班主任作文

時(shí)間：2021-12-03 11:15:17 老師我要投稿

【必備】班主任作文匯編7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】班主任作文匯編7篇

班主任作文篇1

　　我的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機(jī)的雷達(dá)，可以發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。她的耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教書(shū)十幾年了，她開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠，令人敬佩不已。

　　張老師可是出了名的嚴(yán)厲。我們班26個(gè)人中17個(gè)是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多高興，鬧得有多兇，只要一聽(tīng)到她的腳步聲，或者誰(shuí)喊一聲張老師來(lái)啦！教室里一下子就安靜下來(lái)了。她實(shí)在是太牛了，一進(jìn)教室，只要用銳利的目光掃視全班，誰(shuí)喧嘩了，誰(shuí)打鬧了，她就像看見(jiàn)了似的，我們就自覺(jué)接受懲罰。

　　張老師是嚴(yán)厲的教官，也是慈愛(ài)的母親。

　　我記得一個(gè)雨天，我在進(jìn)教室的時(shí)候不小心摔倒了，身上濕了很多。下一節(jié)是寫(xiě)字課，怕耽誤寫(xiě)字，沒(méi)有告訴老師身上濕了不少，就縮在座位上，張老師看到后，立即帶我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，和校醫(yī)一起認(rèn)真處理我身上的傷口，并迅速通知我媽媽送衣服來(lái)。

　　另外，我的任何一點(diǎn)進(jìn)步，她都能看在眼里，及時(shí)表?yè)P(yáng)。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的孩子。我聽(tīng)到鼓勵(lì)后，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，取得更好的成績(jī)證明這句話是對(duì)的！

　　我喜歡張老師，越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福！也多么希望以后她因?yàn)橛形疫@樣的學(xué)生感到驕傲！

班主任作文篇2

　　我心中有一位可愛(ài)、溫柔的好班主任，她就是竇老師。

　　竇老師長(zhǎng)得高高的，留著一頭齊耳短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，真漂亮。

　　為什么說(shuō)我的班主任溫柔、可愛(ài)，眼睛還會(huì)說(shuō)話呢？

　　有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見(jiàn)了，她用眼睛盯著我，好像在說(shuō)：“張玉雪，認(rèn)真聽(tīng)講”。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課。

　　還有一次，我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲，我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開(kāi)心呢，竇老師走了進(jìn)來(lái)，笑呵呵的看著我們，忽然，我覺(jué)得“踩椅子”游戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過(guò)去，我心里緊張極了，想：“老師會(huì)怎么批評(píng)我們呢？”我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細(xì)又小的聲音說(shuō)：“竇老師，對(duì)不起，我們……”還沒(méi)等我說(shuō)完，竇老師用溫柔的聲音說(shuō)：“以后不要再玩這種游戲了啊，大家都要愛(ài)護(hù)我們教室的一桌一椅，包括我們學(xué)校的一草一木，因?yàn)檫@也是我們的家呀�！边@一次老師雖然沒(méi)批評(píng)我，但我心里不是滋味，比挨打還難受，以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著班集體，主動(dòng)幫助老師把班里的各項(xiàng)事務(wù)做好，希望我的班級(jí)在這一學(xué)期更上一層樓。

　　每當(dāng)看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè)，好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜還甜。

　　��！竇老師，是您用雙手托起我們這些祖國(guó)的花朵，把豐富知識(shí)教給了我們，您把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛(ài)我們將來(lái)報(bào)答您，我心中的好班主任。

班主任作文篇3

　　回憶著這將近六年的小學(xué)的生活，教過(guò)我知識(shí)的老師不計(jì)其數(shù)。但是，我覺(jué)得教的最好的老師非我們現(xiàn)在的班主任方可。

　　我們的班主任有著一頭黑中帶橙的燙發(fā)，個(gè)子偏高，高高的鼻梁上還架著一副黑色邊框的眼睛，很有一副博士風(fēng)范。

　　她也是我們班的語(yǔ)文教師。每一次看見(jiàn)她，她都是面帶微笑，和藹可親。她講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。

　　其中有兩堂課我記憶非常深刻。那是在上個(gè)學(xué)期的一天，老師給我們上的是《把我的心臟帶回祖國(guó)》這一課�！罢�(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我讀，一邊想象，一起去感受此時(shí)肖邦的心情”老師剛說(shuō)完就富有感情的讀了起來(lái)，“肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶……然后登上馬車(chē)，疾馳而去……”我們聽(tīng)著，聽(tīng)著，覺(jué)得自己已經(jīng)隨著老師一起坐在肖邦的馬車(chē)上，體會(huì)著肖邦此時(shí)對(duì)祖國(guó)的依戀和對(duì)侵略者的憎恨之情。此時(shí)，連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著……老師講課也蘊(yùn)含著豐富的感情。

　　還有一次也是班主任給我們上的品德課，給我們講《害人的邪教》一課時(shí)，講著講著，老師就禁不住地流下了同情的淚水。小思影的命運(yùn)是那么的悲慘呀!同學(xué)們被老師真切的情感感染了，不少同學(xué)在心里也跟著老師在哭泣。

　　我們的老師講課就是這樣，他總以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的.情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。

　　記得在從前我最討厭上語(yǔ)文課了，每一次上課都顯得枯燥無(wú)味�？勺詮纳肓昙�(jí)后，我就變得熱愛(ài)語(yǔ)文了，成績(jī)也有所進(jìn)步。這難道不是老師的功勞嗎?

　　這位老師就是我最喜愛(ài)的老師——薄老師。

班主任作文篇4

　　班主任同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，她姓高，是我最喜愛(ài)的倆個(gè)老師之一。她長(zhǎng)著一雙烔烔有神的大眼睛，在眼角里隱藏著一絲皺紋，她有著一雙非常溫暖的手，她還用那好聽(tīng)的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。

　　記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試的時(shí)候，我把這張卷子大致看了一遍之后，就開(kāi)始沙沙沙的寫(xiě)了起來(lái)，在第一節(jié)下課了之后，我們的題都已經(jīng)做完了，就只剩下一篇作文了。太陽(yáng)好像一個(gè)大火球一樣無(wú)情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。來(lái)到班里我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì)兒，在上課鈴響了之后，我們繼續(xù)寫(xiě)著完全沒(méi)有關(guān)注它的存在。寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)之后，我們寫(xiě)出來(lái)了，然后便交給了老師。

　　再第二天上課的時(shí)候，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，此時(shí)的我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。老師看到了之后，就來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，這一次考得不好沒(méi)關(guān)系，只要努力下次考好就行了，千萬(wàn)不要灰心氣餒，要站起來(lái)勇于奮斗。”聽(tīng)到這些話，我感到不再那么傷心了，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，老師，我不傷心了�！崩鲜珠_(kāi)心地笑了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任老師是一個(gè)好老師吧！你們現(xiàn)在一定非常羨慕我吧！

班主任作文篇5

　　剛哥是我們的班主任，他每天都會(huì)帶著那“地中�！卑l(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開(kāi)，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽(yáng)，向著四周發(fā)散出他那“獨(dú)特“的光芒。

　　每次上副科，他有時(shí)就與想當(dāng)年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個(gè)小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴(yán)肅的表情，仔仔細(xì)細(xì)的觀察班上每位同志。每有一位同學(xué)見(jiàn)到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會(huì)再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機(jī)會(huì)被剛哥叫去喲！

　　有時(shí)他也喜歡開(kāi)一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現(xiàn)了一只動(dòng)物，有人就會(huì)指著那動(dòng)物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會(huì)彎起嘴角一臉壞笑的樣子說(shuō)：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識(shí)“成功”給忽略了，可就在那時(shí)，偏偏就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)懵了一下，我沒(méi)有回復(fù)他的問(wèn)題，結(jié)果他開(kāi)始罵人啦，而且還很大聲，那時(shí)我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的頭說(shuō)：“對(duì)不起啊，我不是想要罵你的，因?yàn)檫@節(jié)課班上太多人講話，實(shí)在太吵了，我才忍不住的�！碑�(dāng)時(shí)那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。

　　跑操時(shí)，我們到達(dá)班級(jí)位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機(jī)對(duì)了一下人數(shù)后便開(kāi)始計(jì)時(shí)。他就站在整個(gè)隊(duì)伍的正前方，左手拿著個(gè)手機(jī)，右手抓著自己的左手，腳做出一個(gè)“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又?jǐn)[出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛(ài)講話的同學(xué)，還站得紋絲不動(dòng)的。過(guò)了級(jí)分鐘看了看手機(jī)說(shuō)：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠(yuǎn)所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧！直到安靜下來(lái)才會(huì)說(shuō)：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場(chǎng)崩潰。

　　這就是我們?cè)趯W(xué)校看見(jiàn)的剛哥，可不知道剛哥對(duì)自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！

班主任作文篇6

　　班主任是班集體走向未來(lái)的指路明燈，是班集體的人生道路上的一個(gè)路燈，是班集體走向岔路的指導(dǎo)……

　　班主任為我們付出了很多，而我們?yōu)榘嘀魅胃冻龅暮苌俸苌佟Ｃ糠晟险n，課堂上都是吵鬧聲，除了語(yǔ)文課，語(yǔ)文課不吵表面理由是班主任太兇，實(shí)際是班主任上課很累、很辛苦。每上一節(jié)課，都會(huì)有一名老師投訴說(shuō)：“你們班的金三角好吵，影響我上課！”，歷史老師更是每上一節(jié)歷史，便投訴一次。我知道，歷史老師身體不好，所以每逢上歷史課，我都會(huì)叫身邊的同學(xué)不要吵，安安靜靜的聽(tīng)課，不敢惹她生氣。只因怕她生氣起來(lái)哮喘復(fù)發(fā)……

　　讓我最深刻的班主任是張銀妹老師，她任勞任怨，雖然有時(shí)會(huì)向我們發(fā)脾氣，但我知道那是為我們好。

　　我新到她教的班時(shí)，她向同學(xué)介紹我，下面唏噓一片，她很大聲的說(shuō)：“你們干嘛！對(duì)新同學(xué)就這么不歡迎嗎？”其實(shí)我并不意外，因?yàn)榈侥奈叶际潜蝗伺艛D的。我在曲初時(shí)，還是靠拳頭和吵架，才讓人人不會(huì)來(lái)欺負(fù)我，別以為我很像潑婦，在曲初，女生不像潑婦的話，就會(huì)有人欺負(fù)你，就算告訴老師都沒(méi)用。

　　班主任對(duì)班集體很關(guān)心，像慈母一樣。有一次，我們班的周XX（不方便透露真實(shí)姓名）和一個(gè)初一的學(xué)生在轉(zhuǎn)角撞了一下，一個(gè)撞到額頭，一個(gè)撞到眼睛，班主任很親切的問(wèn)：“周XX，你沒(méi)事吧，要不要去看看校醫(yī)？等會(huì)就要上課了，你先回教師休息吧”周XX點(diǎn)點(diǎn)頭回教室去了。

　　班主任有時(shí)也很兇，兇起來(lái)好像母老虎，隨時(shí)爆發(fā)，但她也是為我們好，我們能體諒。

　　我們的班主任，我們八（三）班的班主任，是獨(dú)一無(wú)二的，她的美，需要我們?nèi)ンw會(huì)。

班主任作文篇7

　　從一年級(jí)一向到三年級(jí)上半學(xué)期都是由姜老師擔(dān)任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的班主任。

　　我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺(jué)得您是個(gè)既年輕又漂亮的老師。

　　等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)薛老師很?chē)?yán)格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書(shū)時(shí)，書(shū)本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　薛老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛老師認(rèn)為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說(shuō)，為什么還要用傳紙條來(lái)交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學(xué)們心服口服。結(jié)果，班級(jí)里再?zèng)]有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說(shuō)。

　　三個(gè)多月了，我還覺(jué)得您是個(gè)陽(yáng)光的老師。上學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格；但春游時(shí)，我們都很放松，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要緊張，但出來(lái)玩兒，就不要把學(xué)習(xí)一向記著。”讓我們開(kāi)開(kāi)心心地玩。

　　最后，我想說(shuō)：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會(huì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣做人、積累知識(shí)，即使我上了中學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)�！�

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