有關(guān)班主任作文400字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的班主任作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文400字 篇1
一看到題目你一定會(huì)說，千里眼，順風(fēng)耳那都是神話故事里的東西�？墒悄阒绬幔课覀儼嘀魅握f她是“千里眼”一點(diǎn)也不夸張，不信你瞧。
看，咱們班的李全瑞在上課時(shí)在抽屜里看漫畫書呢。這時(shí)，在黑板寫字的老師突然轉(zhuǎn)身，在教室里掃視了一便，眼睛突然聚集在最后一排。呵呵，這次李全瑞要遭殃了。老師慢慢地走到最后一排，不知道怎么回事，我們不約而同地都閉上了嘴，教室里靜得嚇人！這時(shí)，李全瑞還不知道老班就在他面前。過了一會(huì)，他一抬頭，看見了班主任站在他面前，嚇得椅子沒坐穩(wěn)，“撲通”一聲，摔了個(gè)底朝天，我們也乘機(jī)放松一下繃著以久的臉布肌肉，哈哈大笑起來�！澳愫么蟮哪懽樱谷辉谖疑险n時(shí)看課外書，罰你站到下課，回去再給我寫一篇500字檢討，家長要簽字！”班主任發(fā)出了“獅子哄”，那聲音差點(diǎn)沒把我心臟病嚇出來。就這樣，李全瑞被罰得狼狽不堪，就他那水平，500字的檢討等于要他的命一樣，平時(shí)可以“翻江倒�！钡乃�，現(xiàn)在變得束手無策。
雖然我們老師是嚴(yán)厲了點(diǎn)，但我們有時(shí)候也太調(diào)皮了，只要我們聽老師的話，這種事情就不會(huì)發(fā)生了。
班主任作文400字 篇2
步入初中的大門，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過初中三年的時(shí)光。
開學(xué)第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴(yán)峻地盯著學(xué)生，聽媽媽說這個(gè)老師很嚴(yán)厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識(shí)淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)”，名副其實(shí)，厲害吧！
當(dāng)天下午準(zhǔn)備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準(zhǔn)備回家，一邊構(gòu)思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。
第三天，不用說，同學(xué)們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
武老師的課講得富有感情色彩，數(shù)學(xué)那點(diǎn)數(shù)字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當(dāng)天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課倍增樂趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。
班主任作文400字 篇3
星期五傍晚放學(xué)后，媽媽帶我去了學(xué)校附近的琴行。一進(jìn)門就有一位中年婦女迎上來跟我們打招呼，媽媽跟她聊了起來，原來媽媽是想幫我找一位新班主任。店里的大媽媽給媽媽介紹了其中一位姓孫的班主任，介紹了學(xué)歷，外貌特征等。聽了后感覺好吸引我，迫不及待的相見我的'新班主任。 約好晚上七點(diǎn)半，吃好飯媽媽帶我早早來到琴行。班主任在琴房上課，我隔著玻璃透過那個(gè)小縫隙見到了新班主任，真的是一位漂亮班主任。
在琴房門口我坐立不安，門突然開了我可以進(jìn)去了，通過簡單的自我介紹開始了我的第一堂課，班主任要我彈一首曲子給她聽，彈完后班主任給了我一段評(píng)價(jià)，我覺得班主任太厲害了，把我不好的地方全說出來了。班主任開始一句句，一段段講解，還給我彈了一遍，她的手勢，彈琴的表情使我陶醉了。很快一節(jié)課要結(jié)束了，下課時(shí)班主任跟我說：我沒有什么要求，只要你背熟曲譜你一定能彈好曲子。
這句話一直在我腦海里。這位皮膚白白嫩嫩，有一張櫻桃小嘴，有著高高鼻梁，還有一雙水靈靈的大眼睛的美女就是我的新古箏班主任———孫班主任
班主任作文400字 篇4
陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著�！爸ㄑ�！”一聲，只見一個(gè)穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們越來越喜歡這個(gè)好似外國人的老師。
陳老師平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。
聽陳老師講課真是一種享受��！她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。
陳老師，我想對(duì)您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！”
班主任作文400字 篇5
陳班主任是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女班主任了�！爱�(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新班主任，有的在猜班主任的外貌，有的在思考班主任兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著。“吱呀！”一聲，只見一個(gè)穿著素凈的班主任走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。
同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們越來越喜歡這個(gè)好似外國人的班主任。陳班主任平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。
聽陳班主任講課真是一種享受啊！她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。陳班主任，我想對(duì)您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！”
班主任作文400字 篇6
我的班主任老師——?jiǎng)⒗蠋�。她中等身材，一張白皙的臉上，鑲嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，只是發(fā)稍微微有一點(diǎn)兒黃色。她每天幾乎都穿著紅色或黑色的衣服，我猜老師可能是喜歡紅色、黑色吧。劉老師很漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。 在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格。記得有一次老師讓我們寫字，有一個(gè)同學(xué)沒把字寫好，老師讓他寫了好幾遍，直到寫準(zhǔn)確，記牢固為止！每天下午放學(xué)的時(shí)候，老師都要檢查教室的地面，如果誰的地方臟，誰就做第二天的值日生。 老師也很幽默。有一次上課老師在黑板上板書，有幾個(gè)同學(xué)在下面說話，老師轉(zhuǎn)過身子說：“我好象生病了，腦袋嗡嗡得響�！边@讓我們開懷大笑，那幾個(gè)說話的學(xué)生也不好意思的低下了頭。還有一次在火災(zāi)逃生演習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒帶毛巾，老師說；“如果在火災(zāi)中你們不用毛巾的話，就很快會(huì)over的!”
在平時(shí)老師又像媽媽一樣關(guān)心我們。一次學(xué)校組織去西柏坡，在回來的路上，突然，有一個(gè)同學(xué)暈車，吐了。一股怪味剎時(shí)向四周擴(kuò)散，我們連忙用右手的兩只手指捏著鼻子，嘴裂得像吃了八個(gè)苦瓜一樣，舌頭也吐了出來，還把頭使勁扭向一邊，左手自然地在一旁扇著，可是，老師卻和我們恰恰相反，她連忙起身給那個(gè)同學(xué)把臟東西收拾干凈，還關(guān)切地問：“有哪兒不舒服嗎？” 劉老師就像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們，讓我們健康成長。長大以后我也要當(dāng)一名好老師，也要這樣關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生們。
班主任作文400字 篇7
我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴(yán)肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點(diǎn)愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動(dòng)，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺，一看就像大學(xué)生。
我們的班主任，班級(jí)管理嚴(yán)肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開心扉的交談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想活動(dòng)等各方面存在的問題，進(jìn)行適時(shí)的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的課程。她利用短信與家長交流，使家長更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家、校共同努力，是班級(jí)的學(xué)習(xí)成績逐步提高。進(jìn)步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表揚(yáng)。老師的真情實(shí)意使全班同學(xué)互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認(rèn)真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內(nèi)容與實(shí)際的生活、周圍的景色結(jié)合起來，列舉同學(xué)們易懂得事例來分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚(yáng)肖老師的語文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
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