師給我講了許多許多，我也明白了許多許多，此后，每當(dāng)我在課堂上想要違反紀(jì)律時(shí)，就會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，也就不敢違反了。

　　大人們常在我耳邊說(shuō)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況老師給我的不是一滴水，她教我的知識(shí)還有做人的道理就算比作是汪洋大海也不為過(guò)，而我唯一能回報(bào)他的就只能不斷地努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答。

　　現(xiàn)在，我已步入6年級(jí)，馬上就到了人生的第一個(gè)十字路口，學(xué)習(xí)壓力異常重，老師也比原來(lái)辛苦了許多，他每天都是早早地來(lái)教室，監(jiān)督我們閱讀、背誦，放學(xué)后，又是最晚一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，到了深夜，還在批改著我們的作業(yè)，還要為我們第二天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教案，他這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但卻從不抱怨，從不說(shuō)苦和累。

　　老師，我想對(duì)你大聲的說(shuō)一聲，“謝謝你，你辛苦了。”

謝謝你，老師作文10

　　老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅(qū)趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺(jué)地死去；老師，您就像是培育祖國(guó)花朵的園丁。老師，謝謝你。

　　從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……

　　楊老師，又是您教我們聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，你在那兒一指，這兒一點(diǎn)，讓我那平淡無(wú)奇的作文變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開(kāi)出了小花，長(zhǎng)出了小草、大樹(shù)，魚(yú)兒在里面暢游，鳥(niǎo)兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險(xiǎn)境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。

　　楊老師在我們遇到困難時(shí)，會(huì)變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時(shí)候，你就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心，回憶一下上課時(shí)的內(nèi)容，就一定可以攻破難關(guān)，解開(kāi)這道難題的。”老師的音容笑貌，耐心指導(dǎo)，我們會(huì)茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。

　　楊老師不僅在我們困難時(shí)給予幫助，還會(huì)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候讓我們糾正錯(cuò)誤。

　　有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好學(xué)生�！蓖ㄟ^(guò)老師的教導(dǎo)，我深深的明白了自己的錯(cuò)誤并立即改正了自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　講臺(tái)上是老師深入淺出的講解，下課時(shí)教室是老師悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。

　　老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。

　　老師，謝謝您。

謝謝你，老師作文11

　　如今我小學(xué)畢業(yè)快2年了，還有不到一年的時(shí)間，初中也要畢業(yè)了，這兩年來(lái)，心里一直有句話想親口對(duì)你說(shuō)，就是謝謝你，王老師！

　　王老師，是我們的體育老師，每周四的下午第二節(jié)課，都是王老師帶我們上課，在體育課上，我們玩的非常開(kāi)心，王老師帶我們跑步，教我們打籃球踢足球，同學(xué)一起玩老鷹抓小雞......體育課是班里好多同學(xué)最愛(ài)的課程，我想，不止是因?yàn)轶w育課最放松，更重要的是因?yàn)橥趵蠋煛?/p>

　　王老師，個(gè)子高高的，人也長(zhǎng)的很英俊，最重要的是，王老師不肯放棄每一個(gè)體育差的學(xué)生，也不會(huì)嘲笑你能跳多遠(yuǎn)，更不會(huì)指責(zé)你把足球踢進(jìn)了自己的家門(mén)......王老師會(huì)用另外一種讓我們樂(lè)于接受的方式，看到自己的錯(cuò)誤并改正，所以在我們的心中，王老師是最偉大的老師。

　　還是向往常一樣，周四的體育課來(lái)了，可是我們左等右等也不見(jiàn)王老師的身影，大家都很焦急，這時(shí)候班長(zhǎng)跑去辦公室一探究竟，才得知王老師在外出辦事的過(guò)程中出事了，為了救一個(gè)小孩，自己被車撞了，大家聽(tīng)了心里都非常焦急，紛紛嚷著要去醫(yī)院看望王老師，可是班主任說(shuō)王老師的傷勢(shì)比較嚴(yán)重，目前需要靜養(yǎng)，這節(jié)體育課，大家自由活動(dòng)，等王老師稍微恢復(fù)一點(diǎn)的時(shí)候 ，大家再去看他。那是自己上過(guò)的最糟糕的一節(jié)體育課，相信很多同學(xué)也是這樣的想法，大家沒(méi)有心思玩，靜靜坐在一旁祈禱王老師能順利脫險(xiǎn)。

　　一個(gè)星期以后，我們?nèi)ヌ酵�了王老師，王老師左腿依舊打著繃帶，醫(yī)生說(shuō)王老師以后不能教大家體育了，因?yàn)樽笸仁軅�比較嚴(yán)重，可能會(huì)留下終身殘疾，聽(tīng)到這里我忍不住大聲哭起來(lái)，王老師卻很樂(lè)觀的安慰我說(shuō)，不能教大家體育，但是依然會(huì)和大家在一起的，叫我們不要傷心！

　　一個(gè)月后王老師終于出院了， 他不再擔(dān)任我們的體育老師，而是做起了數(shù)學(xué)老師，原來(lái)王老師大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，因?yàn)闊釔?ài)體育所以選擇了體育課，如今王老師也能發(fā)揮一技之長(zhǎng)，我們大家都非常開(kāi)心。

　　盡管時(shí)光流逝，王老師給我的記憶依然猶新，還是想說(shuō)一聲我的老師，謝謝你！

謝謝你，老師作文12

　　老師，這個(gè)平凡而又熟悉的字眼，在一代又一代人心中留下了深刻的印象，他們是我們學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做事，他們是猶如父母一樣細(xì)心關(guān)懷我們，在成長(zhǎng)的道路上帶領(lǐng)我們披荊斬棘的那一群平凡而又偉大的人。

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，他們不僅做五休二，還擁有寒假暑假；有人說(shuō)，老師是輕松的，他們不用付出體力勞動(dòng)，只要在教室里教幾個(gè)漢字，幾篇文章，幾個(gè)公式，就可以每月拿到不少的工資；有人說(shuō)，老師是悠閑的，他們一天只要上幾節(jié)課，其余時(shí)間可以坐在冬暖夏涼的辦公室里休息。但我要說(shuō)，老師是辛苦的，是勞累的，更是忙碌的，他們雖然擁有比其他職業(yè)更多的假期，但有多少是真正屬于他們自己的��！每天晚上，他們要批改作業(yè)，為第二天的課程做準(zhǔn)備周六周日，要費(fèi)盡心思幫學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生提高，還要為學(xué)生的考試擔(dān)心，做準(zhǔn)備，他們又有多少時(shí)間來(lái)陪自己的家人？還要面對(duì)正處于青春叛逆期的學(xué)生，有多少老師為學(xué)生們熬白了頭，為他們操碎了心？

　　我們的班主任鐘老師，年紀(jì)不大，卻已是滿頭白發(fā)。記得那是一個(gè)下雨的早晨，鐘老師神情嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，衣袖上別了一塊黑布，上課時(shí)，他嚴(yán)肅的表情下面，偶爾露出的一絲很疲倦的表情，卻被全班同學(xué)看得清清楚楚，上完課，他沒(méi)有像往常那樣在教室里整理講臺(tái)，而是急匆匆的走出了教室，一個(gè)人行走在操場(chǎng)上，瘦弱的身影在雨中顯得是那樣孤獨(dú)疲憊。后來(lái)偶爾聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“其實(shí)你們鐘老師很不容易的，他奶奶剛剛?cè)ナ�，他和兒子又都感冒了，他兒子掛鹽水掛了4天，而自己早上剛剛從臨平醫(yī)院趕回來(lái)，上了兩節(jié)課，又要趕回去照顧家人，你們體諒一下他呀�！蔽覀冎�道了事情的原委，都為鐘老師感到擔(dān)心，大家不再吵鬧，而是安靜地坐在座位上認(rèn)真對(duì)待鐘老師的科學(xué)作業(yè)，希望這樣可以使鐘老師得到一些安慰。然而第二天，我們?nèi)匀豢吹界娎蠋熓萑醯纳碛霸跇堑乐行凶�，看到那塊微微揚(yáng)起的黑布，真的感到很對(duì)不起鐘老師，他不顧自己的病情，放下家里的事也不愿意落下我們一節(jié)課，一年四季又何嘗不是這樣呢？

　　我為一生中能有這樣的老師感到幸福，我想對(duì)鐘老師說(shuō)一聲：“鐘老師，謝謝你！”

謝謝你，老師作文13

　　一學(xué)期又要過(guò)去了，在這段日子里，我們學(xué)到了許多知識(shí)，懂得許多道理，增添了許多人生中的樂(lè)趣。細(xì)細(xì)想來(lái)，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不凝聚老師的心血。

　　自從上學(xué)的第一天來(lái)開(kāi)始，老師就對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心，不管是怎么回事，老師都不會(huì)責(zé)怪我們，只是用親切的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服我們，從不用一些狠招來(lái)打我們。上課期間，數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，她的眼神總是看著我，我想可能是我上課有些不認(rèn)真。這時(shí)，教室里傳來(lái)小聲的說(shuō)話聲，老師還是跟我們不太熟，只是用語(yǔ)言說(shuō)：“同學(xué)們，老師在這里講，請(qǐng)你們不要說(shuō)話，有什么話，下課再說(shuō)，可以嗎？”

　　有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一題做不來(lái)，這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走進(jìn)教室，我壯著膽子去問(wèn)：“老師，這題怎么做？”老師就很有耐心地告訴我這題的解題思路，然后我就明白了。

　　一年一度的教師節(jié)又來(lái)了，我們班的每一位同學(xué)都不會(huì)忘記買(mǎi)一樣?xùn)|西---花。買(mǎi)花當(dāng)然是送給老師。老師整天為我們服務(wù)，他們都很辛苦，有時(shí)候要為一些成績(jī)不好的事情而苦惱。所以也要讓老師們輕松一下。在我把花送給老師的時(shí)候，老師總不會(huì)忘記說(shuō)上一句話：“謝謝�！�

　　不僅僅是數(shù)學(xué)老師關(guān)心我們，同樣語(yǔ)文老師也給了我們很多無(wú)微不至的愛(ài)和關(guān)心鼓舞。

　　在冬游的那一天，我們每一個(gè)同學(xué)都玩的很開(kāi)心，很快樂(lè)。在我把海盜船、滑行龍、搖頭飛椅這三項(xiàng)游戲完之后，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“黃麗，黃老師叫你過(guò)去照相�！蔽液芸炫苓^(guò)去，看見(jiàn)黃老師正在為一群女孩子照相，就在這時(shí)，我想：老師可真好，把我們的像照下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上，然后又把這些照片打在書(shū)的封底。

　　在一本25元的作文選里，有我兩篇征文，而且黃老師把我照的得獎(jiǎng)的照片作為封底，真是太好了，所以我就買(mǎi)下了這本書(shū)。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也明白了很多的道理，其中：老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，不會(huì)放棄一個(gè)同學(xué)。雖然有些同學(xué)成績(jī)不是很好，但是在老師的鼓勵(lì)下，他將走向成功的道路。

　　“老師，謝謝你這學(xué)期對(duì)我們的關(guān)心�！�

謝謝你，老師作文14

　　短發(fā)，小眼睛，大圓臉，她，是那么平凡，卻又那么無(wú)私奉獻(xiàn)。她，在我心中留下了難忘的印記。她，便是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——溫老師。

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，直到她的出現(xiàn)……

　　開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期，面對(duì)差勁的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和新穎的知識(shí)，我顯得十分迷茫。溫老師見(jiàn)狀，走了過(guò)來(lái)，臉上堆滿了愉悅的笑容，湊在我耳邊，用溫柔可人的聲音，慢慢地指導(dǎo)我，一步一步地為我解開(kāi)難題。

　　為了讓全班的成績(jī)有所提高，她還讓我們準(zhǔn)備兩本本子，一本是錯(cuò)題本，將一學(xué)期的數(shù)學(xué)錯(cuò)題記錄下來(lái)，查漏補(bǔ)缺；一本是概念本，記錄數(shù)學(xué)公式定理及課外查閱的知識(shí)點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)。

　　我們?nèi)�班都這樣做了，成績(jī)竟提高了一個(gè)等次！溫老師還給拿優(yōu)秀以上的同學(xué)發(fā)“狀元”，“榜樣”這樣的獎(jiǎng)狀，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)此“虎視眈眈”，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都有了上進(jìn)心，我也不例外。就在那個(gè)單元測(cè)驗(yàn)，我第一次拿了個(gè)“舉人”，別提有多開(kāi)心了！

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)打那時(shí)起，就從沒(méi)“下線”過(guò)，溫老師也甚感欣慰。

　　下半學(xué)期，我們就采取了數(shù)學(xué)“一幫一”的方法，溫老師將全班分為ABC組，被分到A組的我，頓時(shí)感到責(zé)任的重大。從那以后，目標(biāo)分在九十五分以上的我，再也沒(méi)敢在數(shù)學(xué)上有絲毫的松懈，這也使我在數(shù)學(xué)這門(mén)科上建立了興趣與自信。

　　我還記得，那是一個(gè)夏日的夜晚，那一天，溫老師已經(jīng)連續(xù)上了四節(jié)課，她拖著疲倦的身子進(jìn)了教室，那時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)。她悄悄地走到我的身旁，慢慢地彎下腰來(lái)，用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問(wèn)我：“你的數(shù)學(xué)題寫(xiě)完了嗎？”我抬頭望她：她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤，變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環(huán)繞在眼睛下面，她的臉，也失去了原有的紅潤(rùn)……看到這里，我不禁有些心酸，忍住眼淚，輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了，眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，變得十分和藹。她又慢慢離開(kāi)教室，我望著她——那個(gè)疲憊卻溫柔的背影，心中溫暖無(wú)比。

　　都說(shuō)名如其人，溫老師，你如陽(yáng)光般照亮了我的生活，溫暖了我。是你讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，也是你，讓我領(lǐng)悟到什么是責(zé)任和偉大。謝謝你，溫老師，我始終忘不了你——我敬愛(ài)的溫老師。

謝謝你，老師作文15

　　寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我被記憶帶回到多年前的那個(gè)自習(xí)課上。

　　我前排的學(xué)霸不知道從哪里得了一套高分秘籍，她正如獲至寶地悄悄研究著。老師路過(guò)她馬上拿出“寶”，指著一道壓軸題問(wèn)：老師，這道題怎么做？豈知老師只瞄了一眼：這題出范圍了，中考肯定不考。不用做。我的媽媽呀，這么牛的回答，我還是第一次聽(tīng)。

　　頓時(shí)，我那顆十三歲的心對(duì)我們物理孔老師的敬佩之情猶如滔滔江水，連綿不絕。

　　第二天上課，老師邊講邊要板書(shū)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，需要畫(huà)個(gè)燒瓶，此時(shí)，只見(jiàn)他，一手一支粉筆，左右開(kāi)弓，頃刻間完成標(biāo)準(zhǔn)燒瓶一只，并完美省出二分之一的時(shí)間，底下同學(xué)一陣唏噓，我們的下巴半天合不攏。我再一次被老師的神力震懾到了，這個(gè)人就是我的初中物理老師——孔建斌。

　　從那時(shí)候開(kāi)始，我居然對(duì)物理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲。從不在自習(xí)課上問(wèn)問(wèn)題的我，居然開(kāi)始認(rèn)真思考，并提出問(wèn)題。老師的解答總是能激發(fā)你更強(qiáng)的問(wèn)題能力。答案是這樣的，對(duì)嗎？我回答，對(duì)！追問(wèn)：你確定嗎？本來(lái)挺堅(jiān)信自己的，結(jié)果被一反問(wèn)，又得思考一次。然后在懷疑，審視，思考的過(guò)程中更加堅(jiān)定或者重新開(kāi)始。即使，我毫不猶豫地確認(rèn)了答案，他也會(huì)提出反面的例子，讓我看到更不可思議的生活中的物理現(xiàn)象。

　　我們?cè)诳桌蠋煹膸ьI(lǐng)下，做各種有趣的物理實(shí)驗(yàn)，小孔成像，自由落體，電阻實(shí)驗(yàn)……

　　我們?cè)诳桌蠋煹闹敢�下發(fā)現(xiàn)著生活處處有物理，物理時(shí)時(shí)在生活。

　　這種思考的能力，我竟然推廣到了其他學(xué)科，算不上學(xué)霸，但確實(shí)是快樂(lè)學(xué)習(xí)者。就連被稱作“副課”的生物，我都能學(xué)的有如神助。每次考試的時(shí)候，我都能知道大題考什么，我稱之為學(xué)科第六感，就像孔老師霸氣十足地說(shuō)這道題不考一樣，我也能信心滿滿地說(shuō)這道題必考。

　　從初中開(kāi)始，從物理的第一課開(kāi)始，孔老師教會(huì)了我如何認(rèn)真，辯證地思考。如何把生活和學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。這一點(diǎn)，一直作用于我的學(xué)習(xí)和生活，從那時(shí)一直到現(xiàn)在，直至將來(lái)。

　　現(xiàn)在的我，雖然是語(yǔ)文老師，但也研究哲學(xué)，關(guān)心人類�？梢哉f(shuō)，大語(yǔ)文是我生命的一部分，是我的soulmate，我若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。我把自己活成自己最想要的樣子。

　　從沒(méi)有表達(dá)過(guò)對(duì)您的謝意，今天，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師說(shuō)：謝謝你，使我成為更好的自己！

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