有關(guān)班主任作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的班主任作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
魚洞四校六年級(jí)(6)班周沫窗外皎潔的月光照著寂靜的大地,點(diǎn)點(diǎn)的星光,似乎在對(duì)我眨眼,抬頭望著那玉盤般的月亮,眼前又浮現(xiàn)潘老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。潘老師一張瓜子臉,時(shí)常洋溢著燦爛的笑容,一雙炯炯有神的眼睛總能看出我的心思,她不愛穿華麗的衣服,也不愛濃妝艷抹地打扮,她只愛自然的美,質(zhì)樸的美。在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們學(xué)校要舉行一年一度的“歌詠比賽”,潘老師接過通知單,笑了笑,便好像熱鍋上的螞蟻,連忙組織我們練了起來,生怕我們落后,得不到第一名。“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長長”在五年級(jí)6班教室里傳來一陣陣歌聲——《柳樹姑娘》,這歌雖然很動(dòng)聽悅耳,但是那時(shí)正是重慶處于“火爐”時(shí),我們班上的男生女生都緊緊地貼在一起,你挨著我,我挨著你,像池塘里的一片片晶瑩般的蓮葉。不一會(huì)兒,汗水大豆般“噠噠噠”地滴在我們的肩上。這一滴滴辛勤換來的汗水,浸濕了一件件衣服,我們都“怨天怨地”,垂頭喪氣地,整間教室都因我們的氣氛而變得“死氣沉沉”!霸賮硪槐,柳樹姑娘……預(yù)備起……!”我們還沒練到一節(jié)課就已經(jīng)累得“頭暈眼花”了,潘老師卻還在耐心地,一遍又一遍地給我們講方法,就這樣循環(huán)反復(fù)。時(shí)間一天一天地過去了,我突然發(fā)現(xiàn),以前從不遲到的潘老師,現(xiàn)在每天早上都會(huì)“遲到”!斑@一定是個(gè)不負(fù)責(zé)的壞老師”,我們心中暗暗猜測到,對(duì)潘老師這樣的情況,我和幾位同學(xué)都被弄得莫名其妙,便決定要去“偵察”。經(jīng)過幾天才知道她生病了,每天早上起來,背都針扎般疼痛,臉色蒼白。看著她這樣痛苦,我的心也不禁痛苦起來……又過了一兩個(gè)星期,“歌詠比賽”正式開賽,我們班的同學(xué)緊張得上了臺(tái),音樂響起了:“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長長……”不久,一陣陣悅耳的歌聲響徹整個(gè)教室,我們的歌聲得到了評(píng)委的一致好評(píng)。比賽過后,有位老師對(duì)我們小聲的說:“我們班得了第二名,只和第一名相差區(qū)區(qū)0.06分!闭f完,我們便都哀聲怨氣地回到教室,我們班雖然沒得第一名,這是潘老師的疼痛和白發(fā)交換而來的光榮呀,如果我們得了第一名,那就要花她更多的心血,那我們心中更是自愧不己了。我們的潘老師,她的樸實(shí)無華,她的寬厚仁慈,讓我們每個(gè)學(xué)生都感到自豪。如果可以,我要輕輕摘下她的一根白發(fā),因?yàn)槲覀兌贾浪陌装l(fā)是因?yàn)樗煌槲覀儾賱谒L出來的。
班主任作文 篇2
古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻(xiàn),令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等,鼻梁高挺,嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā),亂而不散。上課時(shí)她很嚴(yán)厲,是一位嚴(yán)師;下課時(shí)她很和藹,像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后,我們成績很差。您對(duì)我們說:“數(shù)學(xué)是要中考的,你們得好好學(xué)!睆哪且院螅刻煜挛缈偸窃缭绲叫,和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課,您總坐在教室后面,和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí),您總是回到家后又放心不下我們,又回來陪我們聽講。
上學(xué)期期中,我考了個(gè)好成績,高興地合不攏嘴,心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測驗(yàn)我考砸了,頓時(shí)只剩下了沮喪,難過。這時(shí),您把我叫進(jìn)您的辦公室,和藹地說:“孩子,你是不會(huì)嗎?怎么這次測驗(yàn)考砸了?”我說:“不,我全都會(huì),只是我有點(diǎn)驕傲了!
您安慰我說:“一個(gè)人的過去并不能代表什么,只有努力奮進(jìn),才能取得更好的成績。并且,一定要記住:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你不要失去信心,我相信,你一定會(huì)成功!睆哪且院,我不再驕傲了,成績也有所提高。
老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;使您在我失望沮喪時(shí),給了我奮進(jìn)的力量。老師,花兒需要陽光的.沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠,而我們?cè)谀闹敢,才能在知識(shí)的海洋里遨游。
班主任作文 篇3
當(dāng)我剛剛轉(zhuǎn)到勝利的校園時(shí),就開始揣測著將會(huì)遇到一位怎樣的班主任老師。
在曾經(jīng)的四年學(xué)習(xí)生活,班主任給我的印象就是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。有著絕對(duì)的權(quán)威,不容許學(xué)生有一點(diǎn)錯(cuò)誤和對(duì)她的不同意見。這是所名校,名校的班主任一定更有著特殊的優(yōu)越感和更絕對(duì)的權(quán)威,也更讓人難以靠近:不茍言笑,講課時(shí)冰冷生硬,肅靜的課堂像個(gè)大冰窖。對(duì)學(xué)生尤其是我這種新轉(zhuǎn)來的學(xué)生更是冷冰冰的沒有溫度,犯了錯(cuò)誤會(huì)暴跳如雷甚至體罰。天啊,我已經(jīng)不敢往下想了……
見到班主任,簡直不相信自己的眼睛。這哪里是老師啊,這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班里同學(xué),還囑咐同學(xué)們照顧幫助我。經(jīng)過同學(xué)們的介紹,我開始認(rèn)識(shí)了我的新班主任——陳艷老師。
陳老師從孩子的角度看世界,換位思考體諒學(xué)生。她從不打擊學(xué)生的自信心,不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風(fēng)趣的語言提醒并幫助我們糾正在學(xué)習(xí)、生活中的種種缺點(diǎn)和困惑。她還跑了很多地方專門買了一個(gè)帶鎖的精致漂亮的小信箱,讓我們把在生活中產(chǎn)生又不愿和別人說的小問題、小煩惱、小心思統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去。堵在心中的結(jié)都及時(shí)的被老師一一解開,她還善解人意的悄悄為我們保守了一個(gè)又一個(gè)的小小 “隱私”。她取得了我們絕對(duì)的信任,也贏得了我們對(duì)她絕對(duì)的尊敬和喜愛。
有一次,班里鑰匙找不到了,陳老師在班里問了一圈都沒有結(jié)果。著急了,有些不滿地囑咐我們以后東西從哪拿就放回哪里去。突然,她想起當(dāng)時(shí)事后她把鑰匙直接放在自己的包里了。這時(shí),陳老師頑皮地眨眨大眼睛,俏皮地吐吐舌頭還做了個(gè)鬼臉,并向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長長吐一口氣轉(zhuǎn)而開懷大笑起來,笑聲飛出了窗外,響徹了天空。
陳老師和我事先想的“兇神惡煞”判若兩人。本著“愛,是教育的唯一秘籍”的教學(xué)理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師,懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的生活。于是,沉悶的課堂變成絢爛的天堂,粉筆畫出了七色彩虹。
和同學(xué)們一起跳繩、游戲,愚人節(jié)時(shí)愚同學(xué)有驚無險(xiǎn),和同學(xué)們比賽背誦詩詞,和同學(xué)搶書看,和同學(xué)們交流課件制作經(jīng)驗(yàn)……有時(shí)候我們都分不清這是我們的班主任?我們的姐姐?我們的朋友?
這就是我現(xiàn)在的班主任,我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任,她還是我的姐姐,更是我的知心朋友。
班主任作文 篇4
你們班主任是誰?長什么樣?為什么……停!停!還是聽聽大家的介紹,看看“眾人”眼中的班主任吧!
身份證首先發(fā)布權(quán)威信息:“萬海峰,男,漢族,職業(yè):教師。”
鏡子迫不及待地?fù)屵^話題:“要說萬老師,我最了解他。他的個(gè)兒中等,微黑的皮膚,頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開戰(zhàn)的隊(duì)伍,精神抖擻,瘦瘦的臉龐,濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬老師很少笑,看起來非常嚴(yán)肅……”
作業(yè)本沒等鏡子說完,搶先說:“你說的這些誰不知道?要真正了解萬老師的還是我們作業(yè)本呀!每天,萬老師都會(huì)一絲不茍地批改我們,一旦感到作業(yè)做得不好,他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去,耐心地講解。”
作文本立刻認(rèn)同:“就是就是,萬老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,來看看我身上寫的那些作文——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和月亮的同時(shí)出現(xiàn)》等,都是小主人的杰作?,我身上那么多的紅圈圈和紅波浪,這些都是我最得意的裝飾品呢!”
哈哈!這就咱班的班主任——萬老師,要想更了解萬老師的話,那就到咱們班來吧!
班主任作文 篇5
要是說起我的班主任老師,保管把你們嚇一跳!他就是和藹可親的周老師,人送外號(hào):“神奇班主任”,怎么樣,嚇你們一跳吧!
記得有一次:我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沒做語文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室,這是,我的心忐忑不安,特別害怕。“我該怎么辦?逃跑?不行,我可是一個(gè)好學(xué)生!還是認(rèn)錯(cuò)吧!”我的心里一次又一次想這句話!敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀?不會(huì)嗎?”周老師和藹可親地說!爸芾蠋,對(duì)不起,昨天,我……”我無地自容的說。“行了,不用說了。下次千萬不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了,好嗎?”“嗯,周老師,我保證再也不犯了!”我的心頓時(shí)平靜了下來。再回教室的路上,我一直在思考一件事:我為什么不做作業(yè)呢?做作業(yè)不好嗎?于是,從那以后,我就在再也沒有沒做過作業(yè)了。
怎么樣?周老師是不是很厲害呢?
班主任作文 篇6
不同于徐老師叨叨叨叨的腳步聲,我的班主任黃老師腳步聲總是很輕,跟貓差不多。當(dāng)我們還在說小話的時(shí)候,她已經(jīng)站在門口,嚇我們一個(gè)措手不及。
她身材高挑而苗條,身著一件白底黑點(diǎn)連衣裙,與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細(xì)膩白皙,白若胰脂,仿佛碰一下就會(huì)金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶里,高鼻梁,紅嘴唇,一雙纖纖素手,像新生的楊柳根。
黃老師語言風(fēng)趣幽默,對(duì)付一些故意在課堂上搗亂的學(xué)生那可是綽綽有余,就在幾天前的作文課上,老師正講完作文要求,小張同學(xué)突然一句Yes,sir!,我們都嚇了一跳,以為接下來會(huì)是一番災(zāi)難似的慘劇,幸災(zāi)樂禍地等著他被罰站,可沒想到老師回首來了一句不對(duì),應(yīng)該是Yes,madam!我們哄堂大笑起來,小張同學(xué)只得羞愧地低下了頭。我猜他當(dāng)時(shí)一定覺得自己實(shí)在太傻了,本想要投機(jī)取巧一次,反而被同學(xué)們當(dāng)了跳梁小丑。自從這次小張事件后,沒有人再敢在老師面前放肆了。因?yàn)榇蠹倚闹卸记宄瑹o論什么話語,黃老師肯定會(huì)給一個(gè)出乎意料的反擊,使我們不僅乖乖認(rèn)錯(cuò),還會(huì)羞愧難當(dāng)。
多年來,我最頭疼的一件事,毫無疑問,肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難,沒有素材可寫,悶了半天才擠出一點(diǎn)點(diǎn),十分不暢快,縱使我再讀書,也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此,我寫的作文總是很不好。老媽幫我報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,都沒有太大的效果?删驮邳S老師來到我們班后,我便仿佛有了神仙相助一般,作文質(zhì)量大幅度提升,作文甚至被發(fā)表過。這都是因?yàn)樗v課很有特點(diǎn),一改以前的作文課方式,開始引導(dǎo)我們自己總結(jié)要點(diǎn)。我突然發(fā)現(xiàn),以前死記硬背都不能記下來的方法,現(xiàn)在只要一拿起筆,就會(huì)立刻服從地跑到我的腦袋里。
這就是我們的黃老師,她講課風(fēng)趣幽默,她語言令人驚嘆。我希望,她會(huì)一直帶我們走,一直走到畢業(yè),走到未來
班主任作文 篇7
我的班主任,也是我的語文老師,她姓章,中等身材,經(jīng)常扎一個(gè)丸子頭,她有一雙又大又圓的大眼睛,當(dāng)她開心的時(shí)候,那雙眼睛就像在微笑一樣,充滿了溫暖;當(dāng)她批評(píng)同學(xué)的時(shí)候,她的眼神充滿了嚴(yán)厲和警告。她給我們上語文課的時(shí)候,她那帶有磁性的聲音,經(jīng)常把我們帶入那美妙的課文意境。章老師的字寫得特別好,就像課本上的印刷體一樣,同學(xué)們都非常喜愛她,也非常喜歡上她的課。我經(jīng)常在想,我的字要是寫得像章老師一樣好,那該多好啊!
記得有一次,那天下午的語文課上,章老師發(fā)了一張題卡,讓我們按照要求做通知類題目,卡上共有4個(gè)題,題型不同,有根據(jù)題目條件內(nèi)容擬寫一個(gè)通知,有根據(jù)完整的一個(gè)通知寫出相應(yīng)的時(shí)間、內(nèi)容等等,我一看到這張題卡,瞬間就慌了,雖然前幾天上課的時(shí)候章老師專門就通知類寫作進(jìn)行了詳細(xì)講解,也讓我們練習(xí)了,但我還是沒有全會(huì),一會(huì)兒讓你找通知時(shí)間,一會(huì)兒讓你找出誰發(fā)的通知,一會(huì)兒又讓你找出誰通知誰……總感覺繞來繞去,頭都被繞暈了。我心想:“不管了,先做吧!不對(duì)再說!本瓦@樣,差不多半個(gè)小時(shí)過去了,我才在懵懵懂懂的心情下做完了題卡,然后就排隊(duì)請(qǐng)章老師批改。同學(xué)們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)等老師批改,就聽章老師說:“題卡全對(duì)或改錯(cuò)過關(guān)的就可以收書包回家了!蔽乙宦,心里頓時(shí)就感覺涼涼的,我的題卡都還未批改,不知道對(duì)不對(duì),要是不對(duì)的話,可慘了,要被留下了。過了會(huì)兒,輪到我了,我忐忑不安的把題卡交給章老師,看著章老師拿著我做的題卡,皺著眉頭、黑著臉對(duì)我說:“董家睿同學(xué),上課你聽了沒有,就沒有一題是完全對(duì)的,呵呵!”說著便拿著紅筆在我的題卡上批改了起來,把我寫得不對(duì)的地方要紅筆一處一處全部標(biāo)注,讓我重新去改過。就這樣我連續(xù)改了3、4遍,可還是有不對(duì)的地方。看著空蕩蕩的教室里只剩我一個(gè)學(xué)生,我心里慌得不行。“還是不對(duì),今天我還就不信了,通知類題型,我還教不會(huì)你!”章老師把我叫到她的辦公桌前,從第一題,一題一題詳細(xì)給我又單獨(dú)講了一遍,并對(duì)每一個(gè)題重點(diǎn)是什么、要注意什么、題型類別是什么等內(nèi)容又講了一遍,在章老師單獨(dú)“小灶”下,我終于搞清楚了怎么去讀題、怎么去分析題目、怎么去做好不同類型的題目。最后,章老師重新找了一張題卡讓我做,十分鐘,我做完請(qǐng)章老師批改,全對(duì)!“我就說嘛,只要上課專心聽講,認(rèn)真思考,沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí),董家睿同學(xué),以后上課,可要認(rèn)真專心聽講了!”我一聽,心里可慚愧了,就因我上課不專心,到最后題卡不會(huì)做,害得老師還得給我開“小灶”,以后上課,我一定要專心聽講。
這就是我的班主任,也是我的語文老師,一位有學(xué)問有愛心有責(zé)任的老師,我可喜歡她了。
章老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!祝天下所有辛勤工作的所有老師,教師節(jié)快樂!
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