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老師的眼睛話題作文（精選18篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師的眼睛話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的眼睛話題作文 1
胡老師是我們的語文老師，她長著一雙又大又亮的眼睛。胡老師的眼睛不但好看，而且會說話，從她的眼神中我知道她要說的話。
有一次上語文課，我心里十分緊張，怕說錯話，胡老師用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說；‘勇敢點兒，不要害怕�！夜钠鹩缕鹩職獍咽峙e得高高的，胡老師要我發(fā)言，我站起來大聲回答，我答對了，胡老師用贊許的目光看著我，好像對我說；‘好樣的�！�
有一次上思想品德課時，我做小動作，胡老師的`眼睛盯了我一下，我還從老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好。
胡老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。
老師的眼睛話題作文 2
我的班主任黃老師有一雙明亮的眼睛，你們別看她總是戴著一副眼鏡，但那雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的“火眼金睛”一樣，只要是在她的課堂上，任何人的小動作，都別想逃出她的眼睛。
有一次數(shù)學單元測試，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮、東張西望，眼睛一斜，瞟到同桌的試卷上，正準備“偷襲”一抬頭碰到了黃老師嚴厲的.目光，好象在說：“要獨立思考，不能不勞而獲”。我羞的漲紅了臉，費盡九牛二虎之力終于得出了答案，這時黃老師走到我跟前，微笑著望著我，好象在說：你真棒！
老師的眼睛話題作文 3
老師的眼睛真美，走路時我摔倒了，老師用眼睛對我一笑，我就不疼了。老師的眼睛真亮，提問題時，我害怕了，老師用眼睛鼓勵我，我就勇敢地回答。
老師的'眼睛真大，把全班同學都裝在里面。誰的辮子散了，誰的扣子掉了，誰的鞋子穿反了，老師都知道！
老師的眼睛話題作文 4
我們的李老師長著與眾不同的眼睛，圓圓的，大大的'，炯炯有神。這種眼睛在街上經(jīng)常見到。我為什么說老師的眼睛與眾不同呢？因為老師的眼睛會說話。當你做
還有一次，我和同桌到了四年級，我們換了老師，我擔心找不見老師原來的眼睛，經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師和李老師的眼睛一樣。難道老師的眼睛都是這樣的嗎？
老師的眼睛話題作文 5
有一雙明亮的眼睛，飽含著慈母般的深情。一閃，一閃，在我的心田里播種，播下知識，播下忠誠。一閃，一閃，老師的眼睛，把我從無知中喚醒。
有一雙親切的'眼睛，吐露著火一樣的熱情，一閃，一閃，幫助我把困難戰(zhàn)勝，鼓舞我永攀高峰！一閃，一閃，老師的眼睛，照亮了我的生命里程。啊，老師的眼睛！
老師的眼睛話題作文 6
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的.海洋，我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂地游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空，在她的注視下，自由地飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。
老師的眼睛話題作文 7
“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學校跑去，朱老師迎面向我走來，她走到我身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“小胖子，跑得這么急，還沒上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛里充滿了慈愛。
朱老師，是我的奧數(shù)老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個外號——“會說話的眼睛”。這個外號可不是白叫的，她的眼睛真的會說話。
每次我們去交作業(yè)的時候，從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。
當你把作業(yè)給她的時候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業(yè)太差了，我已經(jīng)看不下去了，你就等著重做吧！”
當她的眼睛沒有什么變化的話，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道�！�
當她的眼睛變成一條線的時候，似乎在告訴你，說：“做得很好，我很滿意，應該繼續(xù)……”
朱老師上課的時候，眼睛也在不停地講話。當同學們都在“高談闊論”的`時候，她一句話也不說，就雙眼緊緊地盯著同學們。當有人“聽”到的時候，就不再說話了，教室里也就漸漸地安靜下來了。
當朱老師給同學安排課堂作業(yè)的時候，她看著大家，眼睛似乎在不停地“問”：“有哪位同學寫完了？有哪位同學寫完了？”當大家都不會做的時候，她的眼睛就會說：“好吧，我來講一講吧……”
朱老師和她的那雙眼睛關注我成長，引導著我在數(shù)學的海洋中遨游……
老師的眼睛話題作文 8
她個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采�？瓷先ニ敲茨贻p靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實際上她的兒子都已經(jīng)五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心翼翼。
記得剛上初中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那么地生動活潑，使你不由自主地加入進去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑瞇瞇地看著我，那雙美麗的大眼睛里盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重復了一遍，才安穩(wěn)地坐下。
老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班干部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的`淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說些什么。
老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊著火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛話題作文 9
俗話說魚離不開水，鳥離不開樹。學生自然離不開老師地教導。
我的語文老師姓陳，她有一雙水汪汪的大眼睛，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
老師的眼睛像一個探照燈。上課時，不管什么樣的小動作都瞞不過這個“探照燈”。記的有一次，上課聽聲響了，可是我最愛的'故事書還沒有看完，于是，我把故事書夾在語文書里面，裝作一本正經(jīng)讀書的樣子，心想這回老師肯定發(fā)現(xiàn)不了。可是一句話還沒有看完，“嗖”書從我的語文書里飛到了陳老師手里，哎！如此巧妙的偽裝也逃不過陳老師的眼睛，不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個小動作還會說話呢！有一次，陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》，陳老師問：“烏鴉為什么能喝水呢？”我馬上把手舉得高高得，陳老師讓我回答，當我站起來看著那么多同學的目光投向我時，我這顆心啊，怦怦地跳，嚇得我連大氣都不敢出，回答的聲音輕的只有我自己能聽見。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張，馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“你回答的很正確呀，聲音再一點就更好了�！蔽铱粗惱蠋煹墓膭钅抗猓懽右幌伦幼兇罅�，聲音也響亮起來。當我準確地回答完這個問題時，陳老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好，講得真好！”
陳老師的眼睛還會說很多話呢！如果誰上課沒有認真聽講，陳老師的眼睛一定會嚴厲地盯著他，好像在說：“你在做什么呢？上課要認真聽�！比绻阌龅诫y題了，陳老師的眼睛一定很溫柔的看著你，好像在說：“怎么了？又遇到什么困難了嗎？再想一想，相信你一定能找出答案�！比绻愕幕卮鹛貏e精彩，陳老師的眼睛一定會特別開心，好像在說：“好樣的！你是最棒的！”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年，不斷的找出我們的問題，幫助我們及時改正；發(fā)現(xiàn)我們的進步，鼓勵我們再接再勵。在我心中，老師的眼睛是世界上最美的眼睛！
老師的眼睛話題作文 10
老師的眼睛是心靈的燈、是天上的星星、是春天的雨露……隨時關注著我們的成長，給我們信心、給我們力量，使我們在成長的路上一步一步的向前進。她，就是我的班主任，鐘老師。
鐘老師的眼睛是一雙充滿鼓勵的眼睛。有一次，我數(shù)學考砸了，我怕老師會批評我，一個人躲在角落里偷偷地抹眼淚。這時，鐘老師向我走來，但她沒有罵我，而是用一雙充滿鼓勵的眼睛望著我說：“沒關系，這次考砸了，不代表你的數(shù)學不好，你只要仔細點，不懂的地方多問問老師，相信你下次一定能考好的！”我愛這雙充滿鼓勵的`眼睛！
鐘老師的眼睛是一雙充滿關愛的眼睛。因為我個子矮，有些同學總欺負我。有一次被鐘老師看見了，就狠狠地批評了欺負我的同學，然后，又用關愛的眼神看著我說：“以后，他們再欺負你，你就來告訴老師。我狠狠地揍他們�！蔽覑圻@雙充滿關愛的眼睛！
鐘老師的眼睛是一雙嚴厲的眼睛。有一次，我們幾個女孩子吃完中飯，在教室里你追我跑的玩游戲。結果被鐘老師看見了，我們被叫到辦公室里，用嚴厲的眼神看著我們說：“你們在教室里亂跑，萬一撞到了怎么辦，撞到同學們了怎么辦！”我愛這雙嚴厲的眼睛！
我喜歡我的鐘老師！我從她的眼神里讀出了鼓勵、關愛、嚴厲……
老師的眼睛話題作文 11
我每次看到教師的眼睛，都有一個感覺，教師的眼睛在說話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，抬頭看見教師，教師總用那個批評的眼光看著我！每當我上課不發(fā)言，教師總用鼓勵的眼光看著我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來！
我最怕看見陸教師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不貼合要求，放晚學被留了下來。陸教師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低著頭，當我抬頭時，我的目光與教師的.目光相對，那目光在說話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣！”
午時的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸教師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室里回蕩……
陸教師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看著我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸教師用贊許的目光看著我，我沒有吭聲，只是低著頭……
教師的眼睛會說話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神秘……它時時刻刻提醒我們要努力……
老師的眼睛話題作文 12
我們的班主任及語文老師穆老師，中等個子，一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，一張圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡。穆老師有一對總是“發(fā)光”的眼睛，她的眼睛可不是一般的眼睛，所以我今天給大家介紹她的眼睛。
穆老師有一對“復眼”。有一次穆老師上課，她在黑板上寫東西，我以為她看不見我們，于是我拿出抽屜里的吸鐵石，悄悄地和同桌開始玩起來。我和同桌一人拿著一個吸鐵石，在桌子上輕輕滑動著，去尋找能吸住的東西，過了一會兒，我又拿著吸鐵石去吸同桌的吸鐵石，同桌連忙躲避，然后也來“攻擊”我。正當我們玩得不亦樂乎的時候，突然感覺一個大人影站在我們面前，我們立刻抬頭，穆老師已經(jīng)站在我們面前，我們嚇出一身冷汗，趕緊把吸鐵石放進抽屜，兩手放在桌子上端正坐好，看向黑板。
穆老師的眼睛會“說話”。有一次穆老師上課提了一個問題，我趕緊舉手，穆老師叫我起來回答。我一站起來，突然腦子一片空白，忘了剛剛想出來的`答案，我心里“咚咚”地敲著鼓，額頭上冒出了細汗。穆老師的眼睛一直溫柔地看著我，似乎在對我說：“怎么不回答了呢？是忘了答案嗎？不要緊張，答錯了也沒關系呀。”在穆老師的“鼓勵”下，我重新鼓起勇氣，悄悄地呼出一口氣，平定了一下緊張的心情，說出了答案。
穆老師的眼睛是X光眼。課上同桌坐得端端正正，突然穆老師問他：“你在想什么？上課沒專注聽講噢�！蔽业耐浪⒌匾幌履樇t了，說：“對不起穆老師，我會認真聽講的�！蔽曳浅ｓ@訝：他坐得這么端正，穆老師怎么看出來他沒專注聽課，在想別的東西？實在是太厲害了，不愧穆老師總是說她有X光眼。
穆老師的眼睛真是太厲害，太神奇啦！
老師的眼睛話題作文 13
我的語文老師，是個既嚴厲又幽默的人。
吳老師從三年級開始帶我們。我尤其記得開學第一天，一個中等身高，大約四十歲的女士走進教室，渾身散發(fā)著一種氣勢，一種威嚴。
“你們要遵守課堂紀律，不然的話……”班主任羅老師沉聲道，正要繼續(xù)說下去，只聽一個強而有力的聲音傳來，“就要往死里罰！”我循聲望去，就是那個中年女士，當時沒怎么注意觀察，只是覺得那雙眼睛有點兇，但很亮。
有一次上作文課，題目是《我的老師》。吳老師說，你們可以寫任何一個老師，培訓班老師，其他的任課老師都可以寫。記住，一定要寫出人物的性格特征，以寫正面為主。就拿我來說吧，你們可不能些什么“吳老師兇得像一只母老虎�！痹捯粑绰�，班上便發(fā)出了一片哄笑。吳老師眉眼彎彎，絲毫不在意之前的自我貶低。那時候，她的眼睛是快樂的，帶著孩童的靈性。此時，她和我們之間已經(jīng)沒有了距離。
讓我印象最深的`，是我的一次被罰。那天，吳老師在上面講課，下面嘰嘰喳喳的吵了起來。吳老師皺了皺眉，“誰要再講話，下課了去操場站一個課間！”頓時，教室里安靜了許多，可我還在小聲地與同桌拌嘴，“謝銘暄！”吳老師提醒我了。我停下了一會兒，又開始和同桌講話�！爸x銘暄！下課來辦公室�！蓖炅耍乙荒樔松鸁o望的靠在椅背上。
下課后，我忐忑不安的來到吳老師面前，“知道我為什么罰你嗎？”“……”“我提醒你后你還在講�！彼粗业难劬�，“你是個有天賦的孩子，我想讓你長長記性，不用去操場，就在樓下，好嗎？”她的眼神溫和而寧靜，像一潭水，映著一種期待。我緩緩地點了點頭。
我讀懂了吳老師的眼神，是她的眼神帶給我快樂，帶給我威嚴，帶給我前行的動力。
老師的眼睛話題作文 14
邱教師是我們班的語文教師，也是我們的班主任，她令我印象深刻的要數(shù)那雙變幻莫測的大眼睛，既嚴厲又和藹可親，讓我們感到既害怕又尊敬她。
教師的眼睛是一盞明亮的`“探照燈”。只要上課鈴一響，他往講臺下一掃，就立刻把那些聲音清除掉；中午自習課的時候，當同學們開始坐不住，在聊天說話的時候，教師的目光一掃，同學們就都自覺地回到座位上看書，教室里頓時鴉雀無聲。
教師的眼睛是一束“X光”。每當有同學耍小聰明不誠實的時候，教師一眼就看穿他的心思。一次，有個同學不想做操，就騙邱教師說自我肚子痛，邱教師看了那同學一眼，不動聲色地領著那位同學去拿藥，那位同學見瞞可是邱教師，只好承認自我撒謊了，從那以后，那些調皮的學生都對邱教師佩服得五體投地。
教師的眼睛是一束溫暖的陽光。既細心關愛我們有不斷給我們勇氣，鼓勵著我們提高；當我們學習上遇到困難的時候，是教師溫暖堅定的目光使我們找回了自信。
邱教師的眼睛真神奇，要是沒有她那雙神奇的眼睛，就沒有此刻的不斷成長的我們，我喜歡她那雙眼睛，更愛我們的邱教師。
老師的眼睛話題作文 15
我的老師有著一雙會說話的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石，有時嚴厲，看著很可怕，有時溫柔，看著很舒服，沒有感覺到可怕，還很讓人安心。不同的時候老師的眼睛想表達的是不一樣的。
陳老師是我們的語言老師，而且還是我們的.班主任。陳老師在一節(jié)課上提出了一道很難的題目，那時我們一下子鴉雀無聲，生怕老師叫到自己回答問題，有的同學甚至低下了頭。無意間老師叫到了我的名字，那時我緊張地站了起來，結結巴巴地說了幾個字。我看向老師時，正好跟老師四目相對。我從老師發(fā)光的眼睛里看出老師想說：“沒事的，看一下書，找到答案再說出也不遲�！蔽衣犃死蠋煹脑�，翻開了書，尋找著答案，沒過一會兒我就順利地把答案說了出來。我再次看向老師，老師用贊許的目光看著我，仿佛在說：“答得不錯，要繼續(xù)努力�！�
還有一次，一個同學罵了我，我就罵了回去，那個同學又罵了回來。我忍無可忍，就直接動了手。有一個同學去告訴陳老師。陳老師來了，那時我看了一下陳老師，發(fā)現(xiàn)他的眼睛冒著火，非�？膳隆哪且院�，我漸漸學會了如何止息怒氣，與人好好相處。
陳老師的眼睛不僅會說話，會安慰人，還會教育我們做人的道理。
老師的眼睛話題作文 16
人們常說，眼睛是心靈的窗戶。我平�？倫劭粗R老師的眼睛，透過這扇“窗戶”我更加了解馬老師了。
記得有一次，快要期中考試的時候，馬老師一天都在給我們講這一題，講那一題。下課的時候，我偷偷看著馬老師的眼睛，從他的眼睛中我看到了一座沉重而又巨大的山死死的壓著馬老師的精神，似乎一不留神整個身體就會瞬間虛脫。
上課了，我看到了馬老師的眼睛頓時又恢復了亮光，透出永不放棄的光芒，但是那一座沉重而巨大的山還在死死壓著馬老師。終于馬老師堅持不住了，他叫我們自己寫一下作業(yè)。當他坐在椅子上，背靠著墻的時候，他眼睛里的那一座大山轉眼間就消失了，從他的眼睛中我看見了一片刻的寧靜和安閑。
考完試之后，馬老師用“獅吼功”把我吼到了他的面前，馬老師的'眼睛頓時冒出了熊熊烈火，似乎就要把我溶解了一樣�！斑@一題我不是考試之前才講過嗎？你怎么又錯了！”我向馬老師保證下次再也不會錯了，馬老師這才原諒了我。
有一天，我們班的安慕熙“失蹤”了，馬老師得知了這一消息之后，第一時間趕到學校，我從馬老師的眼睛里看出了擔心，四處去尋找。終于，馬老師得知安慕熙自己回家去了之后，松了一口氣，眼中一片擔心消失了。
馬老師的眼睛是他的心靈之窗，讓我們看到了他的疲勞、生氣、舒服、擔心。
老師的眼睛話題作文 17
什么像七月夜空中的星星那樣閃亮？我會不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛�！睕]錯，吳老師那會說話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長，步履輕盈，長得很秀氣，彎彎的眉毛像月牙，高高的鼻梁下是一張能說會道的嘴巴，總能讓人感到三月陽春般溫暖。她神通廣大，仿佛是無所不曉的智者。
吳老師的眼睛變化莫測，時而像閃電一樣嚴厲，時而如和風一樣親切。有一次數(shù)學小測驗，前天我沒有好好復習，反而還到處瘋玩，第二天臨場發(fā)揮又不好，考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了，看著我不做聲，她的`眼里閃爍著失望，如同一聲炸雷在我耳邊響起。我后悔的低下了頭，不聲不響地開始改考卷。
還有一次，大家都在認真的做作業(yè)，我的鋼筆寫不出字來了，便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲，墨灑到了地上，我心急如焚，打算用紙擦一擦，可墨水很快就干了，怎么也擦不掉。要知道，吳老師最討厭不講衛(wèi)生的孩子了，不一會兒，吳老師滿眼奇怪地看著手忙腳亂的我，我趕緊低下頭，不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會不會很生氣？會不會懲罰我？果然，下課后吳老師滿面愁容地對我說:“怎么回事？考試了還不專心。”我委屈地指著墨跡把來龍去脈說了出來。吳老師眼中滿是溫柔，她和藹地對我說:“沒關系，拖干凈就好了，但不可以在課堂上擾亂老師講課，作為懲罰就由你來清理吧。”太好了，我滿口答應，馬上扛起拖把干得“熱火朝天”……
吳老師，您的眼睛最美麗，總讓我們捉摸不透；吳老師，您的眼睛最寬容，在必要時理解我們的內心；吳老師，您的眼睛最有愛，撫慰同學們心靈的傷口；吳老師，您的眼睛像一朵鮮花，開在我的心里永不敗。
老師的眼睛話題作文 18
我的班主任是任老師，也是我的語文老師。
她個子不高，卻有一雙大大的眼睛，喜怒哀樂都表現(xiàn)在這眼睛上。
有一次，語文考試考好了。第二天的語文課上，要報成績了，我們都十分緊張。上課鈴響了，任老師拿著一疊考卷走進了教室。當她面對著我們的.時候，我看著她的眼睛，只見那眼睛充滿了喜悅。我心想：會不會我們這次考試考得很好呢？“同學們，我現(xiàn)在要報一下這次的語文成績�！蔽业男脑凇扳疋瘛钡靥�。只聽“倪雯嫻97分，全班第一”的時候，我的心終于像一塊石頭似的落了地。這時，老師的眼睛又對準了我，我感覺到了鼓勵和表揚。
記得還有一次，也是上語文課時，老師提出了一個問題：“通過這幾句話，反應了小榮他們三代人怎么樣？”這道題可難住了同學們。我想了想，倒想出了個答案來。我剛想把手舉起來，可又怕錯——把手縮了回去，剛想舉起來，又縮了回去。老師也在不斷地鼓勵著大家：“仔細想想啊，知道一點講一點，沒關系�！崩蠋煹哪抗庹脪叩搅宋�，這目光是在鼓勵我，希望我大膽地舉手發(fā)言。于是，我勇敢地舉起了手，我邊說，老師邊點頭，她又朝我看了看，這目光是在表揚我……
這就是我的老師的眼睛。
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