班主任作文

時間：2021-12-04 18:43:34 老師我要投稿

【精選】班主任作文匯編9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】班主任作文匯編9篇

班主任作文篇1

　　上個星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個同學(xué)對我說：“李老師今天要調(diào)走了。”我開始不相信，以這他們在騙人，就沒有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時，梁校長領(lǐng)著一位老師來到班級，對我們說：“李老師身體不好，學(xué)�？紤]到李老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學(xué)習(xí)。”

　　當(dāng)李老師離開教室時，我看到她在努力控制自己的情緒，只說了一句：“我會經(jīng)常來看你們的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“老師再見�！痹S多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時的同學(xué)們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著李老師遠(yuǎn)去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)耆嗝恳粋€人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！

班主任作文篇2

　　我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。張老師是教美術(shù)的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。

　　告訴你一個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂一回吧！有一次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：“同學(xué)們��！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，不要整天在學(xué)校“混日子”�！蓖蝗�，同學(xué)們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沉著臉，嚴(yán)肅地說：“分家產(chǎn)呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原來就是垃圾�。　甭牭竭@里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣子。怎么樣？經(jīng)過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦！這就是我的班主任！

班主任作文篇3

　　我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。

　　牛老師很有愛心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學(xué)生病了，牛老師就會趕緊張羅著給他看病。

　　有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠(yuǎn)愛您！”

班主任作文篇4

　　假如我是班主任，我不會打罵學(xué)生，因為這樣會讓學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，也就有了差生，差生不是不愿意學(xué)習(xí)，是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節(jié)課。

　　假如我是班主任，我要像法官那樣，平等地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生跨上理想的馬，在知識的跑道上飛馳。一定給同學(xué)們玩耍的時間和閱讀的時間。

　　假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看他們的不足，對癥下藥。當(dāng)看到他們的反常時，我就會問他們，幫助他們解決問題。

　　假如我是班主任，我會很少做家訪，因為這樣會使學(xué)生們畏懼，害怕老師，從而對老師有意見。

　　假如我是班主任，我會讓同學(xué)們開開心心的過生活和學(xué)習(xí)，充滿夢想的童年，讓他們無憂無慮的`度過每一天。

　　你能比我當(dāng)?shù)睦蠋煾妹矗?/p>

班主任作文篇5

　　一學(xué)期過去了,我結(jié)識了溫柔美麗的你;一學(xué)期過去了,我走近了充滿愛的你;一學(xué)期過去了,你已在我心里。花靜靜的綻放,每當(dāng)我想起你的時候,心中總是泛起陣陣漣漪。

　　那一天,當(dāng)我走進(jìn)了教室,一眼便看見了你。你有著丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。

　　課堂上,你教我們讀詩,你對我接近文學(xué)和愛好文學(xué)是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對面地談話,我感受到了詩中的美好,詩里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩。您肯定了我,夸獎了我。您說:“這首詩寫得真好,配的音樂也美,還不是太長,你們準(zhǔn)備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當(dāng)拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂的笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩,讓我有詩一樣的生活。班媽,您在我心里!

　　這次期末考試的作文,我取得了滿分。看著試卷上鮮紅的50分,我激動得說不出話來。這一個學(xué)期,您讓我感受到愛的快樂;您讓我學(xué)會與人合作;您讓我懂得過程比成績更重要。我變得笑容燦爛了,心態(tài)陽光了,作文越寫越好了。站在講臺上讀作文的時候,我思緒萬千。沒有你一學(xué)期的付出,哪有我今天的成績!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠(yuǎn)忘不了那一句句溫馨的批語,那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個個溫暖的擁抱,因為您已在我心里!

　　班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對我的愛!班媽,您在我心里!

班主任作文篇6

　　我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，我們天天在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校當(dāng)然少不了老師，我的班主任趙老師和我們之間的關(guān)系非常很融洽：學(xué)生生病不能來校上課，老師及時給學(xué)生補(bǔ)課；知識沒學(xué)會，老師也會根據(jù)我們的掌握情況及時講解，直到學(xué)會為止……我們天天都在快樂的課堂中盡情地汲取知識。

　　記得去年的十月，剛剛結(jié)束秋游活動，我便得上了流感，在家休息了一個星期，耽誤了許多課程。上學(xué)了，我有好多問題都不會解答，好多課程都沒有學(xué)。班主任趙老師見到我這個樣子，從百忙中抽出時間為我還有一些沒來的同學(xué)補(bǔ)課，講課的聲調(diào)洪亮而又溫和，像是對著全班同學(xué)講課一樣，我們也認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地做課堂筆記。課后我想：老師這么辛苦操勞，不就是為了我們能盡早的趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度么！我一定要好好的學(xué)不能辜負(fù)老師的一片期望！補(bǔ)課結(jié)束了，我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，別提多高興了！

　　這次補(bǔ)課不僅讓我學(xué)會了知識，更讓我體會到了老師的辛苦。學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又有這么好的老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，給我們無微不至的關(guān)懷，想起這些，我更不能辜負(fù)老師和學(xué)校對我的期望。

班主任作文篇7

　　我們班的語文老師姓張，她有一張和藹可親的臉，不是很高的個子，但上課時說話特別有力量。

　　張老師是我們班的班主任，她像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我在學(xué)校里發(fā)燒了，我堅持了兩節(jié)課后身體更加不舒服了。正好接下來是語文課，在上課的時候張老師發(fā)現(xiàn)我不對勁，她連忙走到我的座位旁關(guān)切地問：“恬恬，你怎么了？”

　　那時候，我難受得眼淚都已經(jīng)流出來了，張老師摸摸我的額頭，著急地說：“恬恬，你發(fā)高燒了，別哭，老師馬上聯(lián)系你的媽媽，帶你去看醫(yī)生�！�

　　過了一會兒，我們班的副班主任來幫忙管理班級，張老師拿著出校門單，替我收拾好學(xué)習(xí)用品，又關(guān)照其他同學(xué)自己看書，然后就背著我的書包，拉著我的手，帶我往校門口走去。一路上，老師安慰著我：“看了醫(yī)生就沒事了，休息一下，明天或者后天，又可以開開心心地來上學(xué)了，不用哭的……”

　　后來，老師一直陪著我在校門口，直到媽媽來，親手把我交給了我的媽媽，她才回去上課。

　　這就是我們的班主任，我最喜歡的老師！

班主任作文篇8

　　班主任因為有事，這兩天不在，于是我特意觀察了班主任不在時班里會有怎樣的變化。

　　星期四早晨，同學(xué)們來到教室后，收作業(yè)的收作業(yè)，打掃衛(wèi)生的打掃衛(wèi)生，一切都如往常一般，各自做著各自的事情。

　　中午，下課鈴響了，老師說完下課后，拿飯的同學(xué)就迅速到一樓把飯拿到教室里，沒有耽誤大家的時間。打飯時，同學(xué)們排著整齊的隊，沒有一個人插隊。雖然班里有點(diǎn)“小熱鬧”，但大部分人都很安靜地在自己的座位上做作業(yè)，等著輪到自己時去打飯。

　　晚自習(xí)，物理考試，老師發(fā)了試卷，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫著。也許是因為題目很簡單，同學(xué)們都很快地寫完了，交了試卷后又立即拿出其他書本學(xué)習(xí)起來。

　　老師不在的第二天，也就是星期五。上午第一節(jié)課，一位陌生的老師來到我們班，給我們上英語課。這節(jié)課，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真。這位老師的講課與我們之前的有所不同，整節(jié)課都是用英語講，同學(xué)們也似乎都能聽懂，也都用英語回答問題，即便回答得不標(biāo)準(zhǔn)，但同學(xué)們都在努力地爭取，積極地思考。

　　當(dāng)我們正在仔細(xì)地聽老師講課時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來到了我們班，課停了下來。班長張輝向領(lǐng)導(dǎo)介紹了我們班的班級建設(shè)情況，但由于時間緊迫，我們的許多精彩節(jié)目都沒有展示。盡管如此，校長還是表揚(yáng)了我們。

　　即使班主任這兩天不在，同學(xué)們依然沒有松懈，仍在努力地做得更好！

班主任作文篇9

　　李老師是我們的班主任，今年25歲，中等個頭，身材稍胖，但是很勻稱。齊耳長發(fā)襯著一張圓臉，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，嘴角總帶著一絲微笑。李老師的眼睛會說話，能向我們發(fā)出各種各樣的信號。有一次上課，同學(xué)們都踴躍地回答李老師提出的問題，可我是個膽小鬼，不敢舉手發(fā)言。李老師用親切的目光注視著我，好像在說：“好孩子，大膽些，不要害怕�！鳖D時，我覺得渾身有一股暖流，勇敢地舉起了手。李老師果真把我叫了起來，目光充滿期待，似乎在說：“你真勇敢，老師相信你能回答好這個問題�！边€有一次，我在上課時玩氣球，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光看著我，仿佛在說：“上課玩小動作是不對的.”我馬上把氣球收了起來，專心聽課。李老師欣慰地笑了。這就是我敬愛的班主任。

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