班主任作文

時間：2021-12-02 18:08:10 老師我要投稿

【精選】班主任作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】班主任作文七篇

班主任作文篇1

　　我最喜歡班主任王老師了。她教我們語文，帶著一副眼鏡，個子不是很高，臉胖胖的，頭發(fā)有些卷，顯得特精神、好看。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級了。還記得剛上一年級的時候，班主任王老師認(rèn)真地向同學(xué)們說明了上課時間、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意安全……經(jīng)常提醒了一邊又一邊，平時對待我們就像媽媽一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，每天教給我們許多知識，對我們要求也很嚴(yán)厲。

　　我有一個壞習(xí)慣就是上課喜歡說話，總是管不住自己，王老師經(jīng)常提醒一次又一次，鼓勵、幫助我。還有一次王老師給我們上課，教我們怎么寫比喻句子，王老師笑著說：“例如耿灝然單元測試考了100分，臉像笑開了花�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑……最難忘的還是這件事兒，有一段時間我和班上的幾位同學(xué)，沒事的時候總喜歡用尺子刮窗臺四周的白水泥，第一次王老師知道批評教育了我們；沒過一天我們還在玩兒，弄得尺子、書包、身上都是粉，第二次王老師仍然耐心教育我們；可是沒堅持幾天我又和坐在前面的同學(xué)繼續(xù)玩起來，根本沒把老師的話聽進(jìn)去，這次老師與我們的家長溝通后，周末爸爸帶著我到學(xué)校將損壞的墻給修復(fù)好。后來爸爸媽媽告訴我，王老師是想通過這次辛苦勞動再次教育我們，真的很感謝王老師！讓我明白了不好的行為要及時改正，認(rèn)真聽取老師的話、家長的話。

　　教師節(jié)快到了，我想對王老師和所有的老師說一聲：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加倍努力，好好學(xué)習(xí)、天天向上，用好的學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)回報您們！

班主任作文篇2

　　她是我們的語文老師，她很幽默，風(fēng)趣，還很漂亮。她的課上的可好了，同學(xué)們都愛聽她講課。想聽聽她的幽默事跡嗎？讓我來告訴你吧。

　　她在上課時，遇到有不認(rèn)真聽課的同學(xué)。她一般不首先批評他，而是在他的姓的前面加上一個“小”字，再把名字改成“同志”。如：小王同志，小李同志注意了……。只要她一說出這樣的名字，都會引起全班的笑聲。這樣，就把大家的注意力集中起來了。我也有過這樣的經(jīng)歷。

　　有一次，她在上課，我卻在開小差。一下被她發(fā)現(xiàn)了，她那“幽默地大炮”，馬上向我開來，“小唐同志，開小差了”，立既引來全班的笑聲。這發(fā)“炮彈”威力真大，馬上把我從小差中拉了回來。我也很不好意思，只好笑了一笑。然后，馬上坐正，注意聽課。以后，再也不敢在上課時開小差了。

　　她也有發(fā)火的時候……

　　有次上課時，班上有幾個老是調(diào)皮的同學(xué)。不是聽課，而是在嘰嘰喳喳地說話。說得可開心了，這下她可火了。于是，她使出了她的“殺手锏”――蹲馬步！這幾個同學(xué)就這樣蹲了１０多分鐘的馬步，有的同學(xué)還被多增加了一點(diǎn)時間。她就是這樣端正了班上的課堂紀(jì)律，使得那些愛說話的同學(xué)，也倍加注意自己的言行。

　　她就是我們的班主任黃老師，怎么樣？是不是挺幽默，風(fēng)趣。

班主任作文篇3

　　我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

　　青辣椒

　　一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。

　　她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西……

　　記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。

　　我當(dāng)時上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學(xué)追逐，一個不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎么在意，繼續(xù)跑了上去。可是，隨著那種疼越來越強(qiáng)烈，我拉開褲腳看了看。

　　發(fā)現(xiàn)，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過來扶著我向老師辦公室去。

　　岑老師在知道了所有的事情后，先是說了我，再去醫(yī)藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著�？粗蠋熌巧虏恍⌒呐哿宋业臉幼�，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會兒。

　　上課時候，老師雖然是對著同學(xué)們講課，可擔(dān)憂的目光不時地描向我。我的心中一股暖流劃過。

　　紅辣椒

　　“怎么回事!怎么這么多人沒完成……”這個聲音的主人，正是平時那溫柔的岑老師。

　　因為今天，大多數(shù)同學(xué)都因為各種各樣的借口說沒有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

　　見到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時也知道老師是為了我們好，我們說好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會易老);也為了我們的“安�！�。

　　見識了我們的辣椒老師后，有沒有認(rèn)為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師!

班主任作文篇4

　　我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經(jīng)常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。

　　在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學(xué)，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點(diǎn)10遍，如果比較嚴(yán)重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會坐在同學(xué)們的`位置上和同學(xué)們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經(jīng)常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，我們班上的一個同學(xué)吹大牛，結(jié)果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢�！�

　　還有一次，我們數(shù)學(xué)書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一只小鴨，然后他在上數(shù)學(xué)課時看到了那只雞，結(jié)果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一只鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師！那是雞不是鴨�！�

　　快期中考試的時候，因為緊張，上課有一些同學(xué)老是走神，王老師就罰他們抄今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。有些同學(xué)不想抄，就一直放在那兒，結(jié)果期中考試過后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內(nèi)容拿出來，之后再沒有一個同學(xué)敢欠王老師東西了。

　　別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學(xué)老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西，結(jié)果人數(shù)越來越多，招惹了眾怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這才想起來了。

　　這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。

班主任作文篇5

　　看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。

　　我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

　　我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等著我們開花結(jié)果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍�！备杏X隨時都要歪了...

　　我班主任很調(diào)皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數(shù)學(xué)老師！平時她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。

　　我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認(rèn)真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。

　　我班主任也很認(rèn)真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。

　　老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！

班主任作文篇6

　　我的班主任姓張，名慧。身材、容貌跟她這個年齡段的人沒什么區(qū)別，惟獨(dú)她那雙有眼睛炯炯有神，給我留下了深刻的印象。

　　張老師工作十分敬業(yè)，特別是在學(xué)習(xí)上。有一次上課，正趕上她感冒，嗓子沙啞，但她帶病堅持耐心地給我們講課，時而做著手勢，時而努力發(fā)出聲音問我們明白不明白？我們靜靜地聽著，比往常更專注了，因為我們和老師正進(jìn)行著心與心的交流。老師用她的敬業(yè)精神給我們上著一堂知識與人生的課。她做事還很認(rèn)真細(xì)致，每次開會回來，她都會把學(xué)校的要求一字不漏地達(dá)給我們，并且強(qiáng)調(diào)這樣做對我們的好處，讓我們積極配合，共同做好班級工作。

　　張老師講課非常幽默，每當(dāng)語文課上我們聽課打不起精神時，她都會不失時機(jī)的幽上一默，來調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次，老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語來聯(lián)想一段話，有幾個同學(xué)發(fā)言后，張老師說：“我也聯(lián)想一段話，同學(xué)們看怎么樣？說是有一天考試后，小明拿到試卷發(fā)現(xiàn)得了良，這讓平時連及格線都過不了的小明高興壞了，他興高采烈的回到家中，可回家一看，原來卷子是同桌的。下午上學(xué)時他垂頭喪氣的來到學(xué)校，一進(jìn)教室門就看到同桌拿著一張試卷朝他晃，等他接過來一看，自己的卷子上竟然是優(yōu)，下午放學(xué)小明又興高采烈的一路回到家中。”張老師說完后，教室里立刻就爆發(fā)出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥，使同學(xué)們一下子輕松了許多，語文課就在這輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽她講課，經(jīng)常都聽入了神，恨不得她能將下一節(jié)課的知識也一并傳授給我們。同時我們也深刻的感覺到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，這魅力就是淵博的知識和高超的教學(xué)水平。

　　我們張老師每次都能帶來一些讓我們感覺驚奇怪異的事情，正是在這種驚奇怪異的感覺中使我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，不知道下一次她又會給帶來什么驚奇的事情呢？