五年級上冊我的老師作文500字(通用20篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的五年級上冊我的老師作文500字,歡迎閱讀與收藏。
五年級上冊我的老師作文500字 篇1
在學(xué)校里,我最喜歡的是我的語文老師——陳愛民老師。她擔(dān)任著我們的班主任,還在學(xué)校大隊(duì)部工作,任務(wù)非常繁重。
陳老師四十多歲,臉上的皺紋記錄她的辛勞和汗水。她生活分儉樸,工作踏實(shí)。
陳老師是辛勞的。她為了我們能好好學(xué)習(xí)、健康成長;為了少先隊(duì)工作能井井有條、安排合理,每天起早貪黑。天邊剛剛出現(xiàn)曙光,她就來到了學(xué)校;太陽已經(jīng)落山,她才踏上自行車回家。早上從來不吃早點(diǎn),晚上回到家也顧不得休息,得馬上做晚餐,因?yàn),她還是一位妻子,一位母親。
陳老師是慈祥的。她常常用“激將法”鼓勵我們回答問題;有時為我們精彩的回答露出“刮目相看”的神情;有時想試探我們是否對自己的答案有信心而故意把我們弄糊涂,雖然沒有成功,但還是笑得合不攏嘴……
陳老師是嚴(yán)厲的。如果你犯了錯誤,她便會很生氣。如果你屢教不改時,她就會大發(fā)雷霆;當(dāng)那個同學(xué)的作文錯字連篇,但從來不改正時,陳老師就會怒火沖天;當(dāng)某個同學(xué)在衛(wèi)生間抓住一個浪費(fèi)水資源的家伙,送到陳老師的辦公室時,陳老師就會懲罰他……
我敬愛的陳老師,樸素、辛勞、慈祥、嚴(yán)厲,她是平凡的,也是偉大的。她值得我們?nèi)ベ澝、去敬佩、去愛戴?/p>
五年級上冊我的老師作文500字 篇2
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長,性格溫和,中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師:黃老師。
公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教室里了。我們到教室里的時候,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,正?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時候,突然,一個同學(xué)大喊:“有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室;氐浇淌,黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地,無私奉獻(xiàn)。
快下課的時候,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,可以隨時問她。最后,老師說:“同學(xué)們,我愛你們,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
老師說完,教室一片寂靜,誰也沒想到老師會這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“老師,我們也愛你!
我們看見老師露出了笑容,雖然是淡淡的。
五年級上冊我的老師作文500字 篇3
我的老師她留著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙迷人的大眼睛上戴著一副眼鏡,一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時溫柔,有時嚴(yán)格,有時還很慈祥,為什么說老師很溫柔、很嚴(yán)格、很慈祥呢?接著向下看,記得上次舉行運(yùn)動會時,我們班的一名同學(xué)跑步得了第一,我們都很高興,老師也很高興,找到那名同學(xué)溫柔的對他說“不要驕傲,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,下次努力!边@是我溫柔的老師,老師有時很嚴(yán)格,上次學(xué)校準(zhǔn)備找每個班里寫字的同學(xué)去比賽,老師知道了,一回到教室,老師叫我和我的朋友,去她的辦公室去練,老師嚴(yán)格的說“這一次,是全校比賽,你們必須好好練習(xí)”,經(jīng)過不斷練習(xí),我們班雖然沒有得第一,但是是前十名,我們高興極了。
老師,你是最美的人,您像園丁,我們是花,您給我們傳授知識,像是園丁在給花兒澆水,老師,您是我們最應(yīng)該感謝的人。
五年級上冊我的老師作文500字 篇4
你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!
老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時,你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫信時,你是第一個找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時,你是第一個安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時,你是第一個提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時,你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!
對不起,老師!那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。
你是甘露,澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績回報您!
五年級上冊我的老師作文500字 篇5
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!
葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說:“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手!”原本背的很熟,可我這時有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦?正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著:“單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁洛陽邊------”由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向!昂濉钡囊幌拢淌依锉l(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語------這時我愈加尷尬,真想找個地縫鉆進(jìn)去!巴瑢W(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。
五年級上冊我的老師作文500字 篇6
她,身材勻稱,白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心,課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。
課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵你,下次還會被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外,她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交,一觸即發(fā)之勢,幸虧王老師聞訊及時趕到,一個箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點(diǎn)說出來。一男生說:“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說:“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來:“原來是這回事,同學(xué)們啊,任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改,寬容大度”才能化解為零!”然后,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說:“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好。∠麓纹诖銈儭。”聽了老師勸導(dǎo),他們面對面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
五年級上冊我的老師作文500字 篇7
老師,您就是那冬天里的陽光,時刻溫暖著我們的心房;老師,您就是那大草原上的星星之火,點(diǎn)燃了我們的青春激昂;老師,您就是那黑夜里的一盞路燈,指引我們回家的方向;老師,您就是我心中的那一絲明亮,無論到哪,依舊會自信堅(jiān)強(qiáng)!
我們的語文老師---------羅珍。一副瓜子臉,上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的長發(fā),笑起來露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!我們最喜歡上語文課了,老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。老師總是那么辛勤,手握筆,在黑板上撒下知識的粉末;老師總是那么幽默,在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣,我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個特別自卑、特別笨的小孩?勺詮哪鷣砹艘院,我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級第一名。你們可能不相信,那就接著往下看吧。
在您剛來的一學(xué)期,我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來,和您對視了一眼。仿佛在問:我行嗎?您卻用堅(jiān)毅的目光望著我:你一定能行的。我想:如果讀不好,老師一定會罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說:“要是,聲音能放大一點(diǎn)就更好了!”我又重振旗鼓流利地讀著,讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲,老師豎起大拇指對我說:“讀得真棒!”我心里竊喜:原來我讀得這么好。于是,我從此下定決心:每次老師提問題,我都要舉手。每次你都會看見我高高地舉起手來。就這樣,我期末考試考了全年級第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我,鼓勵我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人,為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對您說:謝謝你,羅老師!
五年級上冊我的老師作文500字 篇8
教師,是人類靈魂的工程師,字典上的解釋是:教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué),老師就教我們讀書識字,在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她,中等的身材,較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅(jiān)定的目光。她說話很和藹,總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng),非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時。因換了一個新的環(huán)境,加上我膽子又小。所以上課時總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時常常喊我,而我很膽怯,說話聲音象蚊子一樣,可是,她的眼睛慈祥的看著我,好像對我說:“別害怕,加油,你一定行!闭n下劉老師還和我談話,慢慢的,我的膽子越來越大了,課上不但敢回答問題了,而且聲音也越來越大了,每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中,我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進(jìn)步,我的這些成績都離不開劉老師的對我辛勤的培育。劉老師,我要大聲說:“謝謝您。”你對我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期,快考期末時,我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué),我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時常打電話安慰我,讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病,落下的功課,上學(xué)后,老師會給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級上的一些事情,使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生充滿愛心的'老師。
劉老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。
五年級上冊我的老師作文500字 篇9
在我讀小學(xué)五年級時,班上來了一位新數(shù)學(xué)老師,梳著兩條長長的羊角辮,短小的臉,衣著樸素,二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時候就覺得不順眼,這么年輕,能把書教好嗎?于是,我就來個惡作劇——下課時,老師坐在講臺上,我找了幾位同學(xué)去和老師聊天,而我走到她的后面,拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上,綁好后,便回到坐位上等著看好戲。上課時,老師站起來“刷”的一聲,幾根頭發(fā)紛紛落地了,老師掃了一眼同學(xué)們,每個人都在說話,沒去理她。我呢,又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋,老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候,把醋倒進(jìn)茶里,上課時,老師講完課后,喝了一口差,頓時,她的眉頭鄒起來,隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇,我還感到不滿足,便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實(shí)這道題我會做,只是故意去難為她,讓她下不了臺。她想了老半天,從各個角度去想,去假釋,可就是想不出來;剡^頭來對我說:“你下午在來拿把!”我心一喜,我的詭計就要成功了,心想:如果你下午做不出來,我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了,在家里吃完飯后,我想到她肯定想不出來,放棄了,想到這,便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校,我看到老師坐在講臺上認(rèn)真的計算著,表情是多么專注,認(rèn)真。這時,我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了過去,我看到講臺上那一張張演算紙,哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說:“我倒希望你常常來為難我!
看,她就是這么的一位盡職的老師。
五年級上冊我的老師作文500字 篇10
在生活中,所有的人都可以說是我們的“老師”,今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假,我在家看電視,媽媽叫我;“華展,幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜,水嘩嘩地流著,這時一個小女孩走了過來,對我說:“大哥哥,我們老師對我們說,我們洗東西的時候,不能把水龍頭一直開著這樣會浪費(fèi)水的!”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀(jì)管上我了!膽子不小!給你發(fā)一個勇氣獎吧!馬上走人,不然你可要當(dāng)心點(diǎn)!我威脅她。
“我就不走!直到你把水龍頭關(guān)了我再走!你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān),說:“這下你可以走了吧!”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦!”說完小女孩就走了。
終于走人了,這下可以安心地洗菜了,我想。洗著洗著,我看見青菜里有許多爛菜葉子,我撿起來往水池里一扔,又若無其事地繼續(xù)洗起菜來,嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會兒那個小女孩又來了。我看了她一眼,心想:不會又來找麻煩吧?果然,她走到我面前,說:“哥哥,你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的!”個地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉,羞愧得恨不得馬上挖個地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉菜葉扔進(jìn)了垃圾筒,小女孩高興地笑了,我也忍不住笑了,說:“謝謝你,我的小老師!毙∨⒁贿呅χ贿呑吡。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我,我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎?如果有,一定要給我說說她(他)的故事哦!
五年級上冊我的老師作文500字 篇11
今天上課,我就一直觀看老師的長相,她身材苗條,烏黑油亮的頭發(fā),身穿一件五彩繽紛的花布裙,鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時候,我們都會看出老師的辛苦。所以,我們每天上課的時候總是帶著微笑。
一次上課,老師看見我的好朋友在玩,就很生氣,拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了,就連忙把許許多多的玩具收了起來,假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了,拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來,這聲音像炸雷一樣,大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了,就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的,這是我們口中說的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次,張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來看望張老師,張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時我們就大哭起來。突然,張老師混過去了,我們哭得更加厲害了,護(hù)士阿姨來了說:“小朋友們,不要哭了,你們的張老師只是睡了而已,你們要在吵的話,就會吵醒病人的!甭牭桨⒁痰脑,我們大家把眼淚擦干了,一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時間,就回去陪老師散步,陪老師聊天,一天,一周,一個月……張老師的病終于好了,我們大家高興極了!老師回來的時候正好是三月一日,這也是老師的生日呢!所以接張老師的車都是五顏六色的花車,老師可好奇了,回到學(xué)校一看,以前的學(xué)校更加美麗了,同學(xué)們更加可愛了,老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日,我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師,我永遠(yuǎn)愛您!
五年級上冊我的老師作文500字 篇12
我生活在一個溫暖的大家庭里,而這個溫暖的大家庭,有一個日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者,那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說我們是一串音符,那么付老師就是一位演奏者;如果說我們是花圃里的小花,那么付老師就是這個花圃的園丁;如果說我們是一艘輪船,那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動有趣。記得有一次語文課,付老師拿著一個橘子笑容滿面地走進(jìn)教室。她對我們說:'下面讓我們來玩一個小游戲,游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫'找橘子',我說一下游戲規(guī)則:我會讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個角落。另一個同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候,橘子藏好后進(jìn)來找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點(diǎn)提示,比如說:找橘子的同學(xué)離橘子越近,大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn),掌聲就越輕。好了,下面游戲開始!
第一組找橘子的是黃子逸,藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈,突發(fā)奇想,將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了!黃子逸進(jìn)門了,他站在講臺邊,只聽見掌聲十分微弱,他便走下講臺,也在教室里繞圈,我們都認(rèn)為他是沒撤了,在哈哈大笑,連付老師也笑了,她說:''是不是找不到了?別放棄,老師相信你一定行的!'黃子逸走了幾圈后,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,一直在自己的座位邊走來走去。突然,黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了!我們都向他投去贊美的目光。
接下來,我們又進(jìn)行了一組又一組的游戲。下課了,游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動有趣,她使我們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師!
五年級上冊我的老師作文500字 篇13
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長著一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的鼻子,一張“南征北戰(zhàn)”的嘴,一頭漂亮的黑卷發(fā),老師還戴著一幅眼鏡,顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚(yáng)頓挫,她的聲音有時像翠鳥一樣回蕩在教室里:有時像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里:有時像熱情澎湃的演講家一樣,牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子,我們津津樂道的聽著,聽的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢中醒來,而老師早已到了學(xué)校。把門打開等待我們,我們到了學(xué)校以后,老師組織我們早讀,自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫作文,在老師的精心指導(dǎo)下,我的作文越寫越好。老師還教我們怎樣做人,怎樣團(tuán)結(jié),二年級的時候,學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名,就因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),這里面與老師的辛苦老師的教導(dǎo)是分不開的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級的事情了,但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時是下課活動時間,我忘乎所以的和別人追逐打鬧,不小心撞到了欄桿上,頭立刻被撞了一個大包,同學(xué)們立即喊來了老師。老師跑著來了,看見我,著急的問我疼不疼,把我拉入懷中,從兜里面掏出紙,給我擦腦門上的臟東西,又對我說:“快告訴我你媽媽的手機(jī)號碼,”我告訴了老師,老師趕忙從兜里掏出了手機(jī),給媽媽打了電話,不一會兒,我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家,又接到了老師的電話,詢問我的傷情,聽到老師電話中的聲音,我感動的熱淚盈眶。
老師,您是寒冬過后暖春的象征;是雨后過后彩虹的出現(xiàn);是烏云過后陽關(guān)的照耀;是澆灌我們心田的泉水;是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
五年級上冊我的老師作文500字 篇14
老師就像一名任勞任怨的園丁,精心呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。
進(jìn)入了初中生活,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個子不高,比較瘦,但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天,因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu),還有幾個搞衛(wèi)生的逃跑了,導(dǎo)致我一個人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的,很想放棄但又害怕挨罵,于是堅(jiān)持了下來。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時候,胡老師走了過來,驚訝道:“哎呀,張哲睿呀,怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個人在教室里搞衛(wèi)生,她便問我都干了些什么。我說沒什么,只不過是掃了個地,把座椅擺放在課桌上,整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門,胡老師一手?jǐn)r著我,一手接過垃圾,說:“你先回去,明天我叫人丟。“好的!蔽一卮鸬馈:蠋熯叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時被點(diǎn)亮了,驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心,還很溫柔。前不久,我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚,那段時間我十分不理解,每天都要背書背到11點(diǎn),而且老師每次都抽不到我,我便停止了背誦。有一次,老師抽到了我,而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背,我回答是的。我本以為老師要批評我,可沒想到她只是語重心長的對我說:“你到時候把這這章背好,不要再偷懶了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道:“好的我以后會努力的。”老師露出了滿意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈,每當(dāng)我要放棄的時候,我的腦海中總會出現(xiàn)老師的教誨,并最終堅(jiān)持了下來。在這次期中考試中,考出了99分的好成績。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好,始終向遠(yuǎn)方飛翔。
五年級上冊我的老師作文500字 篇15
我的老師是一位四十多歲的女老師,大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的長發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時覺得韓老師她很兇,有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的同學(xué)淘氣時,老師總會嚴(yán)厲地批評教育他們。有一次,一個同學(xué)上課說話,被老師看見了,老師嚴(yán)厲批評了他,那個同學(xué)還不服氣。課后,老師就讓那個同學(xué)去辦公室給他講道理?晌矣X得老師的做法是對的,要是在課堂上說話不僅自己學(xué)不上知識,還會影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評,平時見了老師也是躲著走,可我們知道老師對我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次,一個同學(xué)沒吃早飯,老師知道后立刻從背包里掏出5元錢,給那個同學(xué)買了早餐。還有一次,我有一道題不會做,就去請教老師,老師一看就問:“你上課走神了吧!”我低著頭沒吭聲,接著老師就耐心地講解起來,直到我明白為止。講完后,老師意味深長地說:“以后上課時一定要認(rèn)真聽講!”這時我覺得老師一點(diǎn)也不兇,我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任,為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思,每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔,明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象,爭取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家,晚上還要寫教案,備課為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁,哺育著我們,老師又像明亮的燈塔給我們指明方向,老師還像溫暖的陽光淋浴著我們,讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師說:“老師您辛苦了!”
韓老師,我愛您,我尊敬您,敬佩您!
五年級上冊我的老師作文500字 篇16
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀鞘菍罾蠋熥钫鎸?shí)的寫照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師,我的班主任,她是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待;對待工作,充滿熱忱,充滿激情。
我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,從不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴(yán)重了,講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,我們太不懂事了。
我的老師,還是一位關(guān)心同學(xué),愛生如子的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室,幫學(xué)生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,給他倒了一杯水,又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識,上知天文,下知地理。不論什么難題,問了他,就全明白了。她教學(xué)有方,講課文時,她先讓我們質(zhì)疑題目,然后看課本插圖,練習(xí)同學(xué)們的說話能力,讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子,變成了說話流利,成句成章。
楊老師對我們的要求也很嚴(yán)格,每一個調(diào)皮的學(xué)生,都逃不過楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。
五年級上冊我的老師作文500字 篇17
在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動著一對靈活的大眼睛,看著我們時,像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵。?高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人,遇到有人犯了錯誤,她就會給我們講個故事,用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認(rèn)識錯誤,使全班同學(xué)受到教育。
一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時,我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說。過了一會兒,到了班級活動的時候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完后,只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過,我頓時――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)的辦公室,承認(rèn)了自己的錯誤!
從那以后,我再也沒有騙過人。因?yàn),每?dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時,高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識,還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后,也能成為高老師那樣的人。
五年級上冊我的老師作文500字 篇18
我聽說過這樣一個故事:從前在一個花園里,有一棵健壯的老芭蕉,在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣,用自己的言傳身教來教育學(xué)生,最終換來的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來臨之際,我的腦海中總浮現(xiàn)著一個面孔:親切中帶有幾分嚴(yán)厲,而且眼睛會說話。她就是我上六年級時的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師個子不高,燙著卷發(fā),視力很好,不像其他老師大多戴著眼鏡,看起來很博學(xué)的樣子。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù),但從來也不會因此令我們班成績下降,而且每次考試都名列前茅,令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績公布后,當(dāng)我聽到老師要找我時,我的心里怦怦直跳,就像十五個吊桶打水,七上八下:因?yàn)槲仪皟纱纬煽儾皇呛芎,而這次竟考了90分。我原以為老師會認(rèn)為我這次沒有靠真才實(shí)學(xué),可是老師竟然恭喜我進(jìn)步了,并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法,這令我大吃一驚,并讓我倍受感動,使我從此充滿了自信。
在上課時,她總是嚴(yán)厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿,看書、寫字不要離得太近。記得有一次,我看書時姿勢不正確,無意間看到了老師的眼睛,她好像在說:“‘三個一’的坐姿你做到了嗎?”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后,我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿,讓自己有一個好的身體。
老師,敬愛的老師,我很想念您!您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園丁;您是照亮別人的一根紅燭;您是……
老師,我深深地思念您!
五年級上冊我的老師作文500字 篇19
我們的人生道路中,往往也少不了為我們開路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會說話的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。
嘿!你別看匡老師平時不愛說話,其實(shí)匡老師有時候還是很兇的,如果你的書寫不好,他會把你的作業(yè)撕下來,然后讓你重寫一遍,只不過,讓你重寫,是在匡老師忍無可忍的程度下,讓你重寫的。匡老師有時候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛我們,呵護(hù)我們,匡老師對待我們,跟對待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來,就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了,或者是沒有完成作業(yè),匡老師肯定會大發(fā)雷霆,指著他說“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說“某某某,你的書寫怎么這么差,我不是跟你說過了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽進(jìn)去了嗎?”只不過,匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會給我們更多的鼓勵,能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。
匡老師,您是我成長路上的引路人,因?yàn)橛辛四,我的童年才變得五彩繽紛,是您,教會了我自律,要做一個有責(zé)任的課代表和語文組長,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,不要推卸責(zé)任。匡老師,謝謝您!,
五年級上冊我的老師作文500字 篇20
我有一位和噶可親的語文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語文老師。
她穿衣風(fēng)格比較獨(dú)特。她與別人不同,她喜歡穿清新婉約特別具有中國風(fēng)的飄飄長裙,再加上她走路像一陣風(fēng),所以總感覺她是飄過來,又飄走了!別人的衣服都有拉鏈,而她的衣服上是帶古風(fēng)的盤扣,讓人一看就想起“腹有詩書氣自華”。她雖然不年輕了,依然有一頭烏黑的短發(fā),一對會說話的眼睛,使人一看就會生出親近之情。
她不僅穿衣獨(dú)特,那眼神也昰獨(dú)一無二的。因?yàn)槲覀兊臅鴮懥?xí)慣不好,有的經(jīng)常不做家庭作業(yè),一天,她對我們說:"眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè),不過關(guān)的后果自負(fù)。"我聽了,心里一陣?yán),心想:我要把作業(yè)寫得讓老師眼前一亮。,我回到家后,認(rèn)真完成了家庭作業(yè),第二早晨,老師果然站在門口等著收作業(yè),我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè),老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的光,露出了和噶的微笑,最后送了我一個大大的擁抱,對我說了句加油。我滿意又開心的走進(jìn)了教室,心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子,哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉,我以前很少得到,那笑臉多和藹可親呀!我坐上自己的座位,開始溫習(xí)昨天的知識。
上課了,這節(jié)課是語文課,我覺得太無聊了,我弄了弄筆,玩了玩橡皮,老師向我轉(zhuǎn)來嚴(yán)厲的目光,我馬上意識到自己做錯了,如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動作了,我乖乖地聽講,又過了一會老師再次坄來目光,但不是嚴(yán)厲,而昰認(rèn)可。
她就昰我們的班主任——匡老師,她教給我們知識,教會我們認(rèn)錯,改錯,教會我們做人。我喜歡我的語文老師,她是那么的親切,那么的和藹,那么的有耐心,那么的有愛心!
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